Рабочая программа по английскому языку (стр. 2 )

Календарно-тематическое поурочное планирование в 11а классе

в учебном году.

Количество часов: 1 п/г – 26+21=48; 2п/г – 30+26=54. Всего: 102 часа.

Учебник «Spotlight-11» В. Эванс, Дж. Дули, О. Подоляко, Ю. Ваулина

Составила:

№ п/п	Название раздела	Тема урока	Характеристика деятельности учащихся	Дата
План	Факт
			1 полугодие
1	Модуль 1. Взаимоотношения	Семейные узы	Обсудить виды семейных отношений. Прогнозировать содержание текста по аудиозаписи и картинкам. Читать с целью поиска требуемой информации. Составить диалоги о своих семейных отношениях и традициях. Писать о себе и своей семье.	3.09
2		Взаимоотношения	Обсудить отношения людей. Изучить лексику и использовать ее в речи. Прочитать выразительно диалог о поведении друзей и обсудить его. Прослушать аудиотекст и выполнить задание по заполнению нужной информации. Подготовить устное и письменное высказывание о взаимоотношениях друзей.	6.09
3		Формы настоящего времени	Сравнивать и использовать в речи формы глагола настоящего, прошедшего и будущего времени. Использовать их в письменной и устной речи.	7.09
4		Грамматика и лексика	Научиться использовать фразовый глагол COME, фразы с предлогами. Практиковать использование глаголов разных форм в речи.	10.09
5	Литература	Оскар Уайльд «Преданный друг»	Познакомиться с биографией писателя. Читать с выборочным пониманием нужной информации, находя значение отдельных незнакомых слов в словаре. Заполнить пропуски в тексте предложениями. Сравнить характер главных персонажей. Передавать содержание, основную мысль прочитанного с опорой на текст. Проанализировать способ выражения иронии при помощи глаголов.	13.09
6	Письмо	Описание людей	Познакомиться с правилами описания людей на основе текста письма. Обсудить структуру и лексику и написать письмо с описанием друга.	14.09
7	Страноведение	Многонациональная Британия	Прочитать короткие тексты с полным пониманием прочитанного и построить монологическое высказывание об этническом составе населения СК. Читать высказывания подростков России о жизни в разных регионах России. Подготовить письменное высказывание об этническом составе населения России.	17.09
8	Связь со школьной программой	История. Семья в викторианский период	Обсудить фото, высказывая свое мнение. Прочитать тексты о жизни в викторианский период, заполнив пропуски (словообразование). Подготовить устное монологическое высказывание на основе прочитанного.	20.09
9	Урок экологии	Сделай свой район чище!	Совершенствовать работу со словарем. На примере тексто обсудить разные виды загрязнений и способы его прекращения. Построить монологическое высказывание на основе прочитанного.	21.09
10		Подготовка к тесту	Провести работу по самоконтролю, самокоррекции с рефлексией по материалу и освоению речевых умений.	24.09
11		Тест 1.	Осуществить контроль усвоения лексико-грамматических умений и навыков.	27.09
12			Осуществить работу над ошибками и анализ работы. Выполнить задания по переводу с русского на английский	28.09
13	Модуль 2. Становление характера	Стрессовые ситуации	Прогнозировать содержание текста при помощи стихотворения и начала текста. Прочитать текст, выполнив задание по заполнению пропусков. Совершенствовать навыки работы с новыми словами. При помощи текста изучить новую лексику (стресс) и использовать ее в речи. Подготовить устное и письменное высказывание о способах избавления от стресса.	1.10
14		Давление со стороны сверстников	Изучить разные ситуации давления положительные и отрицательные и как противостоять им. Прослушать аудиотекст соотнести говорящих людей с высказываниями. Прочитать диалог об отрицательной ситуации. При помощи клише и плана составить свой диалог.	4.10
15	Грамматика	Сложные предложения с придаточными определения, цели, результата, причины	На примере текстов проанализировать придаточные предложения разных типов. Тренироваться в переводе. Применять в устной и письменной речи.	5.10
16		Грамматика и лексика	Изучить правила словообразования (образование абстрактных существительных с помощью суффиксов). Правильно использовать фразовый глагол PUT, фразы с предлогами и слова с разными лексическими значениями.	8.10
17	Литература	Ш. Бронте «Джейн Эйр»	Познакомиться с биографией писательницы. Читать текст отрывка и выполнить задание ВЕРНО-НЕ ВЕРНО. Выразительно читать вслух. Выполнить описание главных персонажей. Подготовить устный пересказ отрывка. Проанализировать метод гиперболы.	11.10
18	Письмо	Личные письма	Познакомиться с типами коротких сообщений и структурой написания. Прочитать разные типы писем и обратить внимание на особенности языка. Прочитать разные письма и задания и написать личное письмо на заданную тему.	12.10
19	Страноведение		Прогнозировать содержание текста на основе слов девочки и заголовков. Прочитать текты о службе помощи подросткам в Британии с целью поиска требуемой информации. Заполнить пропуски, использыя правильную грамматическую форму. Подготовить сообщение о службе поддержки подростков своей страны.	15.10
20	Связь со школьной программой	Биология. Нервная система	Соотнести заголовки с частями текста. Прочитать текст с пониманием главной информации. Составить вопросы для викторины. Провести викторину между группами.	18.10
21	Урок экологии	Проблема излишней упаковки	Обсудить проблему излишней упаковки. Прочитать текст и обсудить, как уменьшить загрязнение излишними упаковками. Подготовить письменное высказывание.	19.10
22		Подготовка к тесту	Провести работу по самоконтролю, самокоррекции с рефлексией по материалу и освоению речевых умений.	22.10
23		Тест 2	Осуществить контроль усвоения лексико-грамматических умений и навыков.	25.10
24			Осуществить работу над ошибками и анализ работы. Выполнить задания по переводу с русского на английский.	26.10
25	Модуль 3. Ответсвенность	Закон и преступления	Соотнести заголовки с частями текста. Прогнозировать содержание текста. Прочитать текст с подробным анализом лексики. Подготовить устное высказывание о преступлении.	29.10
26		Права и обязанности	Соотнести права и обязанности. Обсудить понятие «ответственность» припомощи стихотворения и изучить новую лексику. Слушать аудиотекст и выполнить задание с множественным выбором. На примере диалога изучить клише и структуру и составить свои диалоги.	01.11
27	Грамматика	Неличные формы глагола (инфинитив и герундий)	На примере короткого текста изучить ситуации использования неличных форм глагола и применять на практике. Сравнивать ситуации использования инфинитива и герундия.	02.11
28		Грамматика и лексика	Изучить правила словообразования (образование существительных, обозначающих профессии, с помощью суффиксов). Правильно использовать фразовый глагол KEEP, фразы с предлогами и слова с разными лексическими значениями.	12.11
29	Литература	Ч. Диккенс «Большие надежды»	Обсудить биографию писателя, работая в парах. Прогнозировать содержание отрывка по картинке. Прочитать текст и проверить свою догадку. Выполнить анализ текста и затем пересказать, используя прилагательные и существительные, выражающие чувства и эмоции.	15.11
30	Письмо	Сочинение с выражением своего мнения	Изучить стиль и структуру сочинения. На примере письма проанализировать правила написания формальных писем в зависимости от задания. Выполнить задание по написанию формального письма.	16.11
31	Страноведение	Статуя Свободы в США	Описать картинку. Прочитать текст, заполнив пропуски (словообразование). Провести устную экскурсию. Подготовить рассказ об известном памятнике в России.	19.11
32	Связь со школьной программой	Обществозна ние	Обсудить права человека на примере текста. Соотнести тексты и заголовки. Строить монологические высказывания о своем мнении. Подготовить рассказ о какой-либо организации, защищающей права человека.	22.11
33	Урок экологии	Заботишься ли ты об окружающей среде?	Обсудить понятие «зеленый гражданин». Совершенствовать работу со словарем. Прочитать текст на поиск заданной информации. Подготовить выступление о своих действиях по защите окружающей среды.	23.11
34		Подготовка к тесту.	Провести работу по самоконтролю, самокоррекции с рефлексией по материалу и освоению речевых умений.	26.11
35		Тест 3.	Осуществить контроль усвоения лексико-грамматических умений и навыков.	29.11
36			Выполнить работу над ошибками и анализ работы. Выполнить задания по переводу с русского на английский.	30.11
37	Модуль 4. Здоровье и опасности	Травмы и несчастные случаи	Обсудить чувства и состояние человека на картинке и познакомиться с новой лексикой. Прогнозировать содержание текста при помощи фраз. Читать текст с полным пониманием содержания. Проанализировать использование лексики. Построить устное монологическое высказывание на основе прочитанного.	3.12
38		Болезни и оказание помощи	Изучить новую лексику, используя ее в речи, обсуждая проблемы со здоровьем. Составить диалоги на примере прочитанного. Слушать аудиотекст и выполнить задание на поиск заданной информации. Подготовить рассказ о посещении врача.	6.12
39	Грамматика	Формы пассивного залога. Каузативная форма	Сравнивать и анализировать ситуации употребления форм пассивного залога и тренировать перевод. Использовать их в письменной и устной речи.	7.12
40		Грамматика и лексика	Изучить правила словообразования (образование прилагательных с помощью приставок). Правильно использовать фразовый глагол GO, фразы с предлогами и слова с разными лексическими значениями.	10.12
41	Литература	Марк Твен «Приключения Тома Сойера»	Обсудить биографию писателя в группах. Прочитать внимательно отрывок из романа и выполнить задание с множественным выбором. Проанализировать использование новой лексики (глаголы движени). Сделать краткий пересказ отрывка письменно и устно.	13.12
42	Письмо	Рассказ	Изучить и обсудить правила написания рассказа о событии или путешествии на примере готового сочинения. Изучить методы повествования. Проанализировать каждую часть сочинения и вводные слова и выражения. Научиться использовать наречия и прилагательные для различных описаний и выражения чувств.	14.12
43			Сравнить разные способы написания вступления и заключения. Обсудить задания и написать рассказ о неприятном случае во время путешествия.	17.12
44	Страноведе ние	Флоренс Найтингейл	Прогнозировать содержание текста на основании картинок и заголовков. Прочитать текст и заполнить пропуски (задание по словообразованию). Подготовить устное монологическое высказывание.	20.12
45	Связь со школьной программой	История. Великий Лондонский пожар	Прогнозировать содержание текста на основании картинки и рифмовки. Прочитать текст и заполнить пропуски (задание по грамматике и лексике). Подготовить устное монологическое высказывание.	21.12
46	Урок экологии	Загрязнение воды	По картинкам прогнозировать содержание текста. Предложить способы уменьшения загрязнения воды. Прочитать текст. Подготовить устное высказывание.	24.12
47		Подготовка к тесту	Провести работу по самоконтролю, самокоррекции с рефлексией по материалу и освоению речевых умений.	27.12
48		Тест 4	Осуществить контроль усвоения лексико-грамматических умений и навыков.	28.12
			2 полугодие
1	Модуль 5. Кто вы?	Дома и кварталы	Осуществить работу над ошибками и анализ работы. Выполнить задания по переводу с русского на английский. Прогнозировать содержание текста на основе картинок и заголовка. Прочитать внимательно текст и выполнить задание с множественным выбором. Проанализировать использование лексики и подготовить устное высказывание о жизни в городе.	10.01
2		Проблемы в городе	Соотнести картинки и слова и использовать их в речи. Изучить клише и тренироватьих в речи. Прочитать образец диалога, обсудить содержание и структуру и составить свой диалог. Прослушать аудиотекст и выполнить задание ВЕРНО-НЕ ВЕРНО.	11.01
3	Грамматика	Модальные глаголы	На основе короткого текста обсудить правило использования модальных глаголов. Сравнить ситуации и применять на практике в устной и письменной речи.	14.01
4			Проанализировать правила словообразования (составные существительные) и тренироваться в переводе. Использовать фразовый глагол DO, фразы с предлогами, слова с разными лексическими значениями в устной и письменной речи.	17.01
5	Литература	Томас Харди «Тэсс из рода Дэрбервиль»	Познакомиться с биографией писателя и пересказать кратко. Прогнозировать содержание текста на основе картинок и заголовка. Читать текст бегло, затем с полным пониманием. Изучить лексику и использовать ее в речи. Подготовить устное и письменное высказывание о типах домов. Сделать краткий пересказ отрывка письменно и устно.	18.01
6	Письмо	Доклад с предложением и рекомендацией	Изучить и обсудить правила написания доклада на примере готового сочинения. Проанализировать каждую часть сочинения и вводные слова и выражения. Научиться использовать наречия и прилагательные для описания положительных и отрицательных аспектов. На основе заданной темы написать доклад.	21.01
7	Страноведе ние	Дома в Британии	Прогнозировать содержание текста на основании картинок и заголовков. Прочитать текст и заполнить пропуски (задание по словообразованию). Подготовить устное монологическое высказывание по плану.	24.01
8	Связь со школьной программой	География. Трущобы	Прогнозировать содержание текста на основе картинки и слов. На основе текста изучить проблему существования трущоб. Выполнить задания по заполнению пропусков (грамматика и лексика). Подготовить устное высказывание.	25.01
9	Урок экологии	Зеленые пояса	Обсудить понятие «зеленый пояс» по началу текста. Прочитать текст и выполнить задание на соответствие. Изучить новую лексику, совершенствуя работу со словарем.	28.01
10		Подготовка к тесту	Провести работу по самоконтролю, самокоррекции с рефлексией по материалу и освоению речевых умений.	31.01
11		Тест 5	Осуществить контроль усвоения лексико-грамматических умений и навыков.	1.02
12			Осуществить работу над ошибками и анализ работы. Выполнить задания по переводу с русского на английский.	4.02
13	Модуль 6. Средства коммуника ции	Космические технологии	Прогнозировать содержание текста на основе картинок, опроса и аудиозаписи. Прочитать текст и заполнить его пропущенными предложениями. Проанализировать использование новой лексики. Подготовить монологическое высказывание.	7.02
14		Газеты и СМИ	Познакомиться с лексикой. Изучить клише и структуру диалога о новостях. Прочитать диалог, обсудив содержание и стуктуру, составить свои диалоги. Прослушать аудиотекст и выполнить задание на соотнесение говорящих людей и утверждений.	8.02
15	Грамматика	Косвенная речь	Изучить правило косвенной речи для утверждений, вопросов и повелительных предложений и применять его на практике. Тренировать использование в устной и письменной речи.	11.02
16		Грамматика и лексика	Проанализировать правила словообразования (образование слов при помощи приставок) и тренироваться в переводе. Использовать фразовый глагол TALK, фразы с предлогами, слова с разными лексическими значениями в устной и письменной речи.	14.02
17	Литература	Джек Лондон «Белый клык»	Познакомиться с биографией писателя. Читать текст отрывка и выполнить задание по заполнению пропусков предложениями. Выразительно читать вслух. Соотнести звуки и животных. Выполнить описание главных персонажей. Подготовить устный пересказ отрывка.	15.02
18	Письмо	Сочинения с аргументами «за» и «против»	На основе образца сочинения обсудить правила написания сочинения с аргументами «за» и «против». Сравнить разные способы написания вступления и заключения. Обсудить задания и написать сочинение на заданную тему.	18.02
19	Страноведение	Языки Британских островов	Обсудить ответвление семьи индо-европейских языков. Прочитать о кельтских языках, сравнить с английским языком. Подготовить выступление о языках вашей страны.	21.02
20	Связь со школьной программой	Информатика	Прогнозировать содержание текста по картинкам и заголовкам. Прочитать текст о передаче сообщений в Древнем мире, заполнить пропуски (задание по словообразованию). Подготовить сообщение о средствах коммуникаций прошлого.	22.02
21	Урок экологии	Шумовое загрязнение океана	Прогнозировать содержание текста на основании картинок и звуков. Прочитать текст и выполнить задание по подбору заголовкам к частям текста. Подготовить устное монологическое высказывание.	25.02
22		Подготовка к тесту	Провести работу по самоконтролю, самокоррекции с рефлексией по материалу и освоению речевых умений.	28.02
23		Тест 6	Осуществить контроль усвоения лексико-грамматических умений и навыков.	1.03
24			Осуществить работу над ошибками и анализ работы. Выполнить задания по переводу с русского на английский.	4.03
25	Модуль 7. Планы на будущее	Надежды и мечты	Обсудить людей на картинках и позаголовки текста. Прогнозировать содержание текста. Заполнить пропуски (задание по лексике и грамматике). Проанализировать использование новой лексики и использовать ее в речи. Составить монологическое высказывание о своих планах и мечтах на будущее.	7.03
26		Образование и обучение	Обсудить людей на картинках, изучить новую лексику и использовать ее в речи. На основе клише и структуры диалога, затем образца диалога составить свой диалог об учебе в университете. Прослушать аудиотекст и выполнить задание на заполнение пропусков нужной информацией.	11.03
27	Грамматика	Условные предложения 1,2,3 типов	Изучить правило построения условных предложений и применять его на практике. Сравнивать структуры условных предложений 1,2,3 типов и использовать их на практике в устной и письменной речи.	14.03
28		Грамматика и лексика	Проанализировать правила словообразования (составные прилагательные) и тренироваться в переводе. Использовать фразовый глагол CARRY, фразы с предлогами, слова с разными лексическими значениями в устной и письменной речи.	15.03
29	Литература	Р. Киплинг «Если…»	Изучить и обсудить биографию писателя. Прочитать стихотворение. Изучить лексику, описывающую характер, подробно проанализировать текст и литературные приемы.	18.03
30	Письмо	Официальные письма	Соотнести виды писем с текстами. Изучить и обсудить правила написания официальных писем на примере готового сочинения. Проанализировать каждую часть сочинения и вводные слова и выражения. Обсудить задания и написать письмо.	21.03
31	Страноведе ние	Студенческая жизнь в Британии	Прогнозировать содержание текста на основании картинок и заголовков. Прочитать текст и обсудить. Подготовить устное монологическое высказывание. Изучить лексику и использовать в устной и письменной речи.	22.03
32	Связь со школьной программой	Обществозна ние	Обсудить волонтерское движение. Соотнести действия и причины. Прочитать текст и обсудить способы изменить мир к лучшему.	1.04
33	Урок экологии	Как защитить животных	Прогнозировать содержание текста по картинкам и заголовку. Прочитать текст и выполнить задание, заполнив пропуски предложениями. Обсудить основные факты и подготовить монологическое высказывание о Д. Фосси.	4.04
34		Подготовка к тесту	Провести работу по самоконтролю, самокоррекции с рефлексией по материалу и освоению речевых умений.	5.04
35		Тест 7	Осуществить контроль усвоения лексико-грамматических умений и навыков.	8.04
36			Осуществить работу над ошибками и анализ работы. Выполнить задания по переводу с русского на английский.	11.04
37	Модуль 8. Путешест вия	Загадочные места в мире	Прогнозировать содержание текста по изображениям. Прочитать текст и соотнести тексты и описания. Проанализировать новую лексику в тексте и использовать в речи. Подготовить описание места, которое хотелось бы посетить.	12.04
38		Аэропорт и путешествие	Обсудить и описать картинку. Проанализировать лексику и использовать в речи. Изучить клише и структуру диалога с разными службами в аэропорту. Прочитать образец диалога, обсудить содержание и структуру и составить свой диалог. Прослушать аудиотекст и выполнить задание с множественным выбором.	15.04
39	Грамматика	Инверсия. Существитель ные	Изучить явление инверсии. Практически использовать исчисляемые и неисчисляемые существительные.	18.04
40		Грамматика и лексика	Проанализировать правила использования указателей количества и тренироваться в переводе. Использовать фразовый глагол CHECK, фразы с предлогами, слова с разными лексическими значениями в устной и письменной речи.	19.04
41	Литература	Дж. Свифт «Приключения Гулливера»	Познакомиться с биографией писателя. Читать текст отрывка и выполнить задание по заполнению пропусков частями предложений. Выразительно читать вслух. Проанализировать использование новой лексики и слова, описывающие погоду. Подготовить устный пересказ отрывка.	22.04
42	Письмо	Описания мест	Проанализировать структуру и образец статьи с описанием места. Изучить нужную лексику для описания чувств. Обсудить задание и написать статю с описанием места для путешествия.	25.04
43	Страноведе ние	Что нужно знать перед поездкой в США	Прогнозировать содержание текста по картинкам и заголовку. Прочитать текст и выполнить задание по словообразованию, заполнив пропуски. Обсудить основные факты и подготовить монологическое высказывание об основных традициях вашей страны.	26.04
44	Урок экологии	Экотуризм	Прогнозировать содержание текста по картинкам и заголовку. Прочитать текст и выполнить задание по словообразованию, заполнив пропуски. Обсудить основные факты и подготовить монологическое высказывание об основных традициях вашей страны.	29.04
45	Связь со школьной программой	Рисование	Описать картины и познакомиться с биографией художника Сезанна. Подготовить устное монологическое высказывание по тексту.	6.05
46		Подготовка к тесту	Провести работу по самоконтролю, самокоррекции с рефлексией по материалу и освоению речевых умений.	13.05
47		Тест 8	Осуществить контроль усвоения лексико-грамматических умений и навыков.	16.05
48			Осуществить работу над ошибками и анализ работы. Выполнить задания по переводу с русского на английский.	17.05
49	Письмо	Написание сочинения, выражающее свое мнение	Соотнести утверждения с текстами. Изучить и обсудить правила написания сочинения на примере готового сочинения. Проанализировать каждую часть сочинения и вводные слова и выражения. Сравнить разные способы написания вступления и заключения. Обсудить задания и написать сочинение, выражающее мнение по заданной проблеме.	20.05
50	Чтение. Грамматика.		Выполнить разные задания с целью совершенствования умений и навыков.	23.05
51		Итоговый тест	Осуществить контроль усвоения лексико-грамматических умений и навыков.	24.05
52
53
54