ПРОГРАММА
проведения аттестационных испытаний
для поступления на второй и последующие курсы
по очной и заочной формам обучения на направление 100100.62 Сервис
Факультет | Направление | Курс | Аттестационное испытание по дисциплине | Форма аттестационного испытания |
Художественно-технологический | Сервис | 2 | Русский язык и культура речи | Тест |
Тематика вопросов по дисциплине
«Русский язык и культура речи»
для поступления на 2 курс
1) Культура речи как качество речи и как наука.
2). Три аспекта культуры речи.
1.
· Понятие культуры речи.
· Языковая норма. Вариантность и норма.
· Кодификация. Лингвистические словари.
2) Коммуникативные качества речи.
· Правильность – главное коммуникативное качество речи.
· Точность речи.
· Логичность речи.
· Чистота речи.
· Выразительность речи.
· Богатство речи.
· Уместность речи.
3) Литературный язык – основа культуры речи.
· Литературный язык как высшая форма национального языка.
· Формы существования литературного языка.
· Диалекты, просторечие, жаргоны как нелитературные варианты языка.
4) Функциональные стили.
· Понятие о функциональных стилях.
· Научный стиль.
· Официально-деловой стиль.
· Публицистический стиль.
· Литературно-художественный стиль.
· Разговорный стиль.
5) Типы речевых ошибок.
· Произносительные ошибки.
· Лексические ошибки.
· Фразеологические ошибки.
· Морфологические ошибки.
· Синтаксические ошибки.
· Нормы стилистики и отступления от них.
6) Культура речи и риторика.
· Связь культуры речи и риторики.
· Из истории становления и развития риторики.
· Риторика как наука о красноречии.
7) Процесс работы над устным выступлением.
· Выбор темы. Определение цели выступления. Название речи.
· Подбор материала. Записи.
· Полный текст выступления. Конспект. Тезисы. План.
· Репетиция речи.
· Выбор способа выступления.
8) Композиция речи.
· Общее понятие композиции. Классическая и свободная композиция.
· Основные элементы классической речи.
· Способы связи речи.
9) Культура и техника общения.
· Общение и его слагаемые.
· Бытовое общение и его особенности.
· Деловое общение, его особенности и виды.
· Речевой этикет.
2. Содержание практических занятий
1) Нормы ударения и произношения.
· Варианты ударения у существительных мужского рода.
· Варианты ударения у существительных женского рода.
· Ударение у прилагательных, глаголов, причастий.
· Произношение заимствованных слов.
· Произношение орфографического сочетания - ЧН-.
· Особенности перехода Е в О в современном русском языке.
2) Лексические нормы.
· Лексическая сочетаемость.
· Стилистическое использование многозначности слова.
· Стилистические функции омонимов, синонимов, антонимов.
· Разграничение паронимов.
· Использование слов иноязычного происхождения.
3) Морфологические нормы.
· Колебания в роде имен существительных.
· Род несклоняемых имен существительных.
· Склонение имен и фамилий.
· Варианты окончаний существительных.
· Формы прилагательных, числительных, местоимений, глаголов.
4) Синтаксические нормы.
· Согласование сказуемого с подлежащим.
· Порядок слов в предложении.
· Согласование определений и приложений.
· Варианты норм, связанные с управлением.
3. Пример теста
1. Что понимается под образцовым вариантом языка, используемым на телевидении и радио, в периодической печати, в науке, в государственных учреждениях и учебных заведениях:
а) просторечие;
б) диалект;
в) литературный язык;
г) жаргон;
д) арго?
2. Какой стиль литературного языка используется в информационных и аналитических передачах на телевидении и радио, в газетах, в выступлениях на собраниях:
а) официально-деловой;
б) публицистический;
в) книжный;
г) научный;
д) разговорный?
3. Речевой этикет приветствий предусматривает очередность приветствия. Первыми приветствуют:
А. Мужчина – женщину.
В. Старший (старшая) по возрасту – младшего (младшую).
С. Младшая по возрасту женщина – мужчину, который значительно старше ее.
а) А;
б) В;
в) С;
г) А+С;
д) В+С.
4. В каком ряду слов ударение поставлено правильно:
А. То/рты, некро/лог, све/кла.
В. Закупо/рить, украи/нский, комбайне/р.
С. Кварта/л, краси/вее, наме/рения.
а) А
б) В
в) С
г) А+С
д) Ошибок нет?
5. Каковы оценки вариантов в пределах нормативного аспекта культуры речи:
а) правильно–неправильно;
б) лучше–хуже;
в) точнее, уместнее;
г) принято–не принято;
д) прилично–неприлично?
6. Коммуникативный аспект культуры речи предполагает:
а) соблюдение этических норм общения;
б) владение ортологическими нормами;
в) культуру владения разными функциональными разновидностями литературного языка.
7. Пометой «и» в «Орфоэпическом словаре русского языка» оцениваются:
а) равноправные варианты;
б) менее желательный вариант нормы, который находится в пределах правильного;
в) варианты, соответствующие общим тенденциям языкового развития.
8. Укажите нарушение норм лексической сочетаемости:
А) потерпеть потери;
В) поднять тост;
С) одержать успехи;
Д) играть роль;
Е) потерпеть бедствие.
а) А+В;
б) С;
в) А+В+С;
г) Е;
д) В+Д.
9. Укажите избыточные словосочетания:
А) главная суть;
В) суть дела;
С) период времени;
Д) впервые дебютировать;
Е) дебют молодой балерины.
а) А+В;
б) С+Д;
в) А+С+Д;
г) А+С+Д+Е;
д) Д.
10. Установите тип речевой лексической ошибки: Белый цвет у бурят олицетворяет чистоту.
а) употребление слова в несвойственном ему значении как следствие незнания значения этого слова;
б) нарушение норм лексической сочетаемости слов;
в) смешение паронимов.
11. Укажите нарушение норм управления:
А) оплатить за работу;
В) должность заведующего кафедры;
С) платить за проезд;
Д) коснуться о теме любви.
а) А;
б) В;
в) А+В;
г) А+В+Д;
д) Д.
12. В каких предложениях нарушены грамматические нормы:
А) Изучая экономические процессы, происходящие в нашем обществе в последние годы, обнаруживается определенная закономерность;
В) Собран большой урожай огурцов, помидор, баклажан и других овощей;
С) Вопреки желания многих генералов Кутузов приказал оставить Москву.
а) А;
б) А+В+С;
в) В+С;
г) А+С;
д) В?
13. В каких случаях варианты произносительных норм являются ненормативными:
А) кори[чн’]евый – кори[шн’]евый;
В) двое[шн’]ик – двое[ч’н’]ик;
С) [д’]екан – [д]екан;
Д) инцидент – инцидент;
Е) афера – афёра.
а) А;
б) А+В;
в) Д+Е;
г) Д;
д) Е?
14. Какие коммуникативные качества речи актуальны для научного стиля:
А) правильность;
В) точность;
С) логичность;
Д) чистота;
Е) богатство.
а) В+С;
б) А+В+С+Д;
в) В;
г) С;
д) Д?
15. О каком способе речевого воздействия на личность идет речь?
Эмоционально просить, используя простой многократный повтор просьбы.
а) внушение;
б) клянченье;
в) уговаривание;
г) просьба;
д) принуждение?
16. Что понимается под этосом:
а) нравственные качества оратора, его честность по отношению к слушателям;
б) владение логикой и искусством аргументации;
в) взволнованность оратора, неравнодушие к предмету речи и умение эмоционально воздействовать на слушателей?
17. О каком коммуникативном качестве речи оратора идет речь: использование слов в полном соответствии с их значением:
а) уместность;
б) выразительность;
в) краткость;
г) точность;
д) ясность?
18. О каком жанре публичного выступления идёт речь: развернутый, подготовленный диалог со слушателями:
а) лекция;
б) беседа;
в) выступление;
г) сообщение;
д) доклад?
19. Что понимается под принятыми в определенных ситуациях и предназначенными для передачи определенного содержания типовыми способами построения речи:
а) речевые формулы;
б) речевые ситуации;
в) речевые жанры?
20. Сколько нарушений акцентологических норм вы отметите в предложении:
Мы представля/ем Вам уника/льные кухо/нные ножи/, кото/рые Вы смо/жете получи/ть, заклю/чив с на/шей фирмо/й контра/кт.
а) одно нарушение;
б) два нарушения;
в) три нарушения;
г) пять нарушений;
д) ошибок нет?
21. Укажите неправильные варианты употребления числительных:
А) В походе участвовало около полтораста человек.
В) Ферма приобрела еще две коровы.
С) Наша сотрудница – мать троих детей.
а) А;
б) В;
в) В+С;
г) А+В;
д) А+В+С.
22. Выделите слова и словосочетания с окраской официально-делового стиля:
А) нетрудоспособность;
В) предписывать;
С) привлечь к ответственности;
Д) посоветовать;
Е) единовременное пособие.
а) А;
б) А+В+С;
в) А+В+С+Е;
г) Д+Е;
д) С.
23. В каком предложении слово меценат использовано в несвойственном ему значении:
А. В России снова появляются меценаты.
В. Меценату выгодно вкладывать деньги в театр.
С. Меценат – человек, высоко ценящий культуру и бескорыстно помогающий артистам, художникам.
а) А;
б) В+С;
в) А+В;
г) А+С;
д) В?
24. В каких предложениях слово роспись употреблено неверно:
А. Поставь свою роспись.
В. Один за другим подходили выпускники, всё больше росписей появлялось в списке мест назначения.
С. Поручительство – это работа, труд, а не роспись с завитушкой на бумаге.
Д. Великолепная роспись на стенах храма сохранилась полностью.
а) А+С;
б) В+Д;
в) А+С+Д;
г) А+В+С;
д) А+В+С+Д?
25. Какой вид устного научно-информативного жанра предполагает изложение подробно (или кратко), как правило, вне оценки содержания одного или нескольких книжных источников:
а) учебная лекция;
б) популярная лекция;
в) реферативное сообщение;
г) научный доклад;
д) учебный доклад?
