Русская литература 19 в (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

СТЕРЛИТАМАКСКИЙ ФИЛИАЛ

ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«Башкирский государственный университет»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (ОД. А.03)

Русская литература 19 в.

__________________________________________________________

наименование дисциплины по учебному плану подготовки аспиранта

модуль основной образовательной программы послевузовского профессионального образования подготовки аспирантов (ООП ППО)

по специальности научных работников

10.01.01.		Русская литература
Шифр		наименование научной специальности

Оглавление

1. Общие положения.

2. Цели изучения дисциплины..

3. Результаты освоения дисциплины..

4. Объем дисциплины и количество учебных часов.

4.1. Объем дисциплины и количество учебных часов……………………

5. Содержание дисциплины..

5.1 Содержание лекционных занятий.

5.2 Практические занятия.

5.3 Самостоятельная работа аспиранта.

6. Перечень контрольных мероприятий и вопросы к экзаменам кандидатского минимума.

7. Образовательные технологии.

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины..

8.1 Основная литература (год издания не должен быть более 5 лет):

8.2 Дополнительная литература.

8.3 Программное обеспечение и Интернет-ресурсы..

9. Материально-техническое обеспечение.

1.  Общие положения

1.1  Настоящая Рабочая программа обязательной дисциплины История русской литературы 19в. - модуль основной образовательной программы послевузовского профессионального образования (ООП ППО) разработана на основании законодательства Российской Федерации в системе послевузовского профессионального образования, в том числе: Федерального закона РФ от 01.01.2001 «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации, утвержденного приказом Министерства общего и профессионального образования РФ (в действующей редакции); составлена в соответствии с федеральными государственными требованиями к разработке, на основании Приказа Минобрнауки России № 000 от 01.01.2001г. «Об утверждении федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура)» и инструктивного письма Минобрнауки России от 01.01.2001 г. № ИБ-733/12.

2.  Цели изучения дисциплины

Цели изучения дисциплины История русской литературы 19в. :

Углубить знания закономерностей литературного процесса 19в. и существующих к ним подходов в литературоведении; совершенствовать понимание художественного своеобразия и значения литературного произведения в социокультурном контексте; развивать готовность к применению знаний и умений в профессиональной деятельности.

Задачи дисциплины заключаются в изучении:

- истории русской литературы 19в. в её поступательном развитии и в персоналиях; существующих основных научных концепций историко-литературного процесса эпохи;

- понятийного и категориального литературоведческого аппарата, позволяю­щего филологически профессионально характеризовать художествен­ные произведения различных жанров и форм;

- содержания произведений, в том числе и тех, которые не были включены в программы обучения студентов;

- истории литературы в контексте общекультурной и художественно-эстетической традиции;

- методологии анализа художественных произведений с точки зрения их содержания и формы;

- научных трудов, источников, материалов по проблемам истории рус­ской литературы, актуальных в на­учной и учебно-методической деятельности;

3.  Результаты освоения дисциплины

Аспирант или соискатель должен:

- знать:

современную и классическую научную литературу по проблемам дисциплины;

этапы историко-литературного процесса и их концептуальное освещение в научной литературе;

творчество ведущих писателей, их оценку в литературоведении и критике;

методологию исследования художественных особенностей произведений как целостных эстетических систем и в контексте эпохи;

- уметь:

анализировать эпические, лирические, драматические произведения в контексте историко-литературного процесса;

характеризовать художественный мир писателя, своеобразие его мировоззрения, принадлежность к литературному направлению/течению;

объяснять особенности функционирования художественных приемов в произведени­ях различных жанров;

самостоятельно изучать и понимать специальную (отраслевую) научную и методическую литературу, связанную с литературоведческими и общефилологическими проблемами.

- демонстрировать: компетентный филологический подход к литературно-художественному материалу в его историческом развитии, макро - и микроуровневых па­раметрах;

профессиональное владение научным терминологическим языком и литературоведческим категориальным аппаратом;

навыки самостоятельного литературоведческого исследования и многоаспектного концептуального анализа художественных текстов;

способность и заинтересованность использования в практической деятельности знаний закономерностей литературного процесса, методологии исследования литературного произведения.

4. Структура и содержание дисциплины (модуля) _ История русской литературы 19в.

_______________________________________________________________

Общая трудоемкость дисциплины составляет 1 зачетную единицу 36 часов.

4.1.Объем дисциплины и количество учебных часов

Вид учебной работы	Кол-во зачетных единиц*/уч. часов
Аудиторные занятия	18
Лекции (минимальный объем теоретических знаний)	6
Семинар	4
Практические занятия	4
Другие виды учебной работы (авторский курс, учитывающий результаты исследований научных школ Университета, в т. ч. региональных) коллоквиумы	4
Внеаудиторные занятия:
Самостоятельная работа аспиранта	18
ИТОГО	36
Вид итогового контроля	Тестовый зачет: составляющая экзамена кандидатского минимума

*) Одна зачётная единица соответствует 36 академическим часам продолжительностью 45 минут.

5. Содержание дисциплины

емкость по видам занятий (в часах)

5.1  Содержание лекционных занятий

№ п/п	Содержание	Кол-во уч. часов
1	История русской литературы первой трети 19в. (гг.): Культурная атмосфера и основные литературные тенденции первой трети XIX в. Русский романтизм: творчество , , поэтов пушкинского круга, писателей-декабристов. Проза второй половины 1820-х – 1830-х гг.; . Творческий путь , , .	2
2	История русской литературы второй трети 19в. (1840-е -1860-е гг.): Развитие реализма в русской литературе второй трети 19в. Творчество , , . Роль в развитии русской драмы. Поэзия середины 19в. , , .	2
3	История русской литературы третьей трети 19в. (1870-е -1890 гг.): Особенности литературного процесса в третьей трети 19в. Расцвет русского романа в творчестве , , . Пути развития русской прозы в творчестве Н. Короленко и В. Гаршина. Творческий путь .	2
Всего:	6

5.2  Практические занятия

№ п/п	Содержание	Кол-во уч. часов
1	Проблемы романтизма в поэзии пушкинской эпохи. Место и значение творчества А. Пушкина и М. Лермонтова в контекстах русского и европейского романтизма	4
2	Русский исторический роман первой трети 19в.	2
3	Развитие русской драмы 19в.	2
4	Проблемы становления и развития русского реалистического романа	2
5	Мифопоэтические контексты русской литературы 19в.	2
Всего:	12

5.3  Самостоятельная работа аспиранта

№ п/п	Виды самостоятельной работы	Кол-во уч. часов
1	Повторение лекционного материала	6
2	Подготовка к практическим занятиям и семинарам	6
3	Подготовка докладов и сообщений к коллоквиумам	6
Всего:	18

6. Перечень контрольных мероприятий и вопросы к экзаменам кандидатского минимума

Итоговая аттестация аспиранта включает сдачу кандидатских экзаменов и представление диссертации в Диссертационный совет. Порядок проведения кандидатских экзаменов включает в кандидатский экзамен по научной специальности дополнительные разделы, обусловленные спецификой научной специальности. Билеты кандидатского экзамена по специальной дисциплине в соответствии с темой диссертации на соискание ученой степени кандидата наук должны охватывать разделы Специальной дисциплины отрасли науки и научной специальности (ОД. А.) и Дисциплины научной специальности по выбору аспиранта (ОДН. А.).

Перечень вопросов к экзаменам кандидатского минимума:

Раздел 1. История русской литературы первой трети 19 в.

(1800-е -1830-е гг.)

1. Своеобразие русской литературы и общественное самосознание начала XIX века. Литературные объединения и журналы.

2. Литературные направления русской литературно-общественной мысли первой четверти XIX века. Особенности русского романтизма: периодизация, основные течения русского романтизма, их представители.

3. Жизненный и творческий путь . Романтизм как художественный метод его творчества. Жуковский в полемике против «Беседы любителей русского слова».

4. Идейно-художественное содержание лирики . Лирический герой в поэмах Рылеева («Войнаровский», «Наливайко»).

5. Поэзия декабристов (, , ): проблематика. жанрово-стилевое своеобразие.

6. Лирика и исторические баллады . Своеобразие романтического метода Батюшкова в оценке Белинского.

7. Жизненный и творческий путь . История создания комедии «Горе от ума». Идейный замысел, смысл названия. Особенности реализма Грибоедова.

8. Идейно-художественное своеобразие творчества : проблематика, жанры, стиль.

9. Проблематика и жанровое своеобразие лирики .

10. Поэма «Руслан и Людмила», ее жанрово-стилевое своеобразие и система образов. Роль сказочного вступления. Полемика о художественном новаторстве Пушкина. Жуковский и Белинский о поэме Пушкина.

11. Художественный метод и стиль «южных поэм» . Конфликт, сюжет, система образов в поэмах «Кавказский пленник» и «Бахчисарайский фонтан».

12. Проблематика и художественное своеобразие поэмы «Цыганы».

13. Трагедия «Борис Годунов»: «мысль народная», идейная направленность и система образов.

14. Особенности лирики 1830-х годов: философская проблематика и образный строй.

15. Художественный символизм и философские контексты повести «Пиковая дама».

16. как историк, литературный критик, издатель.

Поэт, поэзия, творчество как важнейшие темы лирики .

17. Роман в стихах «Евгений Онегин». Творческая история произведения, особенности жанра. Образ автора в романе. «Евгений Онегин» как реалистический роман, его место и значение в истории русской литературы.

18. «Маленькие трагедии» как единый цикл. Конфликт и система образов в трагедии «Скупой рыцарь».

19. «Русалка», «Сцены из рыцарских времен», «Египетские ночи», их место и значение в творчестве .

Историческая тематика в прозе («Арап Петра Великого», «Полтава», «Стансы»).

20. «Капитанская дочка» как социально - исторический и нравственно-психологический роман. Проблема народного характера. Гринев и Пугачев в изображении .

21. Художественное своеобразие поэмы «Медный всадник». Система образов, исторические, социальные, философские проблемы произведения.

22. Сказки как цикл. Своеобразие жанра, стиля, языка сказок.

23. Проблема «человек и среда» в «Повестях Белкина» . Образ вымышленного автора («От издателя»), особенности сюжета и композиции.

24. Идейно-художественное своеобразие романа «Дубровский»: конфликт, система образов, социально-бытовая, нравственная, психологическая проблематика произведения.

25. Творчество . Образы, идеи, жанры поэзии Кольцова.

26. Эпоха, общественное сознание, культура, философская мысль в 30-е гг. XIX века.

27. Литературный процесс 1826 г. – начала 40-х гг. XIX в. Поэзия. Козлова и П. Вяземского. Баратынского. Веневитикова. Глинки.

28. Проза 1826 г. – начала 40-х гг. XIX в. О. Сомов. А. Бестужев-Марлинский.

29. Одоевского. «Сильфида», «Саламандра», «Косморама».

30. «Русские ночи», «Пестрые сказки» В. Одоевского.

31. Проблема романтизма и реализма в творчестве М. Лермонтова.

32. Драматургия Лермонтова. «Маскарад»: проблематика и художественная система.

33. Философская и любовная лирика Лермонтова.

34. Художественное своеобразие поэмы Лермонтова «Песня про царя Ивана Васильевича…».

35. Романтическое сознание, художественный универсум поэмы «Мцыри». Философия и художественная система поэмы «Демон».

36. Неоконченные романы Лермонтова: «Вадим», «Княгиня Лиговская».

37. Романтическая эстетика в произведениях Лермонтова. «Беглец», «Исповедь», «Боярин Орша».

38. «Герой нашего времени». Социально-психологическая и философская проблематика романа.

39. «Вечера на хуторе близ Диканьки» . Художественное своеобразие повестей, особенности вымысла. Комизм и лиризм «Вечеров…». Фольклоризм «Вечеров на хуторе близ Диканьки». Картины народной жизни. Романтические и реалистические элементы в повестях.

40. . «Миргород». Проблематика и художественный строй повестей, входящих в сборник. История и современность, реальность и фантастика в «Миргороде».

41. «Петербургские повести» Н. Гоголя как цикл. Проблематика и художественное своеобразие цикла.

42. Драматургия Гоголя. Взгляды Гоголя на театр. Пьеса «Женитьба». «Ревизор» Гоголя. Проблематика и основной конфликт пьесы.

43. Гоголя «Коляска», «Игроки».

44. «Мертвые души» Н. Гоголя. Замысел и творческая история произведения. Композиция и жанр «Мертвых душ». Смысл названия. Человеческие характеры и типы в «Мертвых душах» Гоголя. Особенности типизации в художественной манере Гоголя. Россия и народ в «Мертвых душах» Гоголя. Своеобразие реализма Гоголя. Реальное и ирреальное, лирическое и сатирическое в «Мертвых душах». Второй том «Мертвых душ», его художественный смысл и значение. Полемика вокруг «Мертвых душ» Гоголя. Белинский о поэме.

45. Особенности мировоззрения Н. Гоголя. Духовная драма писателя. «Выбранные места из переписки с друзьями». «Размышления о Божественной литургии».

46. Литературное движение 40-х гг. XIX в. Основные тенденции развития в прозе, поэзии, драматургии.

47. «Натуральная школа» в литературе 40-х гг. XIX в. Гоголя для «натуральной школы». В. Белинский как теоретик «натуральной школы».

48. Творческий путь, мировоззрение и личность В. Белинского. Его значение для русской литературы.

Раздел 2. История русской литературы второй трети 19в.

(1840-е -1860-е гг.)

1.  Общественная жизнь и литературный процесс в России 60-х гг. XIX в. Литературная критика. Журнальная полемика, основные периодические издания. Дискуссия о роли и назначении искусства в жизни.

2.  Демократическая беллетристика 60-х гг. Творчество и его повесть «Подлиповцы».

3.  Творчество : романы «Мещанское счастье», «Молотов», цикл «Очерки бурсы», их художественное своеобразие и место в литературном процессе эпохи.

4.  Драматургия третьей четверти XIX в., основные имена, главные тенденции развития. Творчество -Кобылина. Герои, события, социально-психологическая проблематика, жанровые особенности его трилогии.

5.  Жизнь и творчество . Основные произведения, своеобразие художественного метода и стиля.

6.  Поэзия 50-х – 60-х годов XIX в.; основные имена, художественные стили, направления; анализ одного стихотворения по выбору студента (чтение текста наизусть).

7.  Космос национальной жизни в «Записках охотника» . Рассказы «Певцы», «Касьян с красивой Мечи».

8.  Рассказы «Бежин луг», «Живые мощи»: художественная система и философский смысл.

9.  Творчество и развитие русского реалистического романа. Романы «Рудин», «Накануне», их проблематика и художественное своеобразие.

10.  Драматизм нравственной и духовной жизни личности в романе «Дворянское гнездо».

11.  Искусство психологического анализа в повестях : «Ася», «Первая любовь», «Вешние воды», «Фауст».

12.  Роман «Отцы и дети» в общественной и литературной жизни 60-х гг. Споры критиков и читателей о романе. Художественно-философская проблематика романа. Смысл названия.

13.  Личность Базарова. Базаров в системе героев романа. Писарев о Базарове.

14.  Творчество в 60 – 70-е гг. Романы «Дым», «Новь».

15.  Статья «Гамлет и Дон Кихот». «Стихотворения в прозе» как лирико-философский цикл (прочитать одно из стихотворений наизусть).

16.  Драматургия гг. «Свои люди-сочтемся», «Доходное место» и другие пьесы этого периода: картины нравов и драма характеров.

17.  Драматизм жизни и драма человеческой индивидуальности в пьесе «Гроза». Пространство действия в «Грозе».

18.  Личность и судьба Катерины в пьесе «Гроза». Н. Добролюбов о «Грозе».

19.  Театр и актерство в пьесах «Лес», «Таланты и поклонники», «Без вины виноватые».

20.  Комедии гг.: «Горячее сердце», «Бешеные деньги», «Волки и овцы», «На всякого мудреца довольно простоты». Их проблематика и художественное своеобразие.

21.  Мастерство -художника в пьесах «Снегурочка» и «Бесприданница»; любовь, жизнь и смерть в художественной философии пьес.

22.  Лирика 40-х – начала 50-х годов: «В дороге», «Тройка», «Огородник», «Еду ли ночью…», «Несжатая полоса», «Родина» и др. Основные черты поэтики некрасовской лирики. (Прочитать одно из стихотворений наизусть).

23.  Лирика второй половины 50-х – 60-х годов: «Поэт и гражданин», «Размышления у парадного подъезда», «Рыцарь на час», «Крестьянские дети», «Железная дорога» и др. Народ, история и личность в лирике Некрасова. (Прочитать одно из стихотворений наизусть).

24.  Любовная лирика ; панаевский цикл. «Гражданское праведничество» в стихотворениях ; стихи о Добролюбове, Белинском, Чернышевском. (Прочитать одно из стихотворений наизусть).

25.  Некрасова: «Саша», «Коробейники», «Русские женщины». Проблематика, особенности художественной системы. (Прочитать отрывок наизусть).

26.  Поэма «Мороз, Красный нос». Эпическое и трагическое как содержание народной жизни. Поэтика пространства и мифологические образы в поэме. (Прочитать отрывок наизусть).

27.  Народ и народная жизнь, Россия и русская история в поэме «Кому на Руси жить хорошо». Фольклорная традиция в поэме. (Прочитать отрывок наизусть).

28.  Общественные и философские взгляды, эстетическая система . как художник и литературный критик. Статья Чернышевского «Русский человек на rendez– vous».

29.  Художественная философия романа «Что делать?» Утопическое содержание в романе. Своеобразие поэтики.

30.  Жизнь и творчество . Эстетические и философские воззрения поэта. Пейзажная и философская лирика Фета. (Прочитать одно из стихотворений наизусть).

31.  Темы любви и творчества в поэзии А. А Фета. Антологическая лирика. Основные черты фетовской поэтики. Фет и проблема «чистого искусства» в русской литературе XIX в. (Прочитать одно из стихотворений наизусть).

32.  Человек, природа, история в лирике . (Прочитать одно из стихотворений наизусть).

33.  Любовная лирика . Художественный строй тютчевской лирики.

34.  Жизнь и творчество . Романы «Обыкновенная история», «Обрыв», их проблематика, особенности психологизма, художественный стиль.

35.  Роман «Обломов». Философия личности, русская жизнь и русская история в романе.

36.  Творчество : «Детские годы Багрова-внука» и «Семейная хроника». Художественная философия дома и семьи, мир природы и мир человека в произведениях писателя. Эпические и лирические начала в стиле Аксакова.

37.  Жизнь и творчество . Историческая проблематика в произведениях писателя. Драматическая трилогия Толстого. Драма «».

38.  Лирика , ее основные мотивы и поэтический стиль. как сатирик. Козьма Прутков и его место в истории русской сатиры. (Прочитать одно из стихотворений наизусть).

Раздел 3. История русской литературы третьей трети 19в.

(1870-е -1890 гг.)

1.  Литературный процесс 1870-х годов. Проза писателей–народников.

2.  Черты художественного стиля – Щедрина. Основные этапы творческого пути писателя.

3.  Проблематика и художественная система «Истории одного города» - Щедрина.

4.  Социальное и философское в романе – Щедрина «Господа Головлевы». Смысл финала.

5.  Поэтика «Сказок» – Щедрина.

6.  Творчество . Своеобразие художественного метода; основные вехи творческого пути. «Нравы Растеряевой улицы».

7.  Циклы «Разоренье», «Власть земли» : художественный смысл и место в литературном процессе эпохи.

8.  Рассказ «Выпрямила» и эстетическая программа писателя. Черты художественного мира произведения.