ТЕМА КЛАССНОГО ЧАСА

«РОСКОШЬ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ»

ЦЕЛЬ: расширить знания учащихся об общении с людьми, Познакомить учащихся с различными сторонами общения, дать представление о видах общения. Научить строить отношения с другими людьми лучше, плодотворнее, радостнее.

ФОРМА: игра, диалог, перекличка

СРЕДСТВА: компьютер, мультимедийный проектор, карточки с заданиями, тесты, памятки.

ОРГАНИЗАЦИЯ КЛАССА.

СЛАЙД № 1

Здравствуйте, я рада вас видеть. Меня зовут Оксана Владимировна.

Давайте, теперь я познакомлюсь с вами. А познакомлюсь я с помощью теста «кто вы».

СЛАЙД № 2

Ребята, посмотрите на экран.

СЛАЙД № 3

На нем изображены геометрические фигуры.

 

Нарисуйте на листах эти фигуры в той последовательности, в которой захотите.

Обратите внимание на ту фигуру, которая стоит на первом месте. Сейчас мы с вами будем работать только с этой фигурой.

СЛАЙД № 4

1.

Ребята, среди вас есть такие, которые выбрали квадрат.

- Ваши качества: трудолюбие, усердие, выносливость,

терпение, методичность. Высококлассный специалист в

своей области. Любите порядок.

2.

А теперь я познакомлюсь с теми, кто выбрал треугольник.

- Вы лидеры. Честолюбивые, энергичные, неудержимые, сильные личности, которые ставят ясные цели, добиваются их.

3 .

Теперь настала очередь познакомиться с ребятами, выбравшими прямоугольник.

- Вы не удовлетворены образом жизни. Лучшие качества:

любознательность, живой интерес ко всему

происходящему, смелость. Вы умеете слушать

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

4. Давайте познакомимся с ребятами которые выбрали круг.

- вы доброжелательны и общительны, обладаете высокой

чувствительностью, способностью сопереживать.

5. И, наконец, познакомимся с ребятами которые выбрали ломаную

Вы творческие личности и неутомимые проповедники

своих идей, способные увлечь за собой многих. Основное

ваше качество – общительность.

ОБЪЯВЛЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛИ классного часа

Тема нашего классного часа:

СЛАЙД № 5

«Роскошь человеческого общения»

Скажите одним предложением какова основная мысль, раскрывающая эту тему. (2-3 человека)

Эпиграфом к нашему классному часу послужат слова Экзюпери

СЛАЙД № 6

Самая большая на земле роскошь-

Это роскошь человеческого общения.

Сегодня мы поговорим об общении. Ведь умение общаться это роскошь, но не каждый человек умеет общаться, ведь наш жизненный опыт еще мал, и порой мы не знаем как вести себя в разных ситуациях, чтобы не обидеть собеседника. Общение это способ существования и развития людей. Но прежде чем говорить о «роскоши», давайте с вами попробуем разобраться, что же такое общение?

Понятие «общение» в психологии употребляется как межличностные контакты.

Учитель обращается к учащимся:

- ребята, если я сейчас обращусь к Сергею.

- Сережа, сядь ровно.

? состоялось ли у нас общение? (нет)

Так у нас разногласие, и мы не можем прийти к общему мнению. Тогда я предлагаю вам определение общения –

СЛАЙД № 7

Общение – это взаимодействие двух или нескольких человек, которые обмениваются информацией или же взаимодействуют в практической деятельности.

А теперь мы можем ответить на вопрос, состоялось ли у нас общение?

Почему?

Существует три стороны общения.

СЛАЙД № 8

ОБЩЕНИЕ

 

КОММУНИКАТИВНОЕ ИНТЕРАКТИВНОЕ ПЕРЦЕПТИВНОЕ

Обмени информацией.

? Каким образом происходит обмен информацией.
 

Взаимодействие в совместной деятельности

(Общение не только словами, но и действиями и поступками

у кассы магазина продавец и покупатель обмениваются даже в том случае если ни один из них не произносит ни слова: покупатель вручает кассиру деньги, продавец выбивает чек и отсчитывает сдачу,

пассажир и контролер.)
 

Восприятие и понимание другого человека.

Мы всех воспринимаем по разному.

Родителей, друзей одноклассников, учителей.
 
 

Ребята, вы хотите стать лучше, поднимите руку. Кстати я тоже поднимаю руку, я тоже всегда хочу стать лучше.

А помогут нам в этом знания о видах общения. Давайте с вами познакомимся с некоторыми видами общения.

РАБОТА В ГРУППАХ

СЛАЙД № 9

ВИДЫ ОБЩЕНИЯ

Существует несколько видов общения, это:

ДУХОВНОЕ ДЕЛОВОЕ

СВЕТСКОЕ ПРИМЕТИВНОЕ МАНИПУЛЯТИВНОЕ

У вас на столах лежат листы с видами общения, познакомьтесь с данным видом и выполните задание.

СЛАЙД № 10

Каким общением мы чаще пользуемся?

Почему?

Оно приятнее

Послушайте замечательные слова И. Лафатера

СЛАЙД № 11

«Хочешь быть умным, научись разумно спрашивать, внимательно слушать и перестать говорить, когда нечего больше сказать»

Что бы общение было эффективным важно уметь слушать.

Человеку дано 2 уха, чтобы слушать, и 1 рот, чтобы говорить.

Слушать нужно тоже уметь. Необходимо настроиться на слушанье, забыть о своих проблемах.

Ребята, а кто из вас умеет слушать поднимите, пожалуйста, руку? А давайте проверим, так ли это?

СЛАЙД № 12

У вас на столах лежит тест «УМЕЕТЕ ЛИ ВЫ СЛУШАТЬ?»

Возьмите его и ответьте на вопросы. За каждый «+» - поставьте 2 балла,

за «-» 10 баллов. Подсчитайте баллы.

Если вы набрали больше 62 баллов – (среди вас есть такие? Поднимите руки), то вы умеете достаточно хорошо слушать собеседника. Многие любят общаться с вами, так как вы даете им нередко «поплакаться в жилетку».

Для человека очень важно, чтобы его слушали, слышали и понимали, Слушание предполагает заинтересованное отношение к собеседнику. Научитесь быть хорошим слушателем, и тогда успех в общении вам обеспечен.

СЛАЙД № 13

Слушанье может быть активным и пассивным.

Активное слушанье предполагает задавать вопросы собеседнику. (Уточняющие: правильно ли я понял, мне кажется и т. д.) Когда мы применяем активное слушание?

Ребята, когда вы общаетесь с человеком, который находится в состоянии сильного эмоционального возбуждения, здесь вам лучше применить пассивное слушанье, т. е. неречевое поведение, «неговорение». Просто слушать человека, дать понять, что он не один и что вы готовы его поддержать. Эта техника требует от вас одного – не прерывать говорящих, пока они не успокоятся.

Примером пассивного слушанья может служить следующая ситуация.

Вас ругает мама, вы молча слушайте ее (будьте пассивным слушателем), не перебивайте и не оправдывайтесь, а когда мама четь – чуть успокоится, гнев пройдет, тогда вступайте с ней в общение, и попробуйте рассказать маме правду.

ИТОГ УРОКА

СЛАЙД № 14

В заключении дам вам несколько рецептов поведения:

*  Невежливо во время разговора отводить кого-нибудь в сторону.

*  Ни когда не шепчитесь в гостях.

*  Не прерывайте говорящего.

*  С уважением относитесь к собеседнику.

*  Будьте тактичны.

*  Ни когда не говорите другим того, что было бы неприятно выслушать вам самим.

А теперь я предлагаю подумать, учитывая советы, какая черта характера мешает вам в общении, над чем вам надо поработать. Ведь в каждом человеке есть свои достоинства и недостатки.

Перед вами древний китайский символ «ИНЬ и ЯН», означающий противоположности: черное и белое, плохое и хорошее.

СЛАЙД № 15

Запишите 2-3 положительных своих качества, в той части круга, где стоит «+», и 2-3 недостатка, где стоит знак «-», которые помогают или мешают в общении.

Эту работу вы продолжите дома, и обязательно поразмышляйте над каждым словом.

Кто из вас смелый и может воспроизвести свои «+» и «-» (2-3 человека)

Подумайте в составе группы над итогами нашего общения, и продолжите предложение

«Общение это - …»

Когда группа будет готова, лидер группы выходит к доске.

РЕФЛЕКСИЯ. Игра «СВЕЧА»

СЛАЙД № 16

«А на последок я скажу»

Я попрошу вас встать в круг, и, передавая свечу, сказать что вы думаете.

Я начинаю: Ребята вы были самыми общительными на этом классном часе. Мне было приятно общаться с вами. Вы меня очень выручили. Спасибо вам!

Игра импульс (взялись за руки и жмем друг другу руку по очереди)

На память о нашем классном часе, я вам хочу подарить памятки с правилами, которые помогут вам при общении. Кстати там есть еще и язык цветов, который вам в скором будущем может пригодиться.

На этом наш классный час закончен. Спасибо. До свидания.

СЛАЙД № 17