Учебно-методический комплекс

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ФГБОУ ВПО «ОмГПУ»)

филологический факультет

кафедра литературы и культурологии

УТВЕРЖДАЮ

Декан филологического факультета

____________

(подпись)

«30» сентября 2012 г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

« ПРАКТИКИ»

Направление подготовки 050100.62 Педагогическое образование

Профиль ________________________________________________

по учебному плану набора 2012 г.

форма обучения – ОЧНАЯ

Составитель: _______

(подпись)

Учебно-методический комплекс составлен на основании

ФГОС ВПО 2010 г.

Рассмотрен на заседании кафедры

«__» августа 2012 г. Протокол № 1.

Заведующий кафедрой

Заведующий кафедрой к. ф.н., доцент

__________

(подпись)

Учебно-методический комплекс одобрен

Советом (Учебно-методической комиссией)

филологического факультета

«__» августа 2012 г. Протокол № 1.

Омск, 2012

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ФГБОУ «ОмГПУ»)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

_____________________________________ практика

Направление подготовки Педагогическое образование____

Профиль подготовки________________________________

(Магистерская программа)_____________________________

Омск, 20­­­__

Составитель (и):

_________________________________________________/____________

(уч. степ., уч. звание, должность) (Ф. И.О) (подпись)

Рабочая программа составлена на основании Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования 20__ года и рассмотрена на заседании кафедры_________________________ ___________________

«__» ___________________ 20__ г. Протокол № __

Заведующий кафедрой:

_________________________________________________/____________

(уч. степ., уч. звание) (Ф. И.О) (подпись)

Рабочая программа утверждена на заседании учебно-методической комиссии_____________________________________________________________________

«__» ___________________ 20__ г. Протокол № __

Председатель учебно-методической комиссии:

_________________________________________________/____________

(уч. степ., уч. звание, должность) (Ф. И.О) (подпись)

Курс:

Форма обучения:

Семестр:

Трудоемкость: __ зачетных единиц

Форма аттестации: дифференцированный зачет

«____________________ практика» включена в профессиональный цикл, в раздел «Учебная и производственная практики» основной образовательной программы подготовки бакалавров по направлению «Педагогическое образование», профиль « ».

Цель практики:

Задачи практики:

Ожидаемые результаты:

В соответствии с целями основной образовательной программы и задачами профессиональной деятельности проведение практики направлено на формирование у бакалавров (магистров) следующих компетенций:

-  _______________________________________________________________________.

(выписываются из стандарта или матрицы компетенций)

Также данная практика способствует развитию следующих компетенций:

-  _______________________________________________________________________.

(выписываются из стандарта или матрицы компетенций)

В ходе практики студент должен

(выписываются из стандарта):

знать:

– ______________________________________________________________________

– ______________________________________________________________________

уметь:

– ______________________________________________________________________

– ______________________________________________________________________

владеть:

– ______________________________________________________________________

– ______________________________________________________________________

В результате прохождения данной практики студенты (магистранты) приобретут:

·  практические навыки (знания о) _____________________________________

·  умения ___________________________________________________________

·  овладеют следующими компетенциями: _______________________________

Принципы отбора содержания и организации учебного процесса _____________________________________________________________ практики

Междисциплинарные связи

Используемые технологии

Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, которые можно использовать при выполнении различных работ на практике.

Организация (структура и содержание) _________________________практики

№ п/п	Разделы (этапы) практики	Сроки выполнения раздела, этапа и предусмотренных заданий	Виды работы на практике, включая самостоятельную работу студентов	Формы текущего контроля
1	Например: подготовительный, производственный экспериментальный, исследовательский, обработка и анализ полученной информации, подготовка отчета.
2
3

Организация самостоятельной работы студентов

Приводятся или делаются ссылки на рекомендации для обеспечения самостоятельной работы студентов (магистрантов) на практике (например: по сбору материалов, их обработке и анализу, форме представления).

Формы промежуточной аттестации

Дифференцированный зачет. Индивидуальная или групповая защита отчета, сроки проведения аттестации (см. Технологическую карту).

Учебно-методическое и информационное обеспечение практики

а) основная литература

(не более 10 лет).

б) дополнительная литература

(не более 10 лет):

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы

г) другое необходимое учебно-методическое и информационное обеспечение.

Материально-техническое обеспечение практики

Необходимое для полноценного прохождения практики оборудование, в т. ч. лаборатории, измерительные и вычислительные комплексы, бытовые помещения, транспортные средства и др.

2. Технологические карты

2.1.  Технологическая карта студента

Технологическая карта «________________ практика»

Студент ____________________________________________________________

Факультет ____________________________________________________________

Направление Педагогическое образование____________________________________

Профиль / Магистерская

программа ____________________________________________________________

Курс ____________________________________________________________

Группа ____________________________________________________________

Наименование дисциплины / курса
Количество зачетных единиц / кредитов

№	Виды учебной деятельности студентов	Форма отчетности	Баллы (максимум)	Сроки сдачи	Получен-ный балл	Подпись преподавателя
Текущая аттестация
1.	Психологическая	50
1.1	Интеллектуально-аналитическая	Психологи-ческий анализ урока	30
1.2	Педагогическая	Конспект урока	10
1.3	Коммуникативно-рефлексивная	Обсуждение анализируе-мого урока в группе	10
2.	Педагогическая	50
2.1	Подготовка паспорта школы	Паспорт школы	10
2.2	Подготовка рабочей тетради	Рабочая тетрадь	40
Всего в ходе текущей аттестации:
Итого по дисциплине:

Технологическая карта выдана

«____» _____________ 20___ г.

Преподаватель:

Студент __________________________________/______________________

ФИО студента Подпись

2.2.  Технологическая карта преподавателя

Технологическая карта дисциплины «________________ практика»

Преподаватель (-и) ___________________________________________________________

(уч. степень, уч. звание, должность, Ф. И.О)

Уровень / ступень

образования ___________________________________________________________

с указанием

шифра, названия Педагогическое образование___________________________________

направления

и профиля,

магистерской программы __________________________________________________

Наименование

дисциплины / курса « практика» ________

Количество зачетных

единиц / кредитов __________________________________________________________

№	Код формируемой компетенции	Виды учебной деятельности студентов	Продукт текущей аттестации	Аудиторная или внеаудиторная	Баллы (максимум)
Текущая аттестация
1	Психологическая				50
1.1	ОК-6, ОПК-6.	Интеллектуально-аналитическая	Психологический анализ урока	внеаудиторная	30
1.2	ОК-1, ОПК-3, ПК-1, ПК-2, ПК-6.	Педагогическая	Проведенный студентом урок	аудиторная	10
1.3	ОК-1, ОК-6, ОК-7, ОПК-3.	Коммуникативно-рефлексивная	Участие в групповом обсуждении анализируемого урока	аудиторная	10
2.	Педагогическая				50
2.1	ОК-1, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОК-13, ОК-14, ОК-16, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-4, ПК-2, ПК-3, ПК-6, ПК-7.	Подготовка паспорта школы	Паспорт школы	аудиторная, внеаудиторная	10
2.2	Решение учебно-профессиональных задач, подготовка рабочей тетради	Рабочая тетрадь	аудиторная, внеаудиторная	40
Всего в ходе текущей аттестации:	100
Итого по дисциплине:	100

3.  Карта баз практик

№	Место проведения практики (маршруты практики)	Реквизиты и сроки действия договоров (номер, сроки действия; организация, с которой заключён договор)
1
2

4.  Методические рекомендации (материалы) для преподавателя

[Следует указывать средства, методы обучения, способы учебной деятельности, применение которых для освоения тех или иных разделов практики наиболее эффективно. Особо следует выделить возможность использования информационных технологий, мультимедийных проекторов и другой техники для презентаций учебного материала. Полезно указывать учебно-методические пособия, разработанные преподавателями университета и направленные на более эффективное проведение практики. В рамках практики должны быть предусмотрены встречи с представителями государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.]

5.  Методические рекомендации (материалы) для студента. Методическое сопровождение и обеспечение практики

[Должны раскрывать рекомендуемый режим и характер различных видов деятельности студента во время практики, а также требования к написанию отчётов, эссе, заполнению рабочих тетрадей и т. д.

Могут включать:

·  руководство для организации самостоятельной работы студента, где поэтапно расписаны действия студента в процессе практики;

·  указания и рекомендации по самостоятельному изучению теоретического материала, по выполнению практических заданий, по оформлению и выполнению отчётных работ;

·  указания для студентов по рациональной технологии усвоения практического материала на заданном уровне, по рациональному чередованию и использованию всего комплекса учебно-методических материалов.

В данном разделе должны быть представлены источники теоретической информации по практике: тезаурус, основные методы и процессы, применяемые в области профессиональной деятельности, алгоритмы, фактические и минимально необходимые справочные данные и т. п. В данном разделе должны быть представлены учебно-наглядные материалы, рабочие тетради, материалы для практических занятий, конкретные указания по выполнению различных видов работ, образцы выполнения заданий, описание технологии выполнения практических работ. Необходимо перечислить содержание и требования к обработке и интерпретации основных результатов практики, а также отразить критерии оценивания различных видов деятельности, указанных в технологической карте практики, пояснить возможность получения премиальных баллов.]

6.  Аттестационные материалы

Данный раздел УМК содержит:

·  порядок аттестации по дисциплине, в котором описывается порядок и методика проведения промежуточных аттестаций;

· содержание аттестационных материалов – материалы для текущего и промежуточного контроля.