Введение

Введение:

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 3 г. Новокубанска – одно из старейших общеобразовательных учреждений района.

С 1971 года школа функционирует в типовом трехэтажном здании, начальные классы – в отдельном одноэтажном корпусе. Имеются спортивный зал, компьютерный класс, учебные мастерские, столовая, лицензированный медицинский кабинет, спортивный стадион, игровая площадка, кабинеты физики, химии, биологии, географии, истории, русского языка и литературы, основ безопасности жизнедеятельности, правил дорожного движения. Всего кабинетов – 34. Из них три оборудованы интерактивными досками (кабинеты русского языка и литературы, математики, физики), семь – компьютерами (в трех – кабинетах литературы, химии и биологии – имеются мультимедийные проекторы).

Вся работа УО подчинена требованиям Устава. Согласно Уставу: «Управление школой осуществляется на принципах демократии, общественной открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности. Управление школой осуществляется на основе принципов самоуправления коллектива и единоначалия… Органы управления школой: конференция, совет школы, методический совет, педагогический совет, родительские комитеты классов».

Источниками получения внебюджетных средств являются родительские взносы на развитие школы и спонсорские взносы.

Школа расположена в старом микрорайоне города. Жилой фонд микрорайона представлен частными и 2 – 4-х – этажными домами. Около 20% детей живут в домах без удобств или с частичными удобствами, 10%- в ветхом жилищном фонде.

Социальный состав родителей разнообразен: рабочие – 47%, служащие – 21%, безработные – 8%, частные предприниматели – 12%, пенсионеры – 12%. Большинство родителей ограничивают сотрудничество со школой контролем за выполнением домашнего задания детьми. Активное участие в жизни школы принимают не более 2 – 5% родителей.

В 2009 – 2010 учебном году в двадцати шести классах – комплектах обучалось 662 человека (начальная ступень – 10 классов, 269 учащихся; средняя ступень – 13 классов, 323 учащихся, старшая ступень – 3 класса, 70 учащихся).

МОУСОШ № 3 работает в режиме районного ресурсного центра по теме «Формирование и развитие информационной культуры всех участников образовательного процесса как фактор повышения эффективности работы образовательного учреждения».

Школа – опорный пункт по подготовке выпускников района к ЕГЭ по химии (учитель ) и биологии (учитель ).

Учебная неделя пятидневная в 1 – 8-х классах и шестидневная в 9 – 11-х классах.

Учебный процесс организован с 8.00 до 13.30 в одну смену. Уроки по 40 минут.

По окончании учебного года проводится обязательная трудовая практика для учащихся 5 – 10-х классов.

Все учащиеся получают горячее питание.

В школе работают 43 педагога (4 мужчины, 39 женщин). Из них имеют

·  высшее педагогическое образование – 41

·  среднее специальное образование – 2

·  высшую квалификационную категорию по должности «Администратор ОУ» - двое из пяти работников администрации, первую квалификационную категорию – трое

·  высшую квалификационную категорию по должности «Учитель» - двадцать человек, первую квалификационную категорию – шесть, вторую квалификационную категорию – десять

·  звание «Отличник просвещения» - пять учителей

·  звание «Почетный работник общего образования» - двое

·  шесть педагогов школы (, , ) являются победителями конкурса ПНПО «Лучший учитель России».

Больше внимание в школе уделяется стимулированию деятельности педагогов. Стимулирование - это:

- доплаты и надбавки из надтарифного фонда согласно Положению о доплатах и надбавках и результатах ежемесячного мониторинга

- обобщение передового педагогического опыта

- аттестация

- предоставление к наградам

- дополнительные дни к отпуску, отгулы

Целью работы педагогического коллектива школы является выполнение Закона РФ «Об образовании».

Конституционное право граждан на образование обеспечивалось, 99,8% учащихся регулярно посещали занятия.

Общие требования к организации деятельности школы (наличие учебных кабинетов, сопутствующих помещений, квалифицированных кадров, учебного плана, расписания, медицинского обслуживания) соблюдены.

Образовательный процесс в школе соответствует требованиям и нормам законодательства (учебная нагрузка детей, реализация базового и школьного компонента образования, уровень педагогической и социальной поддержки учеников).

Организация предпрофильной подготовки осуществляется в полном соответствии с требованиями к данным направлениям работы и обеспечена полным набором курсов по выбору в 9 классе:

·  предметных: Роль задач в нашей жизни; Уравнения и его корни; Функции: сложно, просто, интересно; Словарное богатство русского языка; Лабиринты орфографии; Трудные случаи правописания различных частей речи, разработка таблиц по орфографии

·  ориентационных: Оформление холодных блюд и закусок; Конструирование и моделирование одежды; Неизвестные страницы истории; Право и политика в современном мире; Ближнее зарубежье.

Также еженедельно проводились занятия курса «Информационная работа, профильная ориентация».

Задачи школы: обеспечение

·  уровня ЗУН учащихся, соответствующего базовым стандартам

·  уровня воспитанности учащихся, соответствующего общественным морально – этическим нормам

·  готовности учащихся к продолжению образования

·  сохранности здоровья и профилактики заболеваемости учеников

·  эффективности организации УВП

·  внедрения в УВП инновационных педагогических технологий

Сравнительный анализ качества образовательного процесса показал следующее:

Учебные годы	Всего учащихся	От-лич-ников	Хоро-шис-тов	С одной «4»	С одной «3»	Не-успе-ваю-щих	Не- атте-сто-ван-ных	Усп	К/зн
2004 – 05	676	38	160	15	34	6	-	98,9	43
2005 – 06	650	34	183	12	40	2	1	99,4	38
2006 – 07	643	43	164	20	37	1	1	99,6	40
2007 – 08	644	52	185	27	33	19	5	94	34
2008 – 09	667	38	187	22	54	6	5	99	39
2	662	38	200	12	33	-	3	99	42

Ежегодно среди выпускников ха курс основной общей школы есть ученики, награжденные золотой или серебряной медалью.

НАГРАЖДЕНИЕ МЕДАЛЯМИ

Учебные годы	Золотые медали	Всего	Серебряные медали	Всего
2	Деняк Елена, Полиенко Людмила	2	Золотарева Дарья, Кособрюхова Елена	2
2	Говорова Екатерина, Кузьменко Елена, Пензина Валерия, Семенцова Юлия	4	Алемская Анна, Иванова Надежда, Сайгакова Надежда	3
2005 – 06	Мовсесова Ася	1	Блудов Дмитрий, Еременко Татьяна, Николайчук Илона, Сотников Станислав	4
2006 – 07	Хандрико Анна, Притыкин Сергей	2	-	-
2007 – 08	Жигулева Дарья, Мовсесова Анна	2	Петровец Дмитрий	1
2	Дегтярева Анна, Золотарева Мария, Мовсесова Юлия, Овчаренко Татьяна, Самуйлова Ольга, Строева Мария, Сычугова Елена	7	Шабатько Виктория, Ахмедова Соният	2
2	Калько Виктория, Кирина Валерия, Козлова Екатерина, Строева Дарья, Ткаленко Ольга	5	Черемухина Анна	1

Таким образом, контингент учащихся в течение шести лет практически неизменен в количественном составе. Число отлично успевающих учащихся стабильно в течение двух последних лет. Хорошистов по сравнению с предыдущим учебным годом стало на 13 больше, это самый высокий показатель за последние шесть лет. По сравнению с 2008 – 2009 годом, учащихся с одной «4» стало меньше на 10, с одной «3» - меньше на 17, неаттестованных – меньше на 2. Неуспевающих учащихся нет в школе впервые за последние шесть лет. Успеваемость в целом по ОУ – 99%, как и в предыдущем году. Качество знаний по сравнению с 2008 – 2009 годом выросло на 3%. Стабильно в течение всего учебного года повышалось качество знаний учащихся 3а, 4б, 8б, 9б классов, что свидетельствует о регулярной и систематической работе классных руководителей , , в данном направлении.

Все претенденты на награждение золотой или серебряной медалью преодолели порог успешности и по обязательным предметам и по предметам по выбору, подтвердили высокий уровень предметных знаний.

В течение года осуществлялся мониторинг результатов учебных четвертей.

Четверти	Всего по школе
Отлич-ников	Хоро-шистов	С одной «4»	С одной «3»	Неуспе-вающих	Неаттес-тованных	Усп	К/зн
1	11	116	13	45	2	4	99	33
2	24	91	16	42	-	-	100	42
3	21	172	13	45	-	3	99	34
4	38	199	16	33	-	4	99	42
Год	38	200	12	33	-	3	99	44

По сравнению с первой четвертью, количество отличников на конец года существенно выросло (на 27), хорошистов в конце года по сравнению с началом стало больше на 84, школьников, успевающих с одной «3», в конце года стало на 12 меньше, чем в начале. Неуспевающие учащиеся были в школе только в первой четверти. Это результат планомерной работы коллектива со слабоуспевающими школьниками. Не аттестованы по большинству предметов лишь те ученики, которые практически не посещали школу («трудные» подростки из неблагополучных семей).

Завершением обучения школьников в основной общей и средней (полной) общей школе является государственная (итоговая) аттестация выпускников.