МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
КАБАРДИНО-БАЛКАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
им. Х. М. БЕРБЕКОВА
УТВЕРЖДАЮ: Ректор ________________ «____»__________2011 г. |
Номер внутривузовской регистрации __________________ |
Основная образовательная программа
высшего профессионального образования
Направление подготовки
032700 Филология
Профиль подготовки
Отечественная филология (Балкарский язык и литература)
(+сокращенная программа)
Квалификация (степень)
Бакалавр
Форма обучения
Очная, заочная
Нальчик 2011
СОДЕРЖАНИЕ
1. Общие положения. 3
1.1. Основная образовательная программа бакалавриата реализуемая ФГБОУ ВПО «Кабардино-Балкарский государственный университет» по направлению подготовки 032700 Филология и профилю подготовки «Отечественная филология (Балкарский язык и литература)». 3
1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 032700 Филология. 5
1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат) 6
1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата по профилю подготовки. 6
1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата по направлению 032700 Филология – 4 года. 8
1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата по направлению 032700 Филология – 8
1.4. Требования к абитуриенту. 8
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников ООП 9
2.1.Область профессиональной деятельности выпускника. 9
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника. 9
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника. 9
2.4. Задачи профессиональной деятельности: 10
3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.. 12
4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 032700 Филология. 15
4.1. Календарный учебный график. 15
4.2 Учебный план. 15
Базовый и рабочий учебный планы прилагаются. 15
4.3 Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) прилагаются. 16
4.4 Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся. 16
4.4.1 Программы учебных практик. 16
5. Фактическое ресурсное обеспечение. 17
6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников. 19
7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП ВПО.. 21
7.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. 21
7.2 Итоговая государственная аттестация. 22
8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся. 23
8.1. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса 23
8.2. Материально-техническое обеспечение учебного процесса. 24
8.3. Права и обязанности обучающихся при реализации ООП.. 24
Приложения.
1. Общие положения
1.1. Основная образовательная программа бакалавриата реализуемая ФГБОУ ВПО «Кабардино-Балкарский государственный университет» по направлению подготовки 032700 Филология и профилю подготовки «Отечественная филология (Балкарский язык и литература)».
Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ООП ВПО) по направлению подготовки 032700 Филология (бакалавриат) является системой учебно-методических документов, сформированных на основе федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС ВПО) по направлению подготовки 032700 Филология и рекомендуемых вузам для использования при разработке основных образовательных программ (ООП) первого уровня высшего профессионального образования (бакалавриат) по направлению подготовки 032700 Филология.
Образовательная программа по направлению подготовки 032700 Филология ориентирована на подготовку бакалавров-филологов. Выпускники программы готовятся к научно-исследовательской, педагогической, прикладной, проектной и организационно-управленческой деятельности.
Особенностью основной образовательной программы (ООП) по направлению подготовки бакалавров 032700 Филология является:
- ориентация при разработке, реализации и оценке образовательной программы на компетенции выпускников как результаты обучения;
- использование кредитной системы ECTS (зачетные единицы) для оценки компетенций, а также дидактических единиц программы, обеспечивающих их достижение;
- учет требований международных стандартов ISO 9001:2008, Европейских стандартов и руководств для обеспечения качества высшего образования (ESG, StandardsandGuidelinesforQualityAssuranceintheEuropeanHigherEducationArea) в рамках Болонского процесса, а также национальных и международных критериев качества образовательных программ (Ассоциации инженерного образования России, согласованных с EUR-ACE Framework Standardsfor Accreditationof Engineering Programmes и FEANI).
Профиль «Отечественная филология (Балкарский язык и литература)» предполагает получение фундаментального классического филологического образования на базе балкарского и русского языков. Изучение обширного комплекса лингвистических, литературоведческих и культуроведческих дисциплин готовит выпускника к исследовательской деятельности с преимущественным продолжением обучения в магистратуре и аспирантуре; к литературно-критической деятельности и работе по сохранению и пропаганде государственных языков РФ.
Данный профиль предназначен для подготовки преподавателей балкарского языка и литературы, а также иных филологических дисциплин в учреждениях среднего общего и среднего профессионального образования. В рамках данного профиля изучение фундаментальных лингвистических и литературоведческих дисциплин сопровождается освоением методик преподавания филологических дисциплин и прохождением педагогической практики.
Данный профиль предусматривает подготовку выпускников для работы в области коммуникации, рекламы, связей с общественностью, издательской деятельности, в СМИ, учреждениях культуры и управления. Профиль обеспечивает приобретение профессиональных навыков многоаспектной работы с различными типами текстов (создание, интерпретация, экспертиза, трансформация, распространение художественных, публицистических, официально-деловых, научных и т. п. текстов) и осуществления языковой, межличностной и межнациональной письменной и устной коммуникации.
Основными потребителями программы и заинтересованными сторонами являются:
- абитуриенты – соискатели степени бакалавра филолога по направлению 032700 Филология, ориентированные на профессиональную деятельность в области образования, языковой и социокультурной коммуникации, социально-гуманитарной деятельности;
- научные и научно-педагогические учреждения;
- образовательные и культурно-просветительские учреждения;
- литературные и литературно-художественные музеи;
- учреждения средств массовой информации;
- вузы, ведущие подготовку специалистов филологического профиля.
Студенту, успешно прошедшему обучение по основной образовательной программе, присуждается степень бакалавра филолога по направлению 032700 Филология. Обучение проводится по очной и заочной форме. Нормативный срок освоения бакалаврской программы - 4 года (по сокращенной программе - 3 года, заочная форма обучения - 5 лет), содержание и трудоемкость освоения ООП соответствует 240 кредитов ECTS.
1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 032700 Филология
Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:
· Закон Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000-1 «Об образовании»;
· Федеральный закон от 01.01.2001 г. «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»;
· Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) (далее – Типовое положение о вузе), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 71;
· Нормативно-методические документы Министерства образования и науки Российской Федерации;
· Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 032700 - Филология высшего профессионального образования (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «14» января 2010 г. № 34;
· Нормативно-методические документы Минобрнауки России;
· Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению подготовки 032700 – Филология, разработанная Учебно-методическим объединением по классическому университетскому образованию и размещенная на сайте Совета по филологии Учебно-методического объединения по классическому университетскому образованию;
· Устав федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кабардино-Балкарский государственный университет им. ».
1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат)
1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата по профилю подготовки
«Отечественная филология (Балкарский язык и литература)»
В области обучения общими целями ООП являются:
- удовлетворение потребностей общества и государства в фундаментально образованных и гармонически развитых специалистах, владеющих современными технологиями в области профессиональной деятельности;
- удовлетворение потребности личности в овладении социальными и профессиональными компетенциями, позволяющими ей быть востребованной на рынке труда и в обществе, способной к социальной и профессиональной мобильности.
Подготовка выпускника к педагогической деятельности в системе среднего общего и среднего профессионального образования на основе существующих методик; Требования ФГОС ВПО направления 032«Филология»; Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 01.01.01 года № 000-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 01.01.01 года ); Нормативно-методические документы Минобрнауки России; Типовое положение о вузе;
Подготовка выпускника к прикладной деятельности в области языковой и социокультурной коммуникации с использованием традиционных методов и современных инновационных технологий; Требования ФГОС ВПО направления 032«Филология»; Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 01.01.01 года № 000-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 01.01.01 года ); Нормативно-методические документы Минобрнауки России; Типовое положение о вузе;
Подготовка выпускника к организационно-управленческой деятельности для участия в организации и проведении различных типов семинаров, конференций, деловых и официальных встреч, консультаций, переговоров и т. д. Требования ФГОС ВПО направления 032«Филология»; Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 01.01.01 года № 000-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 01.01.01 года ); Нормативно-методические документы Минобрнауки России; Типовое положение о вузе.
Подготовка выпускника к проектной деятельности в социально-педагогической, гуманитарно-организационной, книгоиздательской, массмедийной и коммуникативной областях; Требования ФГОС ВПО направления 032«Филология»; Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 01.01.01 года № 000-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 01.01.01 года ); Нормативно-методические документы Минобрнауки России; Типовое положение о вузе;
Подготовка выпускника к научно-исследовательской деятельности в области филологии с применением полученных теоретических и практических знаний, анализ и интерпретация на основе существующих научных концепций отдельных языковых, литературных и коммуникативных явлений и процессов, всех типов текстов, включая художественные, с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов. Требования ФГОС ВПО направления 032«Филология»; Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 01.01.01 года № 000-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 01.01.01 года ); Нормативно-методические документы Минобрнауки России; Типовое положение о вузе;
Подготовка выпускника к самостоятельному обучению и освоению новых профессиональных знаний и умений, непрерывному профессиональному самосовершенствованию Требования ФГОС ВПО направления 032«Филология»; Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 01.01.01 года № 000-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 01.01.01 года ); Нормативно-методические документы Минобрнауки России; Типовое положение о вузе;
1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата по направлению 032700 Филология – 4 года (по сокращенной программе - 3 года, по заочной форме обучения - 5 лет).
1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата по направлению 032700 Филология – 240 з. е.
Максимальный объем учебных занятий обучающихся составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной образовательной программы.
Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении основной образовательной программы в очной форме обучения составляет 27 академических часов.
1.4. Требования к абитуриенту
Абитуриент должен иметь:
Документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.
Свободное владение балкарским языком; подтверждение глубоких знаний по балкарскому языку и литературе почетными грамотами и т. д. по результатам олимпиад, конкурсов, конференций; интерес к литературному творчеству.
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников ООП
2.1.Область профессиональной деятельности выпускника: профессиональная деятельность бакалавров по направлению подготовки 032700.62 «Филология» профиль «Отечественная филология (балкарский язык и литература)» осуществляется в области филологии и гуманитарного знания, языковой, межличностной и межкультурной коммуникации, в учреждениях сферы образования, культуры и управления.
Помимо образовательной сферы, выпускник по данному направлению может работать в печатных и электронных СМИ региона, архивах, образовательных структурах областной, районных и городских администраций, издательствах, коммерческих структурах.
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника
Объектами профессиональной деятельности выпускника по профилю подготовки «Отечественная филология (балкарский язык и литература)» в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки являются:
языки (отечественные и иностранные) в их теоретическом и практическом, синхроническом, диахроническом, социокультурном и диалектологическом аспектах;
художественная литература (отечественная и зарубежная) и устное народное творчество в их историческом и теоретическом аспектах с учетом закономерностей бытования в разных странах и регионах;
различные типы текстов – письменных, устных и виртуальных (включая гипертексты и текстовые элементы мультимедийных объектов);
устная и письменная коммуникация.
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника
В соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки (специальности) выпускник с профилем подготовки (со специализацией, по магистерской программе) «Отечественная филология (балкарский язык и литература)» подготовлен к следующим видам профессиональной деятельности:
научно-исследовательская в научных, научно-педагогических и иных учреждениях;
педагогическая в системе среднего общего и среднего специального образования;
прикладная (переводческая, редакторская, экспертная, аналитическая и т. п.) в учреждениях образования, культуры, управления, СМИ; в области языковой и социокультурной коммуникации и других сферах социально-гуманитарной деятельности;
проектная деятельность в образовательных и культурно-просветительских учреждениях, литературных и литературно-художественных музеях, в социально-педагогической, гуманитарно-организационной, книгоиздательской, массмедийной и коммуникативной областях;
организационно-управленческая деятельность во всех вышеперечисленных сферах.
Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с заинтересованными участниками образовательного процесса.
2.4. Задачи профессиональной деятельности:
Бакалавр филологии по направлению подготовки 032700.62 «Филология» профиль «Отечественная филология (балкарский язык и литература)» должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности и профилем подготовки ООП ВПО:
а) научно-исследовательская деятельность:
научные исследования в отдельных областях филологии и иных гуманитарных наук с применением полученных теоретических и практических знаний;
анализ и интерпретация на основе существующих научных компетенций отдельных языковых, литературных и коммуникативных явлений и процессов, всех типов текстов, включая художественные, с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов;
сбор научной информации, подготовка обзоров, аннотаций, составление рефератов и библиографий по тематике проводимых исследований;
участие в научных дискуссиях и процедурах защиты научных работ различного уровня; выступление с сообщениями и докладами по тематике проводимых исследований;
устное, письменное и виртуальное (размещение в информационных сетях) представление материалов собственных исследований;
б) педагогическая деятельность:
проведение учебных занятий и внеклассной работы по языку и литературе в общеобразовательных учреждениях среднего профессионального образования;
подготовка учебно-методических материалов для проведения занятий и внеклассных мероприятий на основе существующих методик;
распространение и популяризация филологических знаний и воспитательная работа с учащимися;
в) прикладная деятельность:
сбор и обработка (в том числе организация, переработка, хранение, трансформация и обобщение) языковых и литературных фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий;
создание на основе стандартных методик и действующих нормативов различных типов текстов (например, устное выступление, обзор, аннотация, реферат, докладная записка, отчет; официально-деловой, публицистический, рекламный текст); работа с документами в учреждениях, организации или на предприятии;
доработка и обработка (корректура, редактирование, комментирование, систематизирование, обобщение, реферирование) различных типов текстов; подготовка обзоров;
участие в составлении словарей и энциклопедий, выпуске периодических изданий, работе с архивными материалами;
перевод различных типов текстов (в основном научных и публицистических, а также документов) с русского в иностранные языки, с иностранных языков и на русский; аннотирование и реферирование документов, научных трудов и художественных произведений на иностранных языках;
осуществление устной и письменной коммуникации, как межличностной, так и массовой, в том числе межкультурной (общение языковых личностей, принадлежащих различным лингвокультурным сообществам) и межнациональной, реализующейся между народами (лингвокультурными сообществами) Российской Федерации;
г) проектная деятельность:
разработка проектов по созданию экспозиций для литературных и литературно-художественных музеев;
разработка проектов, связанных с поддержанием речевой культуры населения;
разработка филологических проектов для рекламных и PR-ных с креативной деятельностью учащихся в рамках кружков детского творчества, создание сценариев литературных игр, литературно-драматических и поэтических фестивалей;
д) организационно-управленческая деятельность:
подготовка необходимых для вышеперечисленных форм деятельности средств и материалов; организация самостоятельного трудового процесса;
участие в организации и проведении типов семинаров, конференций, деловых и официальных встреч, консультаций, переговоров, в подготовке материалов к публикации.
3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО
Результаты освоения ООП ВПО определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т. е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.
В результате освоения данной ООП ВПО выпускник должен обладать следующими компетенциями:
– общекультурными (ОК):
владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
владение нормами русского литературного языка, навыками практического использования системы функциональных стилей речи; умение создавать и редактировать тексты профессионального назначения на русском языке (ОК-2);
готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
способность принимать организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ОК-4);
умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
стремление к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства (ОК-6);
умение критически оценивать собственные достоинства и недостатки, выбирать пути и средства развития первых и устранения последних (ОК-7);
осознание социальной значимости своей профессии, высокая мотивация к профессиональной деятельности (ОК-8);
умение использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук в профессиональной деятельности; способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);
способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);
владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);
способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);
владение навыками использования иностранного языка в устной и письменной форме в сфере профессиональной коммуникации (ОК-13);
владение основными методами защиты производственного персонала и населения от последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-14);
владение средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовность к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-15).
– общепрофессиональными (ПК):
способность демонстрировать знание основных положений и концепций в области теории и истории основного изучаемого языка (языков) и литературы (литератур), теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста, представление об истории, современном состоянии и перспективах развития филологии (ПК-1);
владение базовыми навыками сбора и анализа языковых и литературных фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий (ПК-2);
свободное владение основным изучаемым языком в его литературной форме (ПК-3);
владение основными методами и приемами различных типов устной и письменной коммуникации на основном изучаемом языке (ПК-4);
по видам деятельности с учетом профиля подготовки:
в научно-исследовательской деятельности:
способность применять полученные знания в области теории и истории основного изучаемого языка (языков) и литературы (литератур), теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста в собственной научно-исследовательской деятельности (ПК-5);
способность проводить под научным руководством локальные исследования на основе существующих методик в конкретной узкой области филологического знания с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов (ПК-6);
владение навыками подготовки научных обзоров, аннотаций, составления рефератов и библиографий по тематике проводимых исследований, приемами библиографического описания; знание основных библиографических источников и поисковых систем (ПК-7);
владение навыками участия в научных дискуссиях, выступления с сообщениями и докладами, устного, письменного и виртуального (размещение в информационных сетях) представления материалов собственных исследований (ПК-8);
в педагогической деятельности:
способность к проведению учебных занятий и внеклассной работы по языку и литературе в общеобразовательных учреждениях и образовательных учреждениях среднего профессионального образования (ПК-9);
умение готовить учебно-методические материалы для проведения занятий и внеклассных мероприятий на основе существующих методик (ПК-10);
готовность к распространению и популяризации филологических знаний и воспитательной работе с учащимися (ПК-11).
в прикладной деятельности:
владение базовыми навыками создания на основе стандартных методик и действующих нормативов различных типов текстов (ПК-12);
владение базовыми навыками доработки и обработки (например, корректура, редактирование, комментирование, реферирование) различных типов текстов (ПК-13);
владение навыками перевода различных типов текстов (в основном научных и публицистических, а также документов) с иностранных языков и на иностранные языки; аннотирование и реферирование документов, научных трудов и художественных произведений на иностранных языках (ПК-14);
в проектной деятельности:
владение навыками участия в разработке и реализации различного типа проектов в образовательных и культурно-просветительских учреждениях, в социально-педагогической, гуманитарно-организационной, книгоиздательской, массмедийной и коммуникативной сферах (ПК-15);
в организационно-управленческой деятельности:
умение организовать самостоятельный профессиональный трудовой процесс; владение навыками работы в профессиональных коллективах; способность обеспечивать работу данных коллективов соответствующими материалами при всех вышеперечисленных видах профессиональной деятельности (ПК-16).
– дополнительными профессионально-специализированными, согласованными с работодателями:
1) представление о диалектном разнообразии, социальной стратификации и стилистических ресурсах русского / родного языка (ПК-17);
2) знание родственных связей русского / родного языка и его типологических соотношений с другими языками, его истории, современного состояния и тенденций развития (ПК-18);
3) умение анализировать русский / родной язык в его истории и современном состоянии, пользуясь системой основных понятий и терминов общего языкознания, коммуникативистики и когнитивной лингвистики и социолингвистики (ПК-19);
4) умение ориентироваться в основных этапах истории науки о языке и дискуссионных вопросах современного языкознания (ПК-20);
5) знание литературы и фольклора в их историческом развитии и современном состоянии, в сопряжении с гражданской историей и историей культуры народов, говорящих на изучаемых языках (ПК-21);
6) понимание закономерностей литературного процесса, художественного значения литературного произведения в связи с общественной ситуацией и культурой эпохи, определение художественного своеобразия произведений и творчества писателя в целом (ПК-22);
7) владение базовыми навыками многоаспектной работы с различными типами текстов (создание, интерпретация, экспертиза, трансформация художественных, публицистических, официально-деловых, научных и т. п. текстов) в избранной сфере профессиональной деятельности (ПК-23);
8) представление о возможностях практического (прикладного) применения фундаментальных филологических знаний и вспомогательных филологических методик в различных сферах гуманитарной деятельности, СМИ, культуры (ПК-24);
9) владение методами и приемами решения практических задач в основных сферах филологической деятельности (аналитико-экспертной, редакторской, информационно-издательской, литературно-критической и др.), в сферах филологического консалтинга и практической лексикографии, проведения коммуникативно-риторического тренинга и др. в зависимости от избранной сферы профессиональной деятельности (ПК-25);
10) осуществление языковой, межличностной и межнациональной письменной и устной коммуникации в избранной сфере профессиональной деятельности (ПК-26).
Содержательно-логические связи учебных дисциплин (модулей), практик ООП ВПО и Матрица соответствия компетенций, составных частей ООП и оценочных средств прилагаются.
Приложение 1.
4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 032700 Филология.
В соответствии с п. 39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 032700 Филология содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.
4.1. Календарный учебный график.
Последовательность реализации ООП ВПО по направлению подготовки 032700.62 «Филология» (профиль "Отечественная филология" (балкарский язык и литература)) по годам (включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы) приводится в базовом и рабочем учебных планах. Приложение 2.
4.2 Учебный план.
Базовый учебный план прилагается. Приложение 3.
Рабочий учебный план прилагается. Приложение 4.
4.3 Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) прилагаются.
Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) прилагаются. Приложение 5.
4.4 Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся
Общие требования по организации, руководству, проведению и отчетности студентов при прохождении учебной и производственной практик регламентированы и детализированы в программах по прохождению практик соответствующих профилей подготовки.
Практика проводится в сторонних организациях (учреждениях, предприятиях, научно-исследовательских институтах, фирмах), на кафедрах, в отделах и отделениях КБГУ, обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом.
4.4.1 Программы учебных практик
При реализации данной ООП ВПО предусматриваются следующие виды учебных практик: учебная (фольклорная) – 3 ЗЕ (108 часов; 2 недели), учебная (диалектологическая) -2 недели 3 ЗЕ (108 часов; 2 недели).
Фольклорная (для студентов 1 курса) и диалектологическая (для студентов 2 курса) практики осуществляются по месту жительства. Руководство практиками осуществляет факультетский руководитель, отвечающий за общую подготовку и организацию, и руководители групп, проводящие непосредственную работу со студентами в группах.
Полевая практика — изучение объектов (фольклора; диалектов) в естественной среде их бытования, предполагающее выезд в районы обследования.
В результате прохождения учебных (фольклорной и диалектологической) практик обучающийся должен приобрести следующие компетенции:
– владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
– владение нормами русского литературного языка, навыки практического использования системы функциональных стилей речи; умение создавать и редактировать тексты профессионального назначения на русском языке (ОК-2);
– готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
– способность принимать организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ОК-4);
– стремление к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства (ОК-6);
– умение критически оценивать собственные достоинства и недостатки, выбирать пути и средства развития первых и устранения последних (ОК-7);
– осознание социальной значимости своей профессии, высокая мотивация к профессиональной деятельности (ОК-8);
– владение базовыми навыками сбора и анализа языковой и литературной информации с использованием традиционных методов и современных информационных технологий (ПК-2);
– владение навыками подготовки научных обзоров, аннотаций, составлении рефератов и библиографий по тематике проводимых исследований, приемами библиографического описания; знание основных библиографических источников и поисковых систем (ПК-7);
– владение навыками участия в научных дискуссиях, выступления с сообщениями и докладами, устного, письменного и виртуального (размещение в информационных сетях) представления материалов собственных исследований (ПК-8);
– способность к проведению учебных занятий и внеклассной работы по языку и литературе в общеобразовательных учреждениях и образовательных учреждениях среднего профессионального образования (ПК-9);
– готовность к распространению и популяризации филологических знаний и воспитательной работе с учащимися (ПК-11);
– умение организовать самостоятельный профессиональный трудовой процесс; владение навыками работы в профессиональных коллективах; способность обеспечивать работу данных коллективов соответствующими материалами при всех вышеперечисленных видах профессиональной деятельности (ПК-16).
Программа учебных практик прилагается. (Приложение 6).
5. Фактическое ресурсное обеспечение
Ресурсное обеспечение данной ООП ВПО формируется на основе требований к условиям реализации ООП ВПО, определяемых ФГОС ВПО по направлению подготовки 032700.62 Филология с учетом рекомендаций соответствующей ПрООП ВПО.
· Реализация данной программы бакалавриата обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью.
· На выпускающих кафедрах (кафедра балкарского языка и кафедра литературы и фольклора народов Северного Кавказа) общее количество преподавателей, имеющих ученые степени и ученые звания, составляет 100 %.
· ООП обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы.
· Каждый обучающийся обеспечивается доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию с правообладателями учебной и учебно-методической литературы.
· Библиотечный фонд укомплектован печатными и (или) электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла - за последние пять лет), из расчета не менее 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся.
· Фонд дополнительной литературы, помимо учебной, включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся. Материально-техническое обеспечение учебного процесса полностью соответствует требованиям ФГОС. Кафедры, ведущие подготовку по ООП, оснащены необходимым лабораторным оборудованием и оргтехникой в объеме, достаточном для обеспечения уровня подготовки в соответствии с ФГОС.
· Компьютеризация обеспечивается компьютерными классами, объединенными в локальную сеть и оснащенными обучающимися и информационными программами, имеется выход в Интернет. Каждый обучающийся имеет возможность доступа к современным информационным базам в соответствии с профилем подготовки кадров, оперативного получения информации и обмена ею с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями.
· КБГУ им. располагает достаточной материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом вуза и соответствующих действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам. Помещения, предназначенные для изучения профессиональных дисциплин, оснащены современным оборудованием и техническими средствами. Перечень материально-технического обеспечения включает в себя: лингафонные кабинеты; мультимедийные и компьютерные классы, оснащенные оборудованием для воспроизведения аудио - и видеоматериалов в аналоговых и цифровых форматах и достаточным количеством компьютерной техники с доступом в сеть Интернет; а также аудио и видео технику, мультимедийные проекторы и т. д.
6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников
В Кабардино-Балкарском государственном университете создана социокультурная среда вуза и благоприятные условия для развития личности и регулирования социально-культурных процессов, способствующих укреплению нравственных, гражданственных, общекультурных качеств обучающихся.
В университете сформирована эффективная система управления воспитательной деятельностью, включающая следующие центры:
· центр физического воспитания и спорта (включает следующие спортивные секции: футбол, гандбол, баскетбол, волейбол, тяжелая атлетика, аэробика, шахматы, гиревой спорт, горный туризм);
· центр эстетического воспитания и художественного творчества (народный ансамбль танца Кафа, народный театр песни "Амикс", народный театр танца Каллисто, народный хор, театр моды, команда КВН, хореографические школы, СТЭМ);
· центр содействия занятости студентов и трудоустройства выпускников (проводит информационно-аналитическую и профориентационную деятельность, осуществляет временную занятость студентов и трудоустройство выпускников);
· центр балкарской культуры.
В состав Объединенного совета студенческих организаций КБГУ входят 14 студенческих объединений и клубов разного профиля:
· Студенческий совет КБГУ;
· Профсоюзная организация студентов и аспирантов КБГУ;
· Совет молодых ученых КБГУ;
· Студенческий научный клуб КБГУ;
· Волонтерский клуб «Добрая воля»;
· Клуб интернациональной дружбы КБГУ;
· Клуб УМНИКов «Эльбрус» при бизнес-икубаторе «СТАРТ»;
· Молодежный клуб при Национально-образовательном центре русского языка и культуры КБГУ;
· Молодежный клуб при Центре адыгской культуры КБГУ;
· Молодежный клуб при Центре балкарской культуры КБГУ;
· Штаб студенческих отрядов КБГУ;
· Студенческий центр профориентации, развития карьеры и трудоустройства;
· Студенческий центр по контролю качества образования;
· КВН КБГУ «Эльбрус-Экспресс».
Для проживания студентов и сотрудников университет имеет 9 благоустроенных общежитий на 2918 мест. Общая площадь общежитий составляет 42718 кв. м., жилая площадь – 22242,5 кв. м. На одного проживающего студента в общежитии приходится 6,3 кв. м. жилой площади, что соответствует установленным нормативам (6 кв. м. жилой площади). Все студенты, нуждающиеся в общежитиях, обеспечены местами. Общежития и спортивные залы расположены в непосредственной близости от учебно-лабораторных корпусов.
В университете имеется поликлиника, оснащенная современным оборудованием, стоматологическая поликлиника, санаторий-профилакторий на 100 мест, в котором ежегодно укрепляют здоровье около 1300 студентов и аспирантов.
Большое внимание вуз уделяет организации отдыха студентов, аспирантов и сотрудников университета. КБГУ имеет в Приэльбрусье в сосновом бору площадью 5,2 га базу отдыха гостиничного типа на 180 мест и базу отдыха в г. Новый Афон (Республика Абхазия) на 96 мест. После завершения капитального ремонта количество мест составит 240. Все желающие студенты, аспиранты, сотрудники и члены их семей имеют возможность получить путевки бесплатно (проживание за счет средств вуза) на базы отдыха КБГУ в Приэльбрусье и в г. Новый Афон (Республика Абхазия).
Организацией питания студентов и сотрудников занимается объединение столовых КБГУ, в структуру которого входят столовые, бары, буфеты, кафетерии, пельменная, пиццерия, магазины, пекарня, кондитерский цех.
В университете неукоснительно соблюдается принцип выделения материальной помощи всем малообеспеченным и нуждающимся студентам. Организована социальная поддержка обучающихся в университете, таких как дети-сироты, дети-инвалиды, иногородние студенты, студенческие семьи. Студенты университета поощряются рядом именных университетских стипендий, действует утвержденная система премирования студентов.
7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП ВПО
В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 032700 Филология и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.
Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП ВПО осуществляется в соответствии с Типовым положение о вузе, а также действующими нормативными документами университета.
7.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП вуз созданы и утверждены фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды включают:
· контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы;
· примерную тематику курсовых работ / проектов, рефератов и т. п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.
На основе требований ФГОС ВПО и рекомендаций ПрООП по соответствующему направлению подготовки разработаны:
· матрица соответствия компетенций, составных частей ООП и оценочных средств
· методические рекомендации преподавателям по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплинам (модулям) ООП (заданий для контрольных работ, вопросов для коллоквиумов, тематики докладов, эссе, рефератов и т. п.);
· методические рекомендации преподавателям по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения промежуточной аттестации по дисциплинам (модулям) ООП (в форме зачетов, экзаменов, курсовых работ и т. п.) и практикам).
Студенты, обучающиеся в высших учебных заведениях по образовательным программам высшего профессионального образования, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов и 12 зачетов. В указанное число не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам.
Студентам, участвующим в программах двустороннего и многостороннего обмена, могут перезачитываться дисциплины, изученные ими в другом высшем учебном заведении, в том числе зарубежном, в порядке, определяемом высшим учебным заведением».
Образцы фондов оценочных средств прилагаются. Приложение 7.
7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников
Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.
Итоговая государственная аттестация включает защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы и сдачи междисциплинарного экзамена по балкарскому языку и литературе.
7.2.1. Общие требования к итоговой государственной аттестации.
Итоговая государственная аттестация бакалавра включает защиту выпускной квалификационной работы и (по решению Ученого совета вуза) государственный экзамен.
Итоговые аттестационные испытания предназначены для определения общих и специальных (профессиональных) компетенций бакалавра филологии, определяющих его подготовленность к решению профессиональных задач, установленных федеральным государственным образовательным стандартом, способствующих его устойчивости на рынке труда и продолжению образования в магистратуре.
Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, должны полностью соответствовать основной образовательной программе высшего профессионального образования, которую он освоил за время обучения.
В результате подготовки, защиты выпускной квалификационной работы (и сдачи государственного экзамена) студент должен:
знать, понимать и решать профессиональные задачи в области научно-исследовательской и производственной деятельности в соответствии с профилем подготовки;
уметь использовать современные методы лингвистических исследований для решения профессиональных задач; самостоятельно обрабатывать, интерпретировать и представлять результаты научно-исследовательской и производственной деятельности по установленным формам;
владеть приемами осмысления базовой и факультативной лингвистической информации для решения научно-исследовательских и производственных задач в сфере профессиональной деятельности.
7.2.2. Требования к выпускной квалификационной работе.
К защите выпускной квалификационной работы студенты допускаются после сдачи Государственного междисциплинарного экзамена.
Выпускная квалификационная работа бакалавра филологии представляет собой законченную самостоятельную учебно-исследовательскую работу, в которой решается конкретная задача, актуальная для филологии, и должна соответствовать видам и задачам его профессиональной деятельности. Объем ВКР – 45-50 страниц текста, набранного через 1,5 интервала 14 шрифтом. Работа любого типа должна содержать титульный лист, введение с указанием актуальности темы, целей и задач, характеристикой основных источников и научной литературы, определением методик и материала, использованных в ВКР; основную часть (которая может члениться на параграфы и главы), заключение, содержащее выводы и определяющее дальнейшие перспективы работы, библиографический список. Оформление ВКР должно соответствовать требованиям, устанавливаемым ГОСТ.
7.2.3. Требования к итоговому государственному экзамену.
Государственный экзамен призван подтвердить готовность студента к выполнению задач профессиональной деятельности.
Для проверки выполнения государственных требований к уровню и содержанию подготовки бакалавра может проводиться итоговый междисциплинарный экзамен по кабардинскому языку и литературе.
Порядок проведения и программа государственного экзамена определяются вузом на основании Положения об итоговой государственной аттестации выпускников вузов, утвержденного Минобрнауки России, Федерального государственного образовательного стандарта по направлению 032700 Филология и методических рекомендаций УМО по классическому университетскому образованию.
Цель итогового государственного экзамена в бакалавриате – проверка теоретической и практической подготовленности выпускника к осуществлению профессиональной деятельности и возможному продолжению обучения в магистратуре. Экзамен проводится Государственной аттестационной комиссией в сроки, предусмотренные рабочими учебными планами по направлению. Экзамен может проводиться в устной или смешанной (устно-письменной) форме.
Модель и форма проведения государственного экзамена определяется ученым советом структурного подразделения вуза, где проводится экзамен. Приложение 8.
8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся
1. Положение о порядке предоставления академических отпусков студентам КБГУ
2. Положение о балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости студентов КБГУ
3. Положение об организации учебного процесса в Кабардино-Балкарском государственном университете с использованием системы зачетных единиц
4. Положение о порядке перевода, отчисления, восстановления в Кабардино-Балкарском государственном университете
5. Положение о магистратуре в Кабардино-Балкарском государственном университете
6. Положение об основной образовательной программе, реализуемой по федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования
7. Положение о рабочей программе дисциплины, реализуемой по федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования
8. Положение об организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов Кабардино-Балкарского государственного университета
9. Положение о проведении текущего контроля успеваемости и аттестации студентов в Кабардино-Балкарском государственном университете
10. Положение о научно-исследовательской работе (НИР) КБГУ
11. Положение о научно-исследовательской работе студентов (НИРС) КБГУ
12. Положение о порядке проведения практики студентов высшего профессионального образования КБГУ
13. Положение о порядке проведения аттестации научно-педагогических работников государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кабардино-Балкарский государственный университет им. »
8.1. Учебно-методическое и информационное обеспечение
учебного процесса
Основная образовательная программа ИФ КБГУ по профилю «Отечественная филология (Балкарский язык и литература)» обеспечена учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы. Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.
Реализация ОПП профиля «Отечественная филология (Балкарский язык и литература)» в ИФ КБГУ обеспечивается доступом каждого студента к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) программы.
Библиотечный фонд содержит учебники, учебные пособия и методические указания по всем дисциплинам ООП. Дополнительная информация по специализированным курсам обеспечивается открытым доступом к соответствующим сайтам из рекомендованного преподавателями списка.
Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение. Во всех учебно-методических комплексах, представленных в сети Интернет и локальной сети университета существуют специальные разделы, содержащие рекомендации для самостоятельной работы студентов.
8.2. Материально-техническое обеспечение учебного процесса
Институт филологии КБГУ, реализующий ООП профиля «Отечественная филология (Балкарский язык и литература)», располагают материально-технической базой, обеспечивающей проведение дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научно-исследовательской работы студентов, соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.
Институт обладает достаточной материально-технической базой для качественной подготовки специалистов по направлению.
Выпускающая кафедра располагает достаточным фондом нормативно-технической документации, который постоянно пополняется новыми изданиями.
Институт располагает общежитиями. Обеспеченность нуждающихся в общежитии 100%. Социально-бытовые и санитарные условия в общежитии отвечают существующим нормам и правилам.
В целом, материально-техническая, учебно-лабораторная база обеспечивает подготовку специалистов по направлению 032700 — Филология.
8.3. Права и обязанности обучающихся при реализации ООП
Студенты, обучающиеся по ООП профиля 032700 «Отечественная филология (Балкарский язык и литература)» наряду с установленными законодательными и другими нормативными актами имеют следующие права и обязанности:
- право выбирать дисциплины в пределах объема учебного времени, отведенного на освоение дисциплин по выбору студента, предусмотренных ООП соответствующего профиля,
- право получать консультации по выбору дисциплин и их влиянию на будущий профиль подготовки (специализацию) при формировании своей индивидуальной образовательной программы,
- обязанность участвовать в развитии студенческого самоуправления, в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов, научных студенческих обществ в целях достижения результатов при освоении ООП в части развития социально-личностных компетенций,
- обязанность выполнять в установленные сроки все задания, предусмотренные ООП.
Коллектив разработчиков:
, профессор кафедры балкарского языка КБГУ, доктор филологических наук____________________
, доцент кафедры балкарского языка КБГУ, кандидат филологических наук__________________
