Критерии

Критерии	5	4	3
1. Постановка целей.	Поставлены интересные, трудные, но достижимые цели. Необходим поиск ресурсов и доступ к ним.	Поставлены достижимые цели, необходим поиск ресурсов и доступ к некоторым из них.	Поставлены нереальные цели, для достижения целей можно обойтись без доступа к некоторым из найденных ресурсов.
2. Ответственность и адаптивность.	Хорошо развита личная ответственность и гибкость в различных межличностных профессиональных и социальных ситуациях. Установлены высокие стандарты и цели для себя и для других. Развиты усидчивость в работе и толерантность к другим точкам зрения.	Личная ответственность развита достаточно хорошо. Но иногда проявляется нетерпеливость в работе.	Установлены средние стандарты для себя, плохо развита ответственность, а также склонность к постановке недостижимых целей.
3. Коммуникативные умения.	На должном уровне развита способность к созданию условий для эффективной устной, письменной, мультимедийной и сетевой коммуникации в различных формах и контекстах, управление ею и понимание ее	Неплохо развита способность к созданию условий для эффективной устной, письменной, мультимедийной и сетевой коммуникации в некоторых формах и контекстах, управление ею и понимание ее	Отсутствует на необходимом уровне способность к созданию условий для эффективной устной, письменной, мультимедийной и сетевой коммуникации в различных формах и контекстах.
4. Творчество и любознательность	Развито креативной мышление. Способность к саморазвитию, применению новых идей и доведению их до других людей, открытость новым и разнообразным перспективам, точкам зрения.	Присутствует способность к саморазвитию и применению новых идей, но есть проблема донесения их до окружающих.	Творческое мышление развито плохо, а также существует проблема донесения своих идей до других людей.
5. Критическое и системное мышление.	Хорошо развита логика. Развитие мышления, обуславливающего совершение обоснованного выбора; понимание взаимосвязей в сложных системах.	Присутствует способность последовательного, алгоритмического мышления и обоснованного выбора, но возникают проблемы при усложнении системы.	Плохо развито мышление, обуславливающее совершение обоснованного выбора; понимание взаимосвязей в сложных системах.
6. Умения работать с информацией и мультимедиа средствами.	Умело производится поиск, анализ, управление, оценивание информации в разных формах и различными способами.	Поиск, анализ, управление, оценивание информации в некоторых формах производится с некоторой помощью руководителя.	Поиск, анализ, управление, оценивание информации производится вместе с учителем.
7. Межличностное взаимодействие и сотрудничество.	Отличная способность работать в команде, быть лидером; принимать на себя разные роли и обязанности; продуктивно работать в коллективе; умение сопереживать; уважать различные мнения	Хорошо развита способность работать в команде, принимать на себя разные роли и некоторые обязанности; более или менее результативно работать в коллективе.	Отсутствие надлежащей коммуникабельности, необходимой для продуктивного выполнения проекта.
8. Умения ставить и решать проблемы.	Умелое выявление, анализ и решение возникшей проблемы.	Выявление, анализ и решение возникшей проблемы развито на среднем уровне.	Отсутствует умение выявления и решения проблемы.
Направленность на саморазвитие.	Происходит полное осознание своих потребностей, мониторинг собственного понимания и обучения; поиск и размещение соответствующих ресурсов; перенос информации и надпредметных умений из одной области знаний в другую.	Среднее осознание своих потребностей, мониторинг собственного понимания и обучения; поиск и размещение соответствующих ресурсов; затруднён перенос информации и надпредметных умений из одной области знаний в другую.	Отсутствует способность к переносу информации и надпредметных умений из одной области знаний в другую, низкий уровень притязаний.
10. Социальная ответственность	Развита способность действовать в интересах сообщества; этично себя вести в межличностном, профессиональном и социальном контекстах.	способность действовать в интересах сообщества развита в целом хорошо, но иногда наблюдается пренебрежение мнением окружающих.	Проявляются некоторые стороны эгоцентризма.