Праздник «Прощай, начальная школа».
Учитель:
Уважаемые гости! Дорогие родители! Ребята! Сегодня все мы волнуемся, ведь у вас необычный день - прощание с начальной школой. У нас сегодня не просто праздник, а праздник - воспоминание. Много случалось разного на этом пути; и радостного, и грустного, побед и ошибок, счастливых минут и оropчений.
Четыре года мы шаг за шагом поднимались по самым трудным ступеням лестницы знаний, тысячи уроков проучились мы вместе с 1 класса. Выучены десятки правил, решены сотни задач и тысячи примеров, множество научных фактов засели в наших головах, а некоторые до сих пор там не умещаются. Тысячи часов за партой, и это не считая времени, затраченного на выполнение домашних заданий. За время учебы в школе вам предстоит написать целую книгу, а за эти четыре года мы набрали материала на хороший журнал с названием «Начальная школа». Давайте вместе с вами перелистаем страницы нашего журнала воспоминаний. А если у кого-то возникнет желание дописать что-то на эти страницы, то - пожалуйста. Итак, 4 года назад мы встретились.
Почему сегодня Петя
Просыпался 10 раз?
Потому что он сегодня
Поступает в первый класс!
Он теперь не просто мальчик,
А теперь он новичок.
У него на новой куртке
Отложной воротничок
Он проснулся ночью темной,
Было только 3 часа.
Он ужасно испугался,
Что урок уж начался.
Он оделся в три минуты.
Со стола схватил пенал.
Папа бросился вдогонку,
У двери его догнал.
За стеной соседи встали,
Электричество зажгли,
За стеной соседи встали,
А потом опять легли.
Разбудил он всю квартиру.
До утра заснуть не мог,
Даже бабушке приснилось,
Что она твердит урок.
Даже дедушке приснилось,
Что стоит он у доски
И не может он на карте
Отыскать Москвы-реки.
Почему сегодня Петя
Просыпался 10 раз,
Потому что он сегодня
Поступает в первый класс.
1. Мы смешными малышами Прибежали в этот класс,
Нам букварь с карандашами
Подарили в первый раз.
C этой книжкой самой первой
Каждый путь свой начинал,
Чтоб пройти маршрутом верным
На известный перевал.
2. Здесь все так ново, интересно,
Все непонятно, неизвестно.
Учиться, учиться –
Идем мы в первый класс!
Все новое, все новое, все новое у нас!
3. Новую одежду на себя надели,
Новенькая ручка в новеньком портфеле.
Новые книжки, палочки для счета,
Новые тетрадки, новые заботы.
4. Все бывает в первый раз:
Первый зуб и первый класс,
Первая пятерка,
Как начало первых драк –
Первый схваченный синяк,
Первая касторка.
5. И первые книги,
И первый урок,
И первый заливистый
Школьный звонок.
Ведущий. Давайте вспомним, как прошел наш первый урок.
Я на уроке в первый раз
Теперь я ученица.
Вошла учительница в класс
Вставать или садиться?
Мне говорят: иди к доске.
Я руку поднимаю.
А ручку, как держать в руке
Совсем не понимаю.
Я на уроке в первый раз
Теперь я ученица.
За партой правильно сижу,
Хотя и не сидится.
Вед. А как мы начинали, покажут ребята в сценке.
(сценка о Буратино и Мальвине)
Ведущий. Да, не одну тетрадку исписали мы за 4 года учебы. А как трудно было начинать, как не слушались буквы.
Тетрадь.
Мне 10 лет, в четвертом классе.
Теперь уж в пятый перешел.
Я под диваном на террасе
Вчера тетрадь свою нашел.
Мою тетрадь – Смирнова Вовы –
Я в первом классе потерял.
Внутри не разберешь ни слова!
Неужто это я писал?
Какие страшные крючки и дохлые кружочки!
Согнулись, будто старички,
И свесились со строчки.
Ну и толстуха буква «а»!
Ну, просто как лягушка!
У «я» свернулась голова,
У «е» пропало ушко.
А это что за ерунда?
Четыре палки скачут!
Все наклонились кто куда,
Как наш забор на даче!
Я веселился от души;
Ужасно пишут малыши.
Ведущий. Учеба – это тяжелый труд. Мы сейчас расскажем, с какими трудностями пришлось встретиться на пути к знаниям.
Кровать вцепилась мне в плечо:
Не пущу, поспи еще!
Я вырвался, но простыня
Схватила за ногу меня:
Постой, дружок, не убежишь.
Еще немножко полежишь!
Вставанье – дело неприятное –
Шепнуло одеяло ватное.
Подушки слышен голосок,
Не торопись, поспи часок!
Хоть полчаса, хоть полминутки,
Но я вскочил и крикнул:
Дудки!
Я победил сегодня лень
И это будет каждый день.
Ведущий. А сейчас мы попробуем восстановить один из наших учебных дней.
Ученик. А какой первый урок?
Все. Математика!
И прекрасна и сильна математики страна –
Здесь везде кипит работа,
Все подсчитывают что–то.
Сколько домнам угля надо,
А детишкам шоколада.
Сколько звезд на небесах
И веснушек на носах.
Чтоб врачом, моряком
Или летчиком стать.
Надо, прежде всего математику знать.
И на свете нет профессий,
Вы заметьте-ка, друзья,
Где бы нам ни пригодилась
Ма-те-ма-ти-ка!
Ведущий. Но, к сожалению, бывает и так.
Один мой знакомый-
Кукушкин Ерема-
На каждом уроке
Считает ворон
Гордятся вороны,
Что он за сезон
Уже насчитал их
Почти миллион!
А если б считал он
Еще и скворцов,
Чижей и стрижей и
Щеглов – сорванцов, и
Хитрых сорок,
И веселых синиц.
Какую провел бы он перепись птиц!
Ведущий. Просчитал ворон Ерема, а завтра контрольная!
Сценка. У врача.
Сегодня на редкость забавный денек.
Едва я из дома шагнул за порог,
За шиворот вдруг полетели капели.
Запели довольные: С первым апреля!
Ребята решили меня разыграть.
- Виталька, тебе за контрольную пять!
- Пятерка! – глаза у меня заблестели.
Смеются приятели: - С первым апреля!
Но вот вызывает меня педагог
Представьте, задачу решить я не смог.
День смеха, а я в огорчении сник.
Улиткою двойка вползает в дневник,
Что маме скажу? Что пятерка в портфеле,
А после тихонечко: С первым апреля!
Если был бы я министром
Всех начально-средних школ,
Я бы в школах очень быстро
Отменил отметку «кол».
К своему распоряженью
Приписал бы я слова,
Что еще уничтоженью
Подлежит оценка «два».
А потом, подумав ночку
От зари и до зари,
Я б велел без проволочек
Упразднить оценку «три»,
Чтоб ученье – не в мученье,
Чтобы мам не огорчать,
Чтоб учиться с наслажденьем
На четыре и на пять!
Ведущий. Следующий урок – русский язык.
Грамматика, грамматика –
Наука очень строгая.
Учебник по грамматике
Всегда беру с тревогой я.
Она трудна, но без нее
Плохое было бы жить.
Не отправить телеграмму,
И открытку не отправить,
Даже собственную маму
С днем рожденья не поздравить!
Отправляя поздравленья,
Помни правило склоненья.
Род, число и падежи
Крепко в памяти держи!
Люблю тебя, грамматика!
Ты умная и строгая.
Тебя, моя грамматика,
Осилю понемногу я!
Ведущий звенит в звонок.
Чудесный выдался денек,
А я учу предлоги...
Я должен твердо знать урок:
У нас учитель строгий!
И я шепчу, закрыв глаза,
Скрестив под стулом ноги:
Что значит — «по»?
Что значит — «за»?
И «за» и «по» — предлоги...
А хорошо бы за порог
И мчаться по дороге!..
Какой бы выдумать предлог,
Чтоб не учить предлоги?
Ведущ. –А как часто нам задавали сочинения…
Послушаем победителя конкурса в номинации «Краткость – сестра таланта». Его сочинение называется «Я у бабушки в гостях»
Сочинение « Я у бабушки в гостях»
Рома развернул тетрадь,
- Что ж, - сказал, - начну писать.
Сочинение такое - «Я у бабушки в гостях»
Напишу одной ногою,
Для меня это пустяк.
Отдыхай, моя тетрадка,
От ошибок в этот в этот раз:
Я писать, намерен кратко,
Избегая лишних фраз!
И красиво вывел Рома:
«Я пришёл – её нет дома»
Ведущий. Перемена
Перемена! Перемена!
Заливается звонок.
Первым Вова непременно
Вылетает за порог.
Вылетает за порог,
Семерых сбивает с ног.
Неужели это Вова,
Продремавший весь урок?
Неужели этот Вова
5 минут назад ни слова
У доски сказать не мог?
Если он, то несомненно,
С ним большая перемена!
Не угонишься за Вовой!
Он за 5 минут успел
Переделать много дел.
Он поставил 3 подножки
(Ваське, Кольке и Сережке)
прокатился кувырком,
На перила сел верхом.
Лихо шлепнулся с перил,
Подзатыльник получил,
С ходу дал кому-то сдачи,
Попросил решить задачи.
Словом сделал все, что мог!
Ну, а тут опять звонок.
Вова в класс плетется снова.
Бедный! Нет лица на нем!
Ничего вздыхает Вова –
На уроке отдохнем!
Ведущий. Следующий урок - окружающий мир.
Окружающий мир учил нас любить и наблюдать природу, Не обижать зверей и птиц, беречь и лес, и воду.
Про медведя и цветок
Как-то раннею весной
На проталинке лесной
Увидал медведь матерый
Человека под сосной.
Человек был с рюкзаком И с походным котелком, Он стоял и любовался Появившимся цветком.
-Вот чудак! - Сказал медведь, -Никакого смысла ведь Нет от этого цветочка. Вот нашел на что смотреть! Лучше в ельник бы пошел, Муравейник бы нашел Или в улей заглянул бы, Нет ли меда там у пчел.
Зверя мы судить не будем, Что ж, медведь - медведь и есть. Плохо, если люди любят Только то, что можно есть!
Ведущ.1 – Что, Петров, ты нам расскажешь про леса дремучие?
Ученик. – В них, наверно, дремлют сладко храпуны могучие.
Ведущ. – Почему, скажи, кукушка за птенцами не следит?
Ученик. – Ей же некогда бедняжке, - на часах она сидит!
Ведущ. – Аист в Африку на зиму улететь спешит скорей,
Ученик. – Негры тоже ведь желают завести себе детей!
Английский язык.
Все знают: в наш учёный век
Любой культурный человек
Иностранный должен знать,
Без перевода понимать!
И от Канады до Тасмании
Сократится расстояние,
Если будешь ты знаком
С иностранным языком!
В зоопарке рассмешить
Всех сумеют обезьянки.
Постарайтесь не забыть:
Обезьянка, значит monkey.
Хоть ты в Африке и не был,
Всё равно полезно знать,
Что верблюда словом “camel”
По-английски надо звать.
Ковыляет утка так,
Словно тянет тяжкий груз.
По-английски утка – duck,
Ну а гусь, и вовсе – goose.
Довелось однажды мне
Покататься на слоне.
У слона спина сильна,
Elephant зовут слона.
Песня на английском языке
Ведущий. И последний урок – физкультура.
Что такое физкультура?
Тренировка и игра.
Что такое физкультура?
Физ, и куль, и ту, и ра.
Руки вверх, руки вниз –
Это физ.
Крутим шею, словно руль, -
Это куль.
Ловко прыгай в высоту, -
Это – ту!
Бегай полчаса с утра, -
Это – ра.
Занимаясь этим делом,
Станешь ловким, сильным, смелым.
Плюс – хорошая фигура.
Вот, что значит: физкультура!
Ведущий. Все уроки кончились.
Все : Ура!
Когда конфеты кончаются –
Очень все огорчаются.
И когда апельсины кончаются –
Тоже все огорчаются.
А когда уроки кончаются –
Редко кто огорчается:
Скорей во дворе встречаются,
В доспехи все облачаются,
Друг на друге скакать обучаются,
На качелях вовсю качаются.
В общем, много чего приключается,
Когда уроки кончаются.
Шутки на школьную тему.
Мама. Сыночек, ты уже исправил ту двойку, что получил по математике?
Сын. Исправил, мама, но только в дневнике. В журнале не удалось, ведь учительница на перемене из класса не выходит, а если и выходит, то прячет журнал.
* * *
Сын. Мам, а учительница сегодня ошиблась.
Мама. Как это?
Сын. Она спросила у меня, сколько будет, если из восьми вычесть пять. Я не ответил. Тогда она сказала: «Два! Садись на место!» А будет три, а не два.
* * *
Мама. Сыночка! Почему в дневнике записано, что ты на уроке ничего не делал?
Сын. Как это – ничего не делал?! А Ленку кто толкал?
* * *
Сын. Мам, сегодня учительница рассказывала, что у мухи есть хобот. Правда ли это?
Мама. Ох уж мне эти учителя! Вечно из мухи слона делают.
Ведущий. Интересное открытие сделали ученики нашего класса. Они обнаружили, что все хорошее начинается с буквы К: кино, конфеты, каникулы, качели, клубника, капитал, клад, киндер-сюрприз. А вот буква Д отличается в обратную сторону: драка, двойка, дневник, долг, домашнее задание
Сценка. Домашнее задание.
Песня: Задавать всё больше нам нам…
Ведущий. Все 4 года с нами рядом были наши верные помощники – это вы папы и мамы, бабушки и дедушки.
Мать вздыхает чуть не плача,
Папа курит без конца.
Лене задана задача
И примеров три столбца.
А еще дано заданье –
Заучить стихотворенье,
Подготовить сочиненье
И вдобавок по труду
Поработать час в саду.
Папа курит, брови хмурит:
Да, придется подналечь.
Мать глаза устало щурит:
- Может бабушку привлечь?
Хоть бы раз бы мне, хоть чуть-чуть
От уроков отдохнуть.
Не заданье – наказанье!
Трудно бабушке в саду –
Отложив свое вязанье,
Рвет полынь и лебеду.
Мама за три остановки –
Едет делать зарисовки.
Папа бьется над задачей –
Не решается, хоть плачь.
Ну а Лена, ну а дочка
На лужайке рвет цветочки.
Во дворе играет в мяч.
Учитель. Уважаемые родители, мамы и папы, бабушки и дедушки, я хотела бы вас поблагодарить вас за то, что все 4 года вы были рядом с детьми, и за помощь в организации праздников и поездок, в налаживании нашей школьной жизни.
Награждение родителей грамотами.
Последняя четверть,
Весенняя четверть,
В руке замирает мелок.
На школьной доске
Мы старательно чертим
Параболы наших надежд и дорог.
Последняя четверть,
Весенняя четверть,
Спасибо, учитель, тебе
За то, что, войдя в этот класс
На рассвете,
Остался ты в сердце у нас и в судьбе.
Физкультура, физкультура,
Ты любимый мой предмет.
На уроке физкультуры
Всем найдется много дел.
Таня скачет на скакалке.
Витя лезет на турник.
Коля мяч кидает в сетку.
Вот и кончился урок.
Сегодня закончен последний урок.
Последний звенел в коридоре звонок.
Но где бы я ни был, куда бы ни шел,
Каких бы я новых друзей не нашел,
На речке и в поле я помню о школе.
И помню, что в пятый я класс перешел.
Звенит звонок веселый.
Уходим в 5 ый класс.
Спасибо вам, начальные!
Мы не забудем вас!
Песня. До свиданья, начальная школа!
1. В нашем классе становится тише,
Слышно даже биенье сердец,
До свиданья, начальная школа,
Эта школа - дорога чудес.
Мы грустим, мы ревём, расставаясь,
Вспоминая счастливые дни,
Как пришли мы сюда малышами
И какими от Вас мы ушли.
2.В этом классе Вы с нами мечтали
И дорогою знаний вели,
Здесь друзей мы своих повстречали,
Здесь открытия делали мы.
Не грусти, наш учитель любимый,
Прибежим мы к тебе, и не раз,
Пусть придут нам на смену другие,
Мы такие одни лишь у Вас.
Припев:
Расстаются друзья,
Остаётся в сердце нежность,
Будем дружбу беречь,
До свиданья, до новых встреч.
Вальс
Наступает самый торжественный момент, самый волнующий.
НАГРАЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ.
Мне как-то грустно и печально, что покидаете вы нас.
Когда вас мамы приводили, совсем вы маленькими были.
Какие взрослые сейчас.
Пройдет три месяца и мы опять встретимся. Вы придете в школу, но к нам вы будете приходить только в гости.
Удачи, взлёты и ненастья
- Жизнь полосата, как матрас.
Мой пик учительского счастья
- Вот эти дети, этот класс.
И к вам всем сердцем обращаясь,
На мысли я себя ловлю,
Поверьте, я не притворяюсь
- Я каждого из вас люблю!
Слово предоставляется родителям.
Слово предоставляется заучу и новой классной руководительнице.
Песня. Гимн школы.
Приложение
Сценка «Буратино и Мальвина»
Вбегает Буратино.
Мальвина: Здравствуйте, Буратино, садитесь, пожалуйста.
(Буратино садится, поджав ногу под себя)
Мальвина: Вытащите из-под себя ногу, сядьте ровно.
(Буратино засовывает в рот печенье, глотает, проливает на скатерть чай.)
Мальвина: Кто вас воспитывал, скажите, пожалуйста?
Буратино: Когда Папа Карло воспитывал, а когда никто.
Мальвина: Теперь я займусь вашим воспитанием, будьте покойны.
Буратино: Вот так влип.
Мальвина: Теперь сядьте, положите руки перед собой. Не горбитесь. Займемся арифметикой. У Вас в кармане 2 яблока.
(Буратино смотрит в карманы)
Буратино: Врёте, ни одного.
Мальвина: Я говорю, предположим, что у Вас в кармане 2 яблока. Некто взял у вас одно яблоко. Сколько у Вас осталось яблок?
Буратино: Два.
Мальвина: Подумайте хорошенько.
Буратино: Два.
Мальвина: Почему?
Буратино: Я же не отдам Некту яблоко, хоть он дерись.
Мальвина: У Вас нет никаких способностей к математике.
Займемся диктантом.
Пишите: А роза упала на лапу Азора. Написали? А теперь прочитайте эту фразу наоборот.
(Буратино в это время сунул в чернильницу свой нос и капнул на бумагу кляксу)
Мальвина:( Всплеснув руками)
Вы гадкий шалун, Вы должны быть наказаны. Артемон, отведи Буратино в тёмный чулан.
Сценка «У врача»
Ученик: Что делать? Завтра контрольная по математике, а я ни в зуб ногой. Может к врачу зайти, освобождение попросить? А вдруг выгонит? Ладно, была ни была. ( Вытаскивает из портфеля полотенце и завязывает голову, потом стучит)
Врач: Да-да. Войдите.
Ученик: Можно. Здрасьте.
Врач: Заходите. Садитесь. На что жалуетесь?
Ученик: Голова болит. Ужасно. Кошмарно. Ничего не помню.
Врач: Как фамилия?
Ученик: Чья? Моя?
Врач: Твоя, твоя.
Ученик: Не помню, забыл.
Врач: Понятно…И имя забыл?
Ученик: Забыл. Не помню.
Врач: В какой школе учишься, в каком классе?
Ученик: Забыл. Голова болит.
Врач: Хорошо. Откройте рот. Покажите язык.
Ученик: Забыл.
Врач: Что? Язык забыл?
Ученик: Всё забыл. И русский, и английский, и природоведение. Всё забыл.
Врач: Ладно. Скажите ааааааааааа.
Ученик: ААААААААрифметика.
Врач: Что «арифметика»? Контрольная что-ли завтра?
Ученик: Да, то есть нет. В общем забыл.
Врач: Всё ясно… Тяжёлый случай. Придется посидеть недельку дома.
Ученик: (обрадовано) Дома!?
Врач: Да. Вот тебе справка. (протягивает чистый лист)
Ученик: Спасибо (смотрит). Но тут ничего нет. Он совсем чистый, листок чистый!
Врач: Как? Ну-ка, ну-ка, дай-ка его сюда. Действительно чистый. Надо же забыл. Ну ничего, сейчас запишем. (Пишет и читает вслух)
Справка. Дана ученику…какого класса?
Ученик: 4 «Б»
Врач:4 «б» класса, школы № 80
Ученик: Котиков, Вася!
Врач: Котикову Васе в том, что он лентяй и симулянт. Так….Подпись…Печать ставить?
Ученик: Печать? Нет, не надо! (Стаскивает повязку)
Я всё вспомнил. У меня же контрольная завтра по математике. Готовиться надо ( уходит)
Мелочи (сценка в 3 действиях)
Сцена №1
Стул. На полу портфель. Вбегает Вася с мячом.
Вася: Ну и задали мы им перцу, ну и задали! 2 гола забили! Так и надо, пусть не задаются. Ещё бы забили, если бы не уроки. (Вздыхает) Всё на одного человека : и в школе учись, и дома (Вытаскивает из портфеля книги и тетради)
А ручка где? А ручки между прочим нет!. Нету ручки. Куда же она подевалась? Стоп. Вспомнил. Колька меня позвал, так…Я побежал, так… А ручка моя на парте осталась! Ничего. Это всё мелочи. Денежка вот, в кармане. Побегу и куплю. Раз, два и готово…(убегает)
Сцена №2
Вбегает Вася.
Вот она ручечка. Пиши, сколько хочешь! Ну-ка, что задано? Вот он, дневничок, сейчас он нам расскажет. (Листает) Домашнее задание… Хе … никакого задания – чистенькие строчки. Ура! Ничего не задано! Стоп. Вспомнил, задано. Просто я не записал. А почему не записал? Интересно, интересно… Ага вспомнил! Колька меня в спину толкнул, так? Я ему кулак показал, так? А учительница как раз домашнее задание диктовала. Не могла раньше диктовать или позже…Ничего, это всё мелочи! Сбегаю к Галке Огурцовой и всё узнаю. Она всё записывает до последней точечки. (убегает)
Сцена №3
Вбегает Вася.
Ух, устал. Зато всё записал. На бумажку. Вот и все дела. Так, где же бумажечка? (тревожно сунул руку в карман) Где она?... Сейчас найдется (вынимает всякую всячину). Нет, не она, не она, опять не она. А в этом кармане… Интересно интересно…, очень интересно…. Потерял. А как далеко тащился. Ничего, сейчас отдохну и опять потопаю. (садится, зевает, голова клонится на грудь, бормочет)
Это всё мелочи. Раз, два и готово. (Засыпает).
