Статистика растениеводства

Специальность: 080108 “Экономика и бухгалтерский учёт в с/х”.

Модуль. “Статистика сельского хозяйства”.

Разработчик:

Преподаватель 2 категории

Тема: Статистика растениеводства.

Результат 2.

Определить урожайность, валовый сбор, посевную площадь с/х культур.

Тема 2.1 Статистика растениеводства.

Ход урока.

1. Организационно-мотивационный этап 10 минут.

1.1. Актуализация опорных знаний (лист с заданием 2.1.1.)

1.2. Мотивация и предварительное определение уровня знаний обучающихся

(лист с заданием 2.1.2)

2. Организация самостоятельной работы обучающихся по основным вопросам

темы 20 минут.

(учебный материал №2.1 и закрепляющий материал лист с заданием 2.1.3)

- 5минут.

Вопрос 1 Определение урожайности с/х культур.

Вопрос 2 Определение валовых сборов с/х культур.

Вопрос 3 Определение посевной площади.

3. Подведение итогов урока - 10 минут.

3.1. Проверка степени усвоения материала (лист с заданием 2.1.4).

3.2. Заполнение дневника урока (дневник).

 

Тема: Статистика растениеводства.

Учебный материал №2.1.

Определение урожайности с/х культур.

Задачей статистики сельскогохозяйства является изучение состояния и развития производства и экономики этой отрасли.

Статистика сельскогохозяйства организует систематический учёт земельного фонда, посевных площадей, урожайности сельскохозяйственных культур, и т. д.

Наряду с этим статистика сельскогохозяйства выявляет, насколько полно и рационально хозяйства используют имеющиеся резервы для увеличения производства продукции, изучает и показывает результаты работы, вскрывает недостатки в работе.

Различают два вида показателей – урожайности и урожай.

Под урожаем или валовым сбором сельскохозяйственных культур подразумевается общий размер продукции полученной со всей площади в данном году в хозяйстве, районе, области.

Под урожайностью же понимается средний сбор продукции с единицы площади (га). Следовательно, урожай или валовый сбор – это общий объём производства той или иной сельскохозяйственной культуры, а урожайность – продуктивность площади сельскохозяйственных культур. На практике принято урожайность сельскохозяйственных культур исчислять на 1га весенне-продуктивной площади, а не на 1га уборочной площади.

Использование гектара земли во втором хозяйстве было более эффективным, чем первом – урожайность составила 20 и 25 ц. с га. На самом деле с одной и той же площади колхоз А получил валовый сбор больше, чем колхоз Б, значит лучше работал, лучше использовал землю. Значит не нужно площади, погибшие в летний период исключать из посевной площади.

Урожайность 1га весенне-продуктивной и уборочной площади.

Наименование хозяйства.	Посеяно весной (га)	Погибли летом (га)	Уборочная площадь (га)	Валовый сбор (ц)	Урожайность с 1га (ц)
Весенне-продуктивной площади.	Уборочной площади.
Колхоз А Колхоз Б	400 400	--- 200	400 200	8000 5000	20 12,5	20 25

Помимо данных о посевных площадях и валовых сборах по отдельным зерновым культурам предусматриваются также данные о сборе урожая и в целом по зерновым культурам.

Для того чтобы получить средний сбор с 1га по группе зерновых культур, суммируют

посевную площадь, а также валовый сбор по всем зерновым культурам и последний делят на посевную площадь.

У= ВС:Пп

Определение валовых сборов. Для определения валовых сборов необходимо пользоваться достоверными данными состояния посевных площадей и урожайности хозяйств изучаемой площади.

Чтобы определить валовый сбор сельскохозяйственных культур необходимо всю посевную площадь умножить на урожайность, полученную с 1га площади.

ВС= Пп * У

Определение посевной площади. Для определения посевной площади необходимо знать валовый сбор сельскохозяйственных культур и урожайность с 1га площади. Зная это, мы должны валовый сбор поделить на урожайность, в результате получим посевную площадь, на которой были посеяны сельскохозяйственные культуры по следующей формуле:

Пп = ВС : У

Лист с заданием 2.1.1.

Фамилия

Актуализация опорных знаний.

1. Перечислите, какие задачи стоят перед работниками статистических служб?

а) г)

б) д)

в)

2. Выберите и подчеркните один правильный ответ.

а) гласность; в) достоверность;

б) полнота; г) отчётность.

3. Обведите кружком, что является главным средством производства в сельском хозяйстве?

А – земля;

Б – М. Т. А

4. На какие 2 группы подразделяются все земельные угодья?

А -

Б -

Лист с заданием 2.1.2.

Предварительное определение уровня знаний.

1. Какие задачи ставит государство перед работниками с/х.

1)

2)

2. Проследить динамику посевных площадей за определённый период времени и сделать вывод.

	2000	2007
посевная S T (га)	в % к общему итогу посевов	посевная S T (га)	в % к общему итогу посевов
Вся посевная площадь. Зерновые культуры. Технические культуры. Овоще-бахчёвые культуры и картофель. Кормовые культуры.	78,7 34,2 6,0 6,1 32,4	100	80,7 36,4 6,7 4,7 32,9	100

3. Определить прирост посевной и сделать вывод.

Годы.	Общая посевная S T (га).
1993 2000 2007	55,2 70,2 78,7

4. Какие виды показателей различают в статистике растениеводства?

5. С какой целью проводят анализ статистических данных?

6. Что является окончательным пунктом в обработке результатов тех или иных показателей?

Эталоны ответов к листу с заданием 2.1.1.

1) 1. Сбор данных; 4. Их анализ;

2. Сводка данных; 5. Вывод.

3. Группировка данных;

2) В-достоверность.

3) А - земля.

4) 1. С/х угодья.

2. Прочие земли.

Закрепляющий материал.

Лист с заданием 2.1.3

Задание 1.

Какие основные требования предъявляются к динамическим рядам?

Задание 2.

В каком случае разработку статистических данных можно считать законченной?

Задание 3.

Пользуясь учебным материалом, определите урожайность по зерновым культурам и сделайте вывод.

Зерновые культуры	Посевная площадь (га)	Урожайность с 1га (ц.)	Валовый сбор (m)
Пшеница озимая. Рожь озимая. Ячмень яровой. Овёс	17944 3211 2358 1149		49124 4197 4038 2036

Задание 4.

Определить валовый сбор с/х культур?

Определить валовый сборов зернобобовых культур.

Зернобобовые культуры	Посевная площадь (га)	Урожайность с 1га (ц.)	Валовый сбор (m)
Просо Гречиха Горох Люпин кормовой Вика на зерно	1156 1997 3728 314 1485	15,3 7,3 20,1 6,7 16,1

Сделать вывод.

Задание 5.

Как исчисляется посевная площадь с/х культур?

Пользуясь учебным материалом нужно определить посевную площадь с/х культур.

Наименование культур	Посевная площадь (га)	Урожайность с 1га (ц.)	Валовый сбор (m)
Пшеница озимая Ячмень яровой Овес Горох Гречиха		23,5 15,1 16,3 20,4 6,6	48495 4337 2263 7498 1356

Сделайте вывод.

Лист с заданием 2.1.4.

Фамилия

Проверка степени усвоения материала.

1. Различают 2 вида показателей. Продолжите предложение.

А. Под урожаем с/х культур подразумевается.........................

Б. Под урожайностью понимается.............................................

2. Какой показатель в статистике с/х определяют по следующей формуле:

ВС : ПП = ?

3. Какой показатель в статистике с/х определяют по этой формуле:

4. Что определяется в статистике с/х по этой формуле:

ВС : У = ?

ПП * У =?

Дневник урока.

Тема: Статистика растениеводства.

Чтобы зафиксировать насколько успешно прошло занятие, предлагаю Вам записать каждую деталь Вашей работы в течение урока.

Если вы довольны, удовлетворены или разочарованы тем, как прошел урок и ничего не хотите добавить, то отметьте галочкой в соответствующей клетке.

Модуль: Статистика сельского хозяйства.

	Довольны	Удовлетворены	Разочарованы	Комментарии
Были ли учебные материалы, которые Вы использовали, полезны?
Насколько успешно сделана подборка учебного материала?
Насколько понятно сформулированы задания и вопросы?
Как преподаватель реагировал на Ваши вопросы?
Какова в целом Ваша оценка данного урока.

В этом месте Вы сможете сделать любые пометки по уроку

 

Дневник урока.

Тема: Статистика растениеводства.

Чтобы зафиксировать насколько успешно прошло занятие, предлагаю Вам записать каждую деталь Вашей работы в течение урока.

Если вы довольны, удовлетворены или разочарованы тем, как прошел урок и ничего не хотите добавить, то отметьте галочкой в соответствующей клетке.

Модуль: Статистика сельского хозяйства.

	Довольны	Удовлетворены	Разочарованы	Комментарии
Были ли учебные материалы, которые Вы использовали, полезны?
Насколько успешно сделана подборка учебного материала?
Насколько понятно сформулированы задания и вопросы?
Как преподаватель реагировал на Ваши вопросы?
Какова в целом Ваша оценка данного урока.

В этом месте Вы сможете сделать любые пометки по уроку