Дистанционное консультирование на ноябрь для школьного сайта.
Учитель –
РУССКИЙ ЯЗЫК.
7 «б» КЛАСС.
Тема: Страдательные причастия прошедшего времени.
Что должны знать: суффиксы страдательных причастий прошедшего времени.
Что должны уметь: производить морфемный разбор страдательных причастий прошедшего времени, отличать страдательные причастия от действительных, верно выбирать гласную перед Н в полных и кратких страдательных причастиях.
Тема: Н и НН в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени.
Что должны знать: правило, которым нужно руководствоваться при выборе одной или двух букв Н в причастиях, слова-исключения, отличия причастий от отглагольных и отыменных прилагательных.
Что должны уметь: производить морфемный и морфологический разбор причастия, выбирать Н или НН в суффиксах причастий.
Тема: Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями. Повторение слитного и раздельного написания НЕ с существительными и прилагательными.
Что должны знать: правила, регулирующие слитное или раздельное написание НЕ с причастиями.
Что должны уметь: находить границы причастного оборота, верно расставлять знаки препинания в причастном обороте.
РУССКИЙ ЯЗЫК 9 «а» КЛАСС.
Тема: Сложноподчиненное предложение, классификация.
Что должны знать: отличие союзов от союзных слов, типы сложноподчиненного предложения.
Что должны уметь: расставлять знаки препинания в СПП, составлять схему СПП, производить синтаксический разбор СПП.
ЛИТЕРАТУРА.
7 «б» КЛАСС.
Тема: «Медный всадник», «Повесть о вещем Олеге», «Борис Годунов»
Что должны знать: историю создания поэмы, повести, драмы, жанровые признаки поэмы, повести, драмы, содержание произведения, отрывок из поэмы «Медный всадник» наизусть.
Что должны уметь: анализировать героев, конфликт произведения.
Тема: . Лирика.
Что должны знать: тему, идею каждого стихотворения, наизусть 2 стихотворения из учебника.
Что должны уметь: производить полный анализ стихотворения.
Тема: «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова».
Что должны знать: содержание произведения, историческую эпоху, описанную в произведении, особенности правления Ивана Грозного.
Что должны уметь: анализировать эпизод, образы героев.
Тема: . «Тарас Бульба».
Что должны знать: биографию Гоголя, историю донского казачества, содержание произведения, знать наизусть отрывок из произведения.
Что должны уметь: выделять тему и идею произведения, тип конфликта в повести, анализировать образы героев в произведении, написать сочинение по произведению.
ЛИТЕРАТУРА 9 «А» КЛАСС.
Тема: «Горе от ума».
Что должны знать: содержание комедии, историю создания, тему, идею произведения, статью Гончарова «Мильон терзаний», наизусть отрывок из комедии, смысл названия.
Что должны уметь: составлять образ героя по его речевым характеристикам, вычленять композиционные элементы, написать сочинение на тему «Как я понимаю смысл фразы…».
Тема: . Жизнь и творчество. Лирика. Роман «Евгений Онегин».
Что должны знать: факты биографии , периодизацию творчества, 5 стихотворений наизусть, адресатов лирики, содержание романа «Евгений Онегин», понятие «онегинская строфа».
Что должны уметь: анализировать стихотворение, анализировать образы героев романа «Евгений Онегин», понимать литературные реминисценции и аллюзии в произведении, выделять идею романа.
ЛИТЕРАТУРА 10 «А» КЛАСС.
Тема: . «Отцы и дети» (завершение изучения романа)
Что должны знать: особенности внутреннего конфликта в душе Базарова, отрывок наизусть.
Что должны уметь: составлять образ героя, понимать авторский замысел произведения.
Тема: . Народ в лирике Некрасова. Своеобразие лирики Некрасова.
Что должны знать: содержание поэм Некрасова, 3 стихотворения наизусть, особенности раскрытия темы народа, содержание поэмы «Кому на Руси жить хорошо», идейный замысел и проблематику поэмы.
Что должны уметь: анализировать стихотворение, характеризовать героев поэм, вычленять композиционные части произведений.
Тема: Лирика и .
Что должны знать: особенности творчества, общие черты поэтов, термин «чистое искусство», 4 стихотворения наизусть (2 Тютчева и 2 Фета).
Что должны уметь: анализировать стихотворения.
ЛИТЕРАТУРА 11 КЛАСС.
Тема: Творчество .
Что должны знать: наизусть 2 стихотворения, особенности творчества Маяковского, особенности футуризма как литературного направления, отношение Маяковского к революции, содержание поэм и их идейная направленность.
Что должны уметь: анализировать стихотворения и поэмы поэта.
Тема: Роман «Разгром».
Что должны знать: содержание, особенности жанра и композиции романа, историю создания, тему, идею.
Что должны уметь: составлять образы героев романа.
Тема: Е. Замятин «Мы»
Что должны знать : содержание романа «Мы», особенности жанра антиутопии, тему, идею, образы героев.
Что должны уметь: сопоставлять тему и идею произведения с аналогичными произведениями русской классики.
Тема: А. Платонов «Котлован»
Что должны знать: содержание повести, особенности пространства и времени в произведении.
Что должны уметь: выделять композиционные элементы в произведении, вычленять идею повести.
Тема: . Жизнь и творчество. Анализ романов и повестей.
Что должны знать: особенности поэтики писателя, содержание произведений, особенности жанра, композиции, конфликта произведений.
Что должны уметь: анализировать образы героев, тематику и проблематику произведений.
