Разговор с учащимися

Разговор с учащимися

Сидим в кругу. Вокруг столов.

Всем, всем - добрый день! Я рада встрече с вами.

Готовясь к нашей встрече, я приготовила для вас небольшую выставку картин. Картины закрыты. Вот они. Как вы думаете, что на них изображено?

Ответы детей

Давайте посмотрим. Это деревья. Удивлены?

·  Чем отличаются эти деревья?

(корневая система, крона …)

Первое дерево имеет развитую корневую систему. На нём много плодов, так как корни проникают в глубь и питают дерево.

У второго дерева корни расположены неглубоко в земле, поэтому оно не получает достаточно питания, на нём нет плодов.

Третье дерево засохло без корней

·  Что случится с каждым из этих деревьев, если подует очень сильный ветер?

(второе и третье дерево будут вырваны из земли, повалены, так как слабые корни. Первое дерево устойчиво к любым ветрам)

В старину дерево сравнивали с человеком и его жизнью.

1.  «расшифруйте» картины, ответив на вопросы:

·  Что может изображать молния и ветер?

·  Что такое корни?

·  Как, на ваш взгляд, сложится судьба человека на каждой картине?

2. Соотнесите пословицы и картины.

·  Один день – семь перемен

·  Непостоянный человек, что дверь в универмаге: и туда, и сюда.

·  И нашим, и вашим – куда тянут, туда и пляшет

·  Крепкий, как скала, - не согнётся, не отступает.

Можно посовещаться. 1 мин.

Подытоживая сказанное обучающимися:

На наших картинах в образе ветра представлены сложные жизненные ситуации и обстоятельства.

Человек, не имеющий крепких корней, то есть неустойчивый в своих убеждениях, не готовый стоять за них, подобен дереву без корней; его будет носить из стороны в сторону «ветер перемен».

Человек, имеющий неглубокие убеждения, бесплоден.

Нравственные убеждения – это основа уверенности человека, стабильности его жизни. Такой человек всегда внушает уважение.

То есть, нравственная устойчивость – это способность человека сохранять, активно защищать и реализовывать свои позиции, принципы, нравственные убеждения, проявлять стойкий иммунитет к отрицательным воздействиям.

Когда мы говорим об иммунитете вашего организма, мы говорим о том, что ваш организм не принимает ту или иную болезнь, сопротивляется ей.

Что же означает – нравственный иммунитет?

Умение сказать нет!

Давайте посмотрим небольшой отрывок современного фильма «Кадетство»

Показ отрывка о том, когда парень идёт в развлекательный салон.

·  Что вы можете сказать о данном молодом человеке, от его нравственной устойчивости?

·  Чем может закончиться его история?

·  Какие личностные качества нужно развить ему в себе, чтобы отказаться от игры в автоматы?

·  Ведь в автоматы его никто не призывал играть. Это его собственное желание, его воля. Кому же в данном случае надо уметь сказать «Нет!»?

Самому себе

Давайте выявим круг субъектов, которым мы в определённый момент говорим или должны уметь сказать «Нет!».

У вас есть лепестки ромашки. Давайте их заполним и соберём ромашку «отказа». (родители, друзья, старшие подростки, самому себе, учителю, младшему товарищу, дорогому тебе человеку)

А кому легче всего сказать «Нет!» Почему? (нет боязни за последствия)

А кому трудней всего сказать «нет»? Почему?

У меня в руках есть шкатулка. В ней различные качества личности. Я предлагаю вам их отсортировать и оставить у себя те, которые помогут вам в жизни, помогут сказать «Нет!», помогут стать нравственно устойчивыми.

Мы будем передавать шкатулку друг другу. Выбирая качество, подумайте и скажите, есть ли оно у вас, хотели бы его иметь, что изменилось бы в жизни, благодаря этому качеству или его отсутствию.

Завершая наш разговор, я хочу пожелать вам твёрдо стоять на ногах, быть уверенными в своих действиях и поступках, уметь говорить «Нет»!, быть нравственно устойчивыми. А символом устойчивости для вас пусть станут эти деревья. Не забывайте, что

Два мира есть у человека:

Один, который нас творил,

Другой, который мы от века

Творим по мере наших сил.

(Н. Заболоцкий) Дарю деревья – плетённые из проволоки с разноцветными бусинами – плодами.