Рабочая программа по английскому языку (стр. 4 )

Название урока

Цель урока

(сопутствующая задача)

Предметное содержание речи; социокультурное содержание

Речевой материал

Чтение Аудирование Говорение Письмо

Домашнее задание

Оснащение урока

Цикл 2 “Let’s make a trip!”

17	49 50	Lesson 29. I’m Peter Pan!		Формирование лексических навыков, совершенствование произносительных навыков, навыков чтения по транскрипции, навыков аудирования (совершенствование грамматических навыков, навыков каллиграфии).	Тема: «Мои друзья и я», «Родная страна и страны изучаемого языка»; знакомство с Peter Pan, героем сказки шотландского писателя Джеймса Барри, с памятниками литературным героям: the Peter Pan Statue (London), the Alice in Wonderland Sculpture (New York), the Fisherman and the Goldfish (Moscow), с	лексический: a sculpture, a statue, a fairy, (to play) the pipes, a mineral, a vegetable, ordinary, wonderful; грамматический: глагол to be в Present Simple упр.1 1); 2 (AB ex.1 1)) упр. Проверка Д/з	лексический: a sculpture, a statue, a fairy, (to play) the pipes, a mineral, a vegetable, ordinary, wonderful; грамматический: глагол to be в Present Simple упр.1 упр.3	лексический: a sculpture, a statue, a fairy, (to play) the pipes; грамматический: глагол to be в Present Simple упр.4 (AB ex.1); 5	упр.2 (AB ex.1 1))	упр.6 (AB ex.1 2)) упр.7 (AB	звукозапись, книга* Дж. Барри Peter Pan
					игрой Animal? Mineral? Vegetable?	(L.29 ex.6); 4 (AB ex.1); 5				ex.2); 8
	51	Lesson 30.		Формирование	Тема: «Моя семья, мои	лексический: a	лексический: a	лексический: a		упр.3	звукозапись,
		Wendy and her		лексических навыков	друзья и я»; знакомство	mother, a father, a	mother, a father, a	mother, a father, a			книги* П.
		family.		(совершенствование	с героями сказок	brother, a sister, a	brother, a sister, a	brother, a sister, a			Трэверс Mary
				навыков чтения по	шотландского писателя	family, a nurse,	family, a nurse,	family, a nurse,			Poppins, Л.
				транскрипции).	Джеймса Барри Peter	twins; речевые	twins; речевые	twins; речевые			Леонни
					Pan, английской	функции:	функции:	функции:			Frederick,
					писательницы Памелы	introducing (This	introducing (This	introducing (This			Братья Гримм
					Трэверс Mary Poppins,	is… I am…)	is… I am…)	is… I am…)			«Хэнсель и
					писателя Лео Леонни						Гретель»,
					Frederick, немецких	упр. . Проверка Д/з	упр.1 1)	упр.2 3)			«Маша и
					писателей братьев	(L.29 ex.7); 1; 2 1),					медведь»,
					Гримм Hansel and	2)					«Снегурочка»,
18	52				Gretel, с песенками My	упр.4 (AB ex.1)	упр.4 (AB ex.1)	упр. Проверка Д/з	упр.4 (AB	упр.7 (AB	«Колобок»
					Mother Talks to My			(L.30 ex.3); 5	ex.1); 6	ex.2); 8
					Father, My Family and				(AB p.110)	(AB p.106)
					Pets.
	53	Lesson. 31.		Формирование	Тема: «Моя семья, мои	лексический: a	лексический: a	лексический: a		упр.5 (AB	звукозапись,
		I have got a		грамматических навыков,	друзья и я»; знакомство	grandma, a grandpa,	grandma, a grandpa,	grandma, a grandpa,		ex.1)	предложения
		nice family.		развитие умения читать и	с героями сказок	white, a stepmother;	white, a stepmother;	white;			на карточках
				аудировать с целью	Шарля Перро The Little	грамматический:	грамматический:	грамматический:			для упр.2
				полного понимания	red Riding Hood,	I’ve got… I haven’t	I’ve got… I haven’t	I’ve got… I haven’t
				прочитанного /	братьев Гримм	got…	got…	got…
				услышанного	«Белоснежка и семь
				(совершенствование	гномов».	упр. Проверка Д/з	упр.1 1)	упр.2
				навыков чтения по		(L.30 ex.7; 8); 1
	54			транскрипции).		упр. Проверка Д/з	упр.3 (AB ex.2); 4 2)		упр.3 (AB	упр.6 (AB
						(L.31 ex.5); 4 1)			ex.2)	p.107)

19	55	Lesson. 32. Peter Pan hasn’t got a mother.		Формирование грамматических навыков (совершенствование навыков чтения по транскрипции).	Тема: «Моя семья, мои друзья и я»; знакомство с героями сказок Э. Б. Уайта Stuart Little, Ф. Баума The Wonderful Wizard of Oz, Льюиса Кэрролла Alice’s Adventures in Wonderland, Н. Бэббит	лексический: lost (boys), an uncle, an aunt, Too bad!; грамматический: глагол have got в 3- м лице ед. числа упр. Проверка Д/з (L.31 ex.6); 1; 2 1)	лексический: lost (boys), an uncle, an aunt, Too bad!; грамматический: глагол have got в 3- м лице ед. числа упр.1 1), 4); 2 1)	лексический: lost (boys), an uncle, an aunt, Too bad!; грамматический: глагол have got в 3- м лице ед. числа		упр.3 (AB ex.1)	звукозапись, книги* Э. Б. Уайта Stuart Little, Ф. Баума The Wonderful Wizard of Oz, Льюиса Кэрролла
	56				The Something, Астрид	упр. Проверка Д/з	упр.2 3)	упр.2 2)		упр.4 (AB	Alice’s
					Линдгрен «Карлсон, который живет на	(L.32 ex.3); 2 2)				p.113)	Adventures in Wonderland,
					крыше».						Н. Бэббит The
											Something,
											Астрид
											Линдгрен
											«Карлсон,
											который
											живет на
											крыше»
	57	Lesson 32.		Формирование	Тема: «Моя семья, мои	грамматический:	грамматический:	грамматический:		упр.2	звукозапись,
		Have you got a		грамматических навыков,	друзья и я»; знакомство	вопросительная	вопросительная	вопросительная			книги* Х
		sister?		совершенствование	с играми Happy	форма глагола have	форма глагола have	форма глагола have			Лофтинга
				навыков чтения по	Families, Quick Bingo.	got: общий вопрос,	got: общий вопрос,	got: общий вопрос,			Doctor Dolittle,
				транскрипции, навыков		краткий ответ (Have	краткий ответ (Have	краткий ответ (Have			К. И.
				аудирования.		you got…? – Yes, I	you got…? – Yes, I	you got…? – Yes, I			Чуковского
						have. / No, I haven’t.	have. / No, I haven’t.	have. / No, I haven’t.			«Доктор
						Has he/she got…? –	Has he/she got…? –	Has he/she got…? –			Айболит»
						Yes, he/she has. / No,	Yes, he/she has. / No,	Yes, he/she has. / No,
						he/she hasn’t.)	he/she hasn’t.)	he/she hasn’t.)
						упр. Проверка Д/з	упр.1 1), 2)	упр.1 4); 2
						(L.32 ex.4); 1 1), 2),
						3)
20	58					упр.5		упр. Проверка Д/з	упр.3	упр.6 (AB
								(L.33 ex.2); 3; 4 (AB		ex.2)
								ex.1)
	59	Lesson 34.		Совершенствование	Тема: «Моя семья, мои	Речевой материал и	Речевой материал и	Речевой материал и		упр.4 (AB	звукозапись,
		What are they		лексических и	друзья и я»; знакомство	речевые функции	речевые функции	речевые функции		p.114)	книги*
		like?		произносительных	с героями сказок	предыдущих уроков;	предыдущих уроков;	предыдущих уроков			Джеймса
				навыков, навыков чтения	Джеймса Барри Peter	a prince, a stepsister	a prince, a stepsister				Барри Peter
				по транскрипции	Pan и Ш. Перро			упр.1 2), 4)			Pan и Ш.
				(совершенствование	Cinderella.	упр. Проверка Д/з	упр.1 2), 3)				Перро
				грамматических навыков,		(L.33 ex.6); 1 1), 3)					Cinderella
	60			навыков каллиграфии).		упр. Проверка Д/з		упр.2 2)	упр.2 3)	упр.3 (AB
						(L.34 ex.4); 2 1)			(AB ex.1)	p.107); 5
										(AB ex.2)
21	61	Lesson 35.		Формирование	Тема: «Моя семья, мои	лексический: on,	лексический: on,	лексический: on,	упр.3 (AB	упр.3 (AB	звукозапись
		Today is		лексических навыков,	друзья и я»; знакомство	Sunday, Monday,	Sunday, Monday,	Sunday, Monday,	ex.1)	ex.1)
		Friday.		совершенствование	с некоторыми	Tuesday, Wednesday,	Tuesday, Wednesday,	Tuesday, Wednesday,
				навыков аудирования и	приметами и	Thursday, Friday,	Thursday, Friday,	Thursday, Friday,
				навыков чтения по	поговорками,	Saturday, all day	Saturday, all day	Saturday, all day long
				транскрипции.	связанными с	long, today, (and)	long, today, (and)
					названиями дней	what about you?	what about you?	упр.1; 2

	недели, с песней Today Is Friday..	упр. Проверка Д/з (L.34ex.3; 5); 1; 3 (AB ex.1)	упр.1; 2; 3 (AB ex.1)
	62					упр.4; 5 1)		упр. Проверка Д/з		упр.5 3)
								(L.35 ex.3);5 2)		(AB p.108); 6 (AB p.110)
	63	Lesson 36.		Формирование	Тема: «Мои друзья и	лексический: a train,	лексический: a train,	лексический: a train,	упр.3 (AB	упр.5 (AB	звукозапись,
		Let’s go by		лексических навыков,	я», «Родная страна и	a ship, a plane, to go	a ship, a plane, to go	a ship, a plane, to go	ex.1)	p.110); 6	карта мира,
		ship!		совершенствование	страны изучаемого	to, OK; речевые	to, OK; речевые	to, OK; речевые			картинки с
				навыков аудирования и	языка»; знакомство с	функции: suggesting	функции: suggesting	функции: suggesting			изображением
				навыков чтения по	картой мира, с	doing sth. (Let’s go	doing sth. (Let’s go	doing sth. (Let’s go			различных
				транскрипции	английской песенкой	to…), agreeing to	to…), agreeing to	to…), agreeing to			видов
				(совершенствование навыков каллиграфии).	Listen.	suggestion (OK. Let’s…)	suggestion (OK. Let’s…)	suggestion (OK. Let’s…)			транспорта
						упр. Проверка Д/з (L.35 ex.5; 6); 1 1); 2 1); 3 (AB ex.1)	упр.1; 2 1)	упр.1 2); 2 2); 4
22	64	Lesson 37.		Формирование	Тема: «Мои друзья и	лексический: to	лексический: to	лексический: to		упр.4 (AB	звукозапись,
		I can fly!		лексических и	я», «Родная страна и	swim, to jump, to	swim, to jump, to	swim, to jump, to		ex.1)	карточки для
				грамматических навыков,	страны изучаемого	climb, to hunt, to	climb, to hunt, to	climb, to hunt, to			игры в Bingo
				совершенствование навыков чтения по транскрипции, навыков аудирования (совершенствование навыков каллиграфии).	языка».	fish, to fly, to run, well, It's not true; грамматический: модальный глагол can, утвердительная и отрицательная формы; речевые функции: expressing ability / inability to do sth (I can/can’t…)	fish, to fly, to run, well, It's not true; грамматический: модальный глагол can, утвердительная и отрицательная формы; речевые функции: expressing ability / inability to do sth (I can/can’t…)	fish, to fly, to run, well, It's not true; грамматический: модальный глагол can, утвердительная и отрицательная формы; речевые функции: expressing ability / inability to do sth (I can/can’t…)			(Проверка Д/з (L.36-ex.6)
						упр. Проверка Д/з (L.36 ex.5); 1	упр.1; 2	упр.2; 3
	65					упр. Проверка Д/з		упр.5	упр.6 (AB	упр.7 (AB
						(L.37 ex.4); 5 1); 6 (AB ex.2)			ex.2)	ex.3); 8 (AB p.114)
	66	Lesson 38.		Формирование	Тема: «Мои друзья и	грамматический:	грамматический:	грамматический:		упр.4	звукозапись
		Can you		лексических и	я», «Родная страна и	модальный глагол	модальный глагол	модальный глагол
		swim?		грамматических навыков, совершенствование навыков чтения по транскрипции, навыков каллиграфии.	страны изучаемого языка».	can, вопросительная форма; речевые функции: asking about ability / inability to do sth (Can you…?)	can, вопросительная форма; речевые функции: asking about ability / inability to do sth (Can you…?)	can, вопросительная форма; речевые функции: asking about ability / inability to do sth (Can you…?)
						упр. Проверка Д/з (L.37 ex.7; 8); 1 1)	упр.1 1), 2)	упр.1 2), 3)
23	67					упр.2 1)	упр.2 1)	упр. Проверка Д/з	упр.3 (AB	упр.5 (AB
								(L.38 ex.4); 2 2)	ex.1)	ex.2)

	68	Lesson 39. We can skateboard very well.	Формирование лексических навыков, совершенствование грамматических навыков, навыков чтения по транскрипции, навыков аудирования.	Тема: «Мои друзья и я», «Досуг и увлечения»; знакомство с популярными играми и занятиями детей в англоязычных странах.	лексический: to skateboard, to roller - skate, to play the piano, to ride (a bicycle), to watch TV, to ski, to skate, at all; речевые функции: suggesting doing sth (Let’s…), responding to a suggestion (Great! OK! Oh no.) упр. Проверка Д/з (L.38 ex.5); 1 1), 2)	лексический: to skateboard, to roller - skate, to play the piano, to ride (a bicycle), to watch TV, to ski, to skate, at all; речевые функции: suggesting doing sth (Let’s…), responding to a suggestion (Great! OK! Oh no.) упр.1 1), 2)	лексический: to skateboard, to roller - skate, to play the piano, to ride (a bicycle), to watch TV, to ski, to skate, at all; речевые функции: suggesting doing sth (Let’s…), responding to a suggestion (Great! OK! Oh no.) упр.1 3)		упр.4 (AB ex.1)	звукозапись, игральные кубики, фишки
69	упр.	Проверка Д/з			упр.2 1); 3 (AB ex.1)	упр.2 2); 3 (AB ex.1)	упр.5 (AB p.108)
(L.39 ex.4); 2 2)
24	70	Lesson 40. There are flamingoes on the island!	Формирование лексических навыков, совершенствование грамматических навыков (совершенствование навыков чтения по транскрипции).	Тема: «Мои друзья и я», «Родная страна и страны изучаемого языка»; знакомство с картой мира, с английской песенкой There Is an Island In an Ocean.	лексический: a sea, a cave, a lake, a flamingo, a map (on the map), an island; грамматический: (для повторения) множественное число существительных, there is / there are; речевые функции: giving opinions (I think that...) упр. Проверка Д/з (L.39 ex.5); 1 1); 2 (AB ex.1)	лексический: a sea, a cave, a lake, a flamingo, a map (on the map), an island; грамматический: (для повторения) множественное число существительных, there is / there are; речевые функции: giving opinions (I think that...) упр.1 1); 3	лексический: a sea, a cave, a lake, a flamingo, a map (on the map), an island; грамматический: (для повторения) множественное число существительных, there is / there are; речевые функции: giving opinions (I think that...) упр.1 2); 3	упр.2 (AB ex.1)	упр.3; 5 (AB p.110)	звукозапись
71	упр.	Проверка Д/з		упр.3	упр.3; 4 3)		упр.6 (AB p.114)
(L.40 ex.5); 4 1), 2)
72	Lesson 41. Is there a cave on the island?	Формирование грамматических навыков, совершенствование произносительных и лексических навыков (совершенствование навыков чтения по транскрипции).	Тема: «Мои друзья и я», «Родная страна и страны изучаемого языка»; знакомство с героями сказки французского писателя Антуана де Сент - Экзюпери The Little Prince.	лексический: here any, a pirate; грамматический: вопросительные предложения с there is / there are, краткие ответы (Yes, there is/are. No, there isn’t / are not) упр.1 1), 2), 3); 2 (AB ex.1)	лексический: here any, a pirate; грамматический: вопросительные предложения с there is / there are, краткие ответы (Yes, there is/are. No, there isn’t / are not) упр.1 1)	лексический: here any, a pirate; грамматический: вопросительные предложения с there is / there are, краткие ответы (Yes, there is/are. No, there isn’t / are not) упр.1 2), 4) - Проверка Д/з (L.40 ex.6); 2 (AB ex.1)		упр.3 (AB ex.2)	звукозапись, книга* Антуана де Сент - Экзюпери The Little Prince.
25	73	Lesson 42. They are good friends! (урок	Совершенствование произносительных, лексических, грамматических навыков,	Тема: «Мои друзья и я», «Родная страна и страны изучаемого языка»; знакомство с	Речевой материал и речевые функции предыдущих уроков		Речевой материал и речевые функции предыдущих уроков	упр.2 1)