Общее языкознание, социолингвистика и психолингвистика

1. Основная образовательная программа: 032700.68 Филология. Магистерская программа «Общее языкознание, социолингвистика и психолингвистика»

2.Квалификация (степень) – магистр

3.Характеристика направления подготовки:

- нормативный срок – 2 года

- общая трудоемкость освоения ООП – 4320 ч. (120 ЗЕТ)

4. Аннотации рабочих программ учебных дисциплин

Филология в системе современного гуманитарного знания

Шифр дисциплины по УП: М1.Б1 Год обучения:1-2годы, 1,2,3 семестр. Число кредитов/часов: 6 з. е./ 216 часов.

Аннотация курса Актуальность учебной дисциплины объясняется стремлением проанализировать методологические проблемы современной филологической науки. Цели учебной дисциплины: сформировать представления об исследовательском пути в области филологических наук, основных парадигмах научного познания, познакомиться с теоретико-методологическими основами современной филологической науки, развить способность к анализу и интерпретации художественных текстов с целью использования знаний в условиях профилизации в общеобразовательной и высшей школе.

Методы и приемы лингвистических исследований

Шифр дисциплины по УП: М1. В1. Общенаучный цикл. Базовая часть. 1 семестр Число часов: 2 З. Е./ 72 ч.

Аннотация курса Цель дисциплины состоит в формировании у магистранта базы знаний об общих способах научного исследования и современных методах лингвистического исследования; умения на основе существующих теоретических знаний выявлять научную проблему и определять пути её решения, навыков создания самостоятельного завершенного теоретико-практического научного исследования. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: - способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК – 2); - способность демонстрировать знания современной научной парадигмы в области филологии и динамики ее развития, системы методологических принципов и методических приемов филологического исследования (ПК – 1); - владение навыками участия в работе научных коллективов, проводящих исследования по широкой филологической проблематике, подготовки и редактирования научных публикаций (ПК – 7). Магистрант должен обладать полным объемом знаний по следующим специальным дисциплинам: «Введение в языкознание», «Общее языкознание», «Словообразование и морфология русского языка», «Синтаксис русского языка», которые являются базовыми при изучении данной дисциплины. В результате изучения дисциплины магистрант должен: §  Знать систему методологических принципов и методических приемов филологического исследования; §  уметь ориентироваться в научных лингвистических направлениях и школах; §  владеть основами методологии научного познания при изучении различного вида текстов и коммуникаций. Изучение магистрантами данной дисциплины будет способствовать формированию языковой и коммуникативной компетентности, целостного представления о становлении лингвистики как науки, умению самостоятельно оценивать как сами языковые факты, так и их существующие интерпретации в учебниках, методических рекомендациях и специальной литературе. В процессе освоения дисциплины используются следующие образовательные технологии, способы и методы формирования компетенций: традиционные лекция и практическое занятие, проблемная лекция, метод малых групп, визуальные презентации материала, коллоквиум, подготовка письменных аналитических работ, составление различных видов планов, схем, обзоров, творческие задания. Итоговая аттестация по дисциплине предусматривается в виде зачета.

Философия языка

Шифр дисциплины по УП: М1. В2. Общенаучный цикл. Базовая часть. 1 семестр Число часов: 3 З. Е./ 108 ч.

Аннотация курса Цели: Углубление знаний магистрантов в области общей филологии и в философских вопросах языкознания. Овладение методами лингвистических исследований в самостоятельной работе Задачи: Дать представление о философских проблемах языкознания, об основных тенденциях развития лингвистических знаний о природе языка, о связи языка и мышления, языка и познания в целом Познакомить с различными концепциями, разрабатывающими вопросы языкового развития, языкового значения, структуры языка и форм его существования. Научить методам лингвистического анализа, применимым в сфере лингвистической философии Заложить необходимую сумму знаний и умений для повышения уровня самостоятельных научных исследований магистрантов

История лингвистических учений

Шифр дисциплины по УП: М1. Общенаучный цикл. Базовая часть. В3. 1 семестр Число часов: 2 З. Е./ 72 ч.

Аннотация курса Данный курс предназначен для выявления и систематизирования точки зрения магистрантов на язык, его сущность, противоречия данных мнений. Кроме того, исследование процесса накопления лингвистических знаний, развития положительного знания о языке. Цель курса - осветить основные этапы развития науки о языке, дать сведения о главных школах и направлениях в языкознании. Основная задача курса: - ознакомить магистрантов с историей языкознания от античного периода до начала XXI в.: - дать магистрантам, будущим специалистам-филологам глубокие систематизированные знания в области преемственности лингвистических традиций; - привить магистрантам навыки лингвистического анализа. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: - владение навыками самостоятельного исследования системы языка в синхроническом и диахроническом аспектах; изучения устной и письменной коммуникации с изложением аргументированных выводов (ПК – 5); - владение навыками квалифицированного анализа, комментирования, реферирования и обобщения результатов научных исследований, проведенных другими специалистами, с использованием современных методик и методологий, передового отечественного и зарубежного опыта (ПК – 6). В результате изучения дисциплины магистрант должен: §  знать историю становления науки о языке; §  уметь ориентироваться в научных лингвистических направлениях и школах; §  обладать навыками лингвистического анализа; §  объективно оценивать новизну и оригинальность современных течений в языкознании и отдельных исследовательских концепции. В процессе освоения дисциплины используются следующие образовательные технологии, способы и методы формирования компетенций: традиционные лекция и практическое занятие, проблемная лекция, метод малых групп, визуальные презентации материала, коллоквиум, подготовка письменных аналитических работ, составление различных видов планов, схем, обзоров, творческие задания. Итоговая аттестация по дисциплине предусматривается в виде зачета.

Социальная и функциональная типология языков

Шифр дисциплины по УП: М1. В4. Общенаучный цикл. Базовая часть. 2,3 семестр Число часов: 3 З. Е./ 108 ч.

Аннотация курса Цель курса "Структурная и социальная типология языков": подготовка к изучению цикла теоретических лингвистических дисциплин, ознакомление с основными направлениями типологических исследований, выработка навыков лингвистического анализа языковых и этносоциальных явлений. С учетом специфики курса по выбору, достижение поставленных целей основано на следующих принципах: концентрация внимания на изучении узловых вопросов языкознания в логике общих закономерностей возникновения, развития и функционирования языка; формирование научно-лингвистического мышления; формирование навыков практического применения теоретических знаний.

Лингвистика текста

Шифр дисциплины По УП: М1.ДВ1 Год обучения: 2 год, 3 семестр Число кредитов/часов: 3з. е./108 час.

Аннотация курса Цель курса заключается в ознакомлении студентов с лингвистикой текста – самостоятельной научной дисциплиной. Задачи дисциплины: дать теоретические сведения о лингвистике текста; рассмотреть основные этапы развития учения о сложном синтаксическом целом; выявить различные аспекты в исследовании данной научной дисциплины и степень их изученности на сегодняшний день; определить особенности функционирования сложного синтаксического целого в различных функциональных стилях. Организация учебного материала и методика его изучения строятся на сочетании освоения теоретического материала, отражающего предшествующие и последние достижения отечественной и зарубежной филологической науки в области теории текста, риторики, экспрессивной стилистики и формировании практических умений и навыков анализа текста, а также ознакомления с методикой его изучения в современной школе. Работа с практическим материалом направлена на способствование развитию у студентов навыков и умений исследовательской деятельности, работы с научным аппаратом, самостоятельной подготовки докладов и анализа текста.

Хакасско-русские языковые связи

Шифр дисциплины По УП: М1.ДВ1 Год обучения: 2 год, 1 семестр Число кредитов/часов: 2з. е./72 час.

Аннотация курса Основной целью курса является раскрытие связей хакасского и русского языков. Курс основан на межъязыковых сопоставлениях, он составлен таким образом, чтобы показать специфику взаимодействия русского и хакасского языков. В задачи курса входит ознакомление со сведениями по истории контактирования русского и тюркских народов, с теорией заимствования, видами заимствований. Он ориентирован на такие актуальные проблемы, как: билингвизм, интерференция, освоение заимствований, выявление калек, влияние русского языка на хакасский язык. Самостоятельная работа обучающихся направлена на освоение теоретического материала, ознакомление с типологией заимствованных элементов. Учебная задача курса состоит в ознакомлении с понятиями, применяемыми при описании взаимодействия контактирующих языков.

Турецкий язык

Шифр дисциплины по УП: М 1. ДВ2 Год обучения: 2 год, 3 семестр Число кредитов/часов: 2 з. е./72 часа

Аннотация курса Цель дисциплины: Научить читать и понимать (с минимальным обращением к словарю) тексты художественной литературы средней трудности, тексты научные (литературоведческие и лингвистические), общественно-политические (газеты). В результате освоения РП выпускник должен обладать следующими компетенциями: ПК-5 – владение навыками самостоятельного исследования системы языка и основных закономерностей функционирования фольклора и литературы в синхроническом и диахроническом аспектах; изучения устной и письменной коммуникации с изложением аргументированных выводов.

Хакасский язык

Шифр дисциплины по УП: М 1. ДВ2 Год обучения: 2 год, 3 семестр Число кредитов/часов: 2 з. е./72 часа

Аннотация курса Цель дисциплины: Научить читать и понимать (с минимальным обращением к словарю) тексты художественной литературы средней трудности, тексты научные (литературоведческие и лингвистические), общественно-политические (газеты). В результате освоения РП выпускник должен обладать следующими компетенциями: ПК-5 – владение навыками самостоятельного исследования системы языка и основных закономерностей функционирования фольклора и литературы в синхроническом и диахроническом аспектах; изучения устной и письменной коммуникации с изложением аргументированных выводов Выпускник должен: Знать: основы фонетики, грамматики и лексики хакасского языка;Уметь: читать и понимать тексты на хакасском языке; Иметь опыт (владеть) навыками использования хакасского языка в устной и письменной форме в сфере профессиональной коммуникации.

Информационные технологии

Шифр дисциплины по УП: М 2. Б. 1 Год обучения: 2 год, 3 семестр Число кредитов/часов: 2 з. е./72 часа

Аннотация курса Особое место дисциплины в профессиональной подготовке обусловлено совокупностью приемов и методов использования средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), которые необходимы для решения профессиональных задач будущей трудовой деятельности магистров. Освоение дисциплины способствует достижению студентами-магистрантами уровня грамотного использования программного обеспечения персонального компьютера для решения различного рода профессиональных задач; владению методами применения средств ИКТ в будущей трудовой деятельности. В структуре изучаемой дисциплины выделяются следующие основные темы: Основы новой информационной технологии. Понятие и классификация сред конечного пользователя. Концепция интеллектуального интерфейса. Системы аналитических преобразований. Системы обработки и визуализации экспериментальных данных. Цели учебной дисциплины иметь представление: о тенденциях развития программного обеспечения ЭВМ, использовании ЭВМ и компьютерных сетей в научных исследованиях, перспективах использования дистанционного обучения; знать: основы компьютерных технологий в обмене информацией, классификацию программного обеспечения, статистические методы обработки данных, средства формального представления об объекте, процессе, явлении; уметь: использовать логические и статистические функции пакета MS Excel для обработки данных, анимационные возможности Power Point, графический редактор Paint. Требования к уровню освоения содержания дисциплины. Для компетентного решения профессиональных задач магистр: ·  готов к практической деятельности, связанной с использованием знаний и умений в области филологии, в областях социально-гуманитарной деятельности; ·  готов использовать разнообразные приемы, методы и средства обработки текстовой, числовой и графической информации. Студент-магистрант должен знать: ·  базовые современные информационные технологии; ·  эргономические требования при работе с персональным компьютером; ·  дидактические возможности средств информационных и коммуникационных технологий.

Деловой иностранный язык

Шифр дисциплины по УП: М.2.Б.2. Год обучения: 1 – 2 год, 1, 2, 3 семестры. Число кредитов/часов: 6 з. е. / 216 часов.

Аннотация курса Цель курса – научить основам делового общения в устных и письменных формах на примере типовых ситуаций в сфере бизнеса. В рамках изучения дисциплины магистранты должны изучить основы устного и письменного перевода деловых текстов; уметь вести беседу в рамках повседневной и деловой тематики; понимать речь зарубежных специалистов в естественном темпе; грамотно и правильно писать и оформлять деловые письма, официальные документы, вести деловой телефонный разговор и др. В ходе изучения данной дисциплины предусмотрено проведение лекций и семинарских занятий, а также самостоятельная работа (освоение теоретического материала, практическое выполнение заданий). Дисциплина завершается: 1 семестр (зачёт), 2 семестр (экзамен), 3 семестр (экзамен).

Актуальные проблемы социолингвистики

Шифр дисциплины по УП: М 2. В.1 Год обучения: 2 год, 3 семестр Число кредитов/часов: 4 з. е./144 часа

Аннотация курса Курс дает магистрантам общее представление об основных направлениях современной социолингвистики. Внимание уделяется научному и понятийному аппарату дисциплины, знакомству магистрантов с методиками проведения социолингвистических исследований с учетом специфики функционирования языка в разрезе социальных, этнических, культурных, гендерных, демографических и иных аспектов. Задачи курса включают в себя развитие у магистрантов навыка интерпретации социальных явлений с учетом полученных лингвистических знаний. В курсе предусмотрено проведение лекционных и семинарских занятий с использованием мультимедийных презентаций, а также самостоятельная работа магистрантов, в ходе которой предполагается использование Интернет материалов. Освоение дисциплины способствует достижению магистрантами уровня знаний, достаточного для понимания современных социолингвистических процессов в широком контексте социальной, политической и культурной жизни.

Основы психолингвистики

Шифр дисциплины по УП.: М2. В2. Год обучения: 2 год, 3 семестр. Число кредитов/часов: 2 з. е. /72 час.

Аннотация курса Курс излагает основы психолингвистики, описывающей, как языковая система и правила построения речи позволяют человеку выражать свои мысли, как образы сознания фиксируются с помощью языковых знаков. Описывая процесс восприятия речи, психолингвистика анализирует не только сам этот процесс восприятия речи, но и результат понимания человеком речи.

Современное языковое законодательство

Шифр дисциплины по УП: М 2. В.3 Год обучения: 1 год, 2 семестр Число кредитов/часов: 4 з. е./144 часа

Аннотация курса Дисциплина «Современное языковое законодательство» раскрывает сущность и динамику государственного воздействия на конкретные языки, языковые группы, языковую ситуацию и коммуникативное поведение членов языкового коллектива. Основная задача курса состоит в том, чтобы научить студентов правильно истолковывать различные языковые процессы и явления в контексте существующих моделей языкового законодательства и основных международных документов, регламентирующих функционирование и взаимодействие языков. Цель данной дисциплины - изучение международного, российского и регионального языкового законодательства, истории развития и типологии его моделей, особенностей применения и перспектив сохранения миноритарных языков в контексте имеющегося опыта и укрепления демократических принципов межкультурного диалога. Предмет представляет изменения языкового законодательства как отражение языковых, исторических и политических процессов. Изучение данной дисциплины в ходе лекций, семинаров и самостоятельной работы дает магистрантам целостное представление о современном языковом законодательстве.

Актуальные проблемы современной межкультурной коммуникации

Шифр дисциплины по УП: М 2. В.1 Год обучения: 2 год, 3 семестр Число кредитов/часов: 4 з. е./144 часа

Аннотация курса Изучение дисциплины «Актуальные проблемы современной межкультурной коммуникации» дает общее представление о сущности взаимодействия реальности, этноса, языка и культуры в лингвистическом и культурологическом аспектах. Особое внимание уделяется изучению основ межкультурной коммуникации в современных условиях и специфике современного социокультурного пространства. Цель дисциплины – формирование устойчивых теоретических знаний и практических навыков, развитие межкультурной компетенции через понимание национально-культурной специфики языковой личности и языковой картины мира

Парадигматические связи в разноструктурных языках

Шифр дисциплины по УП: М2. В5. Профессиональный цикл. Базовая часть. Год обучения: 2 год, 3 семестр Число часов: 2 З. Е./ 72 ч.

Аннотация курса Цель дисциплины состоит в формировании у магистранта базы знаний об общих способах научного исследования и современных методах лингвистического исследования; умения на основе существующих теоретических знаний выявлять научную проблему и определять пути её решения, навыков создания самостоятельного завершенного теоретико-практического научного исследования. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующей компетенции: - владение коммуникативными стратегиями и тактиками, риторическими, стилистическими и языковыми нормами и приемами, принятыми в разных сферах коммуникации, умение адекватно использовать их при решении профессиональных задач (ПК – 3). Магистрант должен обладать полным объемом знаний по следующим специальным дисциплинам: «Введение в языкознание», «Общее языкознание», «Словообразование и морфология русского языка», «Синтаксис русского языка», которые являются базовыми при изучении данной дисциплины. В результате изучения дисциплины магистрант должен: §  Знать современные информационные технологии, применяемые при сборе, обработке, анализе и передаче филологической информации; §  уметь самостоятельно использовать современные информационные технологии для решения научно-исследовательских и производственно-технологических задач профессиональной деятельности; §  владеть коммуникативными стратегиями и тактиками, риторическими, стилистическими и языковыми нормами и приемами, принятыми в разных сферах коммуникации, адекватно использовать их при решении профессиональных задач. Изучение магистрантами данной дисциплины будет способствовать формированию языковой и коммуникативной компетентности, целостного представления о становлении лингвистики как науки, знания парадигматических связей в разноструктурных языках. В процессе освоения дисциплины используются следующие образовательные технологии, способы и методы формирования компетенций: традиционные лекция и практическое занятие, проблемная лекция, метод малых групп, визуальные презентации материала, коллоквиум, подготовка письменных аналитических работ, составление различных видов планов, схем, обзоров, творческие задания. Итоговая аттестация по дисциплине предусматривается в виде зачета.

Теория и практика межкультурной коммуникации

Шифр дисциплины по УП: М 2. В.1 Год обучения: 2 год, 3 семестр Число кредитов/часов: 4 з. е./144 часа

Аннотация курса Цель курса – познакомить магистрантов с базовыми разделами теории межкультурной коммуникации, основными категориями и единицами данной теории, выработать необходимые навыки и умения по анализу ситуаций общения с применением полученных знаний. В ходе курса освещаются такие вопросы, как коммуникационная модель и ее элементы, язык и речь, успешность коммуникации, язык и идеология, межкультурная коммуникация и изучение иностранных языков, диалог культур и др. В задачи курса входит: • сформулировать основные понятия теории коммуникации; • раскрыть взаимосвязь, взаимовлияние и взаимодействие языка и культуры; • ознакомить студентов с методами коммуникативных исследований; • помочь студентам сориентироваться в американской и западноевропейской традициях коммуникационных исследований; • развить у студентов культурную восприимчивость, способность к правильной интерпретации конкретных проявлений коммуникативного поведения в различных культурах; • научить студентов использовать полученные знания применительно к современному российскому материалу

Лингвистическое культуроведение

Шифр дисциплины по УП: М2.В7. Год обучения:1 год, 2 семестр. Число кредитов/часов: 3 з. е./ 108 часов.

Аннотация курса Лингвистическое культуроведение изучает вопросы, связанные с отношение искусства к языку. Основная цель курса – выявление языковых принципов, из которых исходил тот или иной автор при написании своего произведения, исследования проблем, связанных с отношением к языку художественной литературы, как со стороны отдельных писателей, так и со стороны отдельных литературных направлений. Курс призван углубить культуроведческую подготовку магистрантов - филологов.

Теоретические основы современного языкознания

Шифр дисциплины по УП: М 2. В.1 Год обучения: 2 год, 3 семестр Число кредитов/часов: 4 з. е./144 часа

Аннотация курса Назначение курса сформировать системное представление о научно-отраслевой структуре современного языкознания, о теоретических проблемах этой науки. Необходимость в таком представлении проистекает из чрезвычайного многообразия феноменов, которыми языковеды интересуются сегодня. В процессе освоения должны быть сформированы следующие компетенции владение коммуникативными стратегиями и тактиками, риторическими, стилистическими и языковыми нормами и приемами, принятыми в разных сферах коммуникации, умение адекватно использовать их при решении профессиональных задач

Лингвистические основы поэтики

Шифр дисциплины по УП: М 2. ДВ.1 Год обучения: 2 год, 3 семестр Число кредитов/часов: 3 з. е./108 часов

Аннотация курса Курс дает магистрантам представление о лингвистических основах поэтики (части литературоведения). Внимание уделяется научному и понятийному аппарату дисциплины, знакомству магистрантов с лингвистическим подходом к поэтике произведения и отдельных его составляющих. Курс позволяет магистранту усвоить содержание понятий “поэтическая речь”, “поэтический язык”, “поэтика текста”, “поэтическая лексика”, “поэтическая семантика”, “поэтическая фонетика”, “поэтический синтаксис”, “поэтический стиль” и других. Задачи курса включают в себя развитие у магистрантов навыка анализа поэтики литературных произведений с учетом полученных знаний. В курсе предусмотрено проведение лекционных и практических занятий с использованием мультимедийных средств, а также самостоятельная работа магистрантов, в ходе которой предполагается использование ресурсов Интернета. Освоение дисциплины способствует достижению магистрантами уровня знаний, достаточного для понимания приемов и методов создания поэтики произведения, для достижения определенного художественного эффекта в собственных сочинениях.

Основы когнитивной лингвистики

Шифр дисциплины По УП: М2.ДВ1 Год обучения: 2 год, 3 семестр Число кредитов/часов: 3з. е./108 час.

Аннотация курса Цель курса - ознакомление магистрантов с основными теоретическими установками современной когнитивной лингвистики. Настоящий курс ориентирован на темы, актуальные для когнитивной лингвистики. К ним относятся: вопрос о смене парадигм в современном языкознании, источники, этапы формирования и становления когнитивной лингвистики, ее задачи, понятийный аппарат, связи между концептами и концептосферой, представление в языке концептов, специфика языковой картины мира. Самостоятельная работа обучающихся направлена на освоение теоретического материала, ознакомление со структурой концепта и особенностями его описания. Учебная задача курса состоит том, чтобы показать, каким образом осуществляется одна из фундаментальных функций языка – быть орудием накопления, хранения и трансляции информации; систематизировать основные понятия данной науки, научить анализировать конкретные концепты.

Инновационные педагогические технологии

Шифр дисциплины по УП: М2.ДВ2 Год обучения: 1 год, 1 семестр Число кредитов/часов: 1 з. е./36 часов

Аннотация курса Дисциплина «Инновационные педагогические технологии» ставит целью подготовить к деятельности, направленной на овладение знаниями, умениями и навыками, связанными с особенностями применения инновационных педагогических технологий. За время изучения курса у магистранта должны сформироваться знания о научных основах инновационной деятельности, специфике использования той или иной технологии; умения применять различные технологии в образовательном процессе.

Формирование межэтнической толерантности через преподавание филологических дисциплин

Шифр дисциплины по УП: М2.ДВ2 Год обучения: 2 год, 3 семестр Число кредитов/часов: 1 з. е./36 часов

Аннотация курса Целью освоения дисциплины «Формирование межэтнической толерантности через преподавание филологических дисциплин» является знакомство студентов с основными направлениями, принципами, формами и методами работы по формированию межэтнической толерантности через преподавание филологических дисциплин. Дисциплина «Формирование межэтнической толерантности через преподавание филологических дисциплин» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла. Курс тесно связан с такими дисциплинами, как «Культурология», «Философия» и др. В результате изучения основного содержания дисциплины должны иметь представления и знать: значении межэтнической толерантности как важной составляющей высокой культуры любого человека; проблемах формирования межэтнической толерантности в современном мире; основные направления, пути совершенствования межэтнической толерантности в современном мире; основные принципы, задачи, содержание формирования межэтнической толерантности через филологические дисциплины.

Этнолингвистика

Шифр дисциплины по УП: М2.ДВ3. Год обучения:1 год, 2 семестр. Число кредитов/часов: 2 з. е./ 72 часа.

Актуальность введения данной дисциплины в учебный план объясняется тем, что она обеспечивает широкую культурологическую подготовку магистрантов-филологов. Этнолингвистика изучает язык в аспекте его соотношения с этносом. Для нее существенно рассмотрение не только и не столько отражения народной культуры, психологии и мифологических представлений в языке, сколько конструктивной роли языка и его воздействия на формирование и функционирование народной культуры, народной психологии и народного творчества ( ). Изучение данного курса базируется на знаниях магистрантами таких филологических дисциплин, как «Теория языка», «История русского языка», «Устное народное творчество». Курс «Этнолингвистики» строится на принципах: ·  системности в изучении и освоении теоретического и практического языкового материала; ·  интегративности и межпредметных связей с литературоведческими, историческими и лингвистическими дисциплинами; ·  антропоцентризма; ·  научности. Цель дисциплины: формирование представления о самобытности этнических языков и представляемых ими «картин мира», о механизмах, обеспечивающих взаимопонимание между народами в процессе обмена культурными ценностями и опытом жизни.

Этнокультурная специфика языковой картины мира

Шифр дисциплины по УП: М 2. ДВ.3 Год обучения: 1 год, 2 семестр Число кредитов/часов: 2 з. е./72 часа

Аннотация курса Дисциплина «Этнокультурная специфика языковой картины мира» раскрывает сущность понятий языковое сознание, языковая картина мира и образ мира. Основная задача курса состоит в том, чтобы научить студентов правильно истолковывать различные психолингвистические процессы в контексте существующих направлений психолингвистических исследований и школ. Предмет представляет специфику языкового сознания как отражение языковых, этнических, исторических и культурных процессов вербального освоения мира. Программой курса предусмотрено проведение лекционных и семинарских занятий, а также самостоятельная работа магистрантов. Изучение данной дисциплины дает целостное представление о структуре языкового сознания, представленного образами сознания, овнешняемыми языковыми средствами: отдельными лексемами, словосочетаниями, фразеологизмами, текстами, ассоциативными полями и ассоциативными тезаурусами.

Социолингвистические процессы в республиках Южной Сибири

Шифр дисциплины по УП: М 2. ДВ.4 Год обучения: 1 год, 1 семестр Число кредитов/часов: 2 з. е./72 часа

Аннотация курса Цель данного курса - изучение особенностей исторического развития и функционирования языков народов России и, прежде всего народов Саяно-Алтая, в условиях единого социально-политического, территориального и законодательного пространства, с учетом региональной специфики, связанной с демографической и коммуникативной мощностью языков и вопросов их витальности. Изучение социолингвистических процессов в республиках Южной Сибири дает панораму развития законодательных аспектов воздействия государства на языковые процессы в зависимости от типа его общественно-политического устройства, важных для понимания взаимосвязи языка и общества. В курсе предусмотрено проведение лекционных и семинарских занятий, в ходе которых магистранты изучают основы языкового законодательства и особенностей языковой ситуации в РХ; выводят типологию языковых ситуаций в России и республиках Южной Сибири; разбираются в особенностях функционирования миноритарных языков, стратегиях их сохранения в условиях глобализации и др. Магистранты также приобретут необходимые компетенции для применения социолингвистических знаний в решении практических задач в сфере административной, педагогической и общественной деятельности; аргументированно обосновывать положения предметной области знания, анализировать наблюдаемые социолингвистические явления в историческом ракурсе и др.

Интерпретация и внутренняя форма слова

Шифр дисциплины по УП: М 2. ДВ.4 Год обучения: 1 год, 1 семестр Число кредитов/часов: 2 з. е./72 часа

Аннотация курса Курс основан на интерпретационном подходе к семантике языковых единиц. Как и в интерпретирующей лингвистике в целом, в данном курсе факты речи и языка объясняются через понятие интерпретации. Выявляются механизмы интерпретации при понимании и общении, связанные с внутренней формой как первичным признаком положенным в основу наименования. именно внутренняя форма во многом предопределяет интерпретационные смыслы языковых знаков, в т.. слов. В курсе рассматриваются вопросы типологии внутренней формы слов, ее актуализация в процессе порождения речи интерпретационных смыслов. Изучение курса реализует следующие общекультурные и профессиональные компетенции: - способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности - способность порождать новые идеи (креативность), адаптироваться к новым ситуациям, переоценивать накопленный опыт, анализировать свои возможности; - способность демонстрировать углубленные знания в избранной конкретной области филологии.

Лингвистическая семантика

Шифр дисциплины По УП: М2.ДВ5 Год обучения: 2 год, 1 семестр Число кредитов/часов: 4з. е./144 час.

Аннотация курса Курс «Лингвистическая семантика» углубляет лингвистическую подготовку магистрантов 1 курса. В нем излагаются основные вопросы семантики как раздела курса общей теории языка. Основная цель курса – ознакомление магистрантов с основными проблемами и методами описания содержательной стороны слова как единицы языка и речи. Задачи курса определяются поставленной целью и состоят в том, чтобы: дать сведения по современной теории семантики, ознакомить с историей развития семантических учений и с системой лингвистических понятий. Он ориентирован на такие актуальные проблемы, как: семантика как лингвистическая дисциплина; значение в структуре языкового знака; лексическая семантика, лексикология и лексикография; лексико-семантическая парадигматика; компонентный анализ лексического значения; тезаурус как модель парадигматической структуры плана содержания языка Самостоятельная работа обучающихся направлена на освоение теоретического материала, ознакомление с содержательной стороной языка, особенностями ее описания. Учебная задача курса состоит в ознакомлении с понятиями, применяемыми при семантическом описании всех значимых языковых единиц.

Русский язык и деловое общение

Шифр дисциплины по УП. М2. ДВ5 Год обучения: 1 год, 1 семестр. Число кредитов/часов: 4 з. е. /144 часа.

Аннотация курса Деловое общение – самый массовый вид социального общения. Специфика делового общения заключается в том, что столкновение, взаимодействие экономических интересов и социальное регулирование осуществляется в правовых рамках. Контакты людей в рамках правовых отношений осуществляются на определенном языке, в частности, на русском. Официально - деловой стиль – один из пяти функциональных стилей русского языка, весьма востребованный в настоящее время. Специфика делового общения, особенности официально - делового стиля, его языковые и текстовые нормы, функционирование русского языка в деловой сфере - основной круг рассматриваемых в курсе вопросов.

4) Программы практик

Научно-исследовательская работа в семестре

Шифр дисциплины по УП: М3 Ф.1. Год обучения: 1-2 год, 1-3 семестры Зачеты -2д, 3д Число кредитов/часов: 16 з. е./576часов

Аннотация курса Научно-исследовательская работа в семестре проводится параллельно с теоретическим обучением в 1, 2 и 3 семестрах Цель научно-исследовательской работы в семестре подготовить магистранта к самостоятельной научно-исследовательской работе. Задачи: совершенствовать умения и навыки самостоятельной научно-исследовательской деятельности: ● формулировать и разрешать проблемы (вопросы), возникающие в ходе выполнения научно-исследовательской работы; ● выбирать необходимые методы исследования (модифицировать существующие, разрабатывать новые методы), исходя из задач конкретного исследования (по теме магистерской диссертации или в рамках магистерской программы); ● обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их (на примере отчета по НИРМ.01, научной статьи или магистерской диссертации); ● вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий (указать конкретно каких)

Научно-педагогическая практика

Год обучения: 1 год, 2 семестр Дифф. зачет -2.

Аннотация курса Научно-педагогическая практика проводится во 2 семестре в объеме 4 недель с отрывом от теоретического обучения. Практика проходит на базе ИСАТ и ВЯ. Научно-педагогическая подготовка магистранта должна соответствовать следующим требованиям: 1.  формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-педагогической деятельности и требующие углубленных профессиональных знаний; 2.  выбирать необходимые методы обучения, модифицировать существующие и разрабатывать новые методы; 3.  уметь анализировать каждое занятие. Цель практики - развитие педагогических способностей, умений магистранта: – логично и доступно для слушателей объяснять теоретические вопросы темы лекции, убедительно иллюстрируя их примерами из языка; – владеть студенческой аудиторией; – планировать и проводить практические и семинарские занятия; – разрабатывать и проводить разного типа работы с целью проверки степени усвоения студентами изучаемого материал

Научно-исследовательская практика

Год обучения: 2 год, 4 семестр Зачет -4 семестр.

Аннотация курса Научно-исследовательская практика проводится в 4 семестре в объеме 10 недель с отрывом от теоретического обучения. Научно-исследовательская практика определяет следующие требования к научно-исследовательской части программ: - осмысление области исследования, определения объекта, предмета и аспекта исследования, постановка проблемы; - формирование цели и задач исследования; - разработка методологии исследования, включая методы и приемы, обоснование гипотезы исследования; - сбор фактического материала; - проведение эксперимента; - сбор, обработка научной информации по теме исследования; - целевое планирование научно-исследовательской деятельности и ее структурирование; - участие в научной коммуникации (устные выступления, публикации и др.); - подготовка магистерской диссертации.

6. Итоговая государственная аттестация

Магистр по направлению 032700 "Филология" подготовлен к осуществлению научно-исследовательской и практической деятельности, конкретные виды которой определяются содержанием образовательной профессиональной программы, разрабатываемой вузом. Магистр по направлению 032700 '"Филология" подготовлен к решению следующих задач.

• В научно-исследовательской сфере:

исследование языка и литературы в их современном состоянии и историческом развитии.

• В практической сфере:

осуществление практической деятельности, связанной с использованием знаний и умений в области филологии в учреждениях образования, культуры, управления, в СМИ, в области межкультурной коммуникации и других областях социально-гуманитарной деятельности.

Выполнение и защита ВКР является обязательным заключительным этапом обучения магистранта на соответствующей ступени ВПО и имеет своей целью:

·  систематизацию, закрепление и расширение теоретических и практических знаний по специальности/направлению и применение этих знаний при решении конкретных научных и/или прикладных (практических) задач;

·  развитие навыков организации самостоятельной научно-исследовательской деятельности и овладение методиками исследования/проектирования, экспериментирования при решении разрабатываемых в ВКР проблем и вопросов;

·  выяснение (выявление) степени профессиональной подготовленности выпускника для самостоятельной работы в условиях развития современного производства, прогресса науки, техники и культуры.

В ходе выполнения и представления результатов ВКР магистрант должен:

·  показать способность и умение самостоятельно решать задачи профессиональной деятельности, проводить поиск, обработку и изложение информации, научно аргументировать и защищать свою точку зрения, опираясь на теоретические знания, практические навыки и сформированные общекультурные и профессиональные компетенции;

·  показать достаточный уровень общенаучной и специальной подготовки, соответствующей требованиям ООП и ГОС ВПО по направлению, способность и умение применять теоретические и практические знания при решении конкретных задач, стоящих перед специалистом в современных условиях;

·  показать умение разработать программу исследования, включающую формулировку проблемы, определение объекта, предмета, задач и методов исследования;

·  показать способность к анализу источников по теме с обобщениями и выводами, сопоставлениями и оценкой различных точек зрения;

·  показать умение систематизировать и анализировать полученные научные данные;

·  выделить элементы новизны по исследуемой проблеме;

·  продемонстрировать умение вести научный диалог, представлять результаты исследований, отвечать на вопросы, оперировать научной и специальной терминологией.

ВКР должна быть связана с разработкой теоретических или экспериментальных вопросов, прикладных задач, являющихся частью научно-исследовательских, учебно-методических работ, проводимых кафедрой, в том числе научных разработок, выполняемых по заказам предприятий, учреждений, организаций региона

Магистерская диссертация представляет собой самостоятельную и логически завершенную ВКР, связанную с решением задач того вида (видов) деятельности, к которым готовится магистрант (научно-исследовательской, научно-педагогической, проектной, опытной, опытно-конструкторской, технологической, исполнительской, творческой). ВКР в соответствии с магистерской программой выполняется в виде магистерской диссертации в период прохождения практики и выполнения научно-исследовательской работы. Магистерская диссертация предназначена для выявления подготовленности магистранта к научно-исследовательской либо научно-педагогической работе или продолжению образования в аспирантуре. Время, отводимое на подготовку магистерской диссертации, определяется учебным планом по направлению подготовки.