Вклад советских ученых-физиков в победу над фашизмом

МОУ Больше–Рыбушкинская СОШ им .

Вклад советских ученых-физиков в победу над фашизмом.

(урок, посвященный 65-летию Победы в Великой Отечественной войне)

Выполнила: учитель физики Больше - Рыбушкинской школы

им.

2010 г

Методическая разработка учебного занятия по физике.

Тема: Вклад советских ученых-физиков в победу над фашизмом.

(9-11 кл)

Цель: Познакомить учащихся с научными достижениями в годы Великой Отечественной войны и показать роль науки физики в достижении Великой Победы.

Задачи урока:

Образовательные:

1.Формирование представлений о взаимодействии физики и техники и их значительной роли в победе над фашизмом.

2.Формирование информационной компетентности учащихся.

3.Формирование у учащихся представлений о связи физики с историей, литературой, информатикой.

Воспитательные:

1.Формирование гражданской ответственности, уважительного отношения к исторической памяти своего народа, гордости за отечественную науку на материалах об ученых-физиках, исторических фактах, документах.

2.Формирование навыков доброжелательного общения, взаимопомощи при работе в группе.

Развивающие:

1.Развитие творческих способностей учащихся при создании мультимедийных презентаций.

2.Формирование элементов творческого поиска, познавательного интереса при подготовке страниц журнала.

3.Развитие эмоционально-ценностного мышления учащихся на примере взаимодействия физики, литературы, истории.

Оборудование:

Компьютер, мультимедиапроектор, записи песен о Великой Отечественной войне: «Священная война», « Плещут холодные волны», « Песня о танкистах», «День победы», иллюстративный материал о Великой Отечественной войне (фотоснимки «Катюш», самолетов, танков, кораблей времен Великой Отечественной войны из журналов и сети Интернет), портреты ученых и конструкторов, плакаты: «Блокадный Ленинград», «Танки нашей страны», «Танки противника», «Самолеты нашей страны», «Самолеты противника», «Стрелковые оружия СССР» , «Стрелковые оружия фашистской Германии»

Методы и приемы: рассказ, беседа, демонстрации с использованием мультимедийных технологий, краткие экскурсы, исторические факты, биографические описания, ознакомление школьников с оригинальными работами физиков

Форма урока: устный журнал

Подготовка к уроку: Заранее учащиеся разбиваются на группы, выбираются руководители групп. С учащимися обсуждаются основные страницы журнала, по которым группы собирают необходимый материал, готовят мультимедийные презентации к уроку (каждая 4-5 мин). Урок проводится перед Днём Победы.

Ход урока.

I.  Орг. Момент (3 мин)

II.  Страница первая: «Грозное лето 41-го». (4 мин)

III.  Страница вторая «На голубых морских дорогах».(5мин)

IV.  Страница третья: «Броня крепка и танки наши быстры».(5 мин)

V.  Страница четвертая «За рекою грянула «Катюша»». (5 мин)

VI.  Страница пятая «В осажденном Ленинграде».(5 мин)

VII.  Страница шестая «В тылу за линией фронта».(5 мин)

VIII.  Страница седьмая «Ученые-физики»(6 мин)

IX.  Страница восьмая «Победна весна» (5 мин)

X.  Заключение.(2 мин)

Проект урока

Этапы урока	Деятельность учителя	Прогнозируемая деятельность учащихся
I. Орг. момент.	Приветствие. Вступительное слово учителя Учитель: Вся наша страна в преддверии Великого праздника - Дня Победы. И сегодня у нас с вами необычный урок. Наш урок мы посвящаем годовщине Великой Победы над фашизмом. В достижение Великой Победы велик вклад ученых-физиков, которые в годы войны принимали участие в наращивании мощности массового серийного производства оружия, в разработке контрмер против немецкой боевой техники. Многие физики с оружием в руках отстаивали независимость нашей страны. Эпиграфом нашей совместной работы послужат слова президента Академии наук СССР в годы войны : "Участие в разгроме фашизма - самая благородная и великая задача, которая когда-либо стояла перед наукой". Урок мы проведем в форме устного журнала, страницы которого расскажут вам о вкладе советских ученых-физиков, конструкторов, изобретателей, техников, научных сотрудников в победу над фашизмом.
Страницы журнала II. Страница первая: "Грозное лето 41-го"	Учитель: Итак, давайте перевернем первую страницу истории огненных военных лет. Страница первая: "Грозное лето 41-го" Учитель: Июнь 1941 года начался как обычно. Работали в привычном трудовом ритме заводы и фабрики, дети разъехались в пионерские лагеря, выпускники готовились к выпускному балу, ученые трудились в лабораториях, библиотеках: На рассвете 22 июня на нашу страну вероломно напал враг. Началась Великая Отечественная война, которая продолжалась 1418 дней и ночей и была самой жестокой и тяжелой в истории нашей Родины. В первые дни войны прозвучала по радио песня на стихи Василия Лебедева-Кумача, музыка "Священная война", в которой прозвучал призыв ко всем гражданам нашей великой страны: Звучат слова из песни «Священная война» Вставай, страна огромная, Вставай на смертный бой С фашисткой силой темною, С проклятою ордой.	Выступление учащихся с демонстрацией своих презентаций "Грозное лето 41-го".
III. Страница вторая: "На голубых морских дорогах". IV. Страница третья: "Броня крепка и танки наши быстры". V. Страница четвертая: "За рекою грянула "Катюша".	Учитель: И все ученые сделали решительный поворот: от сосредоточенной тишины библиотек, от налаженных лабораторных исследований они смело, с сознанием собственного долга шагнули в жестокие военные будни. Многие из них, повинуясь своему патриотическому порыву, ушли на фронт, вступили в отряды народного ополчения, ушли в партизанские отряды, чтобы с оружием в руках защищать свою Родину. И свято хранит народ в своей благодарной памяти дела и имена героев. И не забудутся все те, кто на огромном фронте, располосовавшем страну, отступая и не сходя с огненного рубежа, готовил далекую победу. Те, чья смертная дата лето 41 будет высечена на мраморных стелах и выведена от руки на фанерных обелисках, Те, в чьи наградные листы и в безвестные солдатские книжки война вписала первой строкой - грозное лето 41-го. Учитель: Рассказать обо всех героических делах, совершенных нашими учеными в годы великой битвы с фашизмом почти невозможно - так их много! Остановимся лишь на нескольких эпизодах.	Страница вторая: "На голубых морских дорогах". Выступления учащихся с демонстрацией презентации. Звучат слова из песни «Плещут холодные волны». Страница третья: "Броня крепка и танки наши быстры". Выступление учащихся с демонстрацией презентации. Звучат слова из песни « Песня о танкистах», Страница четвертая: "За рекою грянула "Катюша". Выступление учащихся с демонстрацией презентации.
VI. Страница пятая: "В осажденном Ленинграде".	Учитель: Одной из самых печальных страниц войны является блокада Ленинграда.	Страница пятая: "В осажденном Ленинграде". Выступление учащихся с демонстрацией презентации.
VII. Страница шестая: "В тылу, за линией фронта".	Учитель: Победа ковалась не только на полях сражений, но и глубоко в тылу	Страница шестая: "В тылу, за линией фронта". Выступление учащихся с демонстрацией презентации. Выступление учащихся с демонстрацией своих презентаций "", "".
VIII. Страница седьмая: "Ученые-физики".	Учитель: Советская наука боролась за победу в тылу. Читаем строки из доклада "Физика и война" сделанного академиком в 1942 году на общем собрании АН СССР: "Я не могу подробно рассказать о той поистине героической работе, которую ведут многие из научных работников в условиях войны, но я лично был свидетелем того, как целая группа сотрудников в течение трех недель не выходила из лаборатории, работая там день и ночь. Иногда, свалившись, люди спали тут же на столах, но за три недели закончили громадную работу так, что она могла быть направлена на испытания. Я видел, как работали у нас в Казани при 40-45°С мороза на открытом воздухе с приборами, к которым прилипали руки, сдиралась кожа, но, тем не менее, ни один из сотрудников не отставал "	Страница седьмая: "Ученые-физики". Выступления учащихся с демонстрацией своих презентаций: "Анатолий Петрович Александров", "Игорь Васильевич Курчатов", "Сергей Иванович Вавилов".
IX. Страница восьмая: «Победная весна»	Учитель: Сейчас мы перевернем последнюю страницу нашего журнала. Более 60 лет отделяют нас от того дня, когда фашистская Германия подписала акт о безоговорочной капитуляции. Война, бушевавшая на планете 6 лет, а на нашей земле 4 года - 1418 дней, унесшая жизни миллионов людей, закончилась 9 мая 1945 года победой Советского Союза над фашистской Германией. Неимоверным напряжением душевных и физических сил война была выиграна в основном Советским Союзом. Оставшиеся в живых должны помнить, а их внуки и потомки знать, какой ценой была завоевана Победа. В памяти нашей сегодня и вечно будет жить великий подвиг нашего народа, подвиг всех тех, чьей жизнью и самоотверженным трудом завоевана Победа, Мир на Земле! Учитель: Вам, ребята, необходимо стремится к знаниям, овладевать ими, так как вы - будущее нашей страны, вы та сила, которая будет развивать отечественную науку и технику, потому что, как доказала история, "знания - это сила"!	Страница восьмая: "Победная весна" Выступление учащихся с демонстрацией презентации.
X. Заключение	Мы не забудем всех тех, кто с оружием в руках на полях сражений в смертельной схватке с фашизмом отстоял свободу и независимость нашей Родины, кто варил сталь, изготовлял снаряды, строил танки, самолеты, корабли. Мы не забудем всех тех, кто создавал вооружение, делал открытия, выполнял важные теоретические исследования - это ученые-физики, конструкторы, исследователи, инженеры, изобретатели, техники. Это благодаря их неимоверному труду, знаниям, практическому опыту и полету творческой мысли в короткие сроки совершенствовалась уже имеющаяся техника и рождались проекты новой боевой техники, разрабатывались материалы для создания надежного боевого оружия, не прекращались научные исследования, которые в значительной степени приблизили великую Победу и создали основу для достижения нашими учеными и нашей отечественной наукой авангардного положения в мировой науке и технике. Звучит песня "День Победы"