Основная образовательная программа основного общего образования (стр. 1 )

Министерство образования Иркутской области

Департамент образования

комитета по социальной политике и культуре

администрации г. Иркутска

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

города Иркутска гимназия № 2

«Утверждаю»

и. о.Директора

МАОУ г. Иркутска гимназии № 2

(приказ № |1_______

от 01.01.2001г.

Основная образовательная программа

основного общего образования

Авторы-составители:

, директор школы;

, зам. директора по УВР;

, зам. директора по УВР;

, зам. директора по УВР;

, зам. директора по ВР;

, рукодитель

социально-психологической службы;

, руководитель СП

общественных общественных дисциплин;

, руководитель СП

подразделе русского языка и литературы;

, председатель СПРКК

Иркутск, 2012

СОДЕРЖАНИЕ:

Раздел	Наименование	Стр.
	Введение……………...................................................	4
I.	ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ.........................................................................	5-81
1.1.	Пояснительная записка.	5-7
1.2.	Планируемые результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования	7-69
1.2.1.	Общие положения	7-10
1.2.2	Ведущие целевые установки и основные ожидаемые результаты	11-13
1.2.3.	Планируемые результаты освоения учебных и междисциплинарных программ	13-69
1.2.3.1.	Формирование универсальных учебных действий	13-17
1.2.3.2.	Формирование ИКТ-компетентности обучающихся	17-20
1.2.3.3.	Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности	21
1.2.3.4.	Стратегии смыслового чтения и работа с текстом	21-23
1.2.3.5.	Русский язык	23-29
1.2.3.6.	Литература	29-30
1.2.3.7.	Иностранный язык.	30-33
1.2.3.8.	История России. Всеобщая история	33-36
1.2.3.9.	Обществознание	36-41
1.2.3.10.	География	41-45
1.2.3.11.	Математика. Алгебра. Геометрия.	45-49
1.2.3.12.	Информатика	49-50
1.2.3.13.	Физика	51-54
1.2.3.14.	Биология	54-55
1.2.3.15.	Химия	55-58
1.2.3.16.	Изобразительное искусство	58-60
1.2.3.17.	Музыка	60-62
1.2.3.18.	Технология	62-64
1.2.3.19.	Физическая культура	64-66
1.2.3.20.	Основы безопасности жизнедеятельности	66-69
1.3.	Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования	69-81
1.3.1.	Общие положения	69-71
1.3.2.	Особенности оценки личностных результатов	71-72
1.3.3.	Особенности оценки метапредметных результатов	72-77
1.3.4.	Особенности оценки предметных результатов	77-79
1.3.5.	Система внутришкольного мониторинга образовательных достижений и портфель достижений как инструменты динамики образовательных достижений	79-80
1.3.6.	Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от основного к среднему (полному) общему образованию	80-81
1.3.7.	Оценка результатов деятельности образовательного учреждения	81
II.	СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ…................................................	81-184
2.1.	Программа развития универсальных учебных действий на ступени основного общего образования	81-93
2.2.	Программы отдельных учебных предметов, курсов	93-152
2.2.1.	Общие положения	93-94
2.2.2.	Основное содержание учебных предметов на ступени основного общего образования	94-152
2.3.	Программа воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования	156-177
2.3.1	Цель и задачи воспитания и социализации обучающихся	153-155
2.3.2.	Основные направления и ценностные основы воспитания и социализации обучающихся	155
2.3.3.	Принципы и особенности организации содержания воспитания и социализации обучающихся	156-157
2.3.4.	Основное содержание воспитания и социализации обучающихся	158-160
2.3.5.	Виды деятельности и формы занятий с обучающимися	160-164
2.3.6.	Этапы организации социализации обучающихся	164-166
2.3.7.	Основные формы организации педагогической поддержки социализации обучающихся	166-167
2.3.8.	Организация работы по формированию экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни	167-169
2.3.9.	Деятельность образовательного учреждения в области непрерывного экологического здоровьесберегающего образования обучающихся	169-171
2.3.10.	Планируемые результаты воспитания и социализации обучающихся	171-175
2.3.11.	Мониторинг эффективности реализации образовательным учреждением программы воспитания и социализации обучающихся	175-176
2.3.12.	Методологический инструментарий мониторинга воспитания и социализации обучающихся	176-177
2.4.	Программа коррекционной работы	178-184
III.	ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ ……………………………...	184-225
3.1.	Примерный учебный план основного общего образования.	184-197
3.2.	Система условий реализации основной образовательной программы	198-225
3.2.1	Описание кадровых условий	198-203
3.2.2.	Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования	203-211
3.2.3.	Финансовое обеспечение реализации основной образовательной программы основного общего образования	212-214
3.2.4.	Материально-технические условия реализации основной образовательной программы	214-217
3.2.5.	Информационно-методические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования	218-221
3.2.6.	Модель сетевого графика (дорожной карты) по формированию необходимой системы условий реализации основной образовательной программы основного общего образования	221-225
IV.	Приложения.........................................................................................	226-233
4.1.	Термины и понятия основной образовательной программы	226-228
4.2.	Примерная форма договора о предоставлении общего образования	229-233

Введение