Урок №1 Россия – наша Родина

Урок №1 Россия – наша Родина.

Две Родины

Две Родины на свете есть,

Поклон обеим им и честь.

Одна дается от рожденья,

Она прекрасное творенье!

Огромный, целый мир — другая,

Она такая же родная.

Но только тот ее узнает,

Кто ум свой в жизни применяет.

Когда весь мир — родина

В горах шла война. Израненный отец завещал двум своим сыновьям:

— Война несет несчастье. Бегите, сыновья, от войны и учитесь жить мирно.

После смерти отца мать снарядила сыновей в путь и велела им уходить из селения.

Договорились братья вернуться домой через год. Быстро пролетело время. Младший сын вернулся домой еле живой и сказал:

— Не повезло мне, мама. Возил я руду на руднике. Все силы отдал, но ничего не заработал. Тогда я устроился на завод. От грохота станков уши мои глохли, а платили там тоже плохо. Лучше буду сражаться за наши горы, чем прозябать на чужбине. Ничего не сказала мать, обняла сына и усадила за стол. Тут вошел старший сын.

— Видно, ты нашел хорошее место? — спросила мать, увидев, что сын привез подарки.

— Не место красит человека, а человек место, — ответил старший сын. — Сначала устроился я руду возить. Тяжело было, но я вспомнил, как мы в горах грузы поднимаем с помощью веревок и блоков. Предложил я устройство для поднятия руды сделать. Когда новый подъемник заработал, меня назначили следить за его работой. Потом рудник закрыли, и я пошел работать на завод. Сначала оглох от грохота машин, но потом стал заглушки для ушей использовать и другим предложил это средство. Все стали лучше работать. Поставили меня старшим рабочим и жалованье повысили. — Выходит, полюбил ты чужую землю? — усмехнулся младший брат.

— Умному весь мир — родина, — задумчиво проговорила мать.

Вопросы и задания:

Почему отец велел сыновьям уходить из дома?

Что бы вы предпочли: жить дома, но постоянно воевать, или уехать в другую страну и жить мирно?

Почему младшему брату плохо жилось вдали от дома, а старшему — лучше, несмотря на то, что они нашли одинаковую работу?

Как вы поступаете, если вам не нравится ситуация, в которой вы находитесь?

Вы будете стараться сами изменить ситуацию в лучшую сторону или попросите родителей помочь вам?

Дети делятся на пары. В сценках-диалогах дети обсуждают, как можно изменить в лучшую сторону ту или иную неприятную ситуацию, например: вы попадаете в лагерь, где вас обижают; – педагог несправедливо относится к вам и занижает – оценки; ваши родители мало обращают на вас внимания.

Урок №2 Культура и религия

Можно ли погубить правду?

Жили в деревне два брата. Перед смертью отец велел им помогать

друг другу во всем и оставил каждому в наследство по сто монет. Старший брат попросил младшего дать ему свою долю в долг на два года, чтобы свадьбу сыграть и новый дом построить.

— Хорошо, — согласился младший брат. — Мне пока жениться рано, хочу на белый свет посмотреть. Через два года вернусь за деньгами. Время быстро летит. Вернулся младший брат, а старший говорит:

— Ты мне денег не давал. Видно, растратил их и хочешь мое богатство забрать.

— Тогда пойдем к судье, пусть он нас рассудит, — предложил младший брат. Испугался старший брат. Знал он, что возле дома судьи дерево правды растет. Во время суда судья всегда смотрел на дерево. Когда человек говорил правду, дерево шелестело листочками. Если же люди обманывали, листочки на дереве опадали. Решил старший брат погубить чудесное дерево. Ночью выкопал он его и обрубил корни. Яму камнями засыпал и воткнул деревце между камнями, а сверху землей присыпал. Расстроился судья, когда увидел, что дерево завяло. Но делать нечего — надо суд

вершить. Выслушал он обоих братьев и задумался. Тут младший брат заплакал и воскликнул:

— Отец нам перед смертью велел помогать друг другу. Не хочу больше с братом судиться. В этот момент деревце правды покрылось

свежими листьями.

— Это обман. Не растет дерево на камнях! — воскликнул старший брат.

— Дерево правды не сохнет, даже если его посадить на камни, — произнес судья.

Вопросы и задания:

Как вы думаете, почему дерево правды зазеленело?

Как вы думаете, почему иногда очень трудно сказать правду?

Почему дети часто обманывают родителей?

Каким должен быть человек, чтобы ему все говорили правду?

Нарисуйте дерево правды.

Урок №3 Человек и Бог в православии.

Наши крылья

Ребенок — ангел в мире этом,

Он вскормлен материнским светом

И светом защищен от зла.

Он носит за спиной крыла.

Когда ребенок вырастает,

Крыла незримо исчезают,

И ходит созданный летать,

Но в крылья верит его мать.

Крылья младенца

— Больше всего на свете люди хотят летать. Господи, подари им крылья, — попросил однажды ангел у Бога. — Смотри! — велел Господь и показал ангелу младенца с крылышками.

— Ты дал людям крылья! — с восторгом воскликнул ангел. Но тут он заметил, что крылья у ребенка невидимы.

— Все младенцы получают в дар невидимые крылья!– снова прозвучал Небесный Голос.

— Смотри, что будет дальше. Ангел всмотрелся и увидел, как крылатый малыш весело играет со своим старшим братом. Вдруг старший толкнул младшего. Тот в отместку выкрикнул бранное

слово. Эта брань, словно тяжелый камень, ударилась о невидимое крыло и сломала его. Чем старше становился мальчик, тем чаще бранные слова, драки и злоба появлялись в его жизни, и невидимые крылья за спиной постепенно исчезали.

— Мама, я не хочу расти, — плакал иногда мальчик, чувствуя, что теряет что-то дорогое.

— Перестань капризничать и не говори

глупости, — сердилась мать.

— Теперь ты видишь, — прозвучал Небесный Голос. — Дети — ангелы, но их крылья ломаются, когда они вырастают.

Вопросы и задания:

Что символизируют крылья, если речь идет о человеке?

Почему многие люди мечтают летать, подобно птице?

Расспросите своих родителей, какими они были в детстве и что изменилось в них с годами.

Придумайте волшебный способ, как человеку сохранить крылья на всю жизнь.

Нарисуйте крылья своей души. Придумайте сказку том, как однажды вы летали на крыльях своей души.

Закройте глаза и представьте, что вы летите на крыльях над землей. Опишите, что вы видите внизу.

Как вы думаете, какие поступки ломают крылья за спиной человека?

Вы хотите поскорее вырасти или, наоборот, вам хочется как можно дольше оставаться детьми?

Как вы думаете, что отличает детей от взрослых?

Урок №4 Православная молитва

Притча о молитве, которая доходит до неба

Давным-давно жил один святой старец, который много молился и часто скорбел о грехах человеческих. И странным ему казалось, почему это так бывает, что люди в церковь ходят, Богу молятся, а живут все так же плохо, греха не убывает. «Господи, — думал он, — неужели не внемлешь Ты нашим молитвам? Вот люди постоянно молятся, чтобы жить им в мире и покаянии, и никак не могут. Неужели суетна их молитва?»

Однажды с этими мыслями он погрузился в сон. И почудилось ему, будто светозарный Ангел, обняв крылом, поднял его высоко-высоко над землей. По мере того как поднимались они выше и выше, все слабее и слабее становились звуки, доносившиеся с поверхности земли. Не слышно было более человеческих голосов, затихли песни, крики, весь шум суетливой мирской жизни. Лишь порой долетали откуда-то гармоничные нежные звуки, как звуки далекой лютни.

— Что это? — спросил старец.

— Это святые молитвы, — ответил Ангел, — только они слышатся здесь.

— Но отчего так слабо звучат они? Отчего так мало этих звуков? Ведь сейчас весь народ молится в храме?..

Ангел взглянул на него, и скорбно было лицо его.

— Ты хочешь знать? Смотри. Далеко внизу виднелся большой

храм. Чудесной силой раскрылись его своды, и старец мог видеть все, что делалось внутри. Храм весь был полон народом. На клиросе виден был большой хор. Священник в полном облачении стоял в алтаре. Шла служба. Какая служба — сказать было невозможно, ибо ни одного звука не было слышно.

Видно было, как стоявший на левом клиросе дьячок что-то читал быстро-быстро, шлепая и перебирая губами, но слова туда, вверх, не долетали. На амвон медленно вышел громадного роста диакон, плавным жестом поправил свои пышные волосы, потом поднял орарь, широко раскрыл рот, и... ни звука! На клиросе регент раздавал ноты: хор готовился петь. «Уж хор-то, наверно, услышу», — подумал старец. Регент стукнул камертоном по колену, поднес его к уху, вытянул руки и дал знак начинать, но по-прежнему царила полная тишина. Смотреть было удивительно странно: регент махал руками, притопывал ногой, басы краснели от натуги, тенора вытягивались на носках, высоко поднимая голову, рты у всех были открыты, но пения не было. «Что же это такое?» — подумал старец. Он перевел глаза на молящихся.

Их было очень много, разных возрастов и положений: мужчины и женщины, старики и дети, купцы и простые крестьяне. Все они крестились, кланялись, многие что-то шептали, но ничего не было слышно. Вся церковь была немая.

— Отчего это? — спросил старец.

— Спустимся, и ты увидишь и поймешь, — сказал Ангел.

Они медленно, никем не видимые спустились в самый храм. Нарядно одетая женщина стояла впереди всей толпы и, по-видимому, усердно молилась. Ангел приблизился к ней и тихо коснулся рукой. И вдруг старец увидал ее сердце и понял ее мысли.

«Ах, эта противная почтмейстерша! — думала она. — Опять в новой шляпе! Муж — пьяница, дети — оборванцы, а она форсит!.. Ишь выпялилась!..»

Рядом стоял купец в хорошей суконной поддевке и задумчиво смотрел на иконостас. Ангел коснулся его груди, и перед старцем сейчас же открылись его затаенные мысли: «...Экая досада! Продешевил... Товару такого теперь нипочем не купишь! Не иначе как тысячу потерял, а может, и полторы...»

Далее виднелся молодой крестьянский парень. Он почти не молился, а все время смотрел налево, где стояли женщины, краснел и переминался с ноги на ногу. Ангел прикоснулся к нему, и старец прочитал в его сердце: «Эх, и хороша Дуняша!.. Всем взяла: и лицом, и повадкой, и работой... Вот бы жену такую! Пойдет или нет?»

И многих касался Ангел, и у всех были подобные же мысли, пустые, праздные, житейские. Перед Богом стояли, но о Боге не думали. Только делали вид, что молились.

— Теперь ты понимаешь? — спросил Ангел. — Такие молитвы к нам не доходят. Оттого и кажется, что все они точно немые.

В эту минуту вдруг робкий детский голосок отчетливо проговорил:

— Господи! Ты благ и милостив... Спаси, помилуй, исцели бедную маму!..

В уголке на коленях, прижавшись к стене, стоял маленький мальчик. В его глазах блестели слезы. Он молился за свою больную маму Ангел прикоснулся к его груди, и старец увидел детское сердце. Там были скорбь и любовь.

Вот молитвы, которые слышны у нас! — сказал Ангел.

Исток всего — любовь

Вода чиста в истоке бытия,

В ней небеса высокие, земля.

В ней целый мир волшебно отражен,

И совершенен в отраженье он.

Исток всего живущего — любовь,

Себя она являет вновь и вновь.

Творящий дух ее неповторим,

Но спрятан он от глаз, исток незрим.

Вода чиста у истока

Раздался страшный грохот, и потом наступила темнота. Эта темнота сдавливала тело, и оно разламывалось от боли. Вдруг сквозь темноту прорвались слова: «Господи, береги его. Пусть твоя Любовь будет его защитой». От этих слов и боль, и темнота начинали таять. Сознание возвращалось постепенно. В голове всплывали воспоминания:

«Мама читала эту молитву возле моей колыбели. Откуда здесь мама? Разве я маленький мальчик?»

Человек открыл глаза и увидел себя в незнакомой комнате. Монах сидел возле его кровати и читал молитву: «Господи, береги его. Пусть Твоя Любовь будет его защитой». Человек, как в далеком детстве, почувствовал безграничное тепло и крепко уснул. Вскоре он пришел в себя. Монах рассказал ему, что снежная лавина сорвалась со склона и засыпала охотничий домик, в котором он ночевал с другом. Монастырь стоял выше на уступе горы, и лавина не

задела его. Монахи еще раньше заметили охотников. Как только все успокоилось, они надели лыжи и поспешили на помощь. Еще издалека монахи увидели, что один охотник раскопал в снегу выход и ушел.

— Видимо, твой друг не пострадал, а тебя придавила рухнувшая стена. Мы вовремя тебя вытащили, — сказал монах.

— Мой друг бросил меня. В этом мире многие бросают и предают друзей. Услышав твою молитву, я словно вернулся в детство, туда, где царили тепло и любовь. Почему этого нет в жизни? — с горечью спросил мужчина у монаха.

— Исток всего — любовь. Вода чиста у истока. Но чистота реки жизни зависит от берега, мимо которого она течет, — ответил монах.

Вопросы и задания:

Почему друг ничего не сделал для спасения своего товарища?

Почему слова молитвы вернули человека в детство, когда его защищала материнская любовь?

Как сохранить доброту и любовь к людям на всю жизнь?

Как вы думаете, простит ли спасенный человек своего товарища?

Нарисуйте свою жизнь в образе реки. Расскажите обо всем хорошем, что бы вы хотели иметь на берегах своей реки.

Урок №5 Библия и Евангелие.

Жизнь — это чередование белого с черным

Жизнь полосатая у нас:

Милее белый цвет для глаз;

Цвет черный кажется не тем,

Приносит кучу он проблем.

Но белый следует за ним

И говорит: «Все победим!»

Цвет черный перед ним робеет

И потихонечку белеет.

Два ангела

Послал Господь к людям двух ангелов: белого ангела счастья и черного ангела несчастья. Говорит белый ангел черному:

— Я дам людям счастье, а ты только испортишь мою работу. Возвращайся обратно на Небеса и не мешай мне.

— Давай посмотрим, кто какую пользу людям принесет, — возразил черный ангел.

Спустились ангелы на землю и увидели двух братьев, которые землю пахали. Работали они много, но каменистое поле плохие урожаи давало. Тогда ангел счастья зарыл под камнем котелок с золотом и шепнул младшему брату, чтобы тот камни с поля убрал. Стал младший брат убирать камни и нашел золото. Купили братья много хорошей земли, построили большой дом, женились, и дети у них родились.

Младший брат успешнее старшего хозяйство вел. Тогда тот стал думать, что брат часть золота припрятал. Разругались братья, жены их тоже поссорились, а дети драться начали.

Тут ангел несчастья вмешался. Усыпил младшего брата, когда тот за столом возле свечки сидел. От свечи стол загорелся, а за ним и весь дом. Хорошо, что ангел счастья помог, и все успели выбежать.

Вдруг сын старшего брата закричал: «В доме мой щенок» — и побежал в огонь. Оцепенели все, а младший брат вылил на себя ушат воды и кинулся вслед за ним. Вынес из огня мальчика, обгорелого, но живого. Крепко обнял старший брат младшего и сказал:

— Прости меня, что плохо о тебе думал. Вместе мы быстро дом заново отстроим.

Увидев, как братья дружно работают, черный ангел прошептал белому:

— Видишь, счастье дружбу людей сломало, а несчастье укрепило. Жизнь — это всегда чередование белого с черным.

И в это мгновение кончики крыльев черного ангела слегка побелели.

Вопросы и задания:

Почему братья поссорились, когда разбогатели?

Как вы думаете, почему несчастье помогло братьям снова стать дружными?

Как вы думаете, почему кончики крыльев черного ангела слегка побелели в конце притчи?

Вспомните о какой-либо неприятности в вашей жизни и подумайте, чему она вас научила.

Нарисуйте, как два ангела летают над землей.

Один ребенок играет роль белого ангела, другой —

черного. Дети должны убедить друг друга в том, что

каждый из них важен для жизни.

Урок №6 Проповеди Христа.

Волшебный дар

Волшебный дар нам дан один

С рождения и до седин —

Искать дыхание любви

И наполнять им дни свои.

Когда душа к любви стремится,

Любое чудо совершится.

Огнем любви душа полна —

Как птица воспарит она.

Самый большой подарок

Когда новый ученик вошел в класс, мальчики окружили его. Одежда у нового ученика была бедной, и кто-то насмешливо спросил:

— Твой отец — бедняк?

Новый ученик ничего не ответил. Мальчики начали хвастаться.

— У моего отца три дома.

— Мой отец разводит породистых лошадей. Один такой конь стоит целое состояние.

— Мой отец владеет серебряным рудником.

Новый ученик по-прежнему молчал. Тут в класс вошел учитель и сказал:

— Не хвастайтесь, дети. Все дается человеку по воле Неба.

Один из учеников заметил:

— Учитель, мы не хвастались, а просто рассказывали о ценностях, которые есть в наших семьях. Только новичок молчал.

Может, у него в семье нет ничего ценного?!

— У меня есть мама, и я очень люблю ее, — прошептал новый ученик.

Все засмеялись, а новичок вдруг громко добавил:

— Когда мама улыбается, она словно солнце. Когда она поет, она словно соловей. Когда она хлопочет по дому, она словно пчелка. Отец говорит, что у меня лучшая в мире мама.

Все притихли, а учитель произнес:

— Внутренний мир и любовь — самый большой подарок Бога.

Мальчики задумались.

Вопросы и задания:

Чем новый мальчик отличался от остальных учеников?

Почему дети часто хвастаются богатством, которое приобрели их родители?

Что в своей жизни вы можете назвать самым большим подарком Бога?

Что в жизни, кроме вещей и денег, можно назвать богатством?

Что важнее для человека: материальные или духовные богатства?

Почему иногда старая игрушка или потрепанная книжка остается дорогой для человека на всю жизнь?

Опишите какую-нибудь вещь, которая является для вас богатством, но не имеет материальной ценности. В описании не называйте, что это за вещь.

Остальные должны догадаться, о чем вы рассказываете.

Нарисуйте контур своего сердца, а внутри — все, что для вас является дарами жизни.

Урок №7 Христос и Его Крест.

Урок №8. Пасха.

Урок №9 Православное учение о человеке.

Смерти нет, есть только смена миров

Жизнь — это вечное движенье,

К мирам волшебным восхожденье.

Смерть — дар небес. Ее крыла

Нам вечность трепетно дала.

Пускай небесный путь незрим,

На крыльях счастья мы летим

Через миры, пространства, сферы,

И крепнет в нас росточек веры.

Мир земной и небесный

— Где моя мама? — спрашивал сирота.

— Смерть забрала ее, — отвечали люди.

Решил тогда сирота Смерть найти.

«Посмотрю, где Смерть маму прячет, и уведу ее домой», — думал сирота и шагал без устали через поля и леса, долины и горы.

Много земель исходил сирота и однажды заблудился в черном лесу. Долго продирался он сквозь чащу, все руки исколол,

всю одежду изорвал. Вдруг кончилась черная чаща, и выбрался сирота на луг полный цветов. Небо озарилось дивным цветом, а навстречу ему вышла девушка неописуемой

красоты. Ласково погладила девушка сироту, и все его царапины зажили мгновенно.

— Кто ты? Царица здешней земли? — спросил сирота.

— У меня нет земли. Я живу между мирами и провожаю людей из здешнего мира, полного боли и страданий, в мир света и любви.

— Я бы хотел туда попасть, но сначала мне нужно найти маму. Ее забрала злая старуха Смерть, — вздохнул сирота.

— Как ты думаешь, я способна причинять людям зло? — спросила прекрасная девушка и взглянула сироте прямо в глаза. От этого взгляда потеплело у сироты на сердце,

и прошли усталость и голод.

— Нет, ты прекрасна, как неземная фея, — ответил сирота.

— Это я проводила твою маму из здешнего мира в мир Небес, — призналась девушка. — Но твое время еще не пришло.

Сирота заплакал, а девушка ласково сказала:

— Запомни: «Смерти нет, есть только смена миров». Твоя мама видит тебя с высоты и посылает тебе свою любовь, — с этими словами девушка вложила в руку сироте неувядающий цветок. Потом она дунула на его глаза, и сирота сладко уснул на лугу.

Когда он проснулся, девушки уже не было, а в его руке лежал неувядающий цветок любви.

Вопросы и задания:

Почему сирота думал, что смерть — это страшная, злая старуха?

Что вы представляете и испытываете, когда слышите слово «смерть»?

О чем рассказала сироте прекрасная девушка?

Как бы вы утешили ребенка, у которого умерла мама?

Почему сирота получил неувядающий цветок любви?

Нарисуйте неувядающий цветок материнской любви.

Урок №10 Совесть и раскаяние.

Ангел совести

Есть на свете ангел,

Имя его совесть,

Он читает людям

Трепетную повесть.

Людям беспокойно —

Ангел жив, летает.

Люди спят спокойно —

Ангел умирает.

Хозяин или слуга

Однажды к учителю пришел богатый господин и сказал:

— Вы, наверное, не помните меня, но я всю жизнь помнил ваши уроки. «Будьте хозяевами своих чувств — воли, разума, упорства. Пусть они слушаются вас», — говорили вы нам. Эти слова помог-

ли мне достичь всего.

— Я рад, — улыбнулся учитель. — Но зачем ты снова пришел?

— Помогите мне справиться с одним чувством. Жизнь жестока, и мне часто приходилось лишать своих должников крова и земли. Последнее время воспоминания о них не дают мне спать.

— Твое сердце не очерствело, если оно слышит голос совести. Этому чувству человек должен служить. Будь хозяином воли и

разума, но слугой совести, мой ученик, — произнес учитель.

Вопросы и задания:

Почему человек должен служить своей совести?

Что происходит с человеком, если он забывает о совести?

Нарисуйте совесть в образе феи с волшебной палочкой в руках.

Урок №11 Заповеди

Обиды, записанные на камнях

Обиды над землей летают.

Их на каменьях вырезают,

Чтоб не истерлись, не забылись

И никуда не испарились.

Каменья эти тут и там

Дорогу преграждают нам.

И локти мы свои кусаем,

И как нам дальше жить, не знаем.

Злая обида

Два друга целый год искали золото

и, наконец, нашли золотой самородок. По дороге в город друзья заночевали

в кустах возле дороги. Старший быстро

уснул, а младшему не давала уснуть лихорадка. Вдруг он тихонько вынул из сумки

самородок и бросился бежать по дороге.

Когда старший друг обнаружил, что самородок украден, он проклял своего товарища и решил никогда больше не заводить друзей.

Старший друг вернулся на прииск и через неделю снова нашел самородок. При виде золота обида на друга еще сильнее

вспыхнула в нем, и лицо его стало еще угрюмее. Угрюмец, так прозвали его люди.

Прошли годы. Угрюмец стал нищим стариком. Богатство он истратил. Семьии друзей у него не было, и он никому не верил. Угрюмец жил в старой избушке, а днем просил милостыню. Однажды какой-то прохожий положил перед ним кошелек с монетами. «Видно, обокрал кого-то, а хочет, чтобы

обвинили меня», — в страхе подумал Угрюмец и выкинул кошелек в канаву. В другой раз прохожий поставил перед

Угрюмцем корзину с едой. «Видно, отравить меня хочет», — злобно подумал Угрюмец и кинул еду собакам. Вскоре тот же прохожий остановился перед Угрюмцем и воскликнул:

— Друг, когда-то я украл твою долю золота. Совесть замучила меня. Я вернулся тайно и ночью подбросил золотой самородок, чтобы ты снова нашел его. Позже я разбогател, но никогда не забывал о тебе. Много раз я пытался помочь тебе, но ты всегда отвергал мою помощь. Почему?

— Я никогда не прощу тебя, — злобно пробормотал Угрюмец.

— Обиды записывай на песке, а не на мраморе, — горько проговорил бывший друг и ушел

.

Вопросы и задания:

Почему младший друг не мог всю жизнь забыть старшего?

Умеете ли вы прощать обиды?

Есть ли такие обиды, которые нельзя прощать?

Что прощение дарит человеку; как обида, наоборот, мешает ему в жизни?

Почему во многих религиях существуют дни прощения, когда люди должны прощать все обиды?

Закройте глаза и вспомните какую-либо обиду, которую вам никак не удается забыть. Затем мысленно постарайтесь пожалеть своего обидчика.

Опаснейшая ложь

Ночью на город напали разбойники. Хотя разбойников было немного, они ограбили и сожгли несколько богатых домов. Потом разбойники удрали, прежде чем солдаты успели их схватить.

На следующий день выяснилось, что разбойникам кто-то открыл ворота. Начальника охраны вызвали в городской суд, чтобы он объяснил, почему городские ворота оказались открыты. Перед тем как отвечать, офицер поклялся на священной книге, что он будет говорить правду и только правду. Начальник охраны рассказал, что ворота открыл один из часовых. Он оказался предателем, подпоил пивом с сонным порошком всех остальных часовых, открыл ворота, а потом удрал с разбойниками. Начальнику охраны сделали строгий выговор и отпустили.

Через некоторое время часовые прибежали к судье и рассказали, что видели предателя на городском базаре. Вскоре предателя схватили. Юноша сказал, что он приехал в гости к дяде. Какого же было удивление судьи, когда он узнал, что дядей предателя был начальник охраны.

— Негодяй! Ты клялся на священной книге говорить только правду! — закричал возмущенный судья на начальника охраны.

— Я говорил правду! — невозмутимо ответил тот. — Почему я должен был рассказывать о дураке-племяннике, которого прислал мне его отец, мой брат. Этот глупец не смог даже с разбойниками договориться и вернулся назад в город, где и попался.

— Ты сказал нам половину правды, но половина правды — опаснейшая ложь.

Из-за тебя в наш город проникли разбойники, — заявил судья и велел посадить дядю и племянника в тюрьму.

Вопросы и задания:

Угрожало ли поведение начальника охраны безопасности города?

Как должен был поступить начальник охраны, если бы он был честным человеком?

Как вы думаете, почему половина правды — опаснейшая ложь?

Один человек говорит половину какой-либо фразы, а другой должен угадать то, что осталось недосказанным, например:

- Я летал прошлым летом (потому что я летал на самолете в гости к бабушке);

— я вчера хрюкал (потому что я играл в спектакле поросенка).

Чему нас учит природа

Нас солнце учит не жалеть,

Река — на месте не сидеть,

Звезда — гореть, земля — искать,

Простор небес — с земли взлетать.

Дожди нас учат чистоте,

Цветы — любви, закат — мечте,

Сопротивленью — паруса,

Прощенью — мамины глаза.

Великая школа природы

Однажды пришел человек к учителю и, поклонившись, сказал:

— С малых лет мне пришлось работать, но я никогда не учился. Хотя я уже не молод и не богат, прошу, возьмите меня в ученики.

— Хорошо, — ответил учитель, — можешь учиться бесплатно, но будешь делать всю работу по дому и в школе. Небольшая школа находилась рядом с домом учителя. Каждое утро он приходил в школу за час до занятий, чтобы приготовить все необходимое. Но новый ученик пришел еще раньше и вымыл школу до блеска.

— Когда ты все успел?! — удивился учитель.

— Солнце научило меня вставать с первым лучом, поэтому времени было достаточно, — ответил ученик. Грамота давалась новичку тяжело, но он упрямо говорил:

— Я одолею знания, как горные реки одолевают скалы. Они научили меня упорству.

Младшие ученики часто подшучивали над новичком. Сначала он не обращал внимания на их шалости, но потом решил поговорить с одним озорником. Тот испугался и залез на высокое дерево. Вдруг ветка под юношей хрустнула, и он полетел вниз. Новый ученик мгновенно подставил под падающее тело свои сомкнутые кольцом руки. Раздался глухой удар, и оба покатились кубарем по траве. К счастью, они отделались только ушибами.

— Прости меня, товарищ, — попросил юноша.

— Я не сержусь. Моя мать велела мне учиться прощению у земли. Земля всегда прощает людей, — ласково ответил новичок.

— А чему ты еще научился у земли? — поинтересовался учитель.

— Много чему, — улыбнулся ученик. — У цветов я научился любви, у воды — чистоте, у полей — щедрости.

— Оказывается, ты много и успешно учился. Великая школа природы — главная школа жизни, — одобрительно заметил учитель.

Вопросы и задания:

Почему человек думал, что он ничему не учился?

Почему природа — великий учитель?

Чему вы научились у природы?

Дети делятся на группы и получают большие листы бумаги. Каждая группа выбирает что-либо из мира природы: солнце, звезду, лес, море. Затем дети должны нарисовать то, что они выбрали, например

солнце, и рассказать, чему оно учит людей.

Урок №12 Милосердие и сострадание.

Князь милосердия

В замке был праздник. У князя родился сын. Гордая княгиня принимала подарки и поздравления. Праздник был в самом разгаре, когда в замок влетела фея — покровительница княжества.

Князь и княгиня встретили ее с почетом. Фея принесла три прекрасных кубка: серебряный, золотой и алмазный.

— В этих кубках три самых чистых нектара небес, — произнесла фея. — Вы можете выбрать для младенца только один из трех. Пусть князь испробует нектары по очереди и выберет самый лучший для своего сына.

Фея достала серебряную ложечку, налила в нее несколько капель из серебряного кубка и протянула князю. Потом он попробовал нектар из золотого кубка, а следом — из алмазного. После этого князь без колебания показал на алмазный кубок и сказал:

— В этом сосуде сладчайший нектар. У меня сердце затрепетало, когда я попробовал его. Фея понесла алмазный кубок к губам

младенца, и он выпил все до капли.

— Дорогая фея, откройте нам тайну, что за нектар был в алмазном кубке? — с замиранием сердца спросила княгиня.

— Это был сладчайший нектар милосердия — самое прекрасное и великое качество человека. Ваш сын награжден этим качеством, и люди будут звать его князем милосердия, — ответила фея и вылетела в окно.

Вопросы и задания:

Что такое милосердие?

Как вы думаете, стоит ли жалеть людей, которые поступили плохо и оказались из-за своего поступка в трудной ситуации?

Как вы думаете, почему нектар милосердия оказался самым сладким?

Какое качество вам кажется самым лучшим и почему?

Как юный князь проявит свое милосердие, когда вырастет?

Чем похожи и чем отличаются значение слов «милостыня», «милость» и «милосердие»?

Нужно ли проявлять милосердие к врагам?

Чему нас учат деревья?

Пришел дровосек в лес, чтобы срубить дерево. Нашел он самое высо

кое и раскидистое дерево. Было жарко, и дровосек решил сначала перекусить в тени дерева. Сел он, и вдруг услышал шелест листьев: «Деревья не отнимают тени даже у того, кто пришел рубить их».

Не по себе стало дровосеку. Вскочил он и принялся рубить дерево. Тут лезвие топора слетело с топорища и попало дровосеку пря-

мо в ногу. Кровь хлынула ручьем. От боли дровосек упал и потерял сознание. Очнулся он и слышит, как дерево шелестит:

— Собери мои листья и приложи к ране, кровь остановится.

Дровосек так и сделал. Постепенно кровь остановилась. Дровосек оторвал кусок рубашки, сделал на ноге крепкую повязку из листьев и уснул в тени дерева.

Отдохнув, он поднялся, взял палку вместо костыля, а на прощание сказал дереву:

— Прости меня, дерево. Я тебя хотел срубить, а ты меня спасло и тенью укрыло.

— Деревья не отнимают тени даже у того, кто пришел рубить их, — снова зашелестело дерево. Вылечился дровосек, но деревья больше рубить не стал. Стал он лесником и всю жизнь защищал лес и сажал новые деревья. Он жестоко преследовал всех, кто варварски вырубал лес, и говорил браконьерам:

— Учитесь у деревьев, они дают тень даже тем, кто приходит уничтожать их. Каждого, кто срубал хотя бы одно дерево, лесник заставлял взамен посадить два новых, приговаривая при этом: «Если дерева не посадишь, леса не увидишь».

Вопросы и задания:

Что деревья дают людям.

Как человек помогает деревьям?

Как вы думаете, что меняется в жизни человека, если вокруг его дома растет множество разных больших деревьев?

Подойдите к какому-нибудь дереву, прислонитесь к нему и постарайтесь понять, что оно чувствует.

Урок №13. Золотое правило нравственности.

Источник добра

В твоей душе источник скрыт,

Он звонко день и ночь журчит.

В нем мириад сокрыт чудес,

Он полон влагою небес.

Скорей прислушайся к нему

И сердце подари ему.

Он сразу зазвучит сильней

И одарит добром людей.

Где прячется источник счастья

— Я дал вам знания, но счастье каждый должен найти сам, — сказал учитель ученикам, окончившим школу.

— Учитель, счастье всегда быстро кончается, — возразил кто-то.

— Есть на свете один неиссякаемый источник счастья. Тот, кто находит его, счастлив всю жизнь, — ответил учитель.

Попрощались ученики и обещали вернуться через три года, чтобы рассказать учителю о своих поисках. Время быстро пролетело. Первый ученик не вернулся, а лишь прислал учителю письмо: «Я нашел источник счастья — это власть. Я успешно поднимаюсь по лестнице власти и надеюсь достигнуть ее верхней ступени».

Второй ученик тоже прислал учителю записку «Источник счастья — это богатство».

Третий ученик ничего не прислал, но учителю рассказали, что он стал сильным воином и ушел с армией покорять другую страну. «Видимо, мой ученик решил завоевать свое счастье с помощью силы», — с грустью подумал учитель. Только четвертый ученик вернулся к учителю и рассказал, что стал целителем.

— Я ходил по Земле, лечил людей. Люди радовались и становились счастливее. Если приносить счастье людям, оно всегда будет с тобою рядом, — сказал ученик.

— Ты понял главное, мой ученик, — радостно произнес учитель. — Неиссякаемый источник счастья — это стремление делать добро. Чем больше человек черпает из такого источника, тем счастливее он становится.

Вопросы и задания:

Как вы думаете, счастье которого из четырех учеников самое долговечное?

Нарисуйте жизнь в виде горы, по которой поднимается человек, а на ней источник счастья.

Становитесь ли вы счастливее, если делаете для другого человека что-то хорошее?

Кто в вашей семье счастливее всех и почему?

Почему дети чаще чувствуют u1089 себя счастливыми, чем взрослые?

Урок №19. Подвиг.

Буря и капитан

Судно то взлетало на гребень огромной волны, то падало в кипящую

пучину. Потоки воды заливали палубу. Обе мачты были сломаны, и морякам оставалось только одно — молить небеса о помощи.

Многие так и делали, вцепившись в остатки мачты, чтобы их не унесло в море. Только капитан невозмутимо стоял возле рулевого

и продолжал командовать.

— Капитан, мы погибли! — крикнул рулевой.

Его крик потонул в реве бури, но капитан понял его и прокричал в ответ

: — Господь помогает морякам.

Капитан заставлял судно держаться на плаву несмотря ни на что.

Морская пучина заревела:

— Буря, помоги мне утопить это судно.

— Сначала нужно запугать капитана! — отвечала буря. Она превратилась в огромную черно-синюю тучу и страшно загрохотала:

— Трепещи, капитан! Я буря — хозяйка моря! Я уничтожу твой корабль.

— Не пугай, буря. Господь сильнее тебя. Он всегда морякам помогает, — крикнул капитан. В этот момент рулевой присел и в ужасе закрыл глаза. Он выпустил из рук рулевое колесо. Корабль, как щепку, подхватила новая громадная волна, но капитан успел схватить рулевое колесо и повернуть его в нужную сторону. Корабль удержался на плаву. Черная туча разорвалась на куски, и в просвете мелькнуло синее небо. Ветер стал стихать, и волны чуть уменьшились. Рулевой поднялся и снова встал к рулю.

— Господь помогает морякам в бурю, но рулевой должен стоять у руля, — сурово сказал капитан.

Вопросы и задания:

Почему капитан не испугался бури?

Как вы думаете, вы испугались бы, если бы попали в шторм во время плавания на корабле?

Как воспитать в себе такую храбрость, чтобы не терять самообладание даже в самых страшных обстоятельствах?

Представьте, что вы капитан и ваши матросы в панике. Как вы поступите? Нарисуйте портрет бури.

Урок №20. Заповеди блаженств.

Звездный цветок

Осенью пред домом расцвела белая астра. Маленькая девочка выглянула в окно и радостно сказала:

— Какой красивый цветок. Он похож на белую звезду.

— Что такое звезда? — спросила астра? Звезды ночью светят на небе, объяснила девочка. Наступила ночь, астра увидела звезды и воскликнула:

— Я поняла, звезды — это небесные летающие цветы. «Я тоже хочу стать звездой», — подумала астра и попросила одну звездочку.

— Пожалуйста, научи меня летать.

— Чтобы летать, надо светить, — прозвенел голос звезды.

— Но цветы не могут светить, — расстроилась астра.

— Кто не светит, никогда не станет звездой, — замерцала звездочка.

Головка астры грустно поникла, но днем солнышко согрело ее, и она снова расправила свои лучи-лепестки. Все любовались белой красавицей, только девочка больше не показывалась в окошке. Вскоре астра узнала, что она тяжело заболела. Астра очень хотела утешить малютку, поэтому она обрадовалась, когда ее срезали и поставили в вазу возле кровати девочки.

Наступила ночь, малютка металась в бреду, а мама сидела возле дочки. Только под утро девочка затихла, и мама задремала. Вдруг девочка протянула руки и прошептала: «Спаси меня, звездочка». Астра склонилась ниже, еще ниже. «Спаси, меня», — простонала малютка. Астра потянулась изо всех сил, ваза опрокинулась, и цветок упал на грудь девочки. Она прижала прохладный

цветок к пылающему лицу и уснула.

Утром доктор сказал, что кризис миновал. Мама положила помятый и увядший цветок на подоконник. Ночью за окном блеснул какой-то свет и прозвенел голос звезды:

— Я прилетела за тобой, новая звездочка.

Головка астры засияла, и она исчезла в вышине.

Вопросы и задания:

Как вы думаете, почему астра стала звездой?

Смотрели ли вы когда-нибудь на звезды?

Что звезды дарят людям?

Дети встают в круг и вытягивают вперед ладошки.

Педагог вкладывает кому-нибудь в ладошки звездочку. Тот, кто получил звездочку, должен рассказать, чему звезды учат людей.

Посмотрите на звезды поздно вечером. Представьте себя звездочкой и придумайте историю на тему «Как я был звездой».

Урок 21. Зачем творить добро.

Ум и доброта

Кто в жизни добр и умен,

От зла стеною защищен —

Во всем добро он замечает,

Людей жалеет и прощает.

Когда случается беда,

Протянет руку он всегда.

К нему приходят в дом друзья,

И счастлива его семья.

Почему нужно делать добро

Однажды учитель сказал ученикам:

— Мы с вами говорили о том, почему нужно поступать по-доброму. Теперь идите и докажите, что вы умеете делать людям добро. Ученики разошлись в разные стороны, а через неделю вернулись.

— Я помогал старикам. Они немощны, и им нужно помогать, — сказал один.

— Я ухаживал за больным, потому что он нуждался в сострадании, — объяснил другой.

— Я накормил бедного, чтобы поддержать его, — рассказал третий.

— Я защитил ребенка. Детям нужна защита взрослых, — сказал четвертый.

— Я старался делать добро всем. Наверное, я был не прав, — признался последний

ученик.

Вопросы и задания:

Как бы вы выполнили наказ учителя?

Почему любой человек достоин доброго отношения?

Придумайте сказку о том, как солнышко учило лучи светить всем.

Кто больше нужен человеку

Поспорили ум и добро, кто из них больше нужен людям. Пришли они в один дом, где два брата жили. Братья вместе жили и славились своей дружбой и трудолюбием. Ум выбрал старшего брата, а доброта — младшего. Тогда старший брат подумал и говорит:

— Пора нам брат каждому своим умом жить и свой дом иметь.

Вздохнул младший брат, но согласился. Прошло время. Старший брат был богат, но жил одиноко. Слишком много ум его замечал в людях недостатков, и не было у него ни друзей, ни жены. У доброго брата, наоборот, дом был беден, зато приятели и друзья навещали его каждый день. Всем он помогал, и люди порою забирали у него последнее, не стесняясь. Поняли ум и доброта, что не лучше стала жизнь у братьев, а хуже. Пришли они к мудрецу и спрашивают, очему так получилось.

— Ум без доброты — что голова без сердца. А доброта без ума — что сердце без головы, — объяснил мудрец. Вернулись ум и доброта к братьям и уговорили их снова вместе жить и друг другу помогать. С тех пор все уважают братьев и говорят о них: «Чем люди умнее и добрее, тем счастливее они живут».

Вопросы и задания:

Приведите пример из жизни, показывающий, что доброте нужен ум.

Расскажите о каком-либо моменте в своей жизни, когда вы совершали добрый, но необдуманный поступок.

Нарисуйте доброту и ум в виде двух человечков и придумайте сказку о том, как они дружили и помогали людям.

Кто в вашей семье самый добрый и самый умный?

Что труднее для вас: быть умным или добрым человеком, и почему?

Как вы думаете, почему ум и доброта - сила? Что в жизни можно осуществить благодаря этой силе?

Задумайте какой-либо добрый поступок, например, сделать кормушку, помочь маме в каком-то деле и т. д. Напишите план, как вы будете осуществлять задуманное.

Урок №22 Чудо в жизни христианина.

Божественные дары

Когда нет сил идти вперед,

Бог на руках тебя несет

Незримых, добрых и больших,

Надежды свет и вера в них.

Дары протягивает Он

В беде любой со всех сторон

И терпеливо, долго ждет,

Когда их человек возьмет.

Орехи и скорлупа

Много дней шторм носил рыбачью лодку по волнам и, наконец, прибил ее к берегу необитаемого острова. Выбрался рыбак из лодки, упал на песок и взмолился:

— Спасибо, Боже! Ты не дал мне утонуть, не дай же мне умереть от голода и жажды. Помоги мне вернуться к моей жене и детям.

Долго молился рыбак, взывал к Господу, и вдруг раздался голос:

— Я дух острова, хочу помочь тебе. Иди, рыбак, вдоль берега и через час пути найдешь кокосовые пальмы. На них есть кокосовые орехи. Они утолят и голод, и жажду. Вскоре рыбак нашел пальмы. К его радости, несколько спелых кокосовых орехов лежало на земле. Обрадовался рыбак и воскликнул:

— О, Боже! Ты всегда заботишься о тех, кто верит в Тебя.

Но скорлупа орехов была такой твердой, что рыбак не смог прокусить ее.

— О Боже, мои зубы недостаточно тверды и остры, чтобы справиться с твердой скорлупой кокосов, — заплакал рыбак.

— Вокруг полно камней, рыбак. Бог создает орехи, но не разбивает скорлупу, — проговорил дух острова.

Вопросы и задания:

Почему рыбак не догадался сам взять камень и разбить орехи?

Часто люди сетуют на жизнь, обвиняя Бога и судьбу в том, что с ними происходит. Как вы думаете, кто виноват в неприятностях, которые происходят с людьми?

Расскажите о какой-нибудь неприятной ситуации, которая случилась с вами. Как вы думаете, кто был виноват в этой ситуации?

Как вы поступаете в трудной ситуации: стараетесь сами найти выход из нее или ждете, когда вам кто-нибудь поможет?

Расскажите о каких-либо случаях из своей жизни, когда вам как будто бы с неба упало спасение.

Дети делятся на пары. Один в паре — дух острова, другой — рыбак. Рыбак просит у духа острова помочь ему разжечь костер, сшить одежду, построить хижину. Дух должен решить, в чем он будет помогать рыбаку, а в чем — нет.

Нарисуйте дух острова в каком-либо сказочном образе.

Как вы думаете, разговаривает ли Бог с людьми?

Обращается ли Он ко всем людям или только к тем,

кто верит в Него и старается Его услышать?

Верите ли вы, что Бог приходит людям на помощь в трудные моменты жизни?

Как вы думаете, Бог помогает всем людям или только тем, кто верит в Него?

Урок №26

Мать-природа всегда прощает своих детей

Природа — наша мать, и с нас

Она своих не сводит глаз,

Огромных, ласковых, тревожных,

Внимательных и осторожных.

Она прощает нас за все,

Прощенье — таинство ее.

Она нас любит всей душой

И жертвует для нас собой.

Голос земли

Шел по земле путник. День шел, другой, а вокруг только голая,

потрескавшаяся почва. Устал путник, а отдохнуть негде — ни деревца, ни кустика. Взмолился он:

— Матушка Земля, почему ты не вырастила леса на этой пустынной земле?

— Люди вырубили мои леса. Без зеленого платья я высохла и потрескалась, — грустно объяснила Земля. — Но не горюй. Впереди ты встретишь тенистый лес. Там я приготовила множество даров для тебя: плоды и ягоды, ручьи и тенистые полянки.

Наконец, усталый, путник вошел в лес. Он поел ягод, напился из лесного ручья и сказал:

— Спасибо, матушка Земля, за угощение.

— На здоровье, сын мой, — ответила Земля. — Все люди — мои дети, я рада их одарить.

Вдруг Земля застонала:

— Больно! Неподалеку отсюда люди оставили костер. Огонь жжет меня.

Путник побежал в ближайшее селение за помощью, и люди потушили пожар, пока он не успел разгореться.

Когда все ушли, путник опустился на траву и сказал:

— Прости, Земля, что не бережем тебя. Дети не должны так относиться к своей матери.

— Мать-природа всегда прощает своих детей, — вздохнула Земля.

— Почему ты не попросишь людей беречь тебя? — удивился путник.

— Я прошу, я умоляю людей не превращать мои чистейшие озера в грязные лужи, а мои леса — в пустыни, но они не слышат мой голос, — заплакала земля.

— Тогда я буду говорить за тебя! — воскликнул человек.

С тех пор ходит он по земле и рассказывает всем о том, как важно любить и беречь Землю-матушку.

Вопросы и задания:

Почему земля всегда прощает людей?

Как вы можете помочь земле?

Какие беды происходят на земле, если люди ее не берегут?

Вспомните о своем самом любимом месте на земле и расскажите, что вы можете сделать, чтобы оно всегда было красивым и радовало людей.

Нарисуйте свое самое любимое место на земле.

Дети делятся на пары. Один человек рассказывает о каком-либо подарке земли людям, а другой должен рассказать, как он его будет использовать.

Урок №27. Христианская семья.

Помощь в беде

Мать — помощь скорая в беде.

Она окажется везде,

Где детям плохо и тревожно,

Где им помочь любовью можно.

И незаметно отойдет,

Как только рана заживет,

И станет за детей молиться.

Ее молитвы зло боится.

Кто отводит наши беды

— Трудись, человек. Возделывай землю и разводи домашних животных. Построй свой дом, создай семью и вырасти детей, —

сказал Господь человеку.

— Как я смогу все это сделать, Господи?! — воскликнул человек. — В жизни столько бед, болезней и несчастий! Как мне выдержать все?

Тогда подумал Господь и создал материнское сердце. С тех пор мать всегда помогает своим детям во всех делах и всю жизнь отводит от них беды.

Вопросы и задания:

Почему мать — «помощь скорая в беде?»

С помощью чего сердце матери помогает детям во всех делах?

Когда у вас проблемы, как ваша мама помогает вам справиться с трудной ситуацией?

Нарисуйте машину скорой помощи, в которой материнская любовь спешит на помощь детям.

Как мать любит

Для чего даются дети?

Чтобы мамы все на свете

Их любили и хвалили

И подарки им дарили.

И чуть-чуть для воспитанья —

Не для брани и ворчанья.

Но, уж если так случится, —

Мама любит, а не злится.

Сердце матери

Узнал один ангел, что в материнской любви прячется такая сила, что нет ей равной на Земле. Решил ангел открыть тайну материнской любви. Долго ходил он среди людей, но ничего не понял.

— Никакой тайны я не нашел, Господи! — воскликнул ангел. — Все матери ведут себя по-разному. Одни — целуют своих детей, другие — бранят, одни — балуют, другие — воспитывают в строгости, дни — приучают детей к тяжелому труду, другие — ничего не дают им делать.

— Ты не туда смотрел, — раздался Небесный Голос. — Не смотри на поведение матери, а загляни в ее сердце. Увидел тогда ангел, что одни матери целуют своих детей, другие — бранят, но все они одинаково любят их, больше жизни.

Вопросы и задания:

Нужна ли детям строгость?

Балует ли вас мама?

Нарисуйте цветок любви в сердце мамы.

Самый прочный дом

Дом, где мама обитает,

Никогда не исчезает.

Это самый прочный дом,

И всегда детей ждут в нем —

Даже взрослых и уставших,

Потерявших, опоздавших.

Мамин дом всем даст приют,

День и ночь детей в нем ждут.

Дом, где нас ждут

Поздно ночью в дом на окраине деревни постучал бродяга. В доме жила одинокая старушка. Она пожалела бедняка и впустила его.

— Я только переночую в тепле, а завтра утром уйду, — сказал бродяга.

Утром прохожий не поднялся. Он простудился и заболел.

Долго ухаживала старушка за бродягой.

— Спасибо, мать, — поблагодарил бедняк, когда пришел в себя. — Я словно в родной дом попал. Жаль, нечем заплатить за твою заботу. Когда-то я ушел из дома, чтобы заработать денег. Хотел построить свой дом и жениться. Но меня ограбили и раздели разбойники. С тех пор удача отвернулась от меня, и я бесприютный скитаюсь по свету.

— Разве я спрашивала с тебя плату? — с улыбкой ответила старая женщина. — Мой сын тоже ушел на заработки и не вернулся.

Может, чья-нибудь старая мать приютит его, и он вспомнит, что у него есть дом, где его всегда ждут.

Старушка дала страннику поношенную, но добротную одежду, оставшуюся от сына, и он собрался уходить.

— Поживи еще, окрепни, сил наберись, — предложила старая женщина.

— Нет, надо спешить к матери, — ответил странник, — домой, туда, где меня ждут.

Вопросы и задания:

Нарисуйте дом, в котором живет материнская любовь.

Представьте, что этот дом вам нужно построить из волшебных кирпичиков. Каждый кирпичик — какое-либо качество вашей мамы. Расскажите, что это за кирпичики.

Почему бродяге показалось, что он словно попал в родной дом?

Почему он не остался погостить у старой женщины?

Расскажите о своем доме. Что вам больше всего нравится в вашем доме?

Какой дом вы хотели бы построить в будущем для своей семьи? Нарисуйте этот дом.

Как вы думаете, почему человек помнит свой родной дом всю жизнь?

Кто больше любит отца?

Вождь племени был стар и силен. Три взрослых сына были у вождя. Утром они заходили в жилище отца и кланялись.

— Твоя мудрость, отец, хранит наши жизни! — восклицал старший сын.

— Твой ум, отец, умножает наши богатства! — заявлял средний сын.

— Здравствуй, отец, — говорил младший сын. Приветливо кивал отец, но на словах младшего сына его брови хмурились. Потом

отец уходил с охотниками и одним из сыновей на охоту. Только младшего сына он на охоту никогда не брал.

— Ты, младший сын, помогай женщинам коренья собирать, — приказывал отец. Младшему сыну тоже хотелось пойти на охоту, но нельзя было нарушать слово вождя. Однажды медведь поранил вождю руку. Все племя радовалось богатой добыче, но вождь ушел с пира, потому что его рука сильно болела. Утром вошли сыновья в жилище отца и увидели, что он без сознания. Рука распухла и покраснела. Старшие сыновья тут же объявили всем, что вождь заболел заражением крови, что спасения от этой болезни нет и надо выбирать нового вождя. Старший и средний сын предложили в вожди себя, расхваливая свои достоинства. Люди племени решили через неделю устроить битву между братьями. Кто победит, тот и

станет вождем. Тем временем младший лечил отца травами и кореньями. Он хорошо изучил их свойства, пока собирал. Отцу стало легче, и опухоль спала.

«Узнаешь, болея, кто любит сильнее», —

сказал отец младшему сыну. Когда пришел день битвы, вождь вышел из жилища в полном боевом снаряжении и

грозно заявил:

— Я вождь племени и буду им до смерти, а после меня вождем станет мой младший сын.

Вопросы и задания:

Как вы думаете, почему два старших сына хвалили отца, а третий сын просто здоровался?

В чем, кроме слов, человек может проявить свою любовь к другому человеку?

Если бы вы были вождем племени, как бы вы проверили, кто любит вас сильнее?

Почему младший сын решил лечить отца, хотя болезнь считалась неизлечимой?

Нарисуйте портрет человека, которого вы любите больше всего.

Урок №28 Защита Отечества

Урок №29. Христианин в труде.

Руки в мозолях

Отец был резчиком по дереву и научил сына всему, что умел сам.

«Без труда нет добра», — так говорил отец и трудился с утра до вечера.

Вырос сын и выучился на архитектора. Тяжело пришлось юноше, но он добился всего, о чем мечтал. Всегда помнил сын слова отца: «Без труда мечта мертва», и трудился с утра до вечера. Вскоре он стал помощником главного архитектора города. Дом построил, семью завел.

Однажды праздновал архитектор Новый год. Только сели гости за стол, слуга доложил хозяину:

— Там старик с мешком пришел, хочет вас увидеть.

Вышел молодой архитектор, поздоровался с отцом и замялся. Неловко ему было деревенского отца к знатным гостям вести.

— Слуга отведет вас в комнату для отдыха и покормит. Я сейчас занят, — сказал сын.

— Подожди, сынок, возьми мой подарок. Специально для тебя вырезал, чтобы жизнь твоя как чаша полная была, — сказал отец

и достал из мешка резное блюдо необыкнвенной красоты.

Слуга увел отца, а молодой архитектор с блюдом в руках вернулся в гостиную.

Увидев резное блюдо, гости начали восхищаться, а главный архитектор воскликул:

— Мастерство и труд дивные всходыдают. Кто же сделал такую красоту?

— Это мой отец вырезал, — признался молодой архитектор.

— Я хочу с мастером познакомиться! — воскликнул главный архитектор и попросил позвать отца. Когда старик вошел, главный

архитектор пожал ему руку, а отец, смущаясь, сказал:

— Извините, коли мои руки в мозолях. Работать им много пришлось.

— Руки в мозолях не опозорят. Руками, которые умеют создавать такую красоту, гордиться нужно, — ответил главный архитектор, а сын покраснел.

Вопросы и задания:

Какое важное качество отец воспитал в своем сыне?

Почему дети иногда стесняются своих родителей?

Почему отец извинился за мозолистые руки?

Нарисуйте резное блюдо, которое дед вырезал в подарок сыну.

Когда поле дает урожай?

Два соседа крестьянина с утра до вечера работали на своих полях. Земля на полях была плодородная, и урожаи вырастали хорошие. На продажу хватало и на хлеб оставалось. Сначала соседи дружили, но потом один сосед начал завидовать другому, и они поссорились. Дело в том, что поле одного из соседей стало хуже плодоносить. С каждым годом урожаи становились все меньше и меньше.

Однажды осенью пошли оба крестьянина убирать урожай. Тот крестьянин, у кого пшеница не уродилась, увидел, что на поле его соседа пшеница стоит как стена, и угрюмо сказал:

— Сосед, ты, наверное, злой колдун. Заколдовал мое поле, чтобы оно урожай не приносило.

— Кто землю лелеет, того она жалеет. Я землю удобряю каждый год, поэтому у меня урожай хороший, — объяснил крестьянин.

Но сосед не поверил и подал жалобу в суд. Написал, что злобный сосед его поле заколдовал, и поэтому оно перестало плодоносить.

Вызвал судья бывших друзей в суд.

— Господин судья, мой сосед жалуется, что его поле урожая не дает. Вы спросите его, когда он последний раз удобрял поле?

— У нас земля плодородная, в удобрении не нуждается, — пробурчал сосед.

— Если бы мой сосед понимал, что нельзя у земли только брать, он бы так не говорил, — сказал умный крестьянин.

— Где берут и не кладут, там ничего и не найдут, — согласился судья.

Похвалил он умного крестьянина, а его соседа оштрафовал за глупость.

Вопросы и задания:

Как вы думаете, если землю не беречь, перестанет ли она кормить людей?

Что люди могут сделать для земли?

Как должны вести себя люди на природе, чтобы природа на них не обиделась?

Где еще можно применить пословицу из притчи?

Нарисуйте сердце земли.