ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ГОРОДА МОСКВЫ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 000
Принято | Утверждаю | |
на педагогическом совете | Директор школы | |
«______» _________________ 20____ г. | _____________ | |
протокол № ______________________ | «______» _________________ 20____ г. | |
приказ № ________________________ |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по Изобразительному искусству
(указать предмет, курс, модуль)
Ступень обучения (класс) начальное общее, 3 «Б» класс
(начальное общее, основное общее,
среднее (полное) общее образование с указанием классов)
Количество часов 33
Уровень базовый,
(базовый, углубленный, профильный)
Учитель
Рабочая программа по изобразительному искусству для 3 класса разработана по учебнику В. Кузина, Э.Кубышкиной «Изобразительное искусство», в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта начального образования (Москва, 2004г.)
ОГЛАВЛЕНИЕ
I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.. 3
II. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА, КУРСА.. 3
III. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ.. 4
IV. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ (УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН) 5
V. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ.. 7
VI. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ.. 10
I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1. Роль и место дисциплины в образовательном процессе
Предмет «Изобразительное искусство», направлен на решение задач начального художественного образования и воспитания, на получение опыта художественно - творческой деятельности
2. Адресат
Рабочая учебная программа предназначена для общеобразовательных учреждений, разработана для общеобразовательного 3 класса
3. Соответствие Государственному образовательному стандарту
Рабочая программа по изобразительному искусству для 3 класса разработана по учебнику В. Кузина, Э. Кубышкиной «Изобразительное искусство», в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта начального образования (Москва, 2004г.)
II. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА, КУРСА
1. Цели программы
- содействовать развитию эмоционально-ценностного восприятия произведений профессионального и народного искусств, окружающего мира;
- способствовать освоению первичных знаний по разнообразию и специфике видов и жанров профессионального и народного искусства (графика, живопись, декоративно-прикладное, архитектура, дизайн);
- содействовать воспитанию личности на основе высших гуманитарных ценностей, средствами изобразительного искусства и народных традиций в художественных технологиях; воспитанию нравственных и эстетических чувств: любви к родной природе, своему народу, Родине, уважению к людям и результатам их труда, традициям, героическому прошлому, многонациональной культуре;
- обеспечивать овладение элементарными умениями, навыками, способами художественнотрудовой деятельности с различными материалами;
- способствовать формированию образного мышления, пространственного воображения, художественных, проектных, конструкторских способностей на основе творческого опыта в области пластических искусств и народно-художественных промыслов
2. Задачи программы
- овладение знаниями элементарных основ реалистического рисунка, формирование навыков рисование с натуры, по памяти, по представлению, ознакомление с особенностями работы в области декоративно-прикладного и народного искусства, лепки и аппликации
- развитие у детей изобразительных способностей, художественного вкуса, творческого воображения, пространственного мышления, эстетического чувства и понимания прекрасного, воспитание интереса и любви к искусству
3. Специфика программы
Изобразительное искусство – использование средств художественной выразительности в целях гармонизации форм конструкций, изготовление изделий на основе законов и правил декоративно-прикладного искусства и дизайна.
4. Основные содержательные линии курса (разделы, структура)
- Рисование с натуры (рисунок, живопись)
- Рисование на темы
- Декоративная работа
- Лепка
- Аппликация
5. Виды и формы организации учебного процесса
Формы организации урока: работа в парах, индивидуальная работа.
Виды занятий: урок, практическое занятие, экскурсия.
III. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ
1. Требования к уровню подготовки обучающихся
Обучающиеся к концу 3 класса должны уметь:
- выражать своё отношение к рассматриваемому произведению искусству
- чувствовать гармоничное сочетание цветов в окраске предметов, изящество их форм, очертаний
- сравнивать свой рисунок с изображаемым предметом, использовать линию симметрии в рисунках с натуры и узорах
- правильно определять и изображать форму предметов, их пропорции, конструктивное строение, цвет
- выделять интересное, наиболее впечатляющее в сюжете, подчёркивать размером, цветом главное в рисунке
- соблюдать последовательное выполнение рисунка (построение, прорисовка, уточнение общих очертаний и форм)
- чувствовать и определять холодные и тёплые цвета
- выполнять эскизы оформления предметов на основе декоративного обобщения форм растительного и животного мира
- использовать особенности силуэта, ритма элементов в полосе, прямоугольнике, круге
- творчески применять простейшие приёмы народной росписи; цветные круги и овалы, обработанные тёмными и белыми штрихами, дужками, точками в изображении декоративных цветов и листьев; своеобразие приёмов в изображении декоративных ягод, трав
- использовать силуэт и светлотонный контраст для передачи «радостных» цветов в декоративной композиции
- расписывать готовые изделия согласно эскизу
- применять навыки декоративного оформления в аппликациях, плетении, вышивке, при изготовлении игрушек на уроках труда
2. Универсальные учебные действия
Данный предмет даёт возможность для формирования системы универсальных учебных действий. В нём все элементы учебной деятельности: планирование, ориентировка в задании, преобразование, оценка продукта, умение распознавать и ставить задачи. Возникающие в контексте практической ситуации, предлагать практические способы решения, добиваться достижения результатов и т. п.
IV. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
(УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН)
1. Объём и сроки изучения
Программа курса общим объемом 33 часа в год, 1 час в неделю изучается в течение всего года
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ГОРОДА МОСКВЫ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 000
Согласовано | ||
заместитель директора по УВР | ||
___________________ Е. В.ЛОЗОВАЯ | ||
«______» ________________ 20____ г. |
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
по Изобразительному искусству
(указать предмет, курс, модуль)
Класс 3 «Б»
Учитель
Количество часов:
всего 33 час.
в неделю 1 час.
Планирование составлено на основе рабочей программы учителя
V. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№ урока | Содержание (разделы, темы) | Количество часов | Даты проведения | Оборудование урока | |
план | факт | ||||
1. | Осенний вернисаж | 1 | 2.09. | Простой карандаш, альбом, кисти, краски, иллюстрации. Схема, плакаты | |
2. | Красота букетов из Жостова. Твоя посуда | 1 | 9.09. | Простой карандаш, альбом, кисти, краски, иллюстрации. Схема, плакаты. Презентация. | |
3. | Мамин платок зачет | 1 | 16.09. | Простой карандаш, альбом, кисти, краски, иллюстрации. Схема, плакаты | |
4. | Обои и шторы в твоем доме | 1 | 23.09. | Простой карандаш, альбом, кисти, краски, иллюстрации. Схема, плакаты | |
5. | Твои игрушки (озорной товар) зачет | 1 | 30.09. | Простой карандаш, альбом, кисти, краски, иллюстрации. Схема, плакаты Презентация. | |
6. | 1 | 7.10. | |||
7. | Иллюстрация твоей книжки зачет | 1 | 21.10. | Простой карандаш, альбом, кисти, краски, иллюстрации. Схема, плакаты | |
8. | Иллюстрирование русских народных потешек | 1 | 28.10. | Простой карандаш, альбом, кисти, краски, иллюстрации. Схема, плакаты | |
9. | Поздравительная открытка зачет | 1 | 11.11. | Простой карандаш, альбом, кисти, краски, иллюстрации. Схема, плакаты Презентация. | |
10. | Букет цветов | 1 | 18.11. | Простой карандаш, альбом, кисти, краски, иллюстрации. Схема, плакаты | |
11. | Декор русской избы. В мире народного зодчества зачет | 1 | 2.12. | Простой карандаш, альбом, кисти, краски, иллюстрации. Схема, плакаты Презентация. | |
12. | 1 | 9 | |||
13. | Парки, скверы, бульвары, города | 1 | 16 | Простой карандаш, альбом, кисти, краски, иллюстрации. Схема, плакаты | |
14. | Транспорт в городе зачет | 1 | 23 | Простой карандаш, альбом, кисти, краски, иллюстрации. Схема, плакаты. Презентация. | |
15. | Витрины магазинов | 1 | 30.12. | Простой карандаш, альбом, кисти, краски, иллюстрации. Схема, плакаты | |
16. | Образ театрального героя. Эскиз куклы зачет | 1 | 13.01..12. | Простой карандаш, альбом, кисти, краски, иллюстрации. Схема, плакаты Презентация. | |
17. | Образ театрального героя. Силуэт загадка | 1 | 20 | Простой карандаш, альбом, кисти, краски, иллюстрации. Схема, плакаты. Презентация. | |
18. | Театр кукол (голова и костюм куклы) зачет | 1 | 27.01. | Простой карандаш, альбом, кисти, краски, иллюстрации. Схема, плакаты. Презентация. | |
19. | 1 | 3.02. | |||
20. | Карнавальные маски | 1 | 10.02. | Простой карандаш, альбом, кисти, краски, иллюстрации. Схема, плакаты Презентация. | |
21. | 1 | 17.02..12. | |||
22. | Театральный занавес | 1 | 2.03..12. | Простой карандаш, альбом, кисти, краски, иллюстрации. Схема, плакаты | |
23 | Сувенирная кукла | 1 | 11 | Простой карандаш, альбом, кисти, краски, иллюстрации. Схема, плакаты. Презентация. | |
24 | Афиша, плакат к спектаклю зачет | 1 | 16 | Простой карандаш, альбом, кисти, краски, иллюстрации. Схема, плакаты | |
25. | Цирковое представление. Художник и цирк | 1 | 23.03. | Простой карандаш, альбом, кисти, краски, иллюстрации. Схема, плакаты. Презентация. | |
26. | Музей искусств (интерьер музея) зачет | 1 | 30.03.. | Простой карандаш, альбом, кисти, краски, иллюстрации. Схема, плакаты Презентация. | |
27. | Натюрморт. В музеях хранятся картины натюрморты | 1 | 6.04. | Простой карандаш, альбом, кисти, краски, иллюстрации. Схема, плакаты. Презентация. | |
28. | Красота российских далей зачет | 1 | 20 | Простой карандаш, альбом, кисти, краски, иллюстрации. Схема, плакаты | |
29. | Портрет друга | 1 | 27.04. | Простой карандаш, альбом, кисти, краски, иллюстрации. Схема, плакаты | |
30. | Скульптуры известных мастеров зачет | 1 | 4.05. | Простой карандаш, альбом, кисти, краски, иллюстрации. Схема, плакаты. Презентация. | |
31. | Музеи архитектуры | 1 | 11 | Простой карандаш, альбом, кисти, краски, иллюстрации. Схема, плакаты. Презентация. | |
32. | Лоскутный коврик. Коллаж. зачет | 1 | 18 | Простой карандаш, альбом, кисти, краски, иллюстрации. Схема, плакаты | |
33. | Музеи народного искусства. Урок обобщения. зачет | 1 | 25.05. | Простой карандаш, альбом, кисти, краски, иллюстрации. Схема, плакаты Презентация. |
VI. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ
1. Библиографический список
1. Изобразительное искусство. Учебник для 3 класса / В. Кузин, Э.Кубышкина. .- М.: Просвещение, 2008.
2. Кузин искусство. 3 класс: учебник. – М.: Дрофа, 2009.
3. , Изобразительное искусство: рабочая тетрадь. 3 класс. – М.: Дрофа, 2009.
4. Кузин, искусство. 3 кл.: книга для учителя– М.: Дрофа, 2009.
5. Кузин искусство. 3 класс: в 2 частях. Учись рисовать. Волшебный мир/ , . - М.: Дрофа, 2009.
-
- http://viki. *****/
- http://omczo. org/
- http://tortillla. *****/
