МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное автономное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
«Южный федеральный университет»
Институт архитектуры и искусств
Номер внутривузовской регистрации__________ | УТВЕРЖДАЮ Первый проректор по учебной работе ЮФУ _________ "_____"____________2011 г. |
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Направление подготовки
270100 АРХИТЕКТУРА
Магистерская программа
АРХИТЕКТУРА ОБЩЕСТВЕННЫХ ЗДАНИЙ
Профиль подготовки
НАУЧНО-ТВОРЧЕСКИЙ
Квалификация (степень)
МАГИСТР АРХИТЕКТУРЫ
Форма обучения
ОЧНАЯ
Ростов-на-Дону
2011
СОДЕРЖАНИЕ
1. Общие положения.
1.1. Основная образовательная программа (ООП) магистратуры (магистерская программа)
1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы
1.3. Общая характеристика магистерской программы
1.4 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской программы
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы.
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника
2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника
3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы.
4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации магистерской программы.
4.1. Календарный учебный график
4.2. Учебный план подготовки магистра
4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)
4.3. Программы практик и организация НИР обучающихся
5. Фактическое ресурсное обеспечение магистерской программы.
6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.
7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися магистерской программы.
7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников магистерской программы
8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.
1. Общие положения
1.1. Основная образовательная программа по направлению магистерской подготовки 270100 «Архитектура», магистерская программа «Информационные системы в архитектуре», реализуемая в Южном федеральном университете представляет собой комплект документов, разработанный и утвержденный вузом с учетом требований рынка труда на основе Образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования самостоятельно установленного Федеральным государственным автономным образовательным учреждением высшего профессионального образования «Южный федеральный университет» (Образовательный стандарт ЮФУ).
ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя:
1.2. Нормативные документы для разработки ООП магистерской подготовки по программе «Информационные системы в архитектуре», направления 270100 «Архитектура»
Нормативную правовую базу разработки ООП магистратуры составляют:
• Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 01.01.01 года № 000-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 01.01.01 года);
• Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 года № 71 (далее - Типовое положение о вузе);
• Образовательный стандарт ЮФУ по направлению 270100 «Архитектура»
• Нормативно-методические документы Минобрнауки России;
• Устав вуза.
1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (магистратура)
1.3.1. Цель (миссия) ООП магистратуры
Миссия: В основу содержательного наполнения ООП положен сформированный на основе деятельностного подхода и приоритетности теоретической составляющей девиз ИАрхИ ЮФУ: «Развитие индивидуальных творческих возможностей и формирование способности концептуального осмысления и моделирования среды жизнедеятельности человека в контексте взаимодействия процессов регионализации и глобализации культур». Девиз отражает также контекстуальный принцип проектирования, как основу формирования творческой личности архитектора. Контекстуальный принцип понимается не только как отражающий реальные процессы конкретной среды, но и как моделирование региональных проблем в контексте глобальных процессов.
Целью ООП магистерской программы «Архитектура общественных зданий» является формирование общекультурных и профессиональных компетенций, позволяющих выпускнику принимать научно обоснованные и практически грамотные решения в качестве ведущего архитектора-практика, архитектора-исследователя, руководителя малого проектного коллектива при осуществлении различных направлений архитектурной деятельности в области проектирования общественных зданий.
1.3.2. Срок освоения ООП магистратуры 2 года
1.3.3. Структура ООП магистратуры по программе «Архитектура общественных зданий» направления 270100 «Архитектура», научно-теоретический и научно-творческий профили.
М.1 | Общенаучный цикл | 14 | ||
Базовая часть В результате освоения базовой части цикла обучающийся должен: Знать: Современные методологические подходы в философии и архитектурной науке Уметь: Оперировать современной методологией научных исследований в архитектуре Владеть Навыком формулирования и выявления фундаментальных проблем архитектурной науки и практической деятельности архитектора | 6 3 3 | Актуальные философские проблемы архитектурной деятельности Методология и методика научной работы в архитектурной сфере | Ю-ОК-1¸7 | |
Вариативная часть (модули и дисциплины устанавливаются при формировании ООП) | 8 2 2 2 2 | · Иностранный язык · Основы архитектурной педагогики · Современные тенденции в искусстве Дисциплины по выбору: Культура научной речи Сейсмостойкость зданий | ||
М.2 | Профессиональный цикл | 47 | ||
Базовая часть | 16 | |||
Базовый уровень сформированности компетенций Способность к выдвижению и представлению инновационных идей для решения архитектурных задач с учетом проблематики культурно-мировоззренческих, средовых, инженерно-технических факторов | Модули: архитектурное проектирование/научно-исследовательское проектирование; теория и история профессии; компьютерные технологии; менеджмент | Ю-ПК | ||
Специализированный уровень сформированности компетенций Способность демонстрировать способности концептуального осмысления и контекстуального моделирования среды жизнедеятельности человека в контексте современных социально - культурных процессов в области архитектурного проектирования, прикладных исследований и руководства проектированием общественных зданий и сооружений. | Модули: архитектурное проектирование/научно-исследовательское проектирование; теория и история профессии; конструкции, строительные материалы и технологии | Ю-ПК Ю-ППК-1¸2 Ю-СК-1¸2 Ю-СПК | ||
Модуль «Архитектурное проектирование» - базовая часть Знать: Современную проблематику архитектурного проектирования Уметь: разрабатывать концептуальные проектные решения и (подходы к решению проблем), руководить разработкой проектной и технической документации Владеть: Навыком контроля разработки всего комплекта научно-проектной документации согласно законодательству, научно-проектным нормативам и техническим регламентам на всех стадиях получения решения: от предпроектных исследований до проектной (результирующей) документации, экспертной оценки и авторского надзора | 9 | Архитектурное проектирование | Ю-ПК Ю-ППК-1¸2 Ю-СК-1¸2 | |
Вариативная часть (модули и дисциплины устанавливаются при формировании ООП) – Знать методы предпроектного анализа градостроительной ситуации и средового проектирования Уметь разрабатывать варианты творческих проектных решений и выбирать из них наиболее рациональные Владеть навыками публичного представления и защиты проектных материалов в утверждающих и экспертных инстанциях | 11 2 5 4 | Проблемы композиции в архитектуре Дисциплины по выбору студентов (выбираются вместе с профилем) Архитектурное проектирование-2 СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ АРХИТЕКТУРЫ ОБЩЕСТВЕННЫХ ЗДАНГИЙ | ||
Модуль «Теория и история профессии» - базовая часть знать: проблематику предпроектных исследований в архитектуре при решении инновационных и концептуальных, междисциплинарных и специализированных задач (соответствии с направленностью магистерской программы) уметь: проводить предпроектные исследования, в том числе междисциплинарные владеть: навыком обобщать и использовать результаты предпроектных исследований в профессиональной деятельности | 2 | Прелпроектный анализ (Проблемы реконструкции и методы предпроектного анализа общественных зданий) | Ю-СК-1¸2 Ю-СПК | |
Вариативная часть Модуль «Теория и история профессии» | 14 2 2 2 4 2 2 | Архитектурно-художественные аспекты проектирования общественных зданий Экология в архитектурной деятельности Современные тенденции в проектировании интерьеров зданий и сооружений Благоустройство территорий, прилегающих к зданиям и сооружениям Дисциплины по выбору (выбираются вместе с профилем) Региональтные особенности и современные тенденции проектирования общественных зданий Дисциплины по выбору: Символизация пространства в архитектуре Дисциплина по выбору | ||
Модуль «Компьютерные технологии» - базовая часть знать: современные направления, средства, способы и особенности применения компьютерных технологий в различных направлениях архитектурной деятельности; уметь: применять современные средства компьютерных технологий для выражения архитектурного замысла, регулирования проектного процесса и принятия профессиональных решений; владеть: современными средствами компьютерной графики, системами автоматизированного проектирования и информационного обеспечения архитектурной деятельности. | 3 | Современные компьютерные технологии | Ю-ППК-2 | |
Вариативная часть | 6 | Современные компьютерные технологии-2 | ||
Модуль «Менеджмент» Знать: Основы администрирования в архитектурной деятельности Уметь: Вырабатывать собственные технологии администрирования Владеть : способностью принимать организационно - управленческие решения в нестандартных ситуациях и быть готовым нести за них ответственность | 2 | Администрирование архитектурной деятельности | Ю-ПК-П-7-9 Ю-ПК-Н-7-9 Ю-ПК-Т-7-9 | |
Вариативная часть | нет | |||
М.3 | Практика и научно-исследовательская работа Научно-исследовательская практика -1 курс – 20 дней Педагогическая практика -1 курс-16 дней Проектная практика-2 курс – 16 дней Проектная практика - 2 курс-32 дня Научно-исследовательская практика -3 курс – 44 дня Научно-исследовательская работа (1-3 курс) | 42 5 4 4 8 11 10 | Ю-ППК-1¸2 | |
М.4 | Итоговая государственная аттестация | 16 |
| Ю-СПК Ю-ППК-1¸4 Ю-СК-1¸3 |
Общая трудоемкость основной образовательной программы | 120 |
|
1.4. Требования к поступающему
Поступающий должен иметь диплом о высшем профессиональном образовании (бакалавра или дипломированного специалиста, магистра) .
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП
по направлению магистерской подготовки.
Область профессиональной деятельности магистров архитектуры включает в себя:
философское и концептуальное моделирование процесса и объекта проектирования искусственной среды жизнедеятельности человека на основе научных исследований;
проектирование (создание, преобразование, сохранение, адаптация, использование, приспособление, регенерация) гармоничной, комфортной и безопасной искусственной среды во всех ее компонентах, контроль и управление проектами;
управление и администрирование архитектурной деятельности на местном и региональном уровнях;
развитие системы знаний в области теории и методологии компьютерного моделирования и информационного обеспечения архитектурной деятельности, экспертная деятельность;
реализацию программ подготовки кадров в области архитектуры и архитектурного образования.
2.1. Область профессиональной деятельности выпускников
по направлению подготовки 270100 «Архитектура», магистерской программе «Архитектура общественных зданий» и научно-теоретическому профилю подготовки
В научно-исследовательской деятельности определяет, формулирует и исследует научные проблемы в архитектуре, проводит системный, графоаналитический, фактографический и другие виды анализа объектов и выполняемых процессов в области архитектуры, разрабатывает теоретические модели, подходы и методики
В организационно-управленческой деятельности руководит выполнением научно-исследовательских работ в области архитектуры и информационных технологий обеспечения архитектурной деятельности; выполняет административно-профессиональные функции в государственных учреждениях
В критической и экспертной деятельности проводит экспертизу научно-исследовательской документации архитектурной направленности, разрабатывает экспертные системы и базы знаний.
В педагогической деятельности проводит занятия по архитектурно-художественным дисциплинам и дисциплинам, связанным с информационными технологиями обеспечения архитектурной деятельности в средних специальных учебных заведениях и вузах.
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника
Объектами профессиональной деятельности магистров архитектуры являются:
искусственная материально-пространственная среда жизнедеятельности человека и общества с ее компонентами (градостроительными образованиями, городской средой, зданиями, сооружениями и их комплексами с системами жизнеобеспечения, безопасности, памятниками культурного наследия, ландшафтами);
нормативно-правовая база профессиональной деятельности;
архитектурные объекты прикладных исследований и процессы архитектурной деятельности;
порядок управления архитектурными системами, информационное обеспечение и контроль процессов архитектурной деятельности.
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника
проектно-практическая;
научно-исследовательская;
коммуникативная;
организационно-управленческая;
критическая и экспертная;
педагогическая.
2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника
Магистр по направлению подготовки 270100 «Архитектура», магистерской программе «Информационные системы в архитектуре» и научно-теоретическому профилю подготовки в соответствии с видами профессиональной деятельности и профильной направленностью магистратуры, должен решать следующие профессиональные задачи:
Архитектурное проектирование и планирование (руководство выполнением научно-исследовательской документации проекта; экспертиза проектной документации).
Проведение научных исследований в области архитектуры (исследование и разработка фундаментальных теоретических и прикладных проблем архитектуры и архитектурного творчества, в том числе междисциплинарного и инновационного характера).
Организационно-управленческая и коммуникативная деятельность (управление научно-творческим коллективом; администрирование и информационное обеспечение архитектурной деятельности; координация и организация работы предприятия в сфере архитектурной деятельности; презентация результатов проектной и научной работы)
Ведение педагогической деятельности в средних специальных и высших учебных заведениях архитектурной направленности.
3. Компетенции выпускника по ООП подготовки магистра, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО
Результаты освоения ООП магистратуры определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т. е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.
В результате освоения данной ООП магистратуры выпускник должен обладать следующими компетенциями:
Общекультурные компетенции (ОК). Выпускник должен:
быть способным формулировать философские проблемы при решении социальных и профессиональных задач (Ю-ОК-1);
быть способным самостоятельно актуализировать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в областях знаний, непосредственно не связанных со сферой профессиональной деятельности, расширять и углублять своё научное мировоззрение (Ю-ОК-2)
уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (Ю-ОК-3);
стремиться к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства, уметь ориентироваться в быстроменяющихся условиях (Ю-ОК-4);
быть способным проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности, разрешать проблемные ситуации (Ю-ОК-5);
быть готовым к оценке накопленного опыта, анализу своих возможностей (Ю-ОК-6);
быть способным соблюдать основные требования информационной безопасности, защиты государственной тайны (Ю-ОК-7);
Профессиональные компетенции при выборе научно-творческого профиля: (Ю-ПК-Н)
В проектно-практической деятельности выпускник должен:
- быть способным на основе мировоззренческих и философских предпосылок генерировать и продвигать проектные идеи по социальному заказу, координировать междисциплинарные цели проекта (Ю-ПК-Н-1); быть способным руководить разработкой проектной документации, сопровождать её на всех уровнях – от проведения предпроектных исследований до экспертизы и реализации (Ю-ПК-Н-2). быть способным вести свою профессиональную деятельность с учётом культурологических и природоохранных аспектов (Ю-ПК-Н-3). быть способным оценить соответствие проектной документации законодательству, проектным нормативам и техническим регламентам; осуществлять авторский надзор (Ю-ПК-Н-4);
В научно-исследовательской деятельности выпускник должен:
· быть способным к поиску, критическому анализу, обобщению и систематизации информации; разработке теоретических моделей, подходов и методик (Ю-ПК-Н-5);
· быть способным к изменению и совершенствованию практического профиля своей деятельности (Ю-ПК-Н-6);
В организационно-управленческой деятельности выпускник должен::
- быть готовым руководить проектным процессом и архитектурно-проектным творческим коллективом (Ю-ПК-Н-7); быть готовым выполнять административно-профессиональные функции в государственных учреждениях (Ю-ПК-Н-8); уметь использовать и разрабатывать нормативно-правовые документы в организации архитектурной деятельности (Ю-ПК-Н-9);
В коммуникативной деятельности выпускник должен:
· быть способным осуществлять презентацию, согласование и защиту проектов в любых инстанциях (Ю-ПК-Н-10);
· организовывать и вести дискуссию по профессиональным и культурологическим проблемам (Ю-ПК-Н-11).
В критической и экспертной деятельности:
· быть способным анализировать и критически оценивать архитектурные решения отечественной и зарубежной проектно-строительной практики (Ю-ПК-Н-12);
· быть способным проводить экспертизу проектной документации (Ю-ПК-Н-13).
В педагогической деятельности выпускник должен:
- быть способным проводить занятия по архитектурно-художественным дисциплинам в средних и специальных учебных заведениях и вузах(Ю-ПК-Н-14).
Профессиональные прикладные компетенции (Ю-ППК). Выпускник должен:
· быть способным выполнять согласно законодательству, проектным и иным нормативам и регламентам техническую документацию проектов; анализировать её и результаты реализованных проектов на предмет соответствия вышеперечисленным нормам (вид документации зависит от направленности магистерской программы) (Ю-ППК-1).
· быть способным использовать методы и средства информационных технологий в любых аспектах профессиональной деятельности (Ю-ППК-2).
Системные компетенции (Ю-СК). Выпускник должен обладать:
· способностью концептуального осмысления и моделирования среды жизнедеятельности человека в контексте взаимодействия процессов регионализации и глобализации (Ю-СК-1);
· инициативой и готовностью принять на себя ответственность, навыками руководства архитектурной деятельностью (Ю-СК-2).
Специализированные компетенции (Ю-СПК). Выпускник должен:
· владеть навыками анализа региональной специфики архитектурного проектирования общественных зданий и сооружений, принятия решений по практическому применению специфических проектных решений, обусловленных местными условиями (Ю-СПК-1);
· владеть знаниями и практическими навыками, достаточными для создания типологических моделей объектов общественного назначения в условиях невозможности применения общепринятых и сложившихся типов общественных зданий на основе научно-теоретического и проектного анализа местных условий и градостроительной ситуации (Ю-СПК-2);
· владеть методами многофакторного анализа с применением научно-обоснованных сведений из смежных областей знания при разработке многофункциональных объектов и комплексов общественного и иного назначения (Ю-СПК-3).
4. Документы, регламентирующие содержание и организацию
образовательного процесса при реализации ООП по направлению магистерской
подготовки
4.1. Календарный учебный график (см. Приложение 1)
4.2.Учебный план подготовки магистра (см. Приложение2)
4.3.Рабочие программы дисциплин (см. Приложение3)
4.4. Программы учебной и производственной практик (см. Приложение3).
4.4.1. Программы учебных и производственных (проектных) практик.
При реализации данной ООП предусматриваются следующие виды учебных практик:
Научно-исследовательская практика -1 курс – 20 дней
Педагогическая практика -1 курс-16 дней
Проектная практика-2 курс – 16 дней (вид практики выбирается вместе с профилем)
Проектная практика - 2 курс-32 дня (вид практики выбирается вместе с профилем)
Научно-исследовательская практика -3 курс – 44 дня
Научно-исследовательская работа (1-3 курс)
4.4.2. Программа научно-исследовательской работы.
Научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры и направлена на формирование универсальных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями настоящего ФГОС ВПО и ООП вуза. Структурным подразделением университета, осуществляющим подготовку магистров по направлению 270100 «Архитектура», могут предусматриваться виды и этапы выполнения и контроля научно-исследовательской работы обучающихся.
Основной формой планирования и корректировки индивидуальных планов научно-исследовательской работы обучаемых является обоснование темы, обсуждение плана и промежуточных результатов исследования в рамках научно-исследовательского семинара. Выполнение работы по теме магистерской диссертации осуществляется под руководством научного руководителя, имеющего ученую степень или ученое звание и стаж работы по профилю не менее трех лет. В процессе выполнения магистерской диссертации и в ходе защиты ее результатов должно проводиться широкое обсуждение в учебных структурах вуза с привлечением работодателей и ведущих исследователей, позволяющее оценить уровень приобретенных знаний, умений и сформированных компетенций обучающихся. Необходимо также дать оценку компетенций, связанных с формированием профессионального мировоззрения и определенного уровня культуры.
Обучающийся должен:
· изучать специальную литературу и другую научно-техническую информацию, достижения отечественной и зарубежной архитектурной практики;
· участвовать в проведении научных исследований или выполнении учебно-методических разработок;
· осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию информации по теме (заданию);
- принимать участие в реальном архитектурном проектировании, осуществляемом институтом на хоздоговорной основе и по госконтрактам;
· составлять отчеты (разделы отчета) по теме или ее разделу (этапу, заданию);
· выступать с докладами на конференциях.
5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП магистратуры по направлению подготовки 270100 «Архитектура»
Кадровое обеспечение ООП вуза формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ магистратуры, определяемых ФГОС ВПО по данному направлению подготовки, ОС ЮФУ по направлению подготовки 270100 «Архитектура». Реализация основных образовательных программ магистратуры обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной, научно-методической и практической профессиональной деятельностью, а по модулю профессионального цикла «Архитектурное проектирование», - проектной деятельностью.
К преподавателям с учеными степенями и/или учеными званиями приравниваются лица без ученых степеней и званий, имеющие государственные почетные звания, лауреаты международных и всероссийских конкурсов, лауреаты государственных премий в соответствующей профессиональной сфере, действительные и почетные члены, члены-корреспонденты и советники Российской академии архитектуры и строительных наук, Российской академии художеств, члены Союза архитекторов, члены Союза художников, члены Союза дизайнеров, авторы научных монографий и крупных реализованных архитектурных проектов.
Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и/или ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. 60 процентов преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют ученые степени. К образовательному процессу привлечено 10 процентов преподавателей из числа действующих руководителей и работников архитектурно-проектных организаций, предприятий и учреждений (Приложение 4).
5 процентов от общего числа должностей для преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание замещено преподавателями, имеющими стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов более 5 последних лет.
Общее руководство научным содержанием и образовательной частью ООП магистратуры осуществляется профессор, кандидат архитектуры, член Союза архитекторов Россис, зав. кафедрой ДАС Моргуном Николаем Анатольевичем.
Для штатного научно-педагогического работника вуза, работающего на полную ставку, допускается одновременное руководство не более чем двумя ООП магистратуры; для внутреннего штатного совместителя - не более одной ООП магистратуры.
Непосредственное руководство магистрами осуществляется руководителями, имеющими ученую степень и (или) ученое звание. Допускается одновременное руководство не более чем пятью магистрантами.
Руководители ООП магистратуры регулярно ведут самостоятельные исследовательские (творческие) проекты или участвовать в исследовательских (творческих) проектах, иметь публикации в отечественных научных журналах и (или) зарубежных реферируемых журналах, трудах национальных и международных конференций, симпозиумов по профилю, не менее одного раза в пять лет проходить повышение квалификации.
Основная образовательная программа обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам и модулям основной образовательной программы. Содержание каждой из учебных дисциплин (курсов, модулей) представлено в сети Интернет (http://www. raai. *****/, раздел Учебная работа/ООП) или локальной сети Университета. ( http://dbs. *****/www/umr. umr_show)
Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение. Методические указания находятся на кафедрах.
Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной на основании прямых договоров с правообладателями учебной и учебно-методической литературы. В библиотеке имеется локальная сеть.
При этом обеспечена возможность осуществления одновременного индивидуального доступа к такой системе не менее чем для 25 процентов обучающихся.
Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла - за последние 5 лет), из расчета не менее 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся. (Приложение 6)
Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся (Приложение 6).
Оперативный обмен информацией с отечественными и зарубежными вузами и организациями осуществляется с соблюдением требований законодательства Российской Федерации об интеллектуальной собственности и международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности. Для обучающихся обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.
ИАрхИ ЮФУ располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом вуза и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.
Перечень материально-технического обеспечения включает в себя: специально оборудованные учебные помещения: лаборатории; проектные студии; компьютерные классы; макетные мастерские; залы и студии для художественно-графических, пластических и живописных занятий; выставочные залы, уникальные 3-Д сканирующие системы.
При использовании электронных изданий ИАрхИ ЮФУ обеспечивает каждого обучающегося во время самостоятельной подготовки возможностью выхода в «Интернет» (в компьютерных классах, в читальных залах, в проектных кабинетах и студиях). Доступность для студентов, имеющих ноутбуки, к сетям типа «Интернет» - 100 процентов.
ИАрхИ обеспечено необходимым комплектом лицензионного проектно-программного обеспечения. Программный комплекс фирмы Corel Corporation CorelDRAW X4,Google SketchUp 7,Adobe Photoshop CS3,AutoDesk AutoCAD 2010,Graphisoft ArchiCAD-13,Microsoft Office Access 2007,AutoDesk 3D Studio MAX, AutoDesk Revit Architecture 2010.
6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.
В ИАрхИ сформирована социокультурная среда, обеспечивающая развитие личности и регулирование социально-культурных процессов, способствующих укреплению нравственных, гражданственных, общекультурных качеств обучающихся. Она включает в себя следующие условия:
1. Условия для профессионального роста:
· На сайте Института размещена информация для абитуриентов о требованиях к приему и о получаемой квалификации;
· Организован Центр содействия занятости студентов и трудоустройства выпускников;
· Организованы ознакомительные практики студентов в российских и зарубежных архитектурных и историко-культурных центрах;
· Организованы посещение и участие студентов в работе тематических выставок, фестивалей, конкурсов и мастер-классов;
· Функционирует учебно-научно-методический выставочный комплекс.
2. Условия для поддержки академической активности студентов:
· Для студентов 1-2 курсов создан институт кураторства;
· Для студентов 3-6 курсов создан институт тьюторства;
· Организован Совет студенческого самоуправления;
· Организация научно-исследовательской работы со студентами – научный отдел.
3. Условия для поддержки личностного развития студентов:
· Принята концепция воспитательной работы в ИАрхИ и каждый год утверждается комплексный план ВР со студентами;
· Для организации мероприятий внеучебного культурного характера создан Досуговый Центр;
· Функционируют студенческие клубы и кружки: МИК (Музыкально-интеллектуальный клуб), клуб «Культура межнационального общения», Киноклуб, дискуссионный клуб «Новая Россия», Театр костюма, Команда КВН, вокальная группа «Эклектика», танцевальная группа;
· Деятельность студентов и преподавателей ИАрхИ регулярно отражается в СМИ.
· Наличие системы материальной поддержки студентов – деканы.
7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП магистратуры.
В соответствии с ОС ЮФУ по направлению подготовки 270100 «Архитектура», ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки направлению подготовки 270100 «Архитектура» и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.
Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП магистратуры осуществляется в соответствии с Типовым положение о вузе.
7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ООП в ИАрхИ ЮФУ созданы фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.
Фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для курсовых проектов, работ по живописи, рисунку, скульптуре, практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых проектов и работ, рефератов.
В ИАрхИ также разработаны:
· методические рекомендации преподавателям по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплинам (модулям) ООП;
· методические рекомендации преподавателям по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения промежуточной аттестации по дисциплинам (модулям) ООП (в форме зачетов, экзаменов, курсовых работ/ проектов и практикам.
7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП магистратуры.
Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.
Итоговая государственная аттестация включает защиту магистерской диссертации.
Магистерская диссертация представляет собой самостоятельную и логически завершенную выпускную квалификационную работу, связанную с решением задач того вида (видов) деятельности, к которым готовится магистр (проектной, научно-исследовательской, коммуникативной, организационно-управленческой, критической и экспертной, педагогической).
При выполнении выпускной квалификационной работы обучающиеся должны показать свою способность и умение, опираясь на полученные углубленные знания, умения и сформированные общекультурные и профессиональные компетенции, самостоятельно решать на современном уровне задачи своей профессиональной деятельности, профессионально излагать специальную информацию, научно аргументировать и защищать свою точку зрения.
Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) определяются Положением ИАрхИ ЮФУ.
8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.
По данной ООП разработаны:
8. 1. Графическая модель ООП (Приложение 5).
8. 2. Сквозные матрицы сформированности компетенций по уровням подготовки (Приложение 7).
8. 3. Паспорта компетенций (Приложение 8).
В институте с 2008 г. действует Положение о балльно-рейтинговой системе оценивания.
Институтом заключены и реализуются с 2009 г. соглашения о программах академической мобильности студентов и преподавателей со следующими зарубежными партнерами:
- Высшая архитектурная школа Тулузы, Франция
- Высшая архитектурная школа Потсдама, Германия
- Бранденбургский технологический университет, г. Коттбус, Германия
- Университет г. Аликанте, Испания
-Ереванский архитектурно-строительный университет, Армения
