Социология

ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ, БИЗНЕСА И ПРАВА

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«СОЦИОЛОГИЯ»

для студентов специальности

«Менеджмент организации»

(очная форма обучения)

Ростов-на-Дону

2012

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Социология» разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для студентов, обучающихся по специальностям:

080507.65 – Менеджмент организации

Учебно-методический комплекс включает учебную программу курса, планы проведения семинарских занятий, список основной и дополнительной рекомендуемой литературы, перечень контрольных вопросов по дисциплине, словарь основных терминов и понятий, содержит перечень компетенций, требуемых для аттестации знаний по дисциплине.

Учебно-методический комплекс рекомендован к изданию кафедрой «Государственно-правовых и гуманитарных дисциплин» (протокол №1 от 01.01.2001).

Составитель: к. ф.н., доц. (ИУБиП)

Рецензенты: д. ф.н., профессор

к. соц. н. доцент

СОДЕРЖАНИЕ

1. Рабочая программа

1.1 Учебно-тематический план

1.2 Цели изучения дисциплины

1.3 Содержание дисциплины

1.4 Учебно-тематическое обеспечение

дисциплины

1.4.1 Первоисточники

1.4.2 Общая и учебно-методическая

литература

1.4.3 Информационные ресурсы

1.5 Требования к уровню освоения

дисциплины

2. План лекций

3. Практика

4. Самостоятельная работа студентов

4.1 План самостоятельной работы студентов

5. Модули

5.1 Описание дисциплины

5.2 План изучения дисциплины

5.3 План аттестации дисциплины

6. Словарь основных терминов

1. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

1.1 УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№	Наименование тем	Лекции
1.	Предмет и функции социологии	2 часа
2.	Общество: сущность, типы, развитие	2 часа
3.	Социальная структура общества Социальные институты	2 часа
4.	Личность в системе социальных связей Социальные отклонения и социальный контроль	2 часа
	ИТОГО:	8 часов
		Семинары
1.	Социологический позитивизм и антипозитивизм. Социологические методы исследования	2 часа
2.	Предпосылки формирования и признаки информационного общества	2 часа
3.	Социальная структура и социальная мобильность российского общества	2 часа
4.	Институты экономики и образования в информационном обществе Проблема личности в современном обществе	2 часа
	ИТОГО:	8 часов

1.2 ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

-  ознакомление с основами социологической науки;

-  формирование целостного представления о проблемах общества и его культуры; о положении поведении человека в обществе; о социальных изменениях первого десятилетия XXI века;

-  приобретение опыта анализа степени, форм и способов социальных отношений среди различных групп и слоёв населения;

-  формирование основ организационно-управленческой, проектной и профессиональной компетенций.

Задачи курса:

-  приобретение опыта комплексного анализа социальной подсистемы современного общества, сущности и конкретных форм социальной дифференциации и методов регулирования социальных конфликтов;

-  овладение понятийным аппаратом, описывающим содержание социальной структуры общества, способов его модернизации, форм деятельности различных типов социальных образований;

-  ознакомление с основными направлениями исследования различных аспектов функционирования социальной подсистемы общественных отношений, типологизации в отечественной и зарубежной социологии;

-  усвоение причин, механизмов, социальных, экономических, политических и психологических предпосылок возникновения социальных взаимоотношений, их особенностей в зарубежных странах и в России;

-  ознакомление с социальными способами регулирования деятельности общественных объединений и организаций;

-  приобретение навыков социологического исследования макро и микросоциальной среды, усвоение механизмов и методов управления социальными процессами, их прогнозирования и проектирования.

1.3 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Курс «Социология» для студентов указанных специальностей рассчитан на 1 модуль (16 аудиторных часов: лекции – 8 часов, семинары – 8 часов; 34 часа самостоятельной работы, 2 кредита), что определяет структуру и содержание предлагаемой программы.

1.4 УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1.4.1 ПЕРВОИСТОЧНИКИ

1.  Аузан основания гражданских институтов. - http://www. *****/lectures/2004/05/19/auzan. html

2.  Аузан договор и гражданское общество. - http://www. *****/lectures/2005/01/11/auzan. html

3.  Этапы развития социологической мысли. М., 1993.

4.  Нетократия. Новая правящая элита и жизнь после капитализма. – http://www. *****

5.  Индивидуализированное общество. – М.: Логос, 2005.

6.  Глобализация. Последствия для человека и общества. – М.: Весь мир, 2004.

7.  Общество риска. На пути к другому модерну. – М.: Прогресс-традиция, 2003.

8.  Дмитриев -2020: долгосрочные вызовы развития. - http://www. *****/lectures/2007/10/25/Russia2020.html

9.  С., Матузенко государства благосостояния и социально-экономические преобразования в современной России // Менеджмент в России и за рубежом. – 2004. №6. – С. 38 – 43.

10.  Мегатренды. – М.: Издательство АСТ, 2003. – 380 с.

11.  Бизнес в стиле фанк. – СПб, 2001. – 280 с.

12.  Метаморфозы власти. – Москва: Издательство АСТ, 2003. – 669 с.

13.  Теории информационного общества. – М.: Аспект Пресс, 2004.

14.  Федотова ценностных изменений на Западе и в России // Вопросы философии. – 2005. №11. – С. 3 – 23.

15.  Конец истории и последний человек / Пер. с англ. . – М.: АСТ, 2005. – 588 с.

1.4.2 ОБЩАЯ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА

1.  Антонов семьи. – М.: ИНФРА-М, 2005.

2.  Бабосов . – Минск, 2000.

3.  Социология. – М.: УРСС, 2005.

4.  , Кравченко : Краткий курс. – М.: ИНФРА-М, 2004.

5.  Здравомыслов конфликта. – М., 1995.

6.  Капитонов ХХ века. – Ростов н/Д.: Феникс, 1996.

7.  Кравченко социология. Учебное пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2001.

8.  Платонов этнической психологии. – СПб., 2003.

9.  Покровский аномии в современном обществе. – М., 1995

10.  , Степанов . Учебный курс. – М.: Дашков и К, 2005.

11.  Фролов . Учебник. – М.: Гардарика, 2000.

12.  Журнал «Общественные науки и современность».

13.  Журнал «Общественные науки сегодня».

14.  Журнал «Социс».

15.  Журнал «Философские науки»

16.  Журнал «Человек»

17.  Журнал «Менеджмент в России и за рубежом»

1.4.3 ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ

1.  http://www. gumer. info/bibliotek_Buks/Polit/Index_Polit. php

2.  http://old. *****/ffec/polit-index. html

3.  http://www. *****/

4.  http://www. politnauka. org/

5.  http://www. *****/polit. shtml

6.  http://www. *****/

1.5 ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ

После ознакомления с курсом студенты должны:

§  обладать следующими компетенциями:

-  иметь представление о сущности и причинах возникновения социальных отношений;

-  владеть понятийно-категориальным аппаратом изучения деятельности социальных общностей и объединений;

-  знать основные особенности и отличительные признаки типов общественных отношений;

-  уметь провести сравнительный анализ стадий общественного развития в зарубежных странах и в России;

-  знать сущность формирования социальной структуры общества, механизм его социальной стратификации и социальной мобильности; уметь анализировать западное и российское общества на предмет социальной мобильности и социальной стратификации;

-  иметь представление о видах и функциях социальных институтов, источниках их формирования и развития; уметь анализировать причины трансформации социальных институтов;

-  владеть системой знаний о причинах и особенностях формирования личности в современном обществе, понятии, механизмах и основных фазах процесса социализации; уметь анализировать причины и особенности трансформации форм социализации основных стадий общественного развития, знать понятие, причины формирования и основные виды девиантного поведения, анализировать причины девиантного поведения на разных стадиях общественного развития;

-  иметь представление о понятии, видах и формах социального контроля, уметь анализировать причины трансформации и специфику социального контроля в информационном обществе

§  ориентироваться в следующих вопросах:

-  Предмет, объект и функции социологии.

-  Основные этапы становления социологии.

-  Общество как система.

-  Особенности социальной модернизации в России.

-  Современные теории общества.

-  Этносоциальные общности.

-  Понятие, структура и функции социальных институтов.

-  Типы социальных институтов.

-  Наука и образование в современном обществе.

-  Социальная структура современого общества.

-  Социальная дифференциация и социальное неравенство.

-  Социальные роли и статусы личности.

-  Социальная мобильность.

-  Социологические концепции личности.

-  Социализация личности.

-  Социальная связь и социальный контроль.

-  Девиантное поведение.

-  Социальный конфликт: природа и механизмы разрешения.

-  Управление социальными процессами.

-  Понятие и социальные функции культуры.

-  Социальные элементы культуры.

-  Гражданское общество и правовое государство.

-  Роль религии в модернизации общества.

-  Социологическая характеристика современного общества.

-  Социальные группы: причины и способы формирования.

-  Малые социальные группы: признаки и разновидности.

-  Большие социальные группы: признаки и разновидности.

-  Социальные отношения и формы их проявления.

-  Социальные институты: понятие и признаки.

-  Институт семьи.

-  Институт образования.

-  Институт религии.

-  Институт собственности.

-  Институт государства.

-  Трансформация социальных институтов.

-  Понятие и разновидности социальных процессов.

-  Социальный кризис.

-  Теория модернизации.

-  Специфика антикризисного управления.

-  Конформизм и девиация в системе управления.

2. План ЛЕКЦИЙ

Тема 1. Предмет и функции социологии

Объект социологического знания. Социология в системе наук. Специфика социологического знания. Предмет социологии. Функции социологии. Методы социологического исследования. Основные этапы становления социологии как науки. Позитивизм и антипозитивизм. Конта, М. Вебера, Э. Дюркгейма, К. Маркса. Категории социологии: общество, личность, социальные институты, социальное поведение и управление. Функционализм и конфликтология

Литература

1.  Аузан основания гражданских институтов. - http://www. *****/lectures/2004/05/19/auzan. html

2.  Аузан договор и гражданское общество. - http://www. *****/lectures/2005/01/11/auzan. html

3.  Этапы развития социологической мысли. М., 1993.

4.  Нетократия. Новая правящая элита и жизнь после капитализма. – http://www. *****

5.  Индивидуализированное общество. – М.: Логос, 2005.

6.  Глобализация. Последствия для человека и общества. – М.: Весь мир, 2004.

7.  Общество риска. На пути к другому модерну. – М.: Прогресс-традиция, 2003.

8.  Дмитриев -2020: долгосрочные вызовы развития. - http://www. *****/lectures/2007/10/25/Russia2020.html

9.  С., Матузенко государства благосостояния и социально-экономические преобразования в современной России // Менеджмент в России и за рубежом. – 2004. №6. – С. 38 – 43.

10.  Мегатренды. – М.: Издательство АСТ, 2003. – 380 с.

11.  Бизнес в стиле фанк. – СПб, 2001. – 280 с.

12.  Метаморфозы власти. – Москва: Издательство АСТ, 2003. – 669 с.

13.  Теории информационного общества. – М.: Аспект Пресс, 2004.

14.  Федотова ценностных изменений на Западе и в России // Вопросы философии. – 2005. №11. – С. 3 – 23.

15.  Конец истории и последний человек / Пер. с англ. . – М.: АСТ, 2005. – 588 с.

Тема 2. Общество: сущность, типы, развитие

Природа и общество. Общество как система общественных отношений. Основные компоненты функционирования общества (экономические, социальные, политические, идеологические). Признаки общества. Функционирование общества. Модели общественных отношений. Сущность и специфика цивилизационного и формационного подходов к анализу общественного развития. Понятие социального процесса. Модернизация. Типология обществ. Открытое и закрытое общество. Закон трёх стадий. Традиционное, индустриальное и постиндустриальное (информационное общество). Их признаки и отличия.

Литература

1.  Аузан основания гражданских институтов. - http://www. *****/lectures/2004/05/19/auzan. html

2.  Аузан договор и гражданское общество. - http://www. *****/lectures/2005/01/11/auzan. html

3.  Этапы развития социологической мысли. М., 1993.

4.  Нетократия. Новая правящая элита и жизнь после капитализма. – http://www. *****

5.  Индивидуализированное общество. – М.: Логос, 2005.

6.  Глобализация. Последствия для человека и общества. – М.: Весь мир, 2004.

7.  Общество риска. На пути к другому модерну. – М.: Прогресс-традиция, 2003.

8.  Дмитриев -2020: долгосрочные вызовы развития. - http://www. *****/lectures/2007/10/25/Russia2020.html

9.  С., Матузенко государства благосостояния и социально-экономические преобразования в современной России // Менеджмент в России и за рубежом. – 2004. №6. – С. 38 – 43.

10.  Мегатренды. – М.: Издательство АСТ, 2003. – 380 с.

11.  Бизнес в стиле фанк. – СПб, 2001. – 280 с.

12.  Метаморфозы власти. – Москва: Издательство АСТ, 2003. – 669 с.

13.  Теории информационного общества. – М.: Аспект Пресс, 2004.

14.  Федотова ценностных изменений на Западе и в России // Вопросы философии. – 2005. №11. – С. 3 – 23.

15.  Конец истории и последний человек / Пер. с англ. . – М.: АСТ, 2005. – 588 с.

Тема 3. Социальная структура общества

Социальные институты

Проблема строения общества: социальная неоднородность и неравенство людей. Элементы социальной структуры. Понятие и виды социальных общностей. Социальная дифференциация. Стратификационная структура общества. Кастовая, сословная и классовая система стратификации. Маркса, М. Вебера, П. Сорокина. Современная теория стратификации. Понятие социально-экономического статуса. Его элементы. Социальная мобильность. Проблемы социальной стратификации и социальной мобильности в российском обществе.

Понятие социального института. Причины и источники формирования социальных институтов. Их типология и роль в общественной системе. Сущность процесса институционализации. Структурные элементы социальных институтов. Дисфункция и деперсонализация социального института. Причины и специфика трансформации социальных институтов на разных стадиях общественного развития. Функции социальных институтов.

Литература

1.  Аузан основания гражданских институтов. - http://www. *****/lectures/2004/05/19/auzan. html

2.  Аузан договор и гражданское общество. - http://www. *****/lectures/2005/01/11/auzan. html

3.  Этапы развития социологической мысли. М., 1993.

4.  Нетократия. Новая правящая элита и жизнь после капитализма. – http://www. *****

5.  Индивидуализированное общество. – М.: Логос, 2005.

6.  Глобализация. Последствия для человека и общества. – М.: Весь мир, 2004.

7.  Общество риска. На пути к другому модерну. – М.: Прогресс-традиция, 2003.

8.  Дмитриев -2020: долгосрочные вызовы развития. - http://www. *****/lectures/2007/10/25/Russia2020.html

9.  С., Матузенко государства благосостояния и социально-экономические преобразования в современной России // Менеджмент в России и за рубежом. – 2004. №6. – С. 38 – 43.

10.  Мегатренды. – М.: Издательство АСТ, 2003. – 380 с.

11.  Бизнес в стиле фанк. – СПб, 2001. – 280 с.

12.  Метаморфозы власти. – Москва: Издательство АСТ, 2003. – 669 с.

13.  Теории информационного общества. – М.: Аспект Пресс, 2004.

14.  Федотова ценностных изменений на Западе и в России // Вопросы философии. – 2005. №11. – С. 3 – 23.

15.  Конец истории и последний человек / Пер. с англ. . – М.: АСТ, 2005. – 588 с.

Тема 4. Личность в системе социальных связей. Социальные отклонения и социальный контроль

Соотношение понятий «человек», «индивид», «личность». Концепции личности: ролевая, бихевиористская, фрейдистская, марксовская. Экономический человек. Социализация: сущность, основные направления, виды. Модель подчинения и модель интересов. Социальная адаптация: особенности, показатели, типы. Сущность интериоризации. Понятия ресоциализации и десоциализации. Личный статус. Социальная роль. Ролевой конфликт. Личность и карьера. Проблемы формирования конкурентоспособной личности.

Социальное поведение. Общественные и личностные факторы социального поведения. Девиантное поведение: причины и основные формы. Проблемы девиантного поведения в информационном посттрадиционном обществе. Понятие аномии. Концепции аномии Э. Дюркгейма и Р. Мёртона. Специфика аномии в России. Типология моделей поведения Р. Мёртона. Элементы социального контроля. Социальные нормы. Социальные санкции. Самоконтроль. Агенты формального и неформального контроля. Специфика социального контроля в информационном обществе.

Литература

1.  Аузан основания гражданских институтов. - http://www. *****/lectures/2004/05/19/auzan. html

2.  Аузан договор и гражданское общество. - http://www. *****/lectures/2005/01/11/auzan. html

3.  Этапы развития социологической мысли. М., 1993.

4.  Нетократия. Новая правящая элита и жизнь после капитализма. – http://www. *****

5.  Индивидуализированное общество. – М.: Логос, 2005.

6.  Глобализация. Последствия для человека и общества. – М.: Весь мир, 2004.

7.  Общество риска. На пути к другому модерну. – М.: Прогресс-традиция, 2003.

8.  Дмитриев -2020: долгосрочные вызовы развития. - http://www. *****/lectures/2007/10/25/Russia2020.html

9.  С., Матузенко государства благосостояния и социально-экономические преобразования в современной России // Менеджмент в России и за рубежом. – 2004. №6. – С. 38 – 43.

10.  Мегатренды. – М.: Издательство АСТ, 2003. – 380 с.

11.  Бизнес в стиле фанк. – СПб, 2001. – 280 с.

12.  Метаморфозы власти. – Москва: Издательство АСТ, 2003. – 669 с.

13.  Теории информационного общества. – М.: Аспект Пресс, 2004.

14.  Федотова ценностных изменений на Западе и в России // Вопросы философии. – 2005. №11. – С. 3 – 23.

15.  Конец истории и последний человек / Пер. с англ. . – М.: АСТ, 2005. – 588 с.

3.  ПРАКТИКА

Занятие 1. Социологический позитивизм и антипозитивизм. Социологические методы исследования.

1.  Сущность, особенности и недостатки позитивизма. (О. Конт, Г. Спенсер)

2.  Причины формирования антипозитивизма и его роль в современной социологии. ( Вебера).

3.  Методология социологических исследований.

Рекомендуемая литература

1.  Этапы развития социологической мысли. М., 1993.

2.  Социология. – М.: УРСС, 2005.

3.  , Кравченко : Краткий курс. – М.: ИНФРА-М, 2004.

4.  Кравченко социология. Учебное пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2001.

5.  , Степанов . Учебный курс. – М.: Дашков и К, 2005.

6.  Фролов . Учебник. – М.: Гардарика, 2000.

Темы докладов

1.  История формирования предмета социологии.

2.  Сущность позитивного метода О. Конта.

3.  Принцип эволюционизма в социологии Г. Спенсера.

4.  Маркса

5.  Вебера

6.  Дюркгейма

7.  Необходимость социологических исследований и их методология.

Занятие 2. Предпосылки формирования и признаки информационного общества

1.  Основные предпосылки формирования информационного общества.

2.  Теории информационного общества. Д. Белл. Э. Тоффлер. Ф. Фукуяма.

3.  Институциональные изменения в управлении и экономике информационного общества.

4.  Особенности формирования информационного общества в России.

Рекомендуемая литература

1.  Нетократия. Новая правящая элита и жизнь после капитализма. – http://www. *****

2.  Индивидуализированное общество. – М.: Логос, 2005.

3.  Глобализация. Последствия для человека и общества. – М.: Весь мир, 2004.

4.  Общество риска. На пути к другому модерну. – М.: Прогресс-традиция, 2003.

5.  Социология. – М.: УРСС, 2005.

6.  Мегатренды. – М.: Издательство АСТ, 2003. – 380 с.

7.  Бизнес в стиле фанк. – СПб, 2001. – 280 с.

8.  Теории информационного общества. – М.: Аспект Пресс, 2004.

9.  Конец истории и последний человек / Пер. с англ. . – М.: АСТ, 2005. – 588 с.

Темы докладов

1.  Теории постиндустриального общества.

2.  Гражданское общество: специфика становления в России.

3.  Информационное общество: перспективы развития в России.

4.  Структурно-функциональный подход Т. Парсонса.

5.  Проблемы модернизации российского общества.

6.  Общество рисков У. Бека

Занятие 3. Социальная структура и социальная мобильность российского общества

1.  Теория стратификации П. Сорокина.

2.  Социальная дифференциация и социальное неравенство.

3.  Проблемы формирования среднего социального слоя.

4.  Роль социальной мобильности в экономике и управлении.

Рекомендуемая литература

1.  Этапы развития социологической мысли. М., 1993.

2.  Социология. – М.: УРСС, 2005.

3.  , Кравченко : Краткий курс. – М.: ИНФРА-М, 2004.

4.  Кравченко социология. Учебное пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2001.

5.  , Степанов . Учебный курс. – М.: Дашков и К, 2005.

6.  Фролов . Учебник. – М.: Гардарика, 2000.

Темы докладов

1.  Трансформация социальной структуры российского общества конца ХХ начала ХХ1 вв.

2.  Социальная мобильность и социальная миграция.

3.  Состав, качество и предпосылки формирования среднего слоя в российском обществе.

4.  Сетевая организация общества. Э. Кастельс.

Занятие 4. Институты экономики и образования в информационном обществе

Проблема личности в современном обществе

1.  Причины трансформации институтов экономики и образования в информационном обществе.

2.  Экономика, основанная на знаниях.

3.  Институт непрерывного образования.

4.  Развитие институтов экономики и образования в России.

5.  Проблемы и специфика институционализации современного общества.

6.  Личность в информационном обществе. Особен-

7.  ности взаимоотношений.

8.  Социализация в информационном обществе.

9.  Особенности социализации в России.

Рекомендуемая литература

1.  Этапы развития социологической мысли. М., 1993.

2.  Социология. – М.: УРСС, 2005.

3.  , Кравченко : Краткий курс. – М.: ИНФРА-М, 2004.

4.  Козырев социологии и политологии. Учебник. – ФОРУМ-ИНФРА-М, 2006. – 240 с.

5.  Кравченко социология. Учебное пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2001.

6.  , Степанов . Учебный курс. – М.: Дашков и К, 2005.

7.  Теории информационного общества. – М.: Аспект Пресс, 2004.

8.  Конец истории и последний человек / Пер. с англ. . – М.: АСТ, 2005. – 588 с.

9.  Фролов . Учебник. – М.: Гардарика, 2000. Конец истории и последний человек / Пер. с англ. . – М.: АСТ, 2005. – 588 с.

Темы докладов

1.  Особенности функционирования института экономики в информационном обществе.

2.  Особенности функционирования института образования в информационном обществе.

3.  Особенности экономики, основанной на знаниях.

4.  Сущность бизнес-инкубатора и направления его деятельности.

5.  Корреляция трансформации институтов экономики и образования и остальных сфер общественной деятельности.

6.  Причины и результаты трансформации ценностей россиян.

7.  Социализация в информационном обществе

4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

4.1 План самостоятельной работы студентов

№ п/п	Тема	Краткое содержание	Кол. час.
1	Сущность глобализации и предпосылки её возникновения	Социокультурные, политические и экономические предпосылки процесса глобализации. Концепции глобализации. Сущность и признаки «общества риска», его основные параметры. Соотношение процессов глобализации и индивидуализации.	8
2	Социальный конфликт	Сущность конфликта. Позитивные и негативные функции конфликта. Типология конфликтов. Причинные факторы конфликта. Структура конфликта. Основные типы действий в конфликте. Динамика конфликта. Основные типы действий в конфликте. Гендерные и возрастные факторы конфликта. Методы разрешения конфликта.	8
3	Инновационная личность	Понятие и сущность инновационной личности. Условия формирования инновационной личности. Инновация как социальный процесс.	8
4	Геополитика	Сущность и актуальность геополитических концепций. Немецкая школа: Ф. Ратцель, К. Хаусхофер. Британская школа: Х. Маккиндер. Американская школа: А. Мэхен, Американская школа: А. Мэхен, Американская школа: А. Мэхен, Н. Спайкмен, С. Коэн, С. Хантингтон. Русская школа: концепция евразийства.	10
	ИТОГО	34

Литература

1.  Бабосов . – Минск, 2000.

2.  Нетократия. Новая правящая элита и жизнь после капитализма. – http://www. *****

3.  Индивидуализированное общество. – М.: Логос, 2005.

4.  Глобализация. Последствия для человека и общества. – М.: Весь мир, 2004.

5.  Общество риска. На пути к другому модерну. – М.: Прогресс-традиция, 2003.

6.  , Хачатуров человечества и социальное управление // Менеджмент в России и за рубежом. – 2003.№6. – С. 136 – 141.

7.  Социология. – М.: УРСС, 2005.

8.  В преддверии нанообщества // Социс. – 2007.№3. – С. 119 – 125.

9.  Здравомыслов конфликта. – М., 1995.

10.  Кравченко социологии и политологии. Учебник. – Проспект, 2007. – 352 с.

11.  Многоликая глобализация / Под. ред. П. Бергера и С. Хантингтона; Пер. с англ. под ред. . – М.: Аспект Пресс, 2004. – 379 с.

12.  Мегатренды. – М.: Издательство АСТ, 2003. – 380 с.

13.  Бизнес в стиле фанк. – СПб, 2001. – 280 с.

14.  Метаморфозы власти. – Москва: Издательство АСТ, 2003. – 669 с.

15.  Теории информационного общества. – М.: Аспект Пресс, 2004.

16.  Конец истории и последний человек / Пер. с англ. . – М.: АСТ, 2005. – 588 с.

Форма контроля самостоятельной работы

студентов: выполнение исследовательских проектов

Место размещения: СДО ПРОМЕТЕЙ ФОРУМ

Срок выполнения: 1 проектная неделя

Форма выполнения: презентация (10-15 слайдов)

Выбор темы: порядковый номер студента в учебном журнале

1.  Причины и типы изменений отношений между мужчиной и женщиной в современном обществе

2.  Влияние религии на развитие общества

3.  Необходимость высшего образования в современном обществе

4.  Сущность процесса глобализации и причины его возникновения?

5.  Трансформация социальных институтов

6.  «Общество рисков» и его основные параметры

7.  Индивидуализация как фактор современного общества

8.  Взаимное влияние СМИ и общества

9.  Социальный успех и эгоизм

10.  Доверие и моральная миниатюризация

11.  Проблема общества как системы.

12.  Проблема социальной модернизации в России.

13.  Проблема функционирования социальных институтов.

14.  Проблема формирования социальной структуры современого общества.

15.  Проблема социального неравенства в современном обществе.

16.  Проблема социальной мобильности.

17.  Проблема социализации личности.

18.  Социальная связь и социальный контроль.

19.  Проблема девиантного поведения.

20.  Проблема управления социальными процессами.

21.  Проблема религии в современном обществе.

22.  Проблема формирования и взаимодействия социальных групп

23.  Проблемы развития института семьи.

24.  Проблемы развития института образования.

Учебный проект по социологии выполняется в виде социологического исследования и оформляется в виде презентации, которая является дополнением устному ответу. Презентация состоит из 10-15 слайдов. На первом слайде отображается название учебного проекта и имя студента, его выполнившего. На втором слайде должен быть план презентации, раскрывающий конкретные вопросы исследования. Слайды должны содержать графики и таблицы опросов общественного мнения, других исследований и краткие выводы по ним, ссылки на источник информации. Последний слайд должен содержать вывод по проведённому исследованию.

Студент должен уметь изложить содержание своего доклада без опоры на презентацию. Презентация должна быть понятна без пояснений.

Критерии оценки: обоснованность выбора проблемы, соответствие вопросов проблематике и общей теме проекта, полнота раскрытия темы, степень изученности литературы по тематике проекта, новизна и современность литературных источников.

5. МОДУЛИ

5.1 ОПИСАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

	Институт управления, бизнеса и права Описание дисциплины
Название дисциплины	Социология
Специальность	Менеджмент организации
Лектор Преподаватель	, кандидат философских наук, доцент
Семестр	Зимний семестр/2 курс
Предварительные условия
Краткое описание, актуальность	Познания в области социологии необходимы студентам всех специальностей для формирования комплекса знаний о системном характере общества и социальных отношениях человека в нём, как связующего звена различных сфер общественной жизни. Знание социологической теории необходимо для определения своего социального и профессионального статуса в обществе, особенно в период его постоянной трансформации. Изучение социологии позволяет понять общество как противоречивый и целостный организм, законы взаимодействия личности, коллектива, общества согласно требованиям Государственного образовательного стандарта к этой дисциплине.
Цели и задачи	Цель дисциплины – сформировать комплекс знаний об основных законах общественного развития и особенностях социального поведения индивидов. Задача дисциплины: – раскрыть основные признаки информационного общества; – показать особенности стратификации российского общества; – раскрыть институциональный характер взаимодействия социальных групп; – выявить основные аспекты социализации и формирования личности в современном обществе; – дать социологический анализ глобализации как социокультурного процесса.
Содержание	Модуль 1. История социологии. Социология общества. Социология личности. В модуле изложены основные идеи и понятия социологической теории и практики. Модуль посвящён анализу актуальных проблем социальной модернизации российского общества.
Контактные часы, число модулей, недельная нагрузка	16, 2, 16 часов в модуле/4 часа в неделю
Посещаемость	Обязательное посещение
ECTS Кредиты	2
Аттестация	1 рейтинг, зачёт, тест
Базовая литература	Социология. – М.: УРСС, 2005. – 625 с. , Кравченко : Краткий курс. – М.: ИНФРА-М, 2004.
Дополнительная литература	Теории информационного общества. – М.: Аспект Пресс, 2004. Индивидуализированное общество. – М.: Логос, 2005. Журнал «Социс».
Информационные ресурсы	Сервер ИУБиП: F:/ Методические материалы / Учебно-методическое обеспечения по кафедрам / Государственно-правовые и гуманитарные дисциплины / Социология http://ecsocman. *****/db/msg/15388; http://www. *****/sssigo. html
Методическое обеспечение дисциплины	Учебно-методический комплекс Социология Конспект лекций Социология

5.2 План ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

	Институт управления, бизнеса и права План изучения дисциплины
Название дисциплины	Социология
Специальность	Менеджмент организации
Лектор Преподаватель	, канд. фил. наук, доцент
Семестр/год	Зимний семестр/2курс
Модуль/Неделя	Краткое описание темы/цели/работы
Модуль 1	История социологии. Социология общества. Социология личности. В модуле изложены основные идеи и понятия социологической теории и практики. Модуль посвящён анализу актуальных проблем социальной модернизации российского общества.
Неделя 1 (4 часа)	Тема лекции: Предмет и функции социологии. Объект социологического знания. Социология в системе наук. Специфика социологического знания. Предмет социологии. Функции социологии. Методы социологического исследования. Основные этапы становления социологии как науки. Тема лекции: Общество: сущность, типы, развитие Природа и общество. Общество как система общественных отношений. Признаки общества. Функционирование общества. Типология обществ. Аграрное, индустриальное и постиндустриальное общество. Их признаки и отличия.
Неделя 2 (4 часа)	Тема лекции: Социальная структура общества Социальные институты Элементы социальной структуры. Понятие и виды социальных общностей. Социальная дифференциация. Стратификационная структура общества. Кастовая, сословная и классовая система стратификации. Современная теория стратификации. Социальная мобильность. Социальная стратификация и социальная мобильность в современном российском обществе. Понятие социальных институтов. Роль социальных институтов. Сущность процесса институализации. Структурные элементы социальных институтов. Виды социальных институтов. Функции социальных институтов. Тема лекции: Личность в системе социальных связей Социальные отклонения и социальный контроль
Неделя 3 (4 часа)	Тема практического занятия: История социологии. Конта. К. Маркс. М. Вебер. Э. Дюркгейм. Методы социологического исследования. Тема практического занятия: Предпосылки формирования и признаки информационного общества
Неделя 4 (4 часа)	Тема практического занятия: Социальная структура и социальная мобильность российского общества Тема практического занятия: Институты экономики и образования в информационном обществе Проблема личности в современном обществе
Неделя 5	Проектная неделя. Итоговое тестирование
Примечание:

5.3 План АТТЕСТАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ

	Институт управления, бизнеса и права План аттестации дисциплины
Название дисциплины	Социология
Лектор Преподаватель	, канд. филос. наук, доцент
Семестр/год	Зимний семестр/2 курс
	Модуль	Форма аттестации Неделя	Минимальное количество баллов	Баллы
Аттестация 1	1	Тестирование Презентация Неделя 5	60	100
Примечание. Аттестационные мероприятия проводятся очно.

6. СЛОВАРЬ ОСНОВНЫХ ТЕРМИНОВ

Аномия – несоответствие между культурными целями индивида и легальными, социально признанными средствами их достижения.

Вертикальная мобильность – переход индивида из одного социального слоя в другой с изменением своего социального статуса.

Геополитика – политика, рассматриваемая с учётом влияющих на неё географических факторов (протяжённость границ, наличие выхода к морю, природные ресурсы).

Государство – орган власти, управляющий обществом и обеспечивающий его целостность, организованность и определённый порядок в нём.

Горизонтальная мобильность – переход индивида от одной социальной позиции к другой в пределах одной страты.

Гражданское общество – это сфера спонтанного самопроявления свободных индивидов и добровольно сформировавшихся ассоциаций и организаций граждан, которая ограждена необходимыми законами от прямого вмешательства и произвольной регламентации со стороны органов государственной власти.

Девиантное поведение – поведение человека, отклоняющееся от общепринятых норм.

Идеология – система идей и взглядов той или иной социальной группы или политической партии. Основные идеи и принципы осуществления каких-либо крупных социальных преобразований.

Ингибиция – замедление реакции, ухудшение результатов деятельности под влиянием присутствия других людей.

Индивид – отдельный, конкретный человек, как единичный представитель человеческого рода.

Индивидуальность – совокупность уникальных черт, отличающих одного индивида от другого.

Интериоризация – формирование внутренней структуры личности с помощью усвоения ею норм, ценностей и других компонентов социальной среды, процесс перевода элементов внешней среды во внутреннее «Я».

Конфликтология – социологическое направление, рассматривающее конфликт как главный источник изменения социальных систем, один из способов развития общества.

Личность – объект и субъект социальных отношений, социальное качество человека в рамках целостной общественно-исторической системы.

Мобильность – изменение индивидом, группой, классом своей социальной позиции, занимаемой в экономическом, политическом, профессиональном пространстве жизнедеятельности человека.

Общество – совокупность людей, объединённая исторически сложившимися формами их взаимосвязи и взаимодействия в целях удовлетворения своих потребностей и характеризующаяся саморегулируемостью и наличием системы норм и ценностей.

Общественные отношения – многообразные связи, которые возникают между людьми в процессе взаимодействия социальных групп, классов, наций, а также внутри них.

Общность – реально существующая и фиксируемая совокупность людей, отличающаяся относительной самостоятельностью и выступающая субъектом социального действия и объектом социального взаимодействия.

Политика – деятельность по организации совместной жизни людей в обществе.

Политический режим – совокупность средств и методов, которыми данная власть обеспечивает своё господство в стране и управление обществом.

Политическая партия – добровольная, негосударственная организация людей, объединённых общей идеологией и активным стремлением завоевать и осуществлять политическую власть в обществе.

Референтная группа – группа людей, с которой личность себя отождествляет и социальные ценности и нормы которых являются эталонными.

Социализация – процесс усвоения личностью социального опыта, образцов поведения, установок общества, социальной группы, системы связей и отношений, в которую личность включена в качестве субъекта труда, общения и познания.

Социальная группа – относительно стабильная совокупность людей, связанных общими отношениями, деятельностью, её мотивацией и нормами.

Социальная организация – социальная группа, ориентированная на достижение совместных целей и на формирование высокоформализованных иерархических структур динамического взаимодействия и управления.

Социальная стратификация – процесс формирования в обществе социальных страт, в основе которого лежит социальное неравенство людей.

Социальная структура общества – совокупность связей и отношений, в которые вступают между собой социальные группы и общности людей по поводу экономических, социальных, политических и духовных условий их жизнедеятельности.

Социальная роль – модель поведения, объективно заданная социальной позицией личности в системе общественных и межличностных отношений.

Социальное движение – свободно организованная общность людей, совместные действия которых направлены на определённые общественные изменения.

Социальный институт – устойчивый комплекс формальных и неформальных правил, норм, установок, регулирующих различные сферы человеческой деятельности и организующих их в систему ролей и статусов.

Социальный контроль – механизм саморегуляции в социальных системах, осуществляющий её с помощью нормативного регулирования поведения людей.

Социальные факты – особые общественные явления, порождённые объединёнными действиями людей и их коллективным сознанием.

Статус – социальная позиция человека, предполагающая определённые права и обязанности, данные от рождения или приобретённые в процессе жизнедеятельности.

Страта – социальный слой людей, имеющих одинаковые показатели по уровню дохода, образования, власти и социального престижа.

Фацилитация – усиление энергии человека, его возможностей в присутствии других людей.

Функционализм – социологическое направление, представляющее общество как сбалансированную, равновесную, саморегулируемую систему, способную адаптироваться к изменениям внешней среды.

Этатизм – усиление роли государства в обществе.

Этнос – исторически сложившаяся на определённой территории устойчивая общность людей, обладающих сходными, относительно стабильными особенностями культуры и психики.