Чему учат в школе?
Чему учат в школе? Об этом очень понятно поется в детской песенке: буквы разные писать, вычитать и умножать, и друзей не обижать… Вроде бы все ясно. Почему же столько вопросов и претензий возникает у родителей к современной школе? Неужели раньше было не так?
Я решила спросить у родителей, что помнят они о школе? Папа начал рассказывать о том, как они с ребятами активно участвовали во всех спортивных состязаниях. Мама с неохотой вспоминала школьные годы: класс был не очень дружный, поэтому всякое бывало… Однако оба родителя высоко оценили те знания, которые получили в школе. Именно благодаря им, они поступили в институты!
Наверное, каждый взрослый мечтает, о том, чтобы его ребенок учился хорошо. Осталось выяснить, обеспечивает ли современная школа хорошую подготовку.
Сейчас в нашей системе образования появился критерий, на который ориентируются абсолютно все! Это ЕГЭ. В выпускных классах начинается настоящий бум по поводу подготовки к ЕГЭ. Родители внезапно начинают сомневаться в знаниях своих детей и в срочном порядке начинают искать репетиторов!
|
Кто же это такие – репетиторы? В большинстве своем –школьные учителя. Так почему эти учителя не подготовили ребенка к ЕГЭ в системе нашего бесплатного образования?
Одно занятие с репетитором в среднем стоит 500 рублей. Заниматься начинают, как правило, за год. Приличная сумма вытекает, однако!
Если рассматривать вопрос воспитания, то и тут не все благополучно. Виновата, конечно, в первую очередь, опять школа.
Чем же занимаются дети в школе? Чему их там учат? Заинтересованные родители начинают думать об этом не в 9, и не в 11 классе. Они постоянно ходят на родительские собрания и пытаются держать процесс обучения и воспитания под контролем. И правильно делают! Ведь в процессе образования должны участвовать не только учителя, но и родители! И, несомненно, сами дети! Если все участники будут заинтересованы в получении хороших знаний, тогда и результат будет! Ярослава 9 «Б» класс
|
Борьба за качество
Осень – «унылая пора», «очей очарованье»! Чем же может очаровывать осень, ведь в запасе у нее одно и то же: разноцветные листья, овощи, фрукты, желуди, шишки… Но человеческая фантазия способна творить чудеса! В этом мы убеждаемся из года в год, участвуя в школьной выставке поделок «Дары осени».
Идея выставки-конкурса, безусловно, замечательная, каждый может представить свое творение. Работа увлекает не только детей, но и их родителей.
Однако есть один факт, который заставил меня взглянуть на это мероприятие иначе. Мне кажется, что оценка поделок превратилась в соблюдение каких-то формальностей. Я была несколько удивлена итогами конкурса.
Например, мой класс готовил поделки совместно. Мы принесли природный материал в школу и после уроков остались придумывать, что бы интересное создать. Нас было человек 15, классный руководитель был в отъезде, поэтому вся ответственность лежала на нас. Несколько мальчишек сделали симпсона из овощей, а остальные сотворили чудо-птицу из овощей, фруктов и листьев. Уставшие, но довольные, мы разошлись уже в пятом часу. Каково же было наше удивление, когда в итоговой оценочной таблице мы увидели, что от нашего класса участвовало два человека! Члены жюри, не задумываясь, для простоты подсчетов количество поделок равняли с числом участников. Возмутительно! Неужели в этом конкурсе важно принести хоть какую-то поделку, но каждому? Неужели количество важнее качества? А как же быть тем классам, в которых дети совместно создают интересные работы? Я считаю: пусть будет немного работ, но это будут лучшие поделки! Должны же ученики видеть настоящее искусство!
Меня, например, поразила одна работа 5 «В» класса. Сначала я не поняла, что в ней особенного. Увидела сувенирный башмачок на листве, в него воткнуты листья, ветки рябины. Подумала: «Тоже мне чудо, сделали вазочку из башмака!» Потом прочитала название работы, которое буквально сразило меня наповал: «Осень наступила». «Боже! Невероятно! Почему я не додумалась до этого! Как просто и как гениально!» - с восхищением думала я. И еще одна картинка привлекла мое внимание: осенний пейзаж из аппликации и нарисована церковь, а купола сделаны из листьев березы! Потрясающе! Вот такие работы надо, чтобы заметили все! Ведь среди всех поделок, бывает, сложно разглядеть что-то необычное. Бросишь беглый взгляд – увидишь ежиков, других животных из овощей, которых делают из года в год. Кажется, что ничего интересного и нет. Вот было бы здорово, если бы из всех работ выбирали лучшие и выставляли их на отдельный стол к концу конкурса, чтобы все оценили эти шедевры!
Хочется надеяться, что на следующий год будет именно так.
 |
Это профессия смелая!
Если бы мне задали вопрос, какие профессии относятся к смелым, наверное, назвала бы пожарного, милиционера, космонавта, ну, и еще ряд профессий, которые связаны с угрозой жизни. Недавно я услышала о том, что профессия актера – это профессия смелая. «Неужели?» - удивитесь вы. Интересно, кто это сказал? Народная артистка России, ведущая актриса театра «Колесо» - .
Как она оказалась в нашей школе? Благодаря родительнице 10 «А» класса. На встрече присутствовали в основном старшеклассники, некоторые из них планируют поступать на театральный факультет, поэтому им важно было взглянуть на профессию изнутри. Да и большинство учащихся ждали встречи с нетерпеньем, ведь знают по многим спектаклям: «Лавина», «Вальс одиноких», «Забайкальская кадриль»… В детстве ничего не предвещало театральной карьеры, ведь в Карелии, где она родилась, театра не было. Закончив воронежский институт, она познакомилась с будущим мужем, Глебом Дроздовым. Семь лет выступала на сцене Ярославского театра – первого театра в России. Потом уехала с мужем в Тольятти, там основали свой театр «Колесо». О первой роли она рассказывала с улыбкой: «Играла в спектакле «Женитьба Фигаро». Мама после спектакля сказала, что моя игра была ужасной, что не умею смеяться. Действительно, в институте меня не научили этому. Сейчас делаю это легко (тут она залилась раскатистым смехом, мы все невольно захохотали)».
Гостья рассказывала много и интересно, а потом с радостью ответила на наши вопросы.
В профессии актрисы она считает главным передать правдиво чувства героя. «Не нужно бояться быть некрасивой – это профессия смелая. В театре исключается слово «просто», здесь нужно почувствовать сцену, ведь сцена – живое существо. Сам текст должен проникать под кожу».
В 2005 году Дроздова, вопреки предвзятому отношению многих к сериалам, снялась в одном из них: «Широка река». «Даже в сериале, - считает она, - можно сыграть не по-сериальному».
Ее сын тоже актер. Она не жалеет об этом, ведь эта профессия, «хоть и тяжелая, но такая интересная!»
После встречи мы вручили актрисе красивый букет и пожелали исполнения ее заветной мечты: сыграть Вассу Железнову по пьесе М. Горького.
Ярослава, 9 «Б» класс
У меня на это пять причин…
Рано или поздно каждый человек подводит итоги. Сегодня назрела необходимость взглянуть на результаты моей деятельности. Уже третий год я являюсь председателем совета обучающихся, приходится вникать во все дела, мероприятия, которые проводятся в школе. После некоторых хочется что-то изменить, сделать по-другому. Привести своеобразную работу над ошибками меня подтолкнуло несколько причин, точнее пять.
Во-первых, я выпускница 11 класса, на следующий год придется выбирать нового председателя, поэтому хотелось бы поделиться опытом.
Во-вторых, чувствую некую неудовлетворенность проделанной работой. К сожалению, не все задуманное удалось воплотить. Почему? Наверное, потому, что не удалось сформировать команду действительно неравнодушных к интересам школы ребят. Приходится констатировать печальный факт: на совет обучающихся приходят люди, исполняющие обязанности посыльных. В лучшем случае они доносят информацию до класса или классного руководителя. А бывает и так, что они просто не являются на совет. С такой «командой» каши, по крайней мере, съедобной, не сваришь.
В-третьих, хотелось бы несколько слов сказать о прошедшем дне самоуправления, проведенном в рамках Дня учителя. В целом мероприятие состоялось, но о двух моментах не могу умолчать. К сожалению, очередной раз не получилось проконтролировать тех, кто будет заменять уроки, позволяют ли им знания занять столь серьезное место? Ведь если ученик взялся вести урок, к нему нужно готовить материал, а это не каждому под силу.
И еще один момент я упустила из виду (это четвертая причина): на совете обучающихся было решено заменять уроки только в первую смену (сказали, что во вторую смену уроков не будет). Однако на праздничном концерте я не увидела некоторых учителей начальной школы: у них были уроки… Как же так получилось: про них забыли?! Лишили праздника?! Грустно, если это так. Думаю, в любом случае нашлись бы ученики, которые не отказались бы провести уроки и в этих классах.
Ну и, наконец, в-пятых, хотелось бы все-таки отметить, что в нашей школе проделана огромная работа по организации самоуправления! Об этом свидетельствуют и те городские семинары по самоуправлению, которые мы посетили в прошлом году, и участие в совете школы, на котором решаются важные вопросы, и даже такой факт, как существование газеты, в которой каждый может высказаться по любой проблеме.
По-моему, неплохие итоги, однако есть над чем работать. Надеюсь, традиции самоуправления будут успешно продолжены в дальнейшем.
Аня, 11 «Б» класс
Кому по зубам «пятерки»?
Чего в школе только не приходится грызть: и огурчики, и семечки, и ручки, но самое сложное – грызть гранит науки! Не каждому по зубам «пятерки». Их вкус знаком немногим, настоящими же гурманами в этой области являются отличники. Отношение к ним всегда было неоднозначным: кто-то завидовал, кто-то подсмеивался… Мне захотелось разобраться: кто же такие отличники? Почему они захотели отличиться? Тяжело ли им дается учеба? С этими вопросами я обратилась к отличникам нашей школы и вот что узнала.
«Вообще мне легко дается учеба, трудность составляет лишь большой объем домашних заданий, с которыми физически не всегда успеваешь справляться. Учусь для себя, родители никогда не давили и в учебу особо не вникали». Сахно Полина, 10 «А»
«Быть отличником – это титанический труд, словно держу на плечах весь небосвод! (хитро улыбается) Почему стал отличником? Наверно, потому, что ничего другого делать не умею, а учиться получается. Родители никогда не заставляли, мне нравится самому отлично учиться». Бурдиков Леня, 9 «А»
«Быть отличницей нелегко, больше ответственности! Стыдно прийти на урок неподготовленной. Приходится справляться с большими нагрузками. Отличницей стать не стремилась. В начальной школе учиться было легко, потом уже не могла позволить себе учиться хуже. У меня мама была отличницей, поэтому тут, наверное, есть и некий спортивный интерес: повторить мамин результат и улучшить его. Люблю ставить новые рекорды!» Кулькова Вероника, 9 «А».
Интересно, а почему другие ученики не могут быть отличниками? Опросив 100 учащихся, пришла к следующему выводу: главная причина – лень! Также указывали на то, что трудно даются некоторые предметы, что не ставят цель отлично учиться, что учителя порой несправедливо ставят оценки (начнешь учить, а они вместо того, чтоб поддержать, по привычке оценивают на «3» или «4»). Мадина, 10 «Б» класс
Секрет успеха
Первый день каникул. Казалось бы, надо подольше поспать. Но ученики третьих классов в девять были уже в полной боевой готовности! К чему готовились? К веселым стартам. «Старты получились очень веселыми!» – так отзывались все болельщики - родители, учителя, одноклассники. Необыкновенный заряд энергии исходил от всех участников команд. Казалось, что мы все втянуты в соревновательный процесс. В напряженной борьбе победил 3 «А» класс, хотя другие два класса ничуть не уступали в скорости и ловкости.
Что же помогло одержать победу в этих состязаниях, мы решили узнать у ребят 3 «А» класса. «Мы переживали друг за друга, старались очень»,- сказал один из участников. На мой взгляд, роль сыграл и еще один момент: когда учащиеся придумывали название своей команде, то мальчишки из 3 «А» встали кругом, положа руки на плечи друг другу, и стали обсуждать. Этот магический круг словно сплотил их крепче и придал сил.
Конечно, особо следует поблагодарить учителя физкультуры, которая приготовила для участников разнообразные увлекательные эстафеты.
Место встречи изменить нельзя
Учащиеся 11 «Б» класса выбрали для отдыха каток во дворце спорта «Волгарь». На улице уже прохладно, не разгуляешься, а здесь можно и покататься в удовольствие, и пообщаться, и музыку послушать… Что нас удивило сразу – это приветливое внимательное отношение работников дворца спорта. Так как нас было много, нам предложили воспользоваться раздевалкой хоккейной команды «Лада». Мы любезно согласились. Каково же было наше удивление, когда мы вышли на лед: кругом знакомые лица – учащиеся МОУ школы №58! Среди них были и выпускники, и учащиеся других классов. Замечательно, что все они выбирают такой способ времяпровождения. И для здоровья полезно, и весело! Отдохнули от души! Пообещали друг другу, что непременно придем сюда в ближайшие выходные. Место встречи изменить нельзя!
|
Кто
Над выпуском работали: Сафина Мадина, Захарова Виктория, Борисова Ярослава, Бокова Анна Выпуск готовился под руководством | Выпуск, ноябрь 2010 г. выпуск газеты с 2002 года e-mail: *****@***ru *****/club |
 |
