О проблеме патриотизма и её решении в городе Москве
(аналитическая записка)
Происходящее в России и г. Москве общественно-политические и социально-экономические преобразования, ориентированные на позитивные изменения и развитие, обострили целый ряд годами не решавшихся проблем. Это привело к необходимости выполнения качественно новых задач, в том числе в связи с обеспечением безопасности общества и личности вследствие появления многих не существовавших ранее угроз.
Успешное решение этих задач возможно лишь при глубоком осмыслении гражданами всего происходящего, формировании активной жизненной позиции и повсеместном вовлечении их в полноценную практическую деятельность в интересах решения проблем и нужд города. Это предполагает развитие у москвичей, особенно у подрастающего поколения, высоких духовно-нравственных, социально активных качеств, прежде всего патриотизма, ответственности за положения дел в городе, готовности к самореализации на благо столицы и её жителей.
Вследствие кризисных явлений в важнейших сферах общественной жизни в минувшие два десятилетия произошел резкий спад в деятельности по воспитанию подрастающего поколения, от которого зависит будущее города и страны в целом.
Наибольшую тревогу вызывает почти полное отсутствие патриотического воспитания и просвещения. По данным социологических исследований в общественном сознании, и прежде всего в молодежной среде резко изменилось отношение к таким непреходящим ценностям, как Отечество, верность героическим традициям, память к павшим за Родину, долг, честь, достоинство, уважение к историческому прошлому, готовность к самопожертвованию на благо общества и др. Акценты в мировоззрении и психологии многих граждан сместились в сторону индивидуализма, прагматизма, стремления к обогащению и беспринципной конъюнктуры с ярко выраженными эгоистическими, антисоциальными и антигуманными проявлениями. На практике это выражается в том, что многие молодые люди относятся к выполнению важнейших гражданских обязанностей безответственно, проявляют социальную незрелость и бездуховность, спекулируя при этом при каждом удобном случае о необходимости удовлетворения их многочисленных прав.
Одной из причин создавшегося положения является сведение к минимуму роли и значения патриотического воспитания подрастающего поколения, организация которого не соответствует потребностям города и интересам его дальнейшего развития. К сожалению, это не вызывает тревоги ни у широкой общественности, ни у тех кто отвечает за руководство в этой сфере.
Деятельность соответствующих структур, органов, организаций и объединений, участвующих в решении этой задачи, но не имеющих научно-обоснованных, соответствующих современным реалиям концептуальных подходов, приоритетных направлений и механизмов их реализации характеризуется инертностью, неопределенностью, бессистемностью, отсутствием заинтересованности в достижении конечных результатов проводимых мероприятий. В последнее время механизм координации и управления деятельности субъектов, участвующих, а также не участвующих (в силу ее игнорирования) по развитию патриотизма у граждан города на всех уровнях и по основным направлениям окончательно разладился, а используемые и затрачиваемые средства дают все меньший эффект.
Причина этого не только в отсутствии общей стратегии и резком ослаблении управления важнейшими звеньями и механизмами в процессе организации этой деятельности. Более важным и, пожалуй, главным негативным фактором является то, что на протяжении уже многих лет не преодолена дискредитация не только существовавшей десятилетиями практики патриотического и военно-патриотического воспитания, но и самой идеи формирования и развития личности гражданина-патриота. По-прежнему остается преданным забвению богатейший опыт, накопленный в этой сфере, во многом заимствованный США, Германией, Финляндией, Израилем и другими странами. Фактически прекратилась целенаправленная разработка теоретических основ, создающих возможности инновациям, появлению новых технологий, перспективных методик, комплексного использования наиболее эффективных методов, форм и средств патриотического воспитания в 21 веке.
В связи с этим все более неотложным является решение задачи фундаментального и всеобъемлющего рассмотрения комплекса проблем, накопившихся в сфере патриотического воспитания, как важнейшего компонента воспитания в целом. Это требует глубокого изучения и всестороннего анализа всех происходящих в российском обществе и в жизни столицы изменений, тенденций развития с учетом существующих и нарождающихся проблем и противоречий. Огромное значение приобретает поиск и разработка принципиально новых подходов к созданию качественно иных основ деятельности граждан Москвы, особенно с подрастающим поколением, учитывающих систему его ценностей, потребностей и интересов.
Москва располагает колоссальным потенциалом развития патриотизма и призвана быть лидером в деле воспитания граждан, не только любящих свой город, но и готовых и способных к достойному служению как процветанию столицы, так и возрождению величия России. К сожалению, в настоящее время этот потенциал реализуется лишь в незначительной степени. Более того, целый ряд органов, организаций и объединений осуществляют (причём целенаправленно, тотально, агрессивно) по существу антипатриотическую деятельность, разлагающую и растлевающую умы и сердца граждан, насаждая космополитизм, западные антироссийские ценности, ориентации, взгляды и стандарты поведения. Особенно характерна такого рода деятельность в финансово-экономической сфере, СМИ, массовой культуре, книгоиздательстве, рекламе и даже образовании, лишенном, по существу, воспитательного компонента.
Для кардинального изменения сложившейся ситуации требуется создание эффективной функционирующей системы патриотического воспитания, включая определение конкретных целей, задач, долговременной стратегии, реализуемой с активным участием максимального количества субъектов, имеющих отношение к этой деятельности, обеспечивающей охват большей части жителей города, прежде всего подрастающего поколения, его дифференциацию по социокультурным, демографическим, региональным и иным признакам, комплексное использование современных методик, психолого-педагогических технологий и имеющихся сил и средств, предполагающей задействование механизма координации, управления и контроля по основным направлениям и уровням этой деятельности с учетом достижения её конечных результатов.
Важнейшими направлениями деятельности системы патриотического воспитания в городе представляются:
- институционально-организационное
- научно-теоретическое
- учебно-методическое
- культурно развивающее
- информационно-рекламное
- нормативно-правовое
- обеспечение взаимодействия, координации, управления и контроля в отношении деятельности субъектов патриотического воспитания
- подготовка и переподготовка кадров
- региональное и международное сотрудничество
- финансово-экономическое обеспечение.
Для создания и обеспечения нормального функционирования системы патриотического воспитания в городе целесообразно создание соответствующей структуры с определением ей конкретных задач, функций, направлений деятельности, механизма их реализации и наделением необходимого статуса и полномочий.
В качестве такой структуры предлагается создание (как вариант) Центра "Патриот" (см. Приложение ), который может выполнить свое принципиально новое предназначение после соответствующей реорганизации и реструктуризации действующего в настоящее время Центра военно-патриотического и гражданского воспитания при Департаменте образования города Москвы.
В более развернутом виде механизм реализации направлений деятельности системы патриотического воспитания представлен в Приложении №2.
