Оценка эффективности реализации ДЦП развития образования на 2годы

Оценка эффективности реализации ДЦП развития образования на 2годы

	Единица измере- ния	Отчетный период
2009г. Факт	2009г. План	2009г. % от плана	2010г. Ожидаемое исполнение	2010г. План	2010г. % от плана
Цель 1. Обеспечение доступности качественного образования для удовлетворения потребности граждан, общества и рынка труда
Задача 1.1. Совершенствование содержания и технологий образования
1.1.Доля детей в возрасте от 5 до 7 лет, получающих дошкольные образовательные услуги	%	86,5	86,5	100	87	87	100
1.2.Доля детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольную образовательную услугу и (или) услугу по их содержанию в организациях различной организационно-правовой формы и формы собственности, в общей численности детей от 3 до 7 лет	%	83,7	80,2	104,3	84	80,2	104,7
1.3.Охват социальной поддержкой детей инвалидов дошкольного возраста	%	100	100	100	100	100	100
1.4.Доля детей-инвалидов дошкольного возраста, охваченных специальным образованием	%	56	54	103,7	56	55	108,8
1.5.Удельный вес общеобразовательных учреждений, реализующих областной базисный учебный план в части обеспечения предпрофильной и профильной подготовки учащихся на 3 ступени образования	%	100	100	100	100	100	100
1.6.Достижение выпускниками образовательных учреждений уровней государственных образовательных стандартов: - общего образования - СПО - НПО	%	99,7 100 99,5	99,5 100 99,5	100,2 100 100	98,6 100 99,5	99,5 100 99,5	99,09 100 100
1.7.Удельный вес численности школьников, обучающихся в системе дополнительного образования	%	54,5	54,5	100	59,9	54,5	109,9
1.8.Обеспеченность доступа общеобразовательных учреждений (основных и средних школ) к образовательным ресурсам в Интернет, электронным каталогам библиотек, учебных книгоизданий:	%	99,7	99	100,7	99,7	99	100,7
1.9.Количество созданных центров дистанционного образования детей - инвалидов	Ед.	1	1	100	2	2	100
1.10.Количество детей - инвалидов, которым созданы условия для дистанционного образования;	Ед.	57	40	142,5	89	60	148,33
1.11.Количество педагогических работников, прошедших обучение для организации дистанционного образования детей - инвалидов	Ед.	21	5	420	80	10	800
1.12.Удельный вес учреждений профессионального образования, имеющих доступ локальных сетей учебного назначения к глобальным информационным каналам: -СПО - НПО	%	100 100	100 100 100	100 100	100 100	100 100 100	100 100
1.13.Удельный вес выпускников, получивших дипломы с отличием, : - в учреждениях НПО -в учреждениях СПО	%	10,2 27	10 15	102 180	10,3 27,2	10 15	103 181,3
1.14.Удельный вес выпускников, получивших повышенные разряды: - в учреждениях НПО - в учреждениях СПО	%	30 55,0	30 55	100 100	30,5 55,1	30 55	101,6 100,1
1.15.Удельный вес обучающихся по договорам с предприятиями и организациями: - в учреждениях НПО - в учреждениях СПО	%	50 29	50 27	100 107,4	50,2 29,2	50 27	100,4 108,1
1.16.Численность лиц, обучающихся в государственных образовательных учреждениях НПО за счет средств работодателей	Ед.	1600	1584	101	1600	350	457,1
1.17.Численность граждан, занятых на рынке труда, повысивших квалификацию или прошедших переподготовку на базе учреждений НПО	Ед.	3221	2196	146,6	3400	950	357,8
1.18 Количество профессиональных образовательных программ, реализуемых учреждениями: - НПО - СПО	Ед.	98 31	98 29	100 106,8	98 32	98 29	100 110,3
1.19.Развитие системы учреждений повышенного уровня образования: - общего образования - НПО - СПО	%	22,8 29 100	22,4 29 100	107,7 100 100	22,9 30,0 100	22,5 29 100	101,7 103,4 100
1.20.Число областных мероприятий патриотической, культурной, творческой, спортивно-оздоровительной направленности	Ед.	52	51	101,9	56	51	109,8
1.21.Число участников областных мероприятий патриотической, культурной, творческой, спортивно-оздоровительной направленности	Ед. (тыс.)	15,5	15 тыс.	103,3	17,779	15	118,5
1.21.Удельный вес образовательных учреждений, имеющих музеи различной направленности и (или) уголки боевой славы	%	63	61	103,2	63	63	100
1.22.Количество договоров на реализацию сокращенного срока обучения с учреждением более высокого уровня образования: - в учреждениях НПО - в учреждениях СПО	Ед.	18 70	15 70	120 100	20 70	15 70	133,3 100
1.23.Удельный вес обучающихся, участвующих в областных, Всероссийских конкурсах, олимпиадах и др. - учреждения НПО - учреждения СПО	%	2,2 1,4	0,6 1,2	366,6 116,6	2,2 1,5	0,7 1,2	314,2 125
1.24.Функционирование в системе образования моделей ОУ, обеспечивающих разнообразные потребности населения, в системе общего и профессионального образования	%	32	32	100	32,5	34	95,5
1.25.Доля выпускников учреждений профессионального образования трудоустроившихся по полученной специальности: - учреждения НПО - учреждения СПО	%	71 78	27 23	262,9 339,1	71,1 78	28 23	253,9 339,1
1.26.Удельный вес выпускников, стоящих на учете в службе занятости: - учреждения НПО - учреждения СПО	%	2,1 4,2	2,5 4,4	* 84 95,4	2,3 4,1	2,5 4,4	92 93,1
1.27.Степень реализации отраслевого заказа на подготовку кадров: - учреждения НПО - учреждения СПО	%	97 70	95 70	102,1 100	97,2 75	95 75	102,3 100
1.28.Удельный вес обучающихся в учреждениях профессионального образования, заключивших контракты с работодателями: - учреждения НПО - учреждения СПО	%	8,0 4,0	8,0 4,0	100 100	9 4,0	8 4,0	8 4,0
1.29.Доля профессиональных учреждений, обеспечивающих отраслевой заказ	%	100	100	100	100	100	100
1.30.Охват детей-инвалидов школьного возраста образовательными услугами в образовательных учреждениях, реализующих программы начального общего, основного общего. среднего(полного) общего образования	%	100	100	100	100	100	100
1.31.Удельный вес выпускников общеобразовательных учреждений из числа детей с ограниченными возможностями здоровья, продолживших обучение в учреждениях профессионального образования	%	76,8	70	109,7	64,7	70	92,4
1.32.Удельный вес учреждений, реализующих инновационные программы: - общего образования - профессионального образования	%	36 37	30 27	120 137	36 37,5	30 28	120 133,9
1.1.33.Количество учреждений профобразования, имеющих статус опытно-экспериментальной площадки	Ед.	7	8	87,5	8	8	100
Цель 2. Обеспечение успешной адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из их числа, в обществе и на рынке
Задача 2. Обеспечение защиты прав и интересов детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
2.1.Доля детей, оставшихся без попечения родителей	%	4,01	3,69	108,6	3,9	3,68	105,9
2.2.Удельный вес всех детей-сирот, переданных на воспитание в семьи при первичном выявлении	%	65,1 (без патроната)	70	93	65,1	70	93
2.3.Удельный вес детей-сирот, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи, из общего числа детей, находящихся на воспитании в государственных учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей	%	43,9	53,8	81,5	43,9	54,4	80,6
2.4.Доля детей, оставшихся без попечения родителей, переданных неродственникам	%	45,3 (без патроната)	47,5	95,3	47,0%	48	97,9
2.5.Число детей, оставшихся без попечения родителей, переданных неродственникам всего, в том числе: - переданных неродственникам в приемные семьи, - находящихся в государственных учреждениях	Чел.	4241 914 2141	9500 7470 2050	44,6 12,2 104,4	4400 1160 2050	9500 7500 2000	46,3 15,4 102,5
2.6.Удельный вес воспитанников учреждений для детей-сирот, успешно осваивающих общеобразовательные программы	%	99	99	100	99	99	100
2.7.Удельный вес выпускников образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, продолжающих обучение	%	100	100	100	100	100	100
2.8.Количество опекаемых и приемных детей, состоящих на государственном обеспечении	Чел.	3759	3770	99,7	3783	3797	99,6
2.9.Удельный вес лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, получивших жилье из числа нуждающихся	%	44,8	45	99,5	25	49	51
2.10. Удельный вес выпускников учреждений для детей-сирот, получивших профессиональное образование	%	28,1	25	112,4	20,3	30	67,6
2.11.Удельный вес детей-сирот, своевременно получивших профессиональное образование	%	94	94	100	94	94	100
2.12.Удельный вес трудоустроенных выпускников образовательных учреждений профессионального образования из числа детей - сирот	%	98	98	100	98	98	100
2.13.Удельный вес воспитанников учреждений для детей-сирот, успешно осваивающих общеобразовательные программы	%	99	99	100	99	99,5	99,4
2.14.Удельный вес учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, имеющих условия для трудового обучения (лицензированные рабочие учебные места, филиалы ПУ, ПЛ, договора с другими образовательными учреждениями) этап 1	%	60	57	105,2	60	71	84,5
2.15.Удельный вес воспитанников учреждений для детей-сирот, получающих профессиональную подготовку	%	15,4	20	77	15,4	25	61,6
Цель 3. Обеспечение доступности качественного образования для удовлетворения потребности граждан, общества и рынка труда
Задача 3. Развитие системы обеспечения качества образовательных услуг
3.1.- функционирование управленческих и организационных структур, обеспечивающих качественное проведение процедур лицензирования, аттестации и аккредитации образовательных учреждений; 3.2.- отсутствие образовательных учреждений, осуществляющих образовательную деятельность по лицензиям с просроченными сроками действия, не имеющих лицензии: 3.3.- наличие реестра выданных бланков лицензий и свидетельств о государственной аккредитации; 3.4.- отсутствие образовательных учреждений, не прошедших аккредитацию в установленные сроки; 3.5.- отсутствие фактов проведения итоговой аттестации в общеобразовательных учреждениях, не имеющих свидетельства о государственной аккредитации	%	- удельный вес образовательных учреждений, получивших лицензию: - 99,9 - удельный вес образовательных учреждений, прошедших государственную аккредитацию -99 Да Нет нет	- удельный вес образовательных учреждений, получивших лицензию: 99,9 - удельный вес образовательных учреждений, прошедших государственную аккредитацию 99 Да Нет нет	100 100	- удельный вес образовательных учреждений, получивших лицензию: - 99,9 - удельный вес образовательных учреждений, прошедших государственную аккредитацию -99 Да Нет нет	-удельный вес образовательных учреждений, получивших лицензию: -99,9 - удельный вес образовательных учреждений, прошедших государственную аккредитацию -99	100 100
3.6.- участие общественных нститутов в экспертизе оценки деятельности образовательных учреждений.		10	9	111,1	10
3.7.- увеличение количества учреждений начального, среднего профессионального образования, проходящих аккредитацию с участием работодателей, общественных организаций;		18	18	100	20
3.8.положительная динамика количества образовательных учреждений всех типов и видов, прошедших аккредитацию по системе «КАС ДОУ-Аттестация»;	%	98	95	103,1	98	100	98
3.9.- удельный вес учреждений профессионального образования, аккредитованных с участием работодателей	%	100	40	250	100	55	181,8
3.10.- число общественных институтов, организаций, привлекаемых для проведения независимой оценки качества образовательной деятельности образовательных учреждений, аккредитации образовательных программ	Ед.	16	16	100	18	18	100
3.11.Удельный вес лиц, участвовавших в ЕГЭ, от общей численности выпускников	%	99	97,5	101,5	99	98	101
3.12.Удельный вес выпускников общеобразовательных учреждений, поступивших в вузы, по результатам ЕГЭ	%	85	80	106,2	90	85	105,8
3.13.Численность выпускников государственных (муниципальных) дневных общеобразовательных учреждений, участвовавших в едином государственном экзамене по русскому языку, человек	Чел.	8151	6930	117,6	5417	5841	92,7
3.14.Численность выпускников Государственных (муниципальных) дневных общеобразовательных учреждений, сдавших единый государственный экзамен по русскому языку, человек	Чел.	7997	6584	121,4	5309	5607	94,68
3.15.Численность выпускников Государственных (муниципальных) дневных общеобразовательных учреждений, участвовавших в едином государственном экзамене по математике, человек	Чел.	7637	6930	110,2	5404	5841	92,5
3.16.Численность выпускников государственных (муниципальных) дневных общеобразовательных учреждений, сдавших единый государственный экзамен по математике, человек	Чел.	7483	5267	142	5269	4556	115,6
3.17.Численность выпускников государственных (муниципальных) дневных общеобразовательных учреждений, участвовавших в едином государственном экзамене в городской местности, человек	Чел.	6733	5940	113,3	4550	4896	92,9
3.18.Численность выпускников государственных (муниципальных) дневных общеобразовательных учреждений, участвовавших в едином государственном экзамене в сельской местности, человек	Чел.	1523	990	153,8	867	945	91,7
3.19.Количество общеобразовательных предметов, по которым проводился единый государственный экзамен в государственных (муниципальных) дневных общеобразовательных учреждениях, единиц	Ед.	13	13	100	13	13	100
3.20.Удельный вес лиц, сдавших государственный экзамен, от числа участвовавших в едином государственном экзамене (ЕГЭ):	%	96	85,5	112,2	96	86,5	110,9
3.21.Доля учителей, прошедших переподготовку и повышение квалификации	%	82	80	102,5	83	90	92,2
3.22.Доля руководителей и специалистов подразделений департамента образования, осуществивших повышение квалификации в области контроля качества образования	%	40	40	100	60	50	120
Цель4. Обеспечение текущих и перспективных потребностей экономики и социальной сферы в профессиональных кадрах необходимой квалификации
Задача 4. Повышение эффективности управления в системе образования области
4.1.Выполнение государственных заданий на образовательные услуги: - учреждениями НПО - учреждениями СПО - детскими домами - специальными (коррекционными) школами-интернатами - Центром дополнительного образования - Владимирским институтом повышения квалификации работников образования	%	101,2 101,1 93,2 103,8 100 142,6	99,5 100 100 100 100 100	101,7 101,1 93,2 103,8 100 142,6	100 100 100 100 100 100	99,5 100 100 100 100 100	100,5 100 100 100 100 100
4.2.Удельный вес выпускников учреждений общего образования, охваченных профессиональным образованием: - начальным - средним	%	29 43	29 43	100 100	29 43	29 43	100 100
4.3.Количество обучающихся на 10 тыс. населения: - учреждения НПО - учреждения СПО	Чел.	98 184	99 184	98,9 100	98 184	99 184	98,9 100
4.4.Удельный вес областных учреждений для детей-сирот, предоставляющих патронатное воспитание	%	88	65	135,3	94	70	134,2
4.5.Удельный вес воспитанников, областных учреждений для детей-сирот, переданных на патронатное воспитание	%	21	18	116,6	20	20	100
4.6.Удельный вес областных учреждений профессионального образования, предоставляющих патронат	%	43	34	126,4	43	34	126,4
4.7.Удельный вес обучающихся областных учреждений профессионального образования, переданных на патронат от числа обучающихся детей-сирот	%	8,4	5	168	8,5	6	141,6
4.8.Удельный вес учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, имеющих условия для дополнительного образования (лицензированные учебные места, филиалы музыкальных, художественных, спортивных школ, ПЛ)	%	41	34	120,6	60	50	120
4.9.Удельный вес воспитанников учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обучающихся в учреждениях дополнительного образования	%	23	5	270,5	41	10	410
4.10. Образовательных учреждений, имеющих институты общественного участия в управлении образованием	%	90	90	100	90	90	100
4.11.Наличие единой информационной сети между департаментом образования и подведомственными ОУ	%	98	85	115,2	98	85	115,2
4.12.Наличие единой информационной сети между департаментом образования и МОУО (через электронную почту	%	100	90	111,1	100	70	142,8
4.13.Повышение удельного веса образовательных учреждений, входящих в сетевое взаимодействие	%	20	20	100	25	30	83,3
4.14.Удельный вес численности образовательных учреждений, использующих информационные системы в управлении: общеобразовательные учреждения	%	10	10	100	12	45	26,6
4.15.Процент роста числа автоматизированных рабочих мест работников управления в сфере образования	%	4	20	20	6	25	24
Цель 5. Совершенствование эффективных механизмов финансирования и ресурсного обеспечения образовательной сферы
Задача V. Совершенствование экономических механизмов и ресурсного обеспечения в сфере образования
5.1.Наличие в каждом муниципальном образовании образовательных карт как основы для анализа и планирования сети образовательных учреждений	%	100	100	100	100	100	100
5.2.Численность лиц, обучающихся, приходящихся на одного работающего в государственных (муниципальных) дневных общеобразовательных учреждениях расположенных - в городской местности - в сельской местности	Чел.	7,4 2,99	7 2,89	105,7 103,4	8,85 3,78	7 3,44	126,4 109,8
5.3.Численность лиц, обучающихся, приходящихся на одного учителя в государственных (муниципальных) дневных общеобразовательных учреждениях расположенных - в городской местности - в сельской местности	Чел.	14,49 6,9	14,07 6,18	102,9 111,6	14,75 7,56	14,09 6,18	104,6 122,3
5.4.Численность лиц, обучающихся, приходящихся на одного прочего персонала в государственных (муниципальных) дневных общеобразовательных учреждениях расположенных - в городской местности - в сельской местности	Чел.	15,16 5,2	13,34 5,41	113,6 96,1	22,1 7,55	13,69 5,86	161,4 128,8
5.5. Рост средней наполняемости классов в общеобразовательных учреждениях в сравнении с 2006 г.	%	1.6	1,6	100	7,6	5,4	140,7
5.6. Доля государственных и муниципальных общеобразовательных учреждений, получающих бюджетные средства на основе принципов нормативного подушевого финансирования, от общего числа общеобразовательных учреждений	%	99	100	99	100	100	100
5.7. Расширение системы программно-целевого финансирования (рост числа муниципальных районов и городских округов, финансирующих образование на основе среднесрочных и долгосрочных целевых программ)	%	40	30	133,3	45	35	128,5
5.8. Количество государственных (муниципальных) дневных общеобразовательных учреждений, переведенных на нормативное подушевое финансирование, единиц	Ед.	445	481	92,5	419	479	87,4
5.9. Средняя наполняемость классов в государственных (муниципальных) дневных общеобразовательных учреждениях:
- в городской местности	Чел.	23,16	23	100,6	23,6	23	102,6
- в сельской местности	Чел.	9,9	9,7	102	10,9	9,7	112,3
5.10. Численность лиц, обучающихся в государственных (муниципальных) дневных общеобразовательных учреждениях, расположенных в сельской местности, человек	Чел.	21911	22200	98,6	21613	22100	97,7
5.11. Численность лиц, обучающихся в государственных (муниципальных) дневных общеобразовательных учреждениях, расположенных в городской местности, человек	Чел.	93845	96400	97,3	100589	98600	102
5.12. Численность лиц, обучающихся в государственных образовательных учреждениях начального профессионального образования, человек	Чел.	7025	7427	94,5	7237	6329	114,3
5.13. Численность лиц, обучающихся, приходящихся на одного работающего в государственных учреждениях НПО – всего в том числе: - на мастера производственного обучения - преподавателя - прочего персонала	Чел.	4,5 20,2 22,9 7,8	4,72 20,3 28,03 7,9	95,3 99,5 81,6 98,7	4,56 20,2 22,9 7,9	4,46 19,8 26,37 7,36	102,2 102 86,8 107,3
5.14. Численность лиц, обучающихся в государственных образовательных учреждениях среднего профессионального образования, человек	Чел.	3851	3682	104,5	3530	3700	95,4
5.15. Численность лиц, обучающихся, приходящихся на одного работающего в государственных учреждениях СПО – всего в том числе: - преподавателя - прочего персонала.	Чел.	3,3 10,4 4,9	2,89 7,3 5,18	114,1 142,4 94,5	3,4 10,3 5,1	2,89 7,34 5,17	117,6 140,3 98,6
5.16. Доля автономных учреждений от общего числа государственных (муниципальных учреждений)	%	0,1	0,2	50	0,1	0,3	33,3
5.17. Средняя стоимость содержания одного класса в государственных (муниципальных) дневных общеобразовательных учреждениях в субъекте Российской Федерации, рублей	Руб.	167309	18159	921,3	177505	18159	977,5
5.18. Доля муниципальных общеобразовательных учреждений, переведенных на новую систему оплаты труда, ориентированную на результат	%	100	100	100	100	100	100
5.19. Повышение стимулирующих функций оплаты труда, роста объема стимулирующих надбавок	%	17	Не менее 20	85	20	20	100
5.20. Рост заработной платы учителей к 2006 году	%	103,8	100	103,8	117,7	50	235,4
5.21. Разница в размере заработной платы мастеров производственного обучения и работников, занятых в сфере экономики	%	4,2	26,2	16	4	26	15,3
5.22. Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата работников государственных (муниципальных) дневных общеобразовательных учреждений, рублей	Руб.	10687,3	9292	115	11182	9292	120,3
5.23.Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата учителей государственных (муниципальных) дневных общеобразовательных учреждений, рублей	Руб.	11608,5	11070	104,8	12044	11070	108,7
5.24. Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата работников государственных (муниципальных) дневных общеобразовательных учреждений: прочего персонала (административно-управленческого, учебно-вспомогательного, младшего обслуживающего персонала, а также педагогических работников, не осуществляющих учебный процесс), рублей	Руб.	8176,98	7686	106,3	8524	7686	110,9
5.25. Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата преподавателей государственных образовательных учреждений начального профессионального образования, рублей	Руб.	10759	9751	110,3	11200	9751	114,8
5.26. Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата мастеров производственного обучения государственных образовательных учреждений начального профессионального образования, рублей	Руб.	12433,92	9932	125,1	12567	9932	126,5
5.27. Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата работников государственных образовательных учреждений начального профессионального образования (прочего персонала - административно-управленческого, учебно-вспомогательного, младшего обслуживающего персонала, а также педагогических работников, не осуществляющих учебный процесс), рублей	Руб.	8079	7867	102,6	8185	7867	104
5.28.Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата преподавателей государственных образовательных учреждений среднего профессионального образования, рублей	Руб.	11254	11572	97,5	11409	11572	98,5
5.29. Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата работников государственных образовательных учреждений среднего профессионального образования, рублей	Руб.	8957	15122	59,2	9430	18134	52
5.30.Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата работников государственных образовательных учреждений среднего профессионального образования (прочего персонала - административно-управленческого, учебно-вспомогательного, младшего обслуживающего персонала, а также педагогических работников, не осуществляющих учебный процесс), рублей	Руб.	7164	7022	102	7250	7022	103,2
5.31. Количество государственных (муниципальных) дневных общеобразовательных учреждений, переведенных на новую (отраслевую) систему оплаты труда, ориентированную на результат, единиц	Ед.	450	481	93,5	419	479	87,4
5.32. Количество государственных образовательных учреждений начального профессионального образования, переведенных на новую (отраслевую) систему оплаты труда, ориентированную на результат, единиц	Ед.	25	25	100	25	25	100
5.33. Количество государственных образовательных учреждений среднего профессионального образования, переведенных на новую (отраслевую) систему оплаты труда, ориентированную на результат, единиц	Ед.	10	10	100	12	10	120
5.34. Процент образовательных учреждений области, принимаемых к началу учебного года	%	99,7	99,6	100,1	99,8	99,6	100,2
5.35.Обеспечение подвоза учащихся (процент от категории нуждающихся )	%	78,8	70	112,5	78,9	70	112,7
5.36. Обеспеченность студентов площадями учебно-лабораторных зданий: - учреждений НПО - учреждений СПО	Кв. м.	15 9,4	15 9,4	100 100	15 9,5	15 9,4	100 100
5.37.Обеспеченность студентов общежитиями: - учреждений НПО - учреждений СПО	%	65 100	65 80	100 125	68 100	65 80	104,6 125
5.38. Число персональных компьютеров на 100 обучающихся: - общеобразовательных школ - учреждения НПО - учреждения СПО	Ед.	4,8 6,9 10,9	4,2 6,7 8	114,2 102,9 136,2	4,9 7 11	50 6,7 8	9,8 104,4 137,5
5.39. Удельный вес учебных заведений, имеющих доступ в Интернет: - общеобразовательных учреждений - учреждения НПО - учреждения СПО	%	92,0 100 100	97 100 100	94,8 100 100	92,0 100 100	98 100 100	93,8 100 100
5.40. Доля капитальных расходов в общих расходах субъекта Российской Федерации: - на общее образование - на НПО - на СПО	%	1,76 8,6 21,0	3,9 2,6 3,8	45,1 330,7 552,6	1,73 0,3 4,4	4 8 8	43,2 3,75 55
5.41. Доля привлеченных внебюджетных средств в общем объеме средств государственных учреждений НПО	%	9,9	8,7	113,7	10,0	8,8	113,6
5.42. Доля привлеченных внебюджетных средств в общем объеме средств государственных учреждений СПО	%	9,1	18,5	49,1	9,3	18,8	49,4
5.43. Количество государственных (муниципальных) дневных общеобразовательных учреждений, здания которых находятся в аварийном состоянии, единиц	Ед.	4	2	200	4	0	0
5.44. Количество государственных (муниципальных) дневных общеобразовательных учреждений, здания которых требуют капитального ремонта, единиц	Ед.	52	15	346,6	44	19	231,5
5.45. Количество государственных образовательных учреждений начального профессионального образования, здания которых находятся в аварийном состоянии или требуют капитального ремонта, единиц	Ед.	2	0	0	2	2	100
5.46. Количество государственных образовательных учреждений среднего профессионального образования, здания которых находятся в аварийном состоянии или требуют капитального ремонта, единиц	Ед.	1	1	100	1	1	100

Руководитель __________________________
(подпись) (расшифровка подписи)
Исполнитель Начальник отдела ЭАПФ ___________________
32 27 31