Задания олимпиады по русскому языку
Имя, фамилия________________________________________
Школа_______________________________________________
1. Составьте вместе с Барашем как можно больше слов из слова реклама.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2. Какую орфограмму иллюстрирует стихотворение, которое написал Бараш:
Если после корня – а,
В корне будет и всегда!
Вот пример запоминай:
«Ноги вытер? Вытирай!»
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3. Бараш никак не может найти, кто спрятался внутри строк. Помоги ему.
Туманы предрассветной ранью
Болота затянули тканью.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4. Помоги Барашу поставите ударения:
Выполняя договоры,
Инженеры и шоферы,
Столяры и маляры –
Потрудились вы на славу,
Чтоб за месяцы зимы
Возвести домов кварталы.
5. Бараш выучил новое сочетание - - оро-. Составь с ним слова.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6. Составьте вместе с Барашем предложение, в котором все слова начинаются с одной и той же буквы.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7. Помоги Барашу образовать от данных слов слова с удвоенными гласными на стыке приставок и корня.
тепло сила
сказать держать
соль след
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
8. Составьте с Барашем предложения, объясняющие различия в значениях слов.
украсить – окрасить,
расцветать – процветать,
чернеть – очернить.
1.______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2.______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3.______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9. Бараш написал текст. Отметьте знаком «+» верное количество предложений в нём. Расставьте знаки препинания.
Три дня дул мокрый ветер он съедал снег на буграх в воздухе пахло талым снегом ночью хлынул ливень он барабанил по стеклу ветер в темноте порывами рвал тополя к утру дождь перестал. ( По Толстому)
1) 5 предложений
2) 6 предложений
3) 7 предложений
4) 8 предложений
10. Зачеркните вместе с Барашем лишнее слово, которое не подходит для данной схемы:
Задвижка, поход, выскочка, записка, зонтик, пришкольный
