Тема 4. Типичные схемы и приемы консультирования в основных современных направлениях психологии. Техники и методы консультирования.
Теории личности как методологическая основа психологического консультирования. Психоаналитическое консультирование. Проблема переноса и контрпереноса как специфические проблемы взаимоотношений психолога-консультанта и клиента. Проблемно-ориентированное консультирование. Поведенческое консультирование. Методы когнитивного консультирования. Личностно-ориентированное консультирование. Гештальтконсультирование. Экзистенциальное консультирование. Феноменологический подход в консультировании.
Тема 5. Необходимость диагностики в психологическом консультировании.
Проблема применения типичных психодиагностических процедур в консультировании. Основные виды ошибок при использовании психологических тестов в консультировании. Случаи отсутствия возможности или необходимости использования тестов. Нетипичные приемы диагностики в консультировании. Диагностика как инструмент оценки динамики процесса консультирования и изменения состояния клиента.
Тема 6. Основные составляющие психотерапевтических отношений: рефлексия и эмпатия.
Рефлексия и эмпатия как механизмы человеческого взаимодействия. Рефлексия и эмпатия как механизмы трансценденции и собирания жизненного опыта. Представление об эмпатии и рефлексии в разных психотерапевтических концепциях (К. Роджерс, Д. Бюджентал, В. Бойко, Р. Мэй, Д. Леонтьев, Т. Шарден, К. Ясперс и др.). Экзистенциальный смысл рефлексии и эмпатии.
Тема 7. Организация первой встречи. Заключение контракта.
Знакомство с клиентом – важные детали. Восприятие роли психолога клиентом. Позиция «рабочих отношений» - некоторые ограничения отношений. Разделение ответственности. Житейская мудрость и научная психология – представления клиента. Типовой контракт.
Тема 8. Понятие психологической боли и психической травмы. Типология травматических переживаний.
Понятие о переживании и боли. Другой человек как источник боли. Психология понимания. Идеи добра и зла в мировой экзистенциальной практике. Понятия силы как ресурса преодоления боли. Практическая типология травматических переживаний. Тип личности и тип переживания. Переживание как индикатор проблемы личности.
Тема 9. Основы обучение психологическому консультированию. Супервизия.
Основные обучающие схемы в разных направлениях. Признанные научным сообществом психологов и психотерапевтов направления психологического консультирования. Соотношение теории и практики. Ловушки консультирования. Супервизия. Профилактика профессионального выгорания.
Тема 10. Групповое консультирование
Понятие группового консультирования и группы. Терапевтические и экзистенциальные факторы. Важность межличностного опыта. Сплоченность, динамика группы и интеграция. Групповой консультант и его основные задачи. Классификация групп. Зрелая группа и завершение работы. Особо трудные участники. Неудачи группового консультирования. Основные этические принципы группового консультирования.
Тема 11. Основы коучинга.
Коуч – наставничество как процесс. Основные аспекты коучинга. Навыки коуч-наставника и их эффективное развитие: специальные профессиональные знания и навыки межличностного общения. Практическое проведение сессии коуч-наставничества. Структурированное обсуждение: диагностика, обратная связь, создание плана действий.
Тема 12. Частные вопросы консультирования.
Обсуждение особо интересных случаев из личного опыта. Попытка совместного анализа.
5. Темы семинарских занятий.
Методические пояснения по подготовке к семинарским занятиям: В задачи дисциплины входит, прежде всего, теоретическое освоение всего разнообразия научных подходов. Поэтому на семинарских занятиях предполагается теоретическое обсуждение основных запланированных вопросов.
!!! Без наличия конспекта участие студента в семинарском занятии не будет зачтено.
Практическая часть занятия, которая предполагается в некоторых темах, связана с выполнением домашнего самостоятельного задания. Было бы неплохо подготовить несколько случаев из личного или чужого опыта, достаточно безопасных для совместного обсуждения. Помните, что приобретение навыков консультанта во всех теоретических направлениях обретаются только на собственном примере. Другого, более легкого способа, человечество пока не изобрело. Остается пожелать всем студентам смелости рисковать и проверять себя на умение преодолевать гнев и страх!
Тема 1. Общие вопросы консультирования: теоретические основы, цели и задачи, структурные компоненты.
1. Психологическое консультирование как вид практической деятельности, как процесс, как особые отношения, как репертуар воздействий.
2. Цели и задачи консультирования.
3. Соотношение теории и практики в психологическом консультировании.
4. Современные теоретические ориентации в консультировании.
5. Идея диалога как пространства трансформации смыслов.
6. Типичная структура процесса консультирования и его основные компоненты. Этапы и фазы процесса консультирования.
Литература:
1. Абрамова консультирование. Теория и опыт: Учебное пособие для студентов высших пед заведений. – М.: Изд. Центр «Академия», 2000
2. Александров -ориентированные методы психотерапии. – СПб.: Речь, 2000
3. Терапевтическое консультирование. Беседа, направленная на решение проблемы./ Т. Ахола, Б. Фурман. – СПб.: Речь, 2001
4. Бондаренко помощь: теория и практика. М.: Издательство «Институт психотерапии», 2000
5. Основы психологического консультирования и групповой психотерапии. – 2-е изд., стереотип. – М.: академический проект; ОППЛ, 2003
6. Мастерство психологического консультирования./ Под ред. , . – СПб.: Речь, 2007
7. Красило консультирование: проблемы, технологии: Учеб. пособие / . – М. Изд-во Московского психолого-социального института; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2007
8. Нельсон- Теория и практика консультирования. – СПб.: Питер,2000
9. Взгляд на психотерапию. Становление человека./К. Роджерс. – М., 1994
10. Психотерапия повседневной жизни: тренинг разрешения конфликтов. – СПб.: Речь, 2002
Самостоятельная работа: Конспект анализа и сравнение разных определений консультирования. Ваши «за» и «против»
Тема 2. Психолог как профессия и как личность. Личностные и профессиональные требования. Этика практического психолога. Проблема выгорания.
1. Профессиональные требования к личности консультанта.
2. Влияние профессиональной деятельности на личность консультанта.
3. Этические принципы в психологическом консультировании.
4. Система ценностей консультанта.
5. Проблема эмоционального выгорания.
6. Ловушки консультирования.
Литература:
1. Безносов деформация личности (подходы, конепции, методы). – СПб., 1997г.
2. Бойко эмоций. – 2-е изд. доп. и перераб. – СПб.: Питер, 2004
3. Бюдженталь Дж. Искусство психотерапевта. – СПб.: Питер, 2001
4. Р. Кочунас Основы психологического консультирования и групповой психотерапии. – 2-е изд. Стереотип. – М.: Академический проект; ОППЛ, 2003
5. Моховиков консультирование. –М.: Смысл, 2001
6. Ромек помощь в кризисных ситуациях / , , . – СПб.: Речь, 2004
7. Айви консультирование и психотерапия / , , Л. Саймек-Даунинг /- М., 2000
8. Искусство психологическое консультирования. как давать и обретать душевное здоровье/ Пер с англ. М. Будыниной, Г. Пимочкиной. – М.: Апрель Пресс, Издательство ЭКСМО-Пресс, 2002 –
9. Петрушин психологического консультирования. – СПб.: Речь - 2004
10. Этический кодекс психолога– см.. Приложение 1
Самостоятельная работа: Конспект лекций, написание эссе «Компетентность психолога-консультанта».
Тема 3. Понятие психологической проблемы. Психотерапевтические отношения как особый способ общения, обеспечивающий кристаллизацию проблемы у клиента.
1. Структура внутриличностного конфликта как базового содержания проблемы.
2. Основные типы внутренних конфликтов.
3. Отношения «человек и мир» как источник психологической проблемы.
4. Смысловые структуры личности как индикаторы отношений личности.
5. Разные уровни сложности и глубины проблемы.
6. Активность и субъектность личности как ресурсы преодоления проблемы. Терапевтические отношения как пространство поиска и активизации ресурсов
Литература:
1. Абрамова консультирование. Теория и опыт: Учебное пособие для студентов высших пед. заведений. – М.: Изд. Центр «Академия», 2000
2. Айви консультирование и психотерапия / , , Л. Саймек-Даунинг /- М., 2000
3. Бондаренко помощь: теория и практика. – М.: Издательство «Институт психотерапии», 2000
4. Бюдженталь Дж. Искусство психотерапевта. – СПб.: Питер, 2001
5. Грановская защита. – СПб.: Речь, 2007
6. Журбин психологической защиты в концепциях З. Фрейда и К. Роджерса //Вопросы психологии. 1990. - №4
7. , Психологическая защита./ , .– 3-е изд. – М.: Смысл, СПб.: Питер, 2005
8. Копьев консультирование: опыт диалогической интерпретации // вопросы психологии. – 1990. - №3
9. Кузьмина свободы. Теория и практика. – СПб.: Речь, 2007
10. Линде такое психологическая проблема // Психология в вузе. 2005. - №2. С.79-105
11. Искусство психологическое консультирования. как давать и обретать душевное здоровье/ Пер с англ. М. Будыниной, Г. Пимочкиной. – М.: Апрель Пресс, Издательство ЭКСМО-Пресс, 2002
12. Проблема тревоги /Пер. с англ. . – М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2001
Самостоятельная работа: Подготовка дискурса «Пространство психологической проблемы». Примерная схема дискурса: Обнаружение проблемы – Сущность проблемы – Топология проблемы – Проявление проблемы во внешних индикаторах поведения клиента – Стереотипизация проблемы – преодоление проблемы.
Тема 4. Типичные схемы и приемы консультирования в основных современных направлениях психологии. Техники и методы консультирования.
1. Теории личности как методологическая основа психологического консультирования.
2. Психоаналитическое консультирование.
3. Проблема переноса и контрпереноса как специфические проблемы взаимоотношений психолога-консультанта и клиента.
4. Проблемно-ориентированное консультирование.
5. Поведенческое консультирование.
6. Методы когнитивного консультирования.
7. Личностно-ориентированное консультирование.
8. Гештальтконсультирование.
9. Экзистенциальное консультирование.
10. Феноменологический подход в консультировании.
Литература:
1. Абрамова психология. Екатеринбург: «Деловая книга», 1998г.
2. Абрамова консультирование. Теория и опыт: Учебное пособие для студентов высших пед заведений. – М.: Изд. Центр «Академия», 2000
3. Айви консультирование и психотерапия / , , Л. Саймек-Даунинг /- М., 2000
4. Александров -ориентированные методы психотерапии. – СПб.: Речь 2000
5. Тренинг навыков консультирования - СПб.: Питер, 2002
6. Бюдженталь Дж. Искусство психотерапевта. – СПб.: Питер, 2001
7. Игровая семейная психотерапия. Под ред. Ч. Шеффера и Л. Кэрри. Пер с англ. .-Спб.:Питер, 2000
8. Основы психологического консультирования и групповой психотерапии. – 2-е изд., стереотип. – М.: академический проект; ОППЛ, 2003
9. Экзистенциально-аналитическая теория личности: Сборник статей: Пер с нем.- М.: Генезис, 2005
10. Методы поведенческой терапии / В. Мейер, Э. Чессер. – СПб.: Речь, 2001
11. Психотерапия повседневной жизни: тренинг разрешения конфликтов. – СПб.: Речь, 2002
12. Клиентцентрированная терапия. – М.: Рефл-бук, 1997
13. Проблемно-ориентированная психотерапия / А. Чепмен, М. Чепмен-Сантана. – СПб.: Питер, 2001
Самостоятельная работа: Составление схемы диагностического исследования для частного случая (см. Приложение 2)
Тема 6. Основные составляющие психотерапевтических отношений: рефлексия и эмпатия.
1. Рефлексия и эмпатия как механизмы человеческого взаимодействия.
2. Рефлексия и эмпатия как механизмы трансценденции и собирания жизненного опыта.
3. Представление об эмпатии и рефлексии в разных психотерапевтических концепциях ( Д. Бюджентал, В. Бойко, Ф. Василюк, В. Кайль, Р. Мэй, Д. Леонтьев, К. Шарден, К. Ясперс и др.).
4. Экзистенциальный смысл рефлексии и эмпатии.
Литература:
1. . Энергия эмоций. . – СПб.:Питер, 2004.
2. Борисова эмоционального состояния человека по интонационному рисунку речи // Вопросы психологии 1989. - №1
3. Бюдженталь Дж. Искусство психотерапевта. – СПб.: Питер, 2001
4. Герменевтическая эмпатия в клиентцентрированной терапии. интернет – ресурсы, http://institut. *****
5. Клиентцентрированная терапия. – М.: Рефл-бук, 1997
6. Искусство психологическое консультирования. как давать и обретать душевное здоровье/ Пер с англ. М. Будыниной, Г. Пимочкиной. – М.: Апрель Пресс, Издательство ЭКСМО-Пресс, 2002
7. Леонтьев смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. – 3-е изд. Доп.,- М.: Смысл, 2007
8. Эмоции и экзистенция. Пер. с нем. – Харьков: Изд-во Гуманитарный центр, 2007г.
9. Рефлексия: свобода воли и выбора. – М.: Когито-Центр, 2003
10. Психология бытия / А. Маслоу. – М., 1997
11. Новые рубежи человеческой природы./ А. Маслоу. – СПб., 1997
12. Психодиагностика невербального поведения. _СПб.:Речь, 2001
13. Семенов : Философские и психологические аспекты изучения/ , // Мысли о мыслях. - Новосибирск,1995. – Т.1
14. феномен принятия в психологическом консультировании // Вопросы психологии. – 1993.-№2
Самостоятельная работа: Написание эссе на свободную тему об эмпатии как механизме развития человека.
Тема 7. Организация первой встречи. Заключение контракта.
1. Знакомство с клиентом – важные детали.
2. Восприятие роли психолога клиентом.
3. Позиция «рабочих отношений» - некоторые ограничения отношений. Разделение ответственности.
4. Житейская мудрость и научная психология – представления клиента.
5. Типовой контракт.
Литература:
1. Абрамова консультирование. Теория и опыт: Учебное пособие для студентов высших пед заведений. – М.: Изд. Центр «Академия», 2000
2. Айви консультирование и психотерапия / , , Л. Саймек-Даунинг /- М., 2000
3. Основы психологического консультирования и групповой психотерапии. – 2-е изд., стереотип. – М.: академический проект; ОППЛ, 2003
4. Терапевтические отношения в психоанализе. – М.: Когито-Центр, 2007
5. Первичная консультация. Установление контакта и завоевание доверия. /С. Файн, П. глассер. – М.: Когито-Центр, 2003
Самостоятельная работа: Составление примерной схемы контракта. На основе собственного опыта посещения консультанта – психолога составьте примерный контракт-договор на оказание услуг консультации.
Тема 8. Понятие психологической боли и психической травмы. Типология травматических переживаний.
Понятие о переживании и боли.
Другой человек как источник боли (природа социально-психологических ожиданий).
Психология понимания.
Идеи добра и зла в мировой экзистенциальной практике как источники мифологизации человеческих отношений.
Понятия силы как ресурса преодоления боли.
Практическая типология травматических переживаний.
Тип личности и тип переживания. Переживание как индикатор проблемы личности.
Литература:
1. Абрамова психология. Екатеринбург: «Деловая книга», 1998г.
2. Абрамова консультирование. Теория и опыт: Учебное пособие для студентов высших пед заведений. – М.: Изд. Центр «Академия», 2000
3. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. – М.: Класс,2000
4. Василюк переживания – М.: Изд-во МГУ, 1984.
5. Копьев консультирование: опыт диалогической интерпретации // Вопросы психологии. – 1990. №3
6. Копьев свободой и необходимостью: к методологии краткосрочного психологического консультирования // Вопросы психологии. – 1996. №4
7. Эмоции и экзистенция. Пер. с нем. – Харьков: Изд-во Гуманитарный центр, 2007г.
8. Леонтьев смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. – 3-е изд. Доп.,- М.: Смысл, 2007
9. Леонтьев психологии личности./ . – М., 1993.
10. Леонтьев свободы: к постановке проблемы самодетерминации личности/ // Психологический журнал. – 2000. – Т21. - №1, С. 15-25
11. Леонтьев или адаптация или автономия и трасценденция выбор личности в непредсказуемом мире.// Личность в современном мире: от стратегии выживания к стратегии жизнетворчества / Под ред. . Кемерово: ИПК «Графика», 2002, С. 3 – 34
12. Никольская сфера как система смыслов, организующих сознание и поведение. – М.: МГППУ, 2008
13. Карандашев без страха смерти.- М.: Смысл; СПб.: Питер, 2005
14. Анатомия человеческой деструктивности/ Э. Фромм. – М.: Республика, 1994.
15. Искусство любить/ Пер. с англ.; Под ред. . 2-е изд. – СПб.: Азбука-классика, 2005
16. Человеческая ситуация – ключ к гуманистическому психоанализу. // Искусство любить./ Пер. с англ.; Под ред. . 2-е изд. – СПб.: Азбука-классика, 2005
17. Революция надежды. – М.: Акт Москва, 2006
18. Эмоциональные расстройства и современная культура (на примере соматоформных, депрессивных и тревожных расстройств) / А. Холмогорова, Н. Гаранян // Московский психотерапевтический журнал, 1992 – №22. – С. 61-89
19. Наши внутренние конфликты./ Пер. с англ. – М.: Изд-во «ЭКСМО», 2003.
Самостоятельная работа: Обсуждение личного опыта травматических переживаний, способов их преодоления и гармонизации состояния. Анализ отдельных случаев и их инсценировка
Тема 9. Основы обучение психологическому консультированию. Супервизия.
1. Основные обучающие схемы в разных направлениях.
2. Признанные научным сообществом психологов и психотерапевтов направления психологического консультирования.
3. Соотношение теории и практики.
4. Ловушки консультирования.
5. Супервизия. Профилактика профессионального выгорания.
Литература:
1. Описательная психология./ В. Дильтей. – СПб., 1996.
2. Мастерство психологического консультирования./ Под ред. , . – СПб.: Речь, 2007
3. Нельсон- Теория и практика консультирования. – СПб.: Питер,2000
4. Мифы психотерапии и их функции / М. Огинская, М. Розин // Вопросы психологии. – 1991.№4
5. Петрушин психологического консультирования. – СПб.: Речь - 2004
6. Розин : теория и практика. Учебное пособие для высшей школы. – М.: Инфра-М, 1998
Самостоятельная работа: Составление программы лекции и упражнений для преподавателя. Составьте примерную обучающую программу, сочетающую практические и теоретические аспекты, в выбранном вами направлении психологического консультирования.
Тема 10. Групповое консультирование
1. Понятие группового консультирования и группы.
2. Терапевтические и экзистенциальные факторы.
3. Важность межличностного опыта.
4. Сплоченность, динамика группы и интеграция.
5. Групповой консультант и его основные задачи.
6. Классификация групп.
7. Зрелая группа и завершение работы.
8. Особо трудные участники.
9. Неудачи группового консультирования.
10. Основные этические принципы группового консультирования.
Литература:
1. Тренинг навыков консультирования - СПб.: Питер, 2002
2. Психотерапевтические группы: теория и практика. Пер. с лит. – М.: Академический проект, 2000
3. Нельсон- Теория и практика консультирования. – СПб.: Питер,2000
4. Психотехника экзистенциального выбоа. М.: Институт общегуманитарных исследований, 2001
5. Групповая работа с детьми и подростками. Пер с англ. Ю. Брянцевой. – М.: Генезис, 2000
6. Психологические группы. Рабочие материалы для ведущего. Практическое пособие. Пер с нем. – М.: Генезис, 2001
7. Шейнов убеждать. Учебно-практическое пособие. – М.: Издательство ПРИОР, 2000
8. Теория и практика групповой психотерапии. – СПб.: Питер, 2000
Самостоятельная работа: Подготовка и проведение группы в режиме котерапии.
Тема 11. Основы коучинга.
1. Коуч – наставничество как процесс.
2. Основные аспекты коучинга.
3. Навыки коуч-наставника и их эффективное развитие: специальные профессиональные знания и навыки межличностного общения.
4. Практическое проведение сессии коуч-наставничества.
5. Структурированное обсуждение: диагностика, обратная связь, создание плана действий.
Литература:
1. Горшкова -наставничество как инструмент развития бизнеса. Практическое руководство. / , . – СПб.: Речь, 2006
Самостоятельная работа: Подготовка к круглому столу по проблемам коучинга по теме: «Проблема применения психологических знаний в области бизнеса. Обучение бизнес-консультантов
6. Вопросы для собеседования по дисциплине «Психологическое консультирование»
1.Что является, а что не является консультированием. Попробуйте дать собственное определение процессу консультирование.
2. Консультирование как особый вид практики и его связь с другими видами деятельности психолога.
3. Модель личности «идеального консультанта».
4. Зачем психологу-консультанту этический кодекс?
5. Система ценностей консультанта. Как она проявляется (проявляется ли) в процессе консультирования.
6. Что принято относить к специфическим техникам и приемам консультирования.
7. Как вы определите основные цели работы консультанта?
8. Основные этапы процесса консультирования. Проблема времени и оплаты клиентом услуг консультанта.
9. Терапевтический контакт, как он организуется?
10. Что такое эмпатия? История понятия и его содержание. Необходимость эмпатии как личностного качества консультанта.
11. Основные опасности профессиональной деформации психолога-консультанта.
12. Возможно ли групповое консультирование? Чем оно отличается от групповой психотерапии?
13. Диагностика в консультировании.
14. Выбранное вами направление психологии и особенности консультативного процесса.
15.Консультирование кризисных клиентов (любые ситуации на ваш выбор)
16. Консультирование в разных производственных областях (основные проблемы)
17. Проблема организации диалога в работе консультанта.
18. Разные позиции психолога консультанта: «собака сверху, собака снизу».
19. Проблема ответственности в работе психолога консультанта.
20. Основные формы повышения профессионального мастерства психолога – консультанта.
21. Организация группового консультирования.
22. Основные этапы группового консультирования.
23. Требования к личности консультанта в групповом консультировании.
24. Классификация групп
25. Групповое психологическое консультирование и тренинг: сходство и различие.
25. Основные требования к организации супервизии и ее задачи.
26. Коучинг как форма инновационного консультирования.
27. Основные «ловушки» процесса консультирования и возможности их преодоления.
28. Возможные неудачи в групповом и индивидуальном консультировании и их причины.
7. Основная литература:
1. Абрамова психология. Екатеринбург: «Деловая книга», 1998г.
2. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. – М.: Класс,2000
3. Бондаренко помощь: теория и практика. М.: Издательство «Институт психотерапии», 2000
4. Бюдженталь Дж. Искусство психотерапевта. – СПб.: Питер, 2001
5. Айви консультирование и психотерапия / , , Л. Саймек-Даунинг /- М., 2000
6. Тренинг навыков консультирования - СПб.: Питер, 2002
7. Горшкова -наставничество как инструмент развития бизнеса. Практическое руководство. / , . – СПб.: Речь, 2006
8. Квале Стейнар. Исследовательское интервью. – М.:Смысл, 2003
9. Психотерапевтические группы: теория и практика. Пер. с лит. – М.: Академический проект, 2000
10. Основы психологического консультирования и групповой психотерапии. – 2-е изд., стереотип. – М.: академический проект; ОППЛ, 2003
11. Мастерство психологического консультирования./ Под ред. , . – СПб.: Речь, 2007
12. Искусство психологическое консультирования. как давать и обретать душевное здоровье/ Пер с англ. М. Будыниной, Г. Пимочкиной. – М.: Апрель Пресс, Издательство ЭКСМО-Пресс, 2002
13. Нельсон- Теория и практика консультирования. – СПб.: Питер,2000
14. Клиентцентрированная терапия. – М.: Рефл-бук, 1997
15. Теория и практика групповой психотерапии. – СПб.: Питер, 2000
16. Петрушин психологического консультирования. – СПб.: Речь - 2004
Дополнительная литература:
1. Абрамова в психологическом консультировании / ; - М.: ПЕР СЭ, 2001
2. Ананьев как предмет познания/ . – СПб.: Питер,2001.
3. . Энергия эмоций. . – СПб.:Питер, 2004.
4. Братусь личности. – М.,1988
5. К проблеме нравственного сознания в культуре уходящего века. //Вопросы психологии. – 1990. - №6. – С.
6. Гендерная психология – СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2001
7. Братченко /, // Экзистенциальная традиция: философия, психология, психотерапия, 2007. №2 (11). С. 23-28
8. Василюк переживания – М.: Изд-во МГУ, 1984.
9. Трансформация интимности./ Э. Гидденс. – СПб.: Питер, 2004.
10. Карандашев без страха смерти.- М.: Смысл; СПб.: Питер, 2005
11. , Психологическая защита./ , .– 3-е изд. – М.: Смысл, СПб.: Питер, 2005
12. Линде это такое – психологическая проблема //Психология в вузе, 2005. №2. С. 79-103
13. Экзистенциально-аналитическая теория личности: Сборник статей: Пер с нем.- М.: Генезис, 2005
14. Эмоции и экзистенция. Пер. с нем. – Харьков: Изд-во Гуманитарный центр, 2007г.
15. Леонтьев смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. – 3-е изд. Доп.,- М.: Смысл, 2007
16. Леонтьев психологии личности./ . – М., 1993.
17. Леонтьев свободы: к постановке проблемы самодетерминации личности/ // Психологический журнал. – 2000. – Т21. - №1, С. 15-25
18. Леонтьев или адаптация или автономия и трасценденция выбор личности в непредсказуемом мире.// Личность в современном мире: от стратегии выживания к стратегии жизнетворчества / Под ред. . Кемерово: ИПК «Графика», 2002, С. 3 – 34
19. Лосева развитие ребенка / , ; - М.: А. П.О., 1995
20. Теории личности: Сравнительный анализ / Пер. с англ. – СПб.: Издательство «Речь», 2002
21. Малкина –Пых психоанализа и терапии Адлера. Справочник практического психолога. – М.: Изд-во ЭКСМО, 2004
22. Психология бытия/ А. Маслоу. – М., 1997
23. Новые рубежи человеческой природы./ А. Маслоу. – СПб., 1997
24. Сила и невинность. – М.: Смысл, 2001
25. Мясищев и неврозы / . Л., 1960
26. Никольская сфера как система смыслов, организующих сознание и поведение. – М.: МГППУ, 2008
27. Психотехника экзистенциального выбоа. М.: Институт общегуманитарных исследований, 2001
28. Позитивная семейная психотерапия: семья как терапевт. Пер с англ. – М.: Изд-во Март, 1996
29. Психологическое пространство личности. Сборник статей.- Петр-Камч.: Изд-во КГПУ.-2004
30. Рагулина -смысловое содержание понятия «аутентичность» как системного качества личности / Вестник Томского государственного университета. – Томск, 2007г. - № 000. – С. 206-212
31. Ревич как философско-антропологическая проблема: учебное пособие / – Изд. 2-е перераб. И доп. – Хабаровск: Изд-во Дальневосточного гуманитарного университета,2005.
32. Взгляд на психотерапию. Становление человека./К. Роджерс. – М., 1994
33. Робин Ж-М, Гештальт-терапия. Перевод с французского под редакцией , - М.:Институт Общегуманитарных Исследований, 2007
34. Розин культурный. Введение в антропологию. Учебное пособие. –М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2003
35. Психосоматика и телесная психотерапия. Практическое руководство.- М.:Независимая фирма «Класс», 2007
36. Семенов : Философские и психологические аспекты изучения/ , // Мысли о мыслях. - Новосибирск,1995. – Т.1
37. Мужество быть / П. Тиллих; пер с англ. О. Седаковой; // Символ - №28,1992
38. Тхостов телесности / ; М.: Смысл, 2002
39. Ухтомский /; - СПб: Питер,2002
40. Флоренская в практической психологии.- М., 1991
41. Человек в поисках смысла./ В. Франкл. – М., 1990
42. Психология бессознательного./ З. Фрейд. – М.: Просвещение, 1989
43. Психопатология обыденной жизни/ З. Фрейд //Психология бессознательного. – М.: Просвещение, 1990
44. Личность: теории, упражнения, эксперименты. / Р. Фрейджер, Дж. Фейдимен.– СПб.: «Прайм – ЕВРОЗНАК», М.: «ОЛМА-ПРЕСС», 2004
45. Анатомия человеческой деструктивности/ Э. Фромм. – М.: Республика, 1994.
46. Искусство любить/ Пер. с англ.; Под ред. . 2-е изд. – СПб.: Азбука-классика, 2005
47. Человеческая ситуация – ключ к гуманистическому психоанализу. // Искусство любить./ Пер. с англ.; Под ред. . 2-е изд. – СПб.: Азбука-классика, 2005
48. Философия гештальт-подхода. Методическое пособие. / Д. Хломов, / Изд-во Московского Гештальт Института.-2008
49. Эйдемиллер диагноз и семейная психотерапия./ , , / Учебное пособие для врачей и психологов. СПб.: Речь, 2003
Приложение 1
Этический кодекс психолога
(Основные положения)
В основе данного проекта - Этический кодекс Американской Психологической Ассоциации принятый за основу работы Российской Ассоциации тренинга и психотерапии в 1996 г.
Общие принципы:
11ринцип А. Компетентность.
Психологи занимаются только той деятельностью и используют только те методы, но которым они имеют документально подтверждённую квалификацию и личный опыт. Психологи осознают тот факт, что компетентность, необходимая для обучения, обслуживания или изучения групп людей, часто во многом зависит от характеристик самих этих групп. В тех сферах деятельности, в которых ещё не выработаны профессиональные стандарты и нормы, психологи проявляют повышенную ответственность и делают всё возможное для защиты благополучия тех с кем они работают. Они повышают свою квалификацию применительно к областям своей деятельности и вовремя распознают необходимость дополнительного обучения. Психологи с вниманием относятся к научным, профессиональным, техническим и административным материалам, стараясь найти им должное применение.
2
Порядочность.
В своей деятельности психологи честны, доброжелательны и уважительны к другим. В сообщениях о своей квалификации, работе, исследованиях и обучении психологи не должны делать ложных, ошибочных пли неправдивых заявлении. Психологи должны хорошо осознавать своп личностные ценности, нужды, убеждения и те ограничения, которые все это может накладывать на их деятельность. Для большей эффективности своей работы психологи стараются прояснить свои профессиональные роли для других и вести себя в соответствии с этими ролями. Психологи стараются избегать неправильных и потенциально опасных двусмысленных отношений.
Профессиональная и научная ответственность.
Психологи несут ответственность за свою профессиональную и научную деятельность, стараясь использовать свои методы дифференцированно, в зависимости от нужд разных групп, с которыми имеют дело. Психологи кооперируются с другими профессиональными и социальными институтами для лучшего удовлетворения интересов пациентов, клиентов и других реципиентов их служб. Моральные стандарты и нормы психолога являются личным делом в той же степени как и других людей, за исключением тех случаев, когда эти нормы могут скомпрометировать профессиональную ответственность или уменьшить общественное доверие к психологии и психологам. Психологам не безразлична этическая сторона научных и профессиональных исканий их коллег. При необходимости психологи консультируются с коллегами для того, чтобы предотвратить пли избежать иеэтпчеекпх действий.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
