· основы использования системы управления взаимоотношениями с клиентами (CRM);
уметь:
· анализировать обеспеченность организации материальными ресурсами и определять уровень их использования;
· применять модели управления запасами, планировать потребность организации в запасах;
владеть:
· методами организации и управления коммерческой деятельностью предприятия
· навыками деловых коммуникаций.
6.5. Аннотация примерной программы дисциплины
«Организация инновационной деятельности предприятия (организации)»
Курс «Организация инновационной деятельности предприятия (организации)» посвящен концептуальным и практическим вопросам генерации и управления инновациями в современной компании с учетом актуальных тенденций развития деловой среды. Темы, включенные в план изучения, связаны со стратегическими, тактическими и оперативными подходами к развитию предприятия как инновационной организации. Особенное внимание уделено роли инноваций в условиях глобализации экономики и управлению знаниями как стратегическому ресурсу предприятия. Значительная часть дисциплины построена на интерактивных методах обучения, рассмотрении конкретных ситуаций, анализе передового опыта, дискуссиях по текущей проблематике.
Дисциплина входит в состав вариативной части учебного плана профессионального цикла (Б.3) подготовки по направлению 080100.62 «Экономика» профиля «Экономика предприятий и организаций» профессиональной образовательной программы бакалавриата.
Рабочая программа составлена на основании ФГОС ВПО третьего поколения по направления 080100.62 «Экономика».
Цель дисциплины: сформировать у студентов систему знаний о современных подходах к созданию инноваций и их комплексной интеграции в процесс принятия управленческих решений предприятий, функционирующих в когнитивной макро - и микроэкономической среде, а также научить использовать инструментарии планирования и оценки нововведений, построения соответствующих бизнес-процессов и использования результатов инновационной активности в целях диверсификации бизнеса.
Учебные задачи дисциплины:
· обеспечить понимание студентами тенденций экономического развития как инновационных;
· научить ориентироваться в современной деловой среде и анализировать ее особенности;
· сформировать навыки разработки стратегии с учетом инновационных характеристик экономики предприятия;
· обеспечить понимание сущности и содержания инновационных бизнес-процессов;
· выработать навык принятия решений на основе инновационных подходов в управлении организацией.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО.
Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение предметов гуманитарного, социального и экономического цикла (Б1), математического цикла (Б2) и некоторых дисциплин профессионального цикла (Б3).
Особое значение придается предшествующему усвоению дисциплин «Экономика фирмы» и «Планирование и прогнозирование в экономике», входящих в состав профессионального цикла (Б3).
Требования к результатам освоения содержания дисциплины.
Результатом освоения дисциплины «Организация инновационной деятельности предприятия (организации)» должны стать следующие компетенции и знания, умения и навыки.
Знать:
· инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);
· основы работы с источниками данных отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях и способы выявления тенденций изменения социально-экономических показателей (ПК-8);
· современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);
· основные подходы к организации инновационной деятельности предприятия как одной из основных сфер деловой активности (ПК -19);
· движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль совей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3);
· социальную значимость своей будущей профессии (ОК-11).
Уметь:
· собирать и анализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);
· на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2);
· выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);
· осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);
· используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);
· формировать стратегический фокус инновационного предприятия и оценивать его эффективность (ПК -19);
· организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);
· обобщать, анализировать, воспринимать информации, ставить цель и выбирать пути ее достижения (ОК-1);
· анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);
· использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
· находить организационно-управленческие решения и нести за них ответственность (ОК-8).
Владеть:
· способами критической оценки предлагаемых вариантов управленческих решений и разработки и обоснования предложений по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13);
· знаниями относительно сущности и значения информации в развитии современного информационного общества, опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдением основных требований информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12).
Формы контроля:
Освоение дисциплины предполагает осуществления текущего, промежуточного и итогового контроля в следующих формах.
1. Текущий контроль:
· письменные домашние задания;
· написание эссе, в том числе по первоисточникам на иностранных языках;
· подготовка докладов, рефератов, выступлений;
· подготовка отчетов, групповых и индивидуальных проектов;
· промежуточное тестирование по отдельным разделам дисциплины.
2. Промежуточный и итоговый контроль:
· зачет;
· экзамен.
6.6. Аннотация примерной программы дисциплины
«Анализ и диагностика финасово-хозяйственной деятельности предприятия (организации)
«Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятия (организации)» - это наука, изучающая принципы и методы анализа и диагностики финансово-хозяйственной деятельности предприятия.
Аннотация рабочей программы дисциплины «Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятия (организации)" составлена на основании федерального государственного образовательного стандарта третьего поколения. Предназначена для студентов дневной формы, обучающихся по направлению 080100.62 «Экономика», вариативной части профессионального цикла Б.3 профиля 9 «Экономика предприятий и организаций».
Цель дисциплины:
Целью учебной дисциплины «Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятия (организации)» является приобретение студентами комплексных знаний о принципах и методах анализа и диагностики финансово-хозяйственной деятельности предприятия с целью информационного обеспечения принятия оптимальных управленческих решений и повышения эффективности деятельности предприятия.
Учебные задачи дисциплины:
В процессе изучения дисциплины студенты должны овладеть знаниями:
- теории и практики анализа и диагностики финансово-хозяйственной деятельности предприятия, позволяющих правильно понимать производственно-экономические ситуации и представлять их в формализованном виде;
- принципов и методов организации проведения анализа и диагностики финансово-экономической деятельности предприятия;
- принципов формирования информационной базы проведения анализа и диагностики финансово-хозяйственной деятельности предприятия;
- методов факторного анализа экономических показателей;
- методов оценки эффективности использования ресурсного потенциала предприятия;
- методикой анализа и диагностики финансового состояния предприятия;
- методов экономической оценки эффективности инвестиций;
- использования результатов анализа в целях обоснования оптимальных управленческих решений;
- методами оценки эффективности деятельности предприятий;
- методами диагностики потенциала предприятия.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО (основной образовательной программы высшего профессионального образования)
Дисциплина «Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятия (организации)» изучается студентами третьего курса и входит в вариативную часть профессионального цикла Б3 и включает два раздела (модуля): раздел I «Теоретические основы анализа и диагностики финансово-хозяйственной деятельности предприятия» (1 модуль) и раздел 2 « Методика анализа использования производственных ресурсов и хозяйственной деятельности предприятия» (2 модуль). Дисциплина основывается на знании следующих дисциплин: «Макроэкономика», «Микроэкономика», «Математический анализ», «Линейная алгебра», «Теория вероятностей и математическая статистика», «Экономика предприятия», «Бухгалтерский учет и анализ».
Требования к результатам освоения содержания дисциплины
В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции:
- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
- способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);
- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);
- способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);
- способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);
- способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);
- способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);
- способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);
- способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);
- способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);
- способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);
- способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13);
способен провести комплексный анализ и диагностику финансово-хозяйственной деятельности предприятия и организации, использовать полученные результаты для обеспечения принятия оптимальных управленческих решений и повышения эффективности деятельности предприятия (ПК – 20).
В результате освоения компетенций студент должен:
Знать:
Нормативно-правовую базу, регулирующую финансово-хозяйственную деятельность предприятий (ОК-5); (ПК – 20).
Методы изучения и анализа рыночной конъюнктуры (ПК-4,ПК-9); (ПК – 20).
Методы обработки информации в целях обоснования управленческих решений и планов предприятия (ПК-3, ПК-4); (ПК – 20).
Методы оценки деятельности предприятий (ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-5, ПК-10); (ПК – 20).
Методы выявления резервов повышения эффективности деятельности предприятий (ПК-13). (ПК – 20).
Уметь:
Вырабатывать управленческие решения, исходя из анализа различных вариантов, в целях повышения эффективности деятельности предприятий (ПК-13);
Формировать информацию, необходимую для обоснования планов деятельности предприятий (ПК-3, ПК-4);
Использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);
Проводить анализ финансовой отчетности и использовать полученные результаты в целях обоснования планов и управленческих решений (ПК-7, ПК-12); (ПК – 20).
Способен формировать систему показателей и использовать современные технологии сбора и обработки информации в целях оценки деятельности предприятия (ПК-1,ПК-2, ПК-4, ПК-10, ПК-12), (ПК – 20).
Владеть:
Навыками сбора и обработки необходимых данных, необходимых для разработки планов и обоснования управленческих решений (ПК-1, ПК-4, ПК-7, ПК-9);
Методами обоснования управленческих решений и организации их выполнения (ПК-4, ПК-7, ПК-13);
Методами оценки деятельности предприятия (ПК-1,ПК-2), (ПК – 20).
Методами выявления резервов повышения эффективности деятельности предприятия (ПК-13).
Формы контроля:
Текущий контроль освоения каждого модуля осуществляется лектором и преподавателем, ведущим практические занятия, в виде:
- письменного опроса по теории;
- контрольных работ;
- письменных домашних заданий;
- индивидуальных проектов;
- тестирования по отдельным разделам дисциплины.
Промежуточный контроль:
промежуточное тестирование,
зачет.
Итоговый контроль - экзамен.
Образовательные технологии
В процессе освоения дисциплины «Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности предприятия (организации)» используются следующие образовательные технологии:
Стандартные методы обучения:
· Лекции;
· Семинарские занятия, на которых обсуждаются основные вопросы методики проведения АДФХ, изложенные в лекционном и раздаточном материалах;
· Решение задач;
· Обсуждение рефератов и докладов;
· Компьютерные занятия;
· Письменные домашние работы;
· Расчетно-аналитические задания;
· Самостоятельная работа студентов, в которую включается проведение анализа ФХД предприятий по отдельным направлениям;
· Консультации преподавателей.
Методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий:
· Компьютерные симуляции;
· Анализ деловых ситуаций
6.7. Аннотация примерной программы дисциплины
«Управление затратами предприятия (организации)»
Данная рабочая программа учебной дисциплины «Управление затратами предприятия» предназначена для студентов дневной формы, обучающихся по направлению 080100.62 «Экономика». Материалы и отдельные темы курса знакомят будущих бакалавров с основными принципами и методами управления затратами предприятия, помогают проанализировать затраты и выбрать способы их оптимизации.
Аннотация рабочей программы составлена на основании федерального государственного образовательного стандарта третьего поколения по направлению 080100.62 «Экономика» профиль 9 «Экономика предприятий и организаций» и относится к вариативной части профессионального цикла Б3 для направления подготовки бакалавров.
Цель изучения дисциплины: получение студентами теоретических знаний и практических навыков для оптимизации и снижения затрат организации.
Предметом дисциплины являются затраты предприятия во всем их многообразии.
Учебные задачи дисциплины:
- выявление роли управления затратами как фактора повышения финансовых результатов деятельности;
- выявление и расчет затрат по местам возникновения и центрам затрат;
- выбор системы управления затратами, соответствующей условиям работы предприятия;
- освоение передового опыта, накопленного в данной области знаний.
Методы преподавания дисциплины и образовательные технологии: занятия проходят в форме лекций и семинаров. Для реализации компетентностного подхода предусматривается широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий, таких как:
- анализ конкретной ситуации, подготовка групповых и индивидуальных проектов, выступление с презентацией.
В рамках данной дисциплины предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Программа предназначена для студентов старших курсов, владеющих знаниями следующих дисциплин: экономика предприятия (фирмы), бухгалтерский учет, анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности, налоговое планирование.
Для изучения дисциплины «Управление затратами предприятия» студент должен обладать следующими компетенциями:
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
- способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);
- способен собирать и анализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);
- способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2);
- способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);
- способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);
- способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);
- способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т. д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7).
Для успешного освоения дисциплины студент должен:
Знать:
- типовые документы и нормативно-правовую базу, касающиеся деятельности организации (ОК-1); (ОК-2); (ПК-1); (ПК-2).
Уметь:
- анализировать и обрабатывать данные, необходимые для решения поставленных задач (ПК-4);
- анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию (ПК-7).
Владеть:
- методикой поиска организационно-управленческих решений (ОК-8);
- методикой составления экономических разделов плана предприятия (ПК-3);
- инструментарием для обработки экономических данных (ПК-5).
Полученные в результате её изучения знания позволяют связать специализированные курсы других экономических дисциплин: маркетинг, менеджмент, логистику и другие в единый организационно-хозяйственный механизм управления затратами предприятия.
Дисциплина является завершающей в рамках обучения на степень бакалавра, определяет подготовку экономиста широкого профиля для работы в коммерческих структурах, организациях и предприятиях госсектора, учебных, научных и проектных организациях отраслей экономики России.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины
В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции:
1. способен собирать и анализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);
2. способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2);
3. способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);
4. способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);
5. способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);
6. способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);
7. способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т. д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);
8. способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8).
9. способен выявлять и оценивать затраты предприятия с целью формирования системы управления ими как фактора повышения финансовых результатов деятельности (ПК – 17).
В результате освоения дисциплины студенты должны:
1) Знать:
- основные отличия расходов, затрат и издержек предприятия (ПК-1); (ПК-2), (ПК – 17);
- основные признаки классификации затрат предприятия (ПК-1); (ПК-2), (ПК – 17);
- различные виды себестоимости (ПК-3); (ПК-4);
- методы учета затрат и калькулирования (ПК-3); (ПК-4); (ПК – 17);
- содержание и состав косвенных затрат предприятия (ПК-5); (ПК – 17);
- сущность бюджетирования (ПК-3);
- современные системы управления затратами предприятия (ПК-5); (ПК-6); (ПК – 17);
- виды анализа затрат предприятия (ПК-7); (ПК-8); (ПК – 17);
- сущность оптимизации налогообложения (ПК-7);
- отличия затрат с точки зрения налогового и бухгалтерского учета (ПК-7);
2) Уметь:
- определять расходы, затраты и издержки предприятия (ПК-1); (ПК-2); (ПК – 17);
- классифицировать затраты в соответствии с целями предприятия (ПК-1); (ПК-2); (ПК – 17);
- составлять калькуляции себестоимости продукции (ПК-3); (ПК-4);
- рассчитывать себестоимость различными методами (ПК-3); (ПК-4);
- определять косвенные расходы (ПК-5); (ПК – 17);
- анализировать исполнение бюджетов (ПК-3);
- использовать современные системы управления затратами в деятельности предприятия (ПК-5); (ПК-6); (ПК – 17);
- анализировать затраты на производство и реализацию продукции (ПК-7); (ПК-8); (ПК – 17);
- определить текущий налог на прибыль (ПК-7);
3) Владеть:
- методами определения расходов, затрат и издержек предприятия (ПК-3); (ПК-4); (ПК – 17);
- принципами классификации затрат (ПК-1); (ПК-2); (ПК – 17);
- различными способами калькулирования себестоимости (ПК-3); (ПК-4);
- алгоритмом калькулирования затрат с использованием различных систем (ПК-3); (ПК-4);
- методами распределения косвенных затрат (ПК-5); (ПК – 17);
- методикой составления бюджетов (ПК-3);
- современными технологиями управления затратами предприятия (ПК-5); (ПК-6); (ПК – 17);
- методикой факторного анализа отклонений и комплексной оценки использования ресурсов (ПК-7); (ПК-8);
- схемами оптимизации налога на прибыль (ПК-7).
Формы контроля:
Текущий контроль знаний осуществляется преподавателем в форме:
· контрольных работ по темам дисциплины;
· письменных домашних заданий к каждому семинарскому занятию;
· написания и презентации докладов, рефератов;
· промежуточного тестирования по отдельным разделам дисциплины.
Итоговый контроль осуществляется в форме:
o Экзамен.
Образовательные технологии
В процессе освоения дисциплины «Управление затратами предприятия» используются следующие образовательные технологии:
Стандартные методы обучения:
· Лекции;
· Семинарские занятия, на которых обсуждаются основные вопросы методики расчета себестоимости и затрат предприятия, рассмотренных в лекциях, учебной литературе и раздаточном материале;
· Компьютерные занятия;
· Письменные домашние работы;
· Расчетно-аналитические задания;
· Самостоятельная работа студентов, в которую включается освоение методов управления затратами предприятия и интерпретации результатов;
· Консультации преподавателей.
Методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий:
· Компьютерные симуляции;
· Анализ деловых ситуаций
6.8. Аннотация примерной программы дисциплины
«Оценка и управление стоимостью предприятия (организации)»
Рабочая программа учебной дисциплины «Оценка и управление стоимостью предприятия (организации)» предназначена для студентов дневной формы, обучающихся по направлению 080100.62 «Экономика». Материалы и отдельные темы курса знакомят будущих экономистов с основными принципами и методами оценочной деятельности, формируют навыки проведения оценки стоимости отдельных активов и всего предприятия, а также управления стоимостью бизнеса.
Аннотация рабочей программы составлена на основании федерального государственного образовательного стандарта третьего поколения по направлению 080100.62 «Экономика» для дисциплины вариативной части профессионального цикла Б.3 профиля 9 «Экономика предприятий и организаций».
Цель и учебные задачи дисциплины
Основной целью курса является изучение теоретических, методических и практических подходов к оценке и управлению стоимостью предприятия. Первый модуль дисциплины сфокусирован на изучении базовых подходов и методологии оценки стоимости предприятия и организации (бизнеса). Во втором модуле рассматриваются конкретные методы оценки: особенности доходного, сравнительного и затратного подходов. Сделан акцент на изучении техник оценки отдельных групп активов.
В третьем модуле дисциплины рассмотрены различные методы управления стоимостью бизнеса актуальные в условиях рыночной экономики. Объясняются методические основы организации и проведения работ по оценке стоимости отдельных активов предприятия, рассматриваются особенности оценки бизнеса для конкретных целей.
Курс построен на современной отечественной и западной фундаментальной и периодической литературе, анализе практических ситуаций (кейсов). Уделено внимание вопросам адаптации рассматриваемых западных методик к российским условиям.
Для реализации поставленной цели в процессе преподавания курса решаются следующие задачи:
· изучается организационно-нормативная база проведения оценки стоимости предприятия;
· проводится изучение и сравнительный анализ существующих методик оценки стоимости предприятий;
· обосновываются преимущества доходного подхода перед другими методами;
· студенты осваивают техники оценки стоимости предприятия и организации и отдельных групп активов;
· изучаются и отрабатываются методики использования полученных знаний и навыков для принятия решений по управлению стоимостью предприятия и организации..
Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Дисциплина «Оценка и управление стоимостью предприятия» относится к вариативной части профессионального цикла Б3 для направления подготовки бакалавров по специальности 080100.62 «Экономика» профиль 9 «Экономика предприятий и организаций».
Предметом дисциплины «Оценка и управление стоимостью предприятия» являются теоретические подходы, принципы и методики оценки стоимости предприятия и его отдельных активов. Методологические подходы и инструменты управления стоимостью бизнеса. Овладев теоретическими знаниями в области оценочной деятельности, выпускник сможет провести сбор необходимой информации, отбор методов и провести оценку стоимости бизнеса (коммерческой организации и ее отдельных активов), а также разработать стратегию и тактику управления стоимостью бизнеса.
Программа предназначена для студентов старших курсов, владеющих знаниями и навыками следующих дисциплин: право, математический анализ, методы оптимальных решений, методы моделирования и прогнозирования, информационные технологии, бухгалтерский учет и анализ, финансы, экономика фирмы, анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности, управление затратами предприятия.
Для изучения дисциплины «Оценка и управление стоимостью предприятия» студент должен:
обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
· владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
· способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);
· умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
· способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);
· способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);
· владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13).
обладать профессиональными компетенциями:
· способен собирать и анализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);
· способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2);
· способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);
· способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);
· способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);
· способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т. д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);
· способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);
· способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);
· способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13).
Требования к результатам освоения дисциплины:
Полученные в результате изучения дисциплины «Оценка и управление стоимостью предприятия и организации» знания позволяют связать специализированные курсы других экономических дисциплин в единый организационно-хозяйственный механизм финансового управления предприятием.
Дисциплина является завершающей в рамках обучения на степень бакалавра, определяет подготовку бакалавра экономики широкого профиля для работы в коммерческих структурах, организациях и предприятиях госсектора, учебных, научных и проектных организациях отраслей экономики России, а также готовит выпускника к получению сертификата профессионального оценщика.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
ОК – 1,4,5,6,7,8,11,13.
ОК-1 владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
ОК-4 способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем
ОК-5 умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности
ОК-6 способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь
ОК-7 готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе
ОК-8 способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность
ОК-11 осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивации к выполнению профессиональной деятельности
ОК-13 владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях
ПК-1,2,4,5,6,7,9,10,13, 21.
Профиль направлен на формирование следующих профессиональных компетенций (ПК):
10. способен собирать и анализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);
11. способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2);
12. способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);
13. способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);
14. способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);
15. способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т. д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);
16. способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);
17. способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);
18. способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13).
19. способен провести оценку стоимости бизнеса, разработать стратегию и осуществлять управление стоимостью предприятия (организации) и его отдельных активов (ПК – 21).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
· предмет, объект, цели и задачи оценки бизнеса
· определение и сущность понятия стоимости предприятия.
· принципы и стандарты оценки бизнеса, нормативно-правовую базу оценочной деятельности
· теорию экономико-математического моделирования
· традиционные и стоимостные показатели оценки эффективности бизнеса
· особенности доходного подхода в оценке стоимости предприятия
· принципы сравнительной оценки стоимости предприятия
· сущность, принципы и сферы применения затратного метода оценки
· особенности оценки отдельных активов предприятия
· понятие: «управление стоимостью предприятия»
· цели и принципы управления стоимостью предприятия
· современные модели анализа деятельности предприятия
· теоретические подходы к управлению через стоимость бизнеса, место корпоративной стратегии в создании стоимости бизнеса.
· теории стратегического менеджмента в управлении стоимостью предприятия
· понятие синергетического эффекта слияний и поглощений
· роль непрофильных активов в стоимости предприятия
Уметь:
· организовать процесс оценки, выявлять и анализировать факторы, учитываемые при оценке бизнеса
· подготовить данные финансовой отчетности для оценки
· применять экономико-математические методы в оценке стоимости предприятия
· дисконтировать денежные потоки
· выбирать метод дисконтирования
· определять ставки дисконтирования
· проводить расчеты по капитализации прибыли.
· определять ключевые факторы стоимости бизнеса, итоговые показатели эффективности бизнеса
· оценить стоимость недвижимости, земли, машин, оборудования, транспортных средств, нематериальных активов.
· проводить расчеты баланса рентабельности и роста.
· разработать критерии выделения компаний – аналогов
· рассчитать ключевые рыночные мультипликаторы, отраслевые мультипликаторы
· рассчитывать показатели экономической добавленной стоимости (EVA), доходности денежного потока на инвестированный капитал (CFROI)
· рассчитывать фактор роста в сделках выкупа с рычагом
Владеть:
· методикой сбора и подготовки информации для оценки
· экономико-математическими методами и моделями оценки стоимости предприятия
· методами дисконтирования денежных потоков
· методами и моделями определения ставки дисконтирования
· методом капитализации прибыли
· методами оценки отдельных активов.
· методами сравнительной оценки стоимости предприятия
· методикой разработки модели управления стоимостью предприятия
· методом оценки по чистым активам, методом ликвидационной стоимости
· методом построения матрицы управления активами и стоимостью.
· методами анализа результатов инвестиционной деятельности.
Формы контроля
1. Текущий контроль (осуществляется лектором и преподавателем, ведущим семинарские занятия):
· микроконтрольные работы;
· контрольные работы;
· письменные домашние задания;
· написание эссе, в том числе по первоисточникам на иностранных языках;
· подготовка докладов, рефератов, выступлений;
· подготовка отчетов, групповых и индивидуальных проектов;
· промежуточное тестирование по отдельным разделам дисциплины.
2. Итоговый контроль знаний по дисциплине:
· Экзамен
Образовательные технологии
В процессе освоения дисциплины «Оценка и управление стоимостью предприятия и организации» используются следующие образовательные технологии:
Стандартные методы обучения:
· Лекции;
· Семинарские занятия, на которых обсуждаются основные вопросы методики расчета показателей, рассмотренных в лекциях, учебной литературе и раздаточном материале;
· Компьютерные занятия;
· Письменные домашние работы;
· Расчетно-аналитические задания;
· Самостоятельная работа студентов, в которую включается освоение статистических методов анализа информации и интерпретации результатов;
· Консультации преподавателей.
Методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий.
Интерактивный («Inter» - это взаимный, «act» - действовать) – означает взаимодействовать, находиться в режиме беседы, диалога с кем-либо.
Пассивные методы обучения – это взаимодействие одностороннее: «Преподаватель –студент».
Активные методы обучения – это методы взаимодействия, то есть наличие обратной связи: «Преподаватель – студент» и «студент - преподаватель».
Интерактивные методы обучения ориентированы на более широкое взаимодействие студентов не только с преподавателем, но и друг с другом и на доминирование активности учащихся в процессе обучения: «Преподаватель – студент» и «студент - преподаватель», «студент – студент».
Важное отличие интерактивных упражнений и заданий от обычных в том, что выполняя их студенты не только и не столько закрепляют уже изученный материал, сколько изучают новый Место преподавателя в интерактивном обучении сводится к направлению деятельности учащихся на достижение целей образовательного процесса.
Основными составляющими интерактивного обучения являются интерактивные методы:
· Творческие задания
· Работа в малых группах
· Обучающие игры (ролевые игры, имитации, деловые игры и образовательные игры)
· Использование общественных ресурсов (приглашение специалиста, экскурсии)
· Социальные проекты и другие внеаудиторные методы обучения (социальные проекты, соревнования, радио и газеты, фильмы, спектакли, выставки, представления, песни и сказки)
· Разминки
· Изучение и закрепление нового материала (интерактивная лекция, работа с наглядными пособиями, видео - и аудиоматериалами, «ученик в роли учителя», «каждый учит каждого», использование вопросов, Сократический диалог)
· Обсуждение сложных и дискуссионных вопросов и проблем («Займи позицию (шкала мнений)», проективные техники, «Один— вдвоем— все вместе», «Смени позицию», «Карусель», «Дискуссия в стиле телевизионного ток-шоу», дебаты, симпозиум)
· Разрешение проблем («Дерево решений», «Мозговой штурм»)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
