Школьная форма: за и против

Школьная форма: за и против

Традиция носить определённый наряд в учебных заведениях существует уже много лет. В гимназиях, лицеях, семинариях, институтах благородных девиц, в кадетских корпусах была обязательная форма одежды. Эта традиция пришла в Россию в 1834 году из Англии. Форма позволяла отличать учащихся различных заведений, дисциплинировала, сглаживала социальное неравенство, развивает бережное отношение к одежде. Фасон школьной формы в Советском Союзе с 1949 года был единый для всех общеобразовательных учреждений: коричневые платья c фартуками для девочек и синие костюмы для мальчиков. В 1992 году форма была официально отменена. С этого времени каждая школа решает самостоятельно, вводить или не вводить в своих стенах форму. Если родители и руководство решают, что дети должны быть одеты одинаково, это правило прописывается в Уставе школы.

Недавно в нашей школе было проведено анкетирование, по данным которого можно определить отношение учащихся и их родителей к возможному введению школьной формы. Дети и родители определили основные плюсы и минусы формы, условия для её введения, а также среднее значение цены, удовлетворяющей возможности семейного бюджета. Оказалось, что мнения «отцов» и «детей» во многом совпадают. И это не смотря на то, что сегодняшние ученики нашей школы не знают никакой формы, кроме спортивной и той, что надевают девочки из отряда НОРД «Русь» на сборы и слёты, а наши мамы и папы все годы учебы в школе носили обязательную для всех форму.

По мнению респондентов, основным преимуществом школьной формы является то, что она помогает нам различить, где учёба, а где отдых. С этим согласились 74% опрошенных родителей и 73% детей. Ещё одним из главных плюсов школьной формы является то, что она дисциплинирует. Это мнение 60% детей и 70% родителей. Много голосов отдано и за другие преимущества (в анкете можно было выбирать несколько ответов): экономия семейного бюджета, формирование чувства единства, сглаживание социального неравенства.

Определив все достоинства школьной формы, ученики и родители выявили также и некоторые её минусы, такие как дороговизна, потеря индивидуальности, отсутствие разнообразия, неудобство. Выяснилось, что девочки в основном пекутся о возможных фасонах формы. Родители же выразили опасения о том, тепло ли будет их деткам в форме в стенах школы в зимний период. Многодетные семьи считают, что такое нововведение может быть для них связано с большими затратами.

70% учеников и 87% родителей вообще не отметили никаких минусов. Создаётся впечатление, что большинство из нас совсем не против введения школьной формы. Тем более, что одним из обязательных условий введения, по мнению 61% родителей и 47% детей, и является согласие большинства. Подавляющее число учеников (70%) согласны на форму только в том случае, если будет позволено выбирать модель самим. В нашем представлении форма обязательно должна быть «стильная» и желательно чёрного цвета. Ещё 47% учеников и 57% родителей согласятся с формой, которую можно приобрести по доступной цене. Респонденты указали примерную цену. Она колеблется от 150 до 2000 руб., при этом чаще называется число 500.

Считаю, что нашей администрации есть над чем призадуматься, ведь наличие школьной формы должно устраивать всех: и родителей, и учеников — ведь нам её носить.

Абдуллина Любовь, 11 класс.