Школа как большая дружная семья
Как бы в официальных документах школу не называли, но нам кажется, что сухое, казенное слово» учреждение» к ней никак не подходит. Да, здесь тоже есть свои стандарты, строгие рамки, условности, но даже они не могут свести на нет всю е оригинальность. У каждой школы свое лицо, характер, черты которого складываются од влиянием многих объективных причин: от того, большая она или маленькая, насколько молоды и опытны ее учителя, каков ее руководитель. Да пожалуй, именно от того, кто возглавляет школу, зависит очень многое. Если директор – энергичный, творческий человек, т и коллектив, им руководимый, никогда не погрязнет в рутине, не будет сливаться с общим фоном.
Можно смело сказать, что директор в большей степени влияет на внутренний климат школы, чем все остальные факторы. Примером тому может служить Айхальская средняя школа №5, где уже много лет директорствует Александр Алексеевич Касаткин, сам когда – то, еще в 60-е годы, окончивший начальные классы в этой школе.
Думаю, ему очень повезло, приняв бразды правления с 1992 года, так как школа к тому времени уже имела свою богатую историю, традиции, крепкий педколлектив. Его основной задачей стало сохранить то, что досталось ему «в наследство» от прежних «хозяев» школы: , В, , . без всякого сомнения оказался достойным преемником, не только сохранивший славу школы, но и во много раз ее приумноживший.
Его школа – это большая семья, в которой ни много ни мало – 1268 учащихся и 76 педагогов. По современным меркам это достаточно большой коллектив, и работать в такой школе совсем не просто, но интересно: больше суеты, больше забот. Поэтому руководителю большой школы приходится выбирать «золотую середину» между двумя опасностями: с одной стороны, нельзя пускать дело на самотек, поддавшись общему впечатлению, мол, большой коллектив и сам разберется со своими проблемами, с другой, надо удержаться от желания подчинить себя все и вся, стать этаким полновластным самодержцем в отдельно взятом «царстве». Александр Алексеевич сумел выбрать верное направление: для своего коллектива он, прежде всего, коллега, единомышленник, а потом уже начальник. За те годы, что руководит директор, здесь успели сложиться свои традиции, от которых теперь никто не собирается отступать. Во-первых, здесь у всех есть дна отличная привычка – много и качественно работать. Причем не просто так, а ради общего дела. Школа №5 даже в выходные и праздничные дни буквально «кипит», она никогда не отдыхает. Ежедневно учителя заняты детьми: кто проводит спортивные секции, кому –то из отстающих помогают подтянуться по какому – нибудь предмету, другие заняты интересным творческим делом. А если необходим провести всеобщий субботник, чтобы еще краше стала школа, - на работу выйдет вся шкоа от мала до велика. И стены вместе вымоют, и цветы посадят, и мебель отремонтируют.
Здесь вообще все как –то очень по-домашнему: классные комнаты большие, и уютно в них не потому, что сделан супердорогой ремонт, а потому, что многое здесь сделано руками учителей и учеников. Поразительно, но даже так называемые наглядные материалы –таблицы, схемы, которым уже несколько лет, здесь сохранились в идеальном состоянии. И эта домовитость, хозяйственность еще детворе с самого первого класса внушается. Много ли мы знаем школ, где не запираются классы на замки? И никто здесь ничего не рвет, не пачкает, не разрисовывает стены комиксами собственного сочинения. Секрет прост: в школе очень многое дети делают сами.
Впрочем, с интересом к учебе у айхальской детворы проблем тоже нет, что и неудивительно. Есть ли еще в какой - нибудь школе такая традиция: проводить уроки – семинары, свои «научные» конференции, где главную скрипку играют дети. Разумеется, так учиться гораздо увлекательнее. Еще одна добрая традиция – предметные декады, которые обязательно заканчиваются большими общешкольными мероприятиями. Причем в них принимают участие все ученики с первого по одиннадцатый класс. Если малыши готовят концерт или инсценировку, то ребята постарше выступают в качестве благодарных зрителей и строги судей. И наоборот – если старшеклассники готовят отчет о свей предметной декаде, благодарнее и внимательнее слушателей, чем ученики помладше, да и учителей тоже, им не найти.
Да, средняя школа №5 очень похожа на большую семью. Здесь даже среди учителей достаточно своих бывших выпускников. Многие из них вот уже много лет работают в сенах родной школы: , , на сегодняшний день в школе работает хороший, дружный коллектив, опытные педагоги. Из 76 педагогов 16 имеют высшую категорию, 21 – первую, 30 - вторую. уверен, что в образовательных учреждениях случайных людей не бывает, они просто не выживут, здесь остаются только те, кто действительно любит и понимает детей, кто предан делу.
Большая часть сотрудников школы это люди, проработавшие в ней 15, 20,25 и более лет. Некоторым из них, а именно –, И, , – по праву было присвоено звание «Отличник образования РС (Я). Правительственную российскую награду имеет . все они влюблены в свою работу. О каждом из них можно сказать только хорошее. И нет сомнения в том, что эти педагоги сделали правильный выбор, крепко связав свою жизнь со школой.
Средний возрастной уровень педагогов составляет 35 лет. Много учителей более старшего возраста. Отсюда вытекает одна из проблем, которая касается почти всех российских школ. По известной причине – слишком мизерная зарплата российских учителей – молодые кадры, заканчивая педагогический вуз, делают все для того, чтобы избежать участи преподавать в школе. Идут в секретари, в продавцы, в различные коммерческие структуры, на производство. В Айхале давно уже не является секретом, что порой одни из лучших учителей работают на производстве. Конечно осуждать их никто не имеет право. Помните поговорку: «Рыба ищет, где глубже, а человек – где лучше». Вот и вся суть. Но айхальские педагоги твердо уверены в том, что если вернуть учителей в школу, обеспечив их достойной заработной платой, жильем и прочее. А выпускникам педвузов не бояться преподавать, то это будет хорошо и для школы, и для страны в целом.
Как бы там ни было, но в СШ №5 молодые учителя приходят, правда, очень мало. Работать им, конечно, сейчас не очень просто – приходится как – то выживать. Но молодежи здесь помогают все, включая директора так здесь принято: никто ни от кого не таится, если что - то делают, то у всех на виду. Например, молодой учитель готовит интересное мероприятие – все не только посмотреть придут, но и на стадии подготовки помогут. А то, что касается методической помощи, старые кадры –лучшие советчики.
А какие здесь делают внеклассные праздники! На протяжении многих лет любимым праздником считается День рождения школы – 13 сентября, но отмечать его могут и в декабре, и в январе. Не в этом дело. Зато ждут с нетерпением, готовятся к нему все без исключения. На следующий год школа №5 будет праздновать свой 45 – летний юбилей. Вот будет радости, ведь не каждой школе выпадает такая честь.
Огромную роль в подготовке школьных мероприятий играют ученические организации. Такие есть и здесь. Например – «Добровольное объединение лидеров» (или «ДОЛ») уже имеет популярность. Старшеклассники, стоящие во главе в организации – делают все, чтобы разнообразить досуг учащихся. Ни одно большое или маленькое мероприятие День Знаний, День Учителя и пр. – не обходятся без участия ученического самоуправления. Для школьников начальных классов создали свою организацию под названием «Маленькая страна», там малыши демонстрируют все свои организационные и творческие таланты. Вот уж где есть разгуляться фантазии.
В 2001 году под руководством учителя русского языка и литературы создан свой школьный музей, где на всеобщее обозрение выставлена вся история школы с фотографиями, воспоминаниями и письмами. Вообще, бережное отношение к прошлому здесь сказывается буквально во всем. Все, что касается жизн и школы, собирается чуть ли не по крупицам, бережно хранится – айхальские ребята и их учителя могут смело похвалиться, что у них есть свой обширный архив.
И так работает школа №5 изо дня в день, из года в год. Много хороших дел здесь совершаются этой большой дружной школьной семьей. И не нужно красивых лозунгов, когда настоящая работа в тысячи раз красноречивее всяких громких слов. Взять хотя бы такое направление в деятельности школы, как оздоровление подрастающего поколения. Здесь давно уже сложилась традиция проводить на каждом уроке в классах физкультминутки – и для мозгов смена деятельности полезна, и для осанки от этого только выгода. А на переменах вся школа отдыхает под звуки современной музыки. И отвлечься можно хорошо, и новинки эстрады послушать. Честно говоря, приятно удивило то, что и на переменах спортивный зал отнюдь не пустует. Ребята, видимо, давно уже осознали, что на самом деле такой активный отдых очень полезен для здоровья.
Из года в год школа №5 крепнет и успешно продолжает справляться с поставленными перед ней задачами, славится своими достижениями в сфере обучения. В этой школе учителя умеют находить подход к детям, и может быть, поэтому по праву в 1г. г. СОШ №5 становилась лауреатом Всероссийского конкурса «Школа года».
