Характеристика учебной группы

I. Характеристика учебной группы

Учащиеся 10 класса среднеобразовательной школы, начинающие изучать Corel Draw.

II. Условия обучения

Количество обучаемых: Группа 8-10 человек

Тип помещения: Аудитория, оборудованная персональными компьютерами с установленной на них программой Corel Draw X4, и установкой для проецирования компьютерного изображения на экран.

Продолжительность обучения: Два академических часа.

Инструменты и расходные материалы: Персональные компьютеры.

III. Содержание обучения

В результате обучения учащиеся смогут:

1)  Познакомится с некоторыми приемами работы с объектами и искажения формы объектов

2)  Узнать новые инструменты.

IV. Средства обучения

Набор слайдов. Вид слайдов приведен в тексте.

V. Методика обучения

Вводно-мотивационная часть

На прошлых занятиях мы научились создавать и немножко видоизменять объекты. Но в том, что мы умеем есть существенный недостаток: наши объекты всегда сохраняют схожесть с тем, из чего мы их получили. Что же нам делать, если мы хотим значительно изменить объект? Это мы и рассмотрим на данном занятии.

Операционально-познавательная часть

Создадим новый документ. На нем сделаем фон – темно-синий прямоугольник.

Работать мы будем над овалами инструментами «форма» и «размывающая кисть».

Первым делом переведем овал в кривую (это делается в контекстном меню):

Дальше выбираем инструмент «размывающая кисть» с настройками примерно как на картинке ниже (размер кисти зависит от размеров первоначального овала):

И этой кистью делаем на овале такие зарубки:

Для этого мы начинаем вести кистью за пределами овала, а кончаем внутри. Для того же, что бы сделать стебелек, мы видем наоборот – изнутри наружу:

Заливаем лист зеленым и поворачиваем. Лист липы почти готов.

Неправдоподобно выглядят только носик листика и место у самого стебелька. Поправим их выбрав инструмент форма.

Для этого выделим нужные точки и перетянем их на более подходящие места:

Липовый лист готов. Скопируем его несколько раз и разместим на поле:

Теперь перейдем к дубовому листу. Сделаем овал, конвертируем в прямую и сразу сделаем черенок:

Дальше мы будем работать только инструментом форма. Двойным щелчком по кривой мы создаем на ней новую точку. Создадим таким образом еще 12 точек на овале:

Теперь поочередно сдвигая точки к центру и от него пытаемся получить следующий рисунок:

Дубовый лист в принципе готов. Лишние точки удаляются двойным щелчком по ним. Остается только немного исправить нос дубового листика. Для этого выделим верхнюю точку.

Мы видим, что вокруг нее появились стрелочки. Потям за них и сделаем намножко длиннее:

Лист дуба готов. Заливаем его, поворачиваем и копируем несколько раз в пределах фона:

Теперь разломаем некоторые наши листики. Для этого восмользуемся инструментом «нож»:

Для того, что бы разрезать лист, ведем ножем от одного его каря до другого:

В результате мы получим 2 несвязанных между собой объекта, которые мы можем располагать на рисунке так, как захотим:

Наш рисунок готов. Теперь сохраняем и экспортируем его в JPG

VI. Контрольные вопросы и задания.

Создать рисунок осеннего листопада. Добавить дождь.