ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Воронежская государственная технологическая академия
“УТВЕРЖДАЮ”
Декан факультета автоматизации технологических процессов
______________проф.
“_____”______________ 2005 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
дисциплины
«Мультимедиа технологии»
для специальности
230201 – Информационные системы и технологии
направление 230200 – Информационные системы
Программа рассмотрена:
На заседании кафедры, протокол № от “____”_____________2005 г.
Зав. кафедрой ММИиТС, проф. _______________________
На заседании методической комиссии по образованию в области управления и информатизации, протокол № от “____”____________2005 г.
Председатель методической комиссии __________________
Согласовано с выпускающей кафедрой ИУС, проф. _______
Воронеж – 2005 г.
1. Цели и задачи дисциплины
Целью преподавания дисциплины является обучение студентов как физическим основам систем мультимедиа, так и практическому применению мультимедийных средств.
В ходе изучения дисциплины ставятся задачи:
- изучить аппаратные и программные средства мультимедиа;
- ознакомить с современным состоянием и тенденциями разработок в области мультимедиа, авторскими правами и лицензированием;
- сформировать практические навыки создания мультимедиа-презентаций и изображений, использования разнообразных звуковых и видео эффектов.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- области применения мультимедиа,
- состав и характеристики аппаратных средств мультимедиа,
- общие понятия о стандартах используемых программных и аппаратных средств,
- способы представления и хранения аналоговых сигналов (видео и аудио),
- достоинства и недостатки различных форматов графических файлов,
- общие правила планирования, разработки, поставки и лицензирования авторских проектов мультимедиа;
уметь:
- создавать и сохранять графические и аудио-файлы,
- создавать и редактировать видеофильмы,
- использовать мультимедийные эффекты в проекте;
иметь навыки в использовании графических и видео редакторов, мультимедиа-приложений:
- Microsoft PowerPoint,
- Ulead VideoStudio,
- Adobe Photoshop.
3. Объем дисциплины и виды учебной работы
Виды учебной работы | Всего часов | 8 семестр |
Общая трудоемкость дисциплины | 68 | 68 |
Аудиторная работа | 34 | 34 |
Лекции | 17 | 17 |
Практические занятия (ПЗ) | 17 | 17 |
Самостоятельная работа | 34 | 34 |
Проработка материалов по конспекту лекций | 8 | 8=17 ч. л.*0,47 |
Проработка материалов по учебникам | 14 | 14=14 п. л.*1,0 |
Подготовка к коллоквиуму | 4 / 1 | 4=8 ч. л.*0,5 |
Расчет и использование пакетов ПП ЭВМ | 5 | 5=10 стр.*0,5 |
Оформление расчетно-графических работ | 3 / 2 | 3=10 стр.*0,3 |
ВИД ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ | Экзамен |
4. Содержание дисциплины
4.1. Разделы дисциплины и виды занятий
№ п/п | Раздел дисциплины | Лекции | ПЗ |
1 | Понятие мультимедиа технологии; классификация и области применения мультимедиа приложений. | 2 | |
2 | Типы и форматы файлов; текстовые файлы; растровая и векторная графика; гипертекст; звуковые файлы. Аппаратные средства мультимедиа технологии. | 6 | 6 |
3 | Трехмерная графика и анимация; видео; виртуальная реальность. | 4 | 8 |
4 | Программные средства для создания и редактирования элементов мультимедиа. | 1 | 3 |
5 | Инструментальные интегрированные программные среды разработчика мультимедиа продуктов. | 1 | |
6 | Этапы и технология создания мультимедиа продуктов. Мультимедиа продукты учебного назначения. | 2 | |
7 | Реализация статических и динамических процессов с использованием средств мультимедиа технологии. | 1 |
4.2. Содержание разделов дисциплины
4.2.1. Содержание разделов лекционных занятий
1. Основные сведения о мультимедиа. Сущность понятия “Мультимедиа”. История развития мультимедиа технологии. Классификация и области применения мультимедиа приложений.
2. Типы данных мультимедиа информации и средства их обработки. Текстовые файлы, гипертекст. Растровая и векторная графика, их сравнительная характеристика.
3. Акустические возможности мультимедиа. Основные сведения о звуке. Параметры мультимедиа устройств в акустике: уровень снижения амплитуды АЧХ, коэффициент нелинейных искажений, уровень помех, динамический диапазон. Цифровая обработка аудио сигнала, ее преимущества.
4. Методы синтеза аудио сигнала: вычитанием, частотная модуляция, таблицы сигналов. Аудио-система мультимедиа: микрофоны, синтезаторы, аудио-адаптеры и их процессоры. МИДИ интерфейс, его аппаратное и программное обеспечение. CD-диски, DVD-диски, проигрыватели, рекордеры. Звуковые файлы.
5. Изображение: фон, видео и стандарты видео-сигнала, цвет (цветовые плоскости, кодирование, отображение цветов в памяти), сжатие и кодер-декодеры, связь сканирующих систем с отображением в памяти. Хранение изображения. Сохранение с потерей и без потери информации. Характеристика форматов BMP, TIF, GIF, JPG и др.
6. Трехмерная графика, технология анимации. Видео. Виртуальная реальность. Стандарты компрессии-декомпрессии видеоизображения. Видеоконференции. Видео-система мультимедиа: монитор, платы видеоадаптера, система отображения VGA. Сканеры: принцип действия, характеристики.
7. Программные средства для создания и редактирования элементов мультимедиа. Инструментальные интегрированные программные среды разработчика мультимедиа продуктов.
8. Этапы и технология создания мультимедиа продуктов. Мультимедиа продукты учебного назначения.
9. Реализация статических и динамических процессов с использованием средств мультимедиа технологии. Законодательство в области мультимедиа, авторское право, защита, лицензирование.
4.2.2. Содержание разделов практических занятий
1. Создание мультимедиа-презентаций средствами программы Microsoft PowerPoint.
2. Создание и редактирование видео фильмов средствами программы Ulead VideoStudio.
3. Создание и редактирование изображений средствами графического редактора Adobe PhotoShop.
5. Лабораторный практикум не предусмотрен
6. Формы и содержание текущего, промежуточного и итогового контроля
6.1. Текущий контроль. Состоит в проверке знаний студента по итогам практических занятий и по рейтингу.
6.2. Промежуточный контроль
6.2.1. Расчетно-графические работы
6.2.1.1. Разработка мультимедиа-презентации при помощи программы MS PowerPoint.
6.2.1.2. Создание музыкального видео клипа при помощи программы Ulead VideoStudio.
6.2.2. Коллоквиум
Вопросы к коллоквиуму
1. Понятие “Мультимедиа”. Основные сведения о мультимедиа.
2. История развития мультимедиа технологии.
3. Классификация мультимедиа приложений.
4. Области применения мультимедиа приложений.
5. Типы данных мультимедиа информации.
6. Текстовые файлы.
7. Гипертекст.
8. Растровая графика.
9. Векторная графика.
10. Сравнительная характеристика растровой и векторной графики.
11. Основные сведения о звуке.
12. Параметры мультимедиа устройств в акустике.
13. Преимущества цифровой обработки аудио сигнала.
14. Методы синтеза аудио сигнала.
15. Аудио-система мультимедиа.
16. МИДИ интерфейс, его аппаратное и программное обеспечение.
17. CD-диски, DVD-диски.
18. Проигрыватели, рекордеры.
19. Звуковые файлы.
20. Изображение: фон, видео и стандарты видео-сигнала, цвет.
21. Изображение: сжатие и кодер-декодеры.
22. Характеристика графических форматов BMP, TIF, GIF, JPG и др.
23. Хранение изображения. Сохранение с потерей и без потери информации.
24. Сканеры: принцип действия, характеристики.
6.3. Итоговый контроль – ЭКЗАМЕН
Экзамен проводится в устной форме. Экзаменуемый студент должен ответить на два вопроса экзаменационного билета по темам дисциплины и ответить на дополнительные вопросы преподавателя.
Вопросы к экзамену
1. Основные сведения о мультимедиа. Понятие “Мультимедиа”.
2. История развития мультимедиа технологии.
3. Классификация и области применения мультимедиа приложений.
4. Типы данных мультимедиа информации и средства их обработки.
5. Текстовые файлы, гипертекст.
6. Растровая и векторная графика, их сравнительная характеристика.
7. Основные сведения о звуке.
8. Параметры мультимедиа устройств в акустике.
9. Цифровая обработка аудио сигнала, ее преимущества.
10. Методы синтеза аудио сигнала.
11. Аудио-система мультимедиа.
12. МИДИ интерфейс, его аппаратное и программное обеспечение.
13. CD-диски, DVD-диски, проигрыватели, рекордеры.
14. Звуковые файлы.
15. Изображение: фон, видео и стандарты видео-сигнала, цвет.
16. Изображение: сжатие и кодер-декодеры, связь сканирующих систем с отображением в памяти.
17. Хранение изображения. Сохранение с потерей и без потери информации.
18. Характеристика форматов BMP, TIF, GIF, JPG и др.
19. Трехмерная графика, технология анимации.
20. Видео. Виртуальная реальность.
21. Стандарты компрессии-декомпрессии видеоизображения.
22. Видеоконференции.
23. Видео-система мультимедиа.
24. Сканеры: принцип действия, характеристики.
25. Программные средства для создания и редактирования элементов мультимедиа.
26. Инструментальные интегрированные программные среды разработчика мультимедиа продуктов.
27. Этапы и технология создания мультимедиа продуктов.
28. Мультимедиа продукты учебного назначения.
29. Реализация статических и динамических процессов с использованием средств мультимедиа технологии.
30. Законодательство в области мультимедиа, авторское право, защита, лицензирование.
7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
7.1. Основная литература
1. Перова, А. В., Медведкова, разработки мультимедиа приложений ADOBE PHOTOSHOP и MS PowerPoint: Учеб. пособие, ВГТА, 2003. – 75 с.
2. Фролов, для Windows: Руководство для программиста. – М.: ДИАЛОГ-МИФИ, 1995. – 284 с.
3. Ботт, Э. Microsoft Office для Windows 95 / Пер. с англ. , под ред. С. Молявко. – 2-е изд. – М.: БИНОМ, 1997. – 512 с.
4. Нортон, Питер. Microsoft Office 2000: Пер. с англ. / гл. ред. . – Киев: DiaSoft, 1999. – 560 с.
5. Хэлворсон, М. Эффективная работа с Microsoft Office 2000 / Пер. с англ. Т. Федоровой. – СПб.: Питер, 2001. – 1232 с.
6. Хэлворсон, М. Эффективная работа с Microsoft Office 2000 / Пер. с англ. Т. Федоровой. – СПб.: Питер, 2002. – 1232 с.
7. Мультимедиа / Под ред. . – М.; Киев: БИНОМ; Торг.-изд. бюро BHV, 1994. – 272 с.
8. Панкратова, Т. Photoshop 7: Учебный курс. – СПб.: Питер, 2003. – 528 с.
9. Колесниченко, средства PC: [Энциклопедия аппаратных ресурсов персональных компьютеров]. – 3-е изд. – СПб.; Дюссельдорф; Киев; М.: БХВ-Петербург, 1999. – 800 с.
10. Гук, М. Аппаратные средства IBM PC: Энциклопедия. – СПб.: Питер, 2000. – 816 с.
11. Куприянов, обеспечение цифровой обработки сигналов: Справочник. – СПб: Наука и техника, 2000. – 752 с.
7.2. Дополнительная литература
1. Роуз, К. Освой самостоятельно Adobe Photoshop 5 за 24 часа / Пер. с англ. под ред. В. Череховского. – М.: Бином, 1999. – 400 с.
2. Ксенакис, Д. Photoshop 6 для профессионалов: Для Macintosh и Windows / Пер. с англ. О. Неткруткина. – СПб.: Питер, 2002. – 880 с.
3. Бурлаков, М. PHOTOSHOP 6/0 IMAGEREADY 3.0: Справочник. – СПб.: Питер, 2001. – 752 с.
4. Перова, А. В., Медведкова, И. Е., Гордиенко, разработки мультимедиа приложений MS PowerPoint: Методические указания к практическим занятиям по курсу “Мультимедиа технология” для студентов специальности 071900 / Воронеж. гос. технол. акад., Воронеж, 2000. – 32 с.
7.3. Методические материалы преподавателю
При освоении всех разделов дисциплины необходимо сочетание всех форм учебной деятельности: изучение лекционного материала, выполнение заданий на практических занятиях, как с использованием компьютера, так и без него, самостоятельная работа с рекомендуемой литературой и использование методических указаний, консультации преподавателя при выполнении расчетно-графических работ.
7.4. Обучающие, контролирующие, расчетные компьютерные программы и другие средства освоения дисциплины
При проведении практических работ, РГР, самостоятельных и индивидуальных занятий используются:
- ВК на базе компьютеров типа IBM PC, подключенных к Internet;
- ПО “Microsoft PowerPoint”;
- ПО “Ulead VideoStudio”;
- ПО “Adobe Photoshop”.
Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности подготовки дипломированного специалиста в рамках направления 230200 “Информационные системы” для специальности 230201 “Информационные системы и технологии”.
Программу составил ________________/ /
