АНАЛИЗ РАБОТЫ
студии изобразительного творчества
за учебный год
Педагог
Дополнительная образовательная программа: «Художественный образ и законы творчества»
Цель: развитие художественно-творческих способностей детей и подростков.
Задачи:
· Образовательно-развивающие: эстетическое освоение мира, изучение истории искусств, позволяющее детям увидеть высшие достижения творцов прошлого
· Воспитательные: воспитание духовно-нравственных качеств путем целенаправленного и организованного обучения.
Количество часов в неделю: 4,5 часа
Студия работает с сентября 2010 года
Состав группы учебного года:
возраст | девочки | всего |
7 лет | Долидович Юля | 15 |
Федорова Вика | ||
Шевченко Илона | ||
Митина Веселина | ||
Мусина Катя | ||
9 лет | Новик Ксюша | |
Красавчикова Настя | ||
Куприна Настя | ||
Харитонова Лиля | ||
10 лет | Новикова Катя | |
Окунева Катя | ||
Овдина Настя | ||
Мелкозерова Соня | ||
Трегуб Даша | ||
Носкова Саша |
Участие детей в конкурсах:
№ | Участие и победы в: конкурсах, выставках, смотрах, концертах, соревнованиях и т. д. | Год | Результат | Уровень (школа, район, город, край, регион и т. д.) |
1 | Участие в фестивале детского творчества «Школьный Арбат» | 06.2011 | Коллектив награжден благодарственным письмом, учащиеся - призами | район |
2 | Помощь в подготовке к Фестивалю народов Красноярского Края | 10.2011 | участие | район |
3 | Конкурс рисунков «Учитель века» От Национального Банка сбережений | 11.2011 | 17 участников Выбраны 3 лучшие работы в школе, которые отметили грамотами. Коллектив отмечен благодарственным письмом | город |
4 | Помощь в организации конкурса, выставок на тему ПДД, плакатов к Неделе психологии | 11.2011 | Большое количество учащихся | школа |
5 | Конкурс рисунков «Усатый, полосатый» | 11.2011 | Участие (выполнение рисунков о защите флоры и фауны) | международный |
6 | Конкурс рисунков «Снегири ноябрь-2011» | 2011 | участие | город |
7 | Конкурс рисунков «Мой край» | 2011 | Благодарственные письма, призы для участников | край |
8 | Выполнение рисунков по мультфильмам Диснея | 2011 | Помощь для участия в мероприятии по английскому языку | Школа, район |
9 | Участие в Фестивале русской национальной культуры | 12.2011 | Выполнение рисунков для оформления площадки, проведение художественного мастер-класса «Зажги свою звезду». Отмечена благодарственным письмом от | район |
10 | Конкурс рисунков «Мой дом на карте Земли» | 01.2012 | - диплом за успешное участие, призы, –диплом за специальный приз «Оригинальность выполнения», призы, А - благодарственное письмо | район |
11 | Конкурс рисунков «Мой новогодний день» | Декабрь 2011 - январь 2012 | Участие, рисунки были представлены в виртуальной галерее | федеральный |
12 | Конкурс рисунков и плакатов о ПДД («Молодое поколение за безопасность дорожного движения») | октябрь Март 2012 | Участие, пропаганда ПДД среди детей | Школа, город |
13 | конкурс «Снегири 2011, апрель - 2012» | В течение года | Благодарственные письма (дипломы) за участие, рисунок представлен на выставке в цирке | город |
14 | конкурс «Усатый, полосатый» | Январь-март 2012 | участие | федеральный |
15 | «Я люблю Эпицентр» | Февраль2012 | Победители ( на уровне школы (5 класс)) смотрели мультфильм в кинотеатре бесплатно | Район |
16 | «Подснежник-2012» | Февраль, март 2012 | Рисунок представлен на виртуальной выставке сайта ММЦ | Район, город |
17 | конкурс на тему экологии заповедника Столбы | Март2012 | участие | город |
18 | конкурс рисунков о 35-летии Свердловского района | Апрель-июнь2012 | участие | Школа №97, район |
19 | фестиваль детского творчества «школьный Арбат». | Участие. Призы для участников, благодарственные письма, благодарность коллективу школы | Лицей №9, РОО | |
20 | конкурс рисунков ко Дню Победы | Май 2012 | Проведение выставки рисунков о Дне Победы в начальной школе, в библиотеке им. В. Драгунского (оформление книги Памяти) | Школа, библиотека им. В. Драгунского |
21 | Конкурс ландшафтных проектов школьных дворов | участие | ГУО г. Красноярска |
Важным в работе студии является участие в выставках, фестивалях детского художественного творчества. При подготовке к данным мероприятиям решались следующие задачи:
- отработка навыков композиционного мышления, приемов использования различных художественных техник: графических, живописных, декоративных в соответствии с замыслом главной темы выставки
- проведение работы, способствующей расширению эстетического кругозора учащихся: ознакомление с проблемами защиты заповедных лесов от пожаров, сохранением, защитой флоры и фауны, правилами ДД, новогодними традициями в семье, ролью искусства в годы ВОВ и др.
- формирование нравственной позиции учащихся: чувства патриотизма, уважительного отношения к малой Родине, экологического воспитания через знакомство с произведениями искусства для последующей работы (плакат в годы ВОВ, культурно- историческими памятниками Свердловского района, архитектурой Европы и др.)
- развитие дизайнерских навыков, эстетического вкуса при подготовке работ к выставкам.
Проблемные вопросы в работе кружка.
При подготовке к конкурсам не был учтен момент важности просмотра предыдущих работ участников выставок, из-за недостатка времени. Поэтому в следующем году планируется более акцентированная работа с Интернет-ресурсами: знакомство с наглядными, информационными материалами по истории искусства, электронными галереями сайтов выставок.
В студии занимаются ученики с разным уровнем способностей и подготовки. Планируется проведение занятий, где будет организована работа в парах (консультирование), что будет способствовать развитию уровня самостоятельности, мотивации в творческой деятельности, повышению качества работы.
Мониторинг результатов обучения детей по дополнительной образовательной программе
Показатели | Степень выраженности оцениваемого качества | Возможное кол-во баллов | Количество учащихся | % |
Теоретические знания (по основным разделам учебно-тематического плана программы) Соответствие теоретических знаний ребенка программным требованиям | 1.минимальный уровень (дети овладели менее чем половины объема знаний, предусмотренных программой); 2.средний уровень (объем усвоенных знаний составляет более 2\3); 3.максимальный уровень (дети освоили практически весь объем знаний, предусмотренных программой за конкретный период). | 1 5 10 | 5 7 3 | 33 46 20 |
Практические умения и навыки, предусмотренные программой (по основным разделам учебно-тематического плана программы) Соответствие практических знаний ребенка программным требованиям | 1.минимальный уровень (дети овладели менее чем половины объема знаний, предусмотренных программой); 2.средний уровень (объем усвоенных знаний составляет более 2\3); 3.максимальный уровень (дети освоили практически весь объем знаний, предусмотренных программой за конкретный период). | 1 5 10 | 5 7 3 | 33 46 20 |
Творческие навыки Креативность в выполнении практических заданий | 1.начальный (элементарный) уровень развития креативности (ребенок в состоянии выполнять лишь простейшие практические задания педагога); 2.репродуктивный уровень (выполняет в основном задания на основе образца); 3.творческий уровень (выполняет практические задания с элементами творчества). | 1 5 10 | 5 7 3 | 33 46 20 |
Умение аккуратно выполнять работу | Аккуратность и ответственность в работе | удовл. хорошо отлично | 3 8 4 | |
Навыки соблюдения в процессе деятельности правил безопасности | Соответствие реальных навыков соблюдения правил безопасности программным требованиям | удовл. хорошо отлично | 15 |
Перспективы работы кружка
Одним из видов работы будет являться индивидуальный подход в рамках программы к тем ученикам, которые продолжат обучение в группе, поскольку у них накоплен опыт по участию в выставках, конкурсах. В группе изостудии можно выделить следующих ребят: Необходимо будет продолжить данную работу, поскольку девочки, готовясь к мероприятию, стараются выполнять работы по творческой теме, с необходимыми требованиями к креативности, аккуратности.
Те ребята, которые имеют большую нагрузку в дополнительных занятиях, будут выполнять задания поэтапно как по объему, так и по времени нагрузки.
Также в планах можно отметить участие в выставках федерального, международного уровней для повышения стимула в обучении, уровня качества обучения.
Есть проблема гласности, рекламы деятельности работы студии, недостаточного поощрения детей и родителей. Поэтому планируется сотрудничество с редакцией школьной газеты, работа с классными руководителями, родителями учащихся для решения вышеизложенных затруднений.
Кружковая работа на следующий учебный год:
Количество групп, часов: 1 группа 3 года обучения, 4,5 ч. в неделю
Организация рекламы кружка в следующем уч. году будет проходить в форме информирования о режиме занятий в кружке, оповещении первоклассников.
