О методической работе с руководящими и педагогическими кадрами учреждений дополнительного образования детей за учебный год
О методической работе
с руководящими и педагогическими кадрами учреждений дополнительного образования детей
за учебный год
Методическая работа с руководящими и педагогическими кадрами учреждений дополнительного образования детей в учебном году была направлена на решение следующих задач:
· Работа над повышением творческого потенциала методистов и педагогов дополнительного образования УДО путем привлечения к участию в профессиональных конкурсах;
· Координация научно-методической работы с целью создания единой системы непрерывного образования педагогических кадров и повышения эффективности учебно-воспитательного процесса в учреждениях дополнительного образования;
· Диагностическая работа;
· Пропаганда ППО в печати;
· Организация и координация работы ГМО по оказанию методической помощи методистам и педагогам УДОД;
· Руководство работой по организации повышения квалификации методистов УДОД;
· Пропаганда новых педагогических технологий и оказание помощи УДОД в их освоении;
· Разработка научно-методических рекомендаций по совершенствованию учебно-воспитательного процесса в УДОД
I. Организационно-координационная деятельность
На семинарах с зам. директорами по УВР, заведующих методическими отделами, методистами и педагогами дополнительного образования происходило знакомство педагогических работников с новинками педагогической, психологической, методической, научно-популярной литературы, с опытом инновационной деятельности УДОД, а так же педагогов города, информирование педагогических работников о новых направлениях в развитии общего и дополнительного образования детей.
1.1. Организационно-методическая деятельность:
В ходе проведения курсовой подготовки заведующих методическим отделом и методистов дополнительного образования проводилось изучение образовательных запросов, диагностика уровня профессионального мастерства, методическое сопровождение и оказание практической помощи: молодым специалистам, педагогам и руководителям ГМО.
29 марта 2012 года в рамках Образовательного форума и специализированной выставки «Образование. Наука. Карьера.» прошла НПК: «Инновационные аспекты деятельности учреждений дополнительного образования детей в едином образовательном пространстве»
По результатам НПК подготовлены к выпуску тезисы и рекомендации.
1.2. Консультационная деятельность
В течение учебного года педагоги методисты, заместители директора по УВР УДОД, обращались за консультациями по различным вопросам:
- Составление авторских программ педагогов дополнительного образования;
- Оформление и ведение документации по всем направлениям учебно- воспитательной деятельности УДОД;
- Подготовки к городским и республиканским конкурсам: «Сердце отдаю детям-2012», «Педагог года-2012», «Социально-значимых проектов УДОД», «Методических материалов для УДОД» .
II. Повышение квалификации методистов, педагогов УДОД
С целью изучения и обобщения передового педагогического опыта, повышения квалификации заведующих методическим отделом, методистов дополнительного образования работали постоянно действующие семинары (курсы): «Организационно-методические аспекты интеграции основного и дополнительного образования в условиях введения ФГОС».
В рамках курсов повышения квалификации были проведены следующие семинары:
· Стратегия развития образования. Современные тенденции развития дополнительного образования детей. Методическая служба, ее задачи в процессе модернизации;
· Методическая деятельность, ее функции и задачи на современном этапе. Виды методической деятельности, их специфика. Тарифно-квалификационные характеристики, функциональные обязанности методиста;
· Обновление деятельности методических служб дополнительного образования. Целевое назначение и задачи методических служб. Направление и содержание деятельности. Модели методической службы в современной системе образования. Структура методической службы;
· Организация работы методического кабинета. Управленческие аспекты методической деятельности. Разнообразие форм работы с педагогическими кадрами. Диагностика в практике методиста. Аналитическая деятельность методиста;
· Учреждения дополнительного образования в едином образовательном пространстве в условиях введения ФГОС;
· Об интеграции со школами Шакши в рамках внеурочной деятельности;
· Интеграция основного и дополнительного образования: сущность, цели, субъекты, уровни, формы, модели интеграции;
· Модели интеграции в организации исследовательской деятельности учащихся;
· Сферы интеграции основного и дополнительного образования;
· Возможные формы интеграции основного и дополнительного образовании в решении проблемы обеспечении полноты и целостности общего образования;
· УДОД как пространство приобретения и презентации опыта обучающихся;
· Кадровый и научно-методический потенциал УДОД как условие оказания высококачественных образовательных услуг;
· Современные образовательные технологии в системе ДОД в условиях реализации ФГОС;
· Просмотр и анализ занятий, мастер-классов с использованием различных образовательных технологий
Семинары посетили 63 слушателя, которые прошли тестирование и получили удостоверения о прохождении ПДС.
На базе учреждений дополнительного образования были организованы и проведены семинары в рамках ГМО УДОД по темам:
Наименование, категория слушателей | Тема | Сроки | Место проведения |
Семинары для педагогов эколого-биологического направления УДОД | Учебное занятие в УДОД. Формы его проведения. Методические основы построения учебного занятия. Мастер - класс «Воспитание экологического мышления на занятиях» Методика проведения педагогического анализа занятия в системе УДОД. | Февраль Март Апрель | ГДЭБЦ |
Семинары для педагогов технического направления УДОД | Развитие научно-исследовательской деятельность воспитанников на базе СЮТ. Профессиональное и личностное самоопределения школьников. | Январь Март | ЦДТТ «Биктырыш» . |
Семинары для педагогов туристско-краеведческого и спортивного направления УДОД | Игровая основа образовательной программы Музееведение Правила проведения соревнований. Судейство | Январь Апрель Май | ДДЮТЭ |
Семинары для педагогов ДО хореографов | Современные тенденции развития детского танцевального творчества. Смешение стилей в бальном танце Современные методы и приемы развивающего обучения на занятиях хореографии Проектная деятельность Методические рекомендации по проведению отчетных концертов танцевальных коллективов. | Январь Февраль Апрель Май | ЦДТ Октябрьского района УГДДТ им Комарова УГДДТ им Комарова |
Семинары для педагогов ДО по вокалу | Обеспечение творческой самореализации воспитанников в условиях УДОД. Открытое занятие объединения «Башкирская эстрада» Мастер-класс «Работа над постановкой композиции концертного номера» «Совершенствование вокальных возможностей воспитанников. Резонансное пение» | Январь Февраль Апрель | ДДТ «Юлдаш» |
Семинары для педагогов ДПИ и ИЗО | Мастер – класс «Модульное оригами» Семинар «Вышивка народов Урало-Поволжского региона» Семинар «Подготовка к конкурсу «Дело в Шляпе» | Январь Март Апрель | УГДДТ им. Комарова |
На семинарских занятиях изучался, обобщался и распространялся положительный педагогический опыт в организации дополнительного образования детей.
3.3. Руководство экспериментальной работой
В течение года проходила формирование банка данных инновационных проектов УДОД города.
Качество образования УДОД принято оценивать по трем группам параметров: качества результатов, качества образовательного процесса и качества условий, к числу которых относится и кадровый потенциал учреждения.
Цель методической службы УДОД состоит в организации и стимулировании профессионального роста педагогов для достижения такого уровня мастерства, который соответствует сложности выполняемых задач, предусмотренных моделью специалиста и ступенью квалификации, а также является необходимым для включения выпускника УДОД в образовательный процесс основной школы и дальнейшего непрерывного образования.
С ноября 2010 года на базе ЦДТ «Созвездие» Октябрьского района работает городская экспериментальная площадка: «Дифференцированный подход к выбору направлений профессионального карьерного роста педагогов УДОД как условие повышения качества профессионально-педагогической деятельности». С марта 2010 года на базе ЦДТ «Глобус» Советского района открыта городская экспериментальная площадка по теме: «Оптимизация структуры управления как условия повышения эффективности работы ЦДТ «Глобус» Советского района».
Раскрытие способностей каждого ученика, воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире - главная задача современной школы. Именно так определены цели современного образования в Федеральном государственном образовательном стандарте: от признания знаний, умений, навыков как основных итогов образования к пониманию обучения как процесса подготовки обучающихся к реальной жизни, готовности успешно решать жизненные задачи. Это предопределяет интеграцию общего и дополнительного образования.
В ноябре 2011 года на базе ДДТ «Орион» Демского района, ГДЮЦ «Салют» Орджоникидзевского района, МОУ СОШ № 87 Калининского района, МОУ СОШ № 000 с углубленным изучением математики, физики и иностранных языков Демского района открыта сетевая городская экспериментальная площадка «Интеграция основного и дополнительного образования при введении Федерального государственного образовательного стандарта как условие повышения качества образования».
3.5 Результативность работы
Главным результатом методической деятельности можно считать то, что за последние годы:
- повысился уровень программного обеспечения УВП, изменилось отношение педагогов к процессу разработки учебно-методического материала;
- повысилась проектная культура и творческая активность педагогов: регулярно проводятся открытые занятия (повысилось их качество), в практику вошли мастер-классы, педагогические гостиные; развивается инновационная деятельность; активизируется участие педагогов в профессиональных конкурсах.
- меняется профессиональная компетенция педагогов и отношение к методической работе.
- изменяются подходы и механизмы оценивания результатов воспитанников детских объединений, активно разрабатывается новая система контрольно-измерительных результатов дополнительного образования детей.
В этом году подготовлены и выпущены 2 методических пособия для УДОД: «История развития и становления системы дополнительного образования детей городского округа город Уфа РБ» и «Мониторинг в системе дополнительного образования детей». Кроме этого подготовлены методические рекомендации на электронных носителях: «Методика изучения, обобщения и распространения передового педагогического опыта в УДОД», «Организационно-методические аспекты интеграции основного и дополнительного образования в условиях введения ФГОС»
Созданы банки данных авторских образовательных программ, прошедших экспертизу и защиту в МБОУДО НИМЦ или ИРО РБ; одаренных детей; социально-значимых проектов, реализуемых в УДОД г. Уфы
Ключевым направлениями развития дополнительного образования детей намечены:
- интеграция со школами города в рамках реализации ФГОС;
- совершенствование кадрового потенциала;
- совершенствование программно-методического материала;
- активизация гражданского воспитания учащихся;
- расширение спектра востребованных образовательных услуг на основе маркетинга
В учебном году нужно обратить внимание на решение следующих проблем:
1. Повышать квалификацию педагогов дополнительного образования;
2. Разработать программы функционирования и развития городской методической службы УДОД на 3 года. (Определение базовых проблем и определение путей их решения).
3. Выработать единые современные требования к организации системы деятельности УДОД и единой оценки качества её работы.
4. С целью распространения в муниципальной системе образования успешных результатов экспериментальной деятельности и положительного/передового педагогического опыта, а так же освоения механизмов внедрения апробированного педагогического или управленческого новшества в других образовательных учреждениях для развития региональной системы дополнительного образования детей разработать положение о базовом учреждении дополнительного образования, определить методические темы (проблемы) для базовых учреждений.
6. Создать условия для саморазвития и самореализации личности обучающегося.
7. Выявлять, поддерживать и поощрять творчески работающих педагогов, методистов УДОД
