Анализ работы с одаренными детьми в учебном году (стр. 3 )

·  Жантасов Еркетай, 5 класс по русскому языку (учитель );

·  Бакланов Алексей, 6 класс по русскому языку (учитель ) и английскому языку (учитель ).

Бакланов Алексей стал победителем олимпиады по русскому языку.

Впервые учащиеся нашей школы приняли участие в статусных олимпиадах «Ломоносов» по русскому языку, «Покори Воробьевы горы» - по истории, обществознанию, биологии, проводимые МГУ, в региональном конкурсе школьников Челябинского университетского округа по обществознанию, Интернет- олимпиаде по английскому языку среди учащихся 5 классов общеобразовательных учреждений РФ издательства “Macmillan”, II Олимпиаде по страноведению “Go west”, где показали достойные результаты. Так, учащийся 6 класса Бакланов Алексей стал призером заочного тура олимпиады «Покори Воробьевы горы» по русскому языку (учитель ). Зигер Юлия, ученица 5 класса, заняла III место в Интернет- олимпиаде по английскому языку среди учащихся общеобразовательных учреждений РФ издательства “Macmillan” (учитель ), Утинова Улпан, ученица 10 класса, прошла в финал регионального конкурса школьников Челябинского университетского округа по обществознанию (учитель Утинова Кульзия Каменовна). Успешно выступили учащиеся нашей школы во II Олимпиаде по страноведению англоязычных и немецкоязычных стран“Go west”, в которой 4 человека стали призерами, 10 человек - победителями (учителя и ).

Второй раз учащиеся 9-11 классов приняли участие в Межрегиональной многопрофильной олимпиаде школьников «Менделеев – 2012» по русскому языку, математике, обществознанию, географии, основам экономики (математике). Основам права. Из 19 участников отборочного тура в очный этап прошли 4 человека: Христ Виктория, 9 класс- география, учитель , Слупчук Александр, 9 класс- математика, Забродина Анастасия, 9 класс - основы экономики, учитель и Утинова Улпан, 10 класс - основы права, учитель Утинова Кульзия Каменовна. В очном туре участвовали 3 человека: по географии, основам права и основам экономики. Утинова Улпан стала победителем олимпиады по основам права.

В школьном этапе олимпиады младших школьников приняли участие 33 участника 4 класса (учитель ), победителями и призерами стали 9 участников по предметам:

Русский язык	Литературное чтение	Математика	Окружающий мир
Николаева Диана - I место Мартыненко Алексей-II место Сафронова Дарья-III место	Барбанаков Илья - I место Файрушина Александра - II место	Кунцевич Сергей - I место Сосновцев Кирилл - II место Бабанаков Илья - III место	Мартыненко Алексей-I место

Второй год учащиеся школы показывают весьма скромные результаты по окружающему миру и литературному чтению, на что следует обратить внимание МО учителей начальной школы. В муниципальном этапе приняли участие 4 человека, призеров и победителей нет.

В учебном году обучающиеся 2-11 классов приняли участие в различных предметных конкурсах:

Конкурс	Класс	Кол-во участников	Кол-во победителей и призеров	Место, ФИ участника, класс	ФИО учителя
«Русский медвежонок-языкознание для всех»	2-11	81	-	-	-
«Британский бульдог»	4-7	10	1	3 место в районе, Бакланов Алексей (6 класс)
«Золотое руно»	3-7	13	-	-	-
«Кенгуру- математика для всех»	3-9	37	-	3 место в районе, Снигирев Александр (9 класс)
«Человек и природа»	3-7	30	-	-	-
Всероссийский молодежный географический чемпионат	7-9	7	2	1 место в районе Велижанин Иван, 7 класс 2 место в районе Катков Владислав, 7 класс
Всероссийский молодежный математический чемпионат	6-9	8	3	2 место в районе Мальцева Дарья, 6 класс 3 место в районе Первунина Карина, 6 класс 3 место в районе Катков Владислав, 7 класс
Всероссийский молодежный биологический чемпионат	6-11	18	1	2 место в районе Катков Владислав, 7 класс
Всероссийский молодежный филологический чемпионат	5-9	25	7	1 место в районе Черепанова Евгения, 5 класс 3 место в регионе Медведева Александра, 6 класс 3 место в регионе Медведев Егор, 7 класс 2 место в районе Катков Владислав, 7 класс 3 место в районе Велижанин Иван, 7 класс 1 место в регионе Колунин Степан, 9 класс 3 место в районе Разумовская Любовь, 9 класс
Всероссийский молодежный чемпионат по обществознанию	6-11	15	2	2 место в районе Ежова Александра, 7 класс 3 место в районе Велижанин Иван, 7 класс
Всероссийский молодежный исторический чемпионат	6-10	4	1	2 место в регионе Бакланов Алексей, 6 класс
Всероссийский молодежный физический чемпионат	7-9	4	1	1 место в районе Катков Владислав, 7 класс

Следует отметить, что интерес учащихся к предметным чемпионатам и конкурсам растет, увеличилось число победителей и призеров молодежных предметных чемпионатов разных уровней, особенно хочется отметить результаты филологического чемпионата.

В течение года велся мониторинг участия обучающихся в различных олимпиадах и конкурсах. Наиболее активными были учащиеся 5а, 6а, 7а классов. Больше всего участников различных интеллектуальных конкурсов в 7а классе (классный руководитель ) и в 6а классе (). Если активность обучающихся 5-7 классов относительно высокая, то этого нельзя сказать о старшеклассниках. Среди 8-11 классов выделяется 9а класс. Самые низкие результаты в 8-х классах.

Класс	5а	5б	6а	6б	7а	7б	8а	8б	9а	9б	10	11
Кол-во участников	75	60	93	43	126	49	17	10	44	54	39	41

К сожалению, не была организована работа школьного научного общества, учителя неохотно занимаются исследовательской деятельностью.

Работа предметных кружков способствовала улучшению качества работы с одаренными и высокомотивированными детьми.

В новом учебном году необходимо продолжить работу с одаренными детьми по следующим направлениям:

1.  Работа с обучающимися:

Ø  активизировать участие обучающихся 9-11 классов в различных статусных олимпиадах;

Ø  активизировать участие обучающихся 2-11 классов в олимпиадах и конкурсах по всем предметам;

Ø  проводить работу с обучающимися с ОВЗ;

Ø  возобновить работу ШНО.

2.  Работа с педагогами:

Ø  продолжить консультирование педагогов по вопросам подготовки к олимпиадам и конкурсам;

Ø  стимулировать работу педагогов по организации исследовательской и проектной деятельности;

Ø  включить в планы работы ШМО вопросы методики работы с одаренными детьми;

3.  Аналитическая деятельность:

Ø  продолжить ведение банка данных одаренных детей;

Ø  продолжить ведение мониторинга участия обучающихся в различных олимпиадах и конкурсах;

Ø  продолжить пополнение банка данных заданий интеллектуальных конкурсов разного уровня.

Организатор олимпиад и конкурсов