Рабочая программа

РАССМОТРЕНА Руководитель МО _______ / / Протокол № 1 от «28» августа2012г.

СОГЛАСОВАНА Заместитель директора по УР МБОУ «СОШ с. Псяк» ____ / / «28» августа 2012г.

УТВЕРЖДЕНА Директор МБОУ «СОШ с. Псяк» ________ / / Приказ № 45 от «31» августа 2012г.

Рабочая программа

по изобразительному искусству в 1а классе

муниципального бюджетного образовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа с. Псяк»

Кукморского муниципального района Республики Татарстан

Гарифзяновой Рахили Гумаровны,

учителя первой квалификационной категории

Рассмотрена на заседании педагогического совета

протокол № 1от «28» августа2012г.

учебный год

Пояснительная записка

Основание	Колич. часов в год	Колич. часов в неделю	Учебник
1.Федеральный Государственный образовательный стандарт начального общего образования» ( приказ Минобрнауки РФ № 000 от 6 октября 2009г) 2. Примерные программы по учебным предметам в двух частях «Академкнига/Учебник», составители : , , М.Л. Каленчук, , , , 2011 год 3. Базисный учебный план МБОУ «СОШ с. Псяк» (приказ №45 от 31 августа 2012г.) 4.Основная образовательная программа МБОУ «СОШ с. Псяк» (приказ №57 от 31 августа 2011г.)	33	1	УМК «Перспективная начальная школа» В. С Кузин, .  Изобразительное искусство. 1 класс: учебник – М.:  Дрофа, 2012г.

Цель: приобщение к искусству как духовному опыту поколений, овладение способами художественной деятельности, развитие индивидуальности, дарования и творческих способностей ребенка.

Задачи:

- развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведения изобразительного искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру;

- способствовать освоению школьниками первичных знаний о мире пластических искусств: изобразительном, декоративно-прикладном, архитектуре, дизайне; о формах их бытования в повседневном окружении ребенка;

- способствовать овладению учащимися умениями, навыками, способами художественной деятельности;

- воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия произведений профессионального и народного изобразительного искусства; нравственных и эстетических чувств; любви к родной природе, своему народу, Родине, уважения к ее традициям, героическому прошлому, многонациональной культуре.

Учебно-тематический план

№	Тема	Количество часов
1	Рисование с натуры (рисунок, живопись)	9
2	Рисование на темы	8
3	Декоративная работа	8
4	Лепка	3
5	Аппликация	2
6	Беседы об изобразительном искусстве и красоте вокруг нас	3

Содержание

№	Раздел	Содержание	Колич. часов
1	Рисование с натуры	Рисование с натуры предметов с правильной передачей в рисунках пропорций, построения локального цвета. Элементарные способы конструктивного построения предметов, представление о симметрии, использование приема загорожевания. Знакомство с цветовым кругом, основными и смешанными цветами, получение оттенков цвета, теплые и холодные цвета. Правила работы с акварельными и гуашевыми красками. Выполнение в цвете осенних листьев, овощей и фруктов, елочных игрушек, игрушечных машинок, натюрморта с определением геометрической формы предметов.	9
2	Рисование на темы	Рисование предметов, событий, явлений на основе наблюдений или по представлению. Элементарные представления о перспективе: обозначение линии горизонта, изображение одинаковых предметов большими и маленькими в зависимости от удаления, изображение близких предметов ближе и нижнему краю листа, более дальних – выше, использование приема загораживания. Выделение главного с использованием тонового и цветного контрастов. Рисование по памяти и представлению радуги, деревьев, осеннего пейзажа, новогодней композиции, зимнего леса. Иллюстрирование русских народных сказок: волшебные сказки и сказки о животных. Передача характеров героев, наличие смысловой связи между изображаемыми объектами композиции.	8
3	Декоративная работа	Декоративная переработка формы и цвета реальных объектов - листьев, цветов, бабочек, жуков и т. д. Знакомство с элементами русских народных росписей, размещение росписи в традиционных формах изделий, знакомство с геометрическим орнаментом, знаками - символами в русском орнаменте. Использование приема примакивания кисти и приема тычка с помощью трубочки из бумаги, освоение смешанной техники акварели и восковых мелков.	8
4	Лепка	Виды и жанры изобразительных искусств. Знакомство с особенностями пластилина, с правилами лепки. Лепка листьев деревьев, фруктов, овощей, птиц и зверей с натуры, по памяти и по представлению. Передача настроения в творческой работе с помощью цвета, композиции, объёма, материала.	3
5	Аппликация	Знакомство с материалами для выполнения аппликаций инструментами, порядком выполнения аппликации, техникой безопасности. Использование различных художественных техник и материалов: аппликация. Ознакомление с искусством аппликации. Составление сюжетов композиции-аппликации из цветной бумаги и картона.	2
6	Беседы об изобразительном искусстве и красоте вокруг нас	Образное содержание искусства. Выражение своего отношения к произведениям изобразительного искусства в высказывании.	3

Календарно – тематический план

№ урока	Тема урока	Дата	Примечание
план	факт
1	Чем и как работают художники? «Волшебные краски». Рәссамнар ничек һәм нәрсә белән эшлиләр? “ Тылсымлы буяулар.”	04.09	04.09
2	«Цветовой круг». “Төсле түгәрәк”	11.09	11.09
3	“Красивые цепочки”. “Матур чылбырлар”	18.09	18.09
4	Волшебные краски осеннего дерева. И. Левитан «Золотая осень». Көзге агачның тылсымлы төсләре. И. Левитан ”Алтын көз”.	25.09	25.09
5	Беседа «Жанры изобразительного искусства и архитектура». «Листья деревьев». Әңгәмә ”Рәсем сәнгате һәм архитектура жанры”. Агач яфраклары ясау.	02.10	02.10
6	Лепка «Овощи и фрукты» . Әвәләү “Яшелчәләр һәм җиләк - җимешләр”.	09.10	09.10
7	Русское народное декоративно-прикладное искусство. Декоративная работа «Волшебные листья и ягоды». Рус халык декоратив сәнгате. Декоратив эш “Тылсымлы яфраклар һәм җиләкләр”.	16.10	16.10
8	Хохломская роспись «Волшебный узор». Хохлама язмасы “Тылсымлы узорлар”.	23.10	23.10
9	Беседа о красоте осенней природы «Сказка про осень». Көзге табигатьнең матурлыгы турында әңгәмә ”Көз турында әкият”.	30.10	30.10
10	Орнамент «Чудо-платье». Орнамент “Тылсымлы күлмәк”.	13.11	13.11
11	Узор из кругов и треугольников. Өчпочмаклардан һәм түгәрәкләрдән узор.	20.11	20.11
12	Праздничный флажок. Бәйрәм флагы.	27.11	27.11
13	Дымковская игрушка. «Праздничные краски узоров». Дымков уенчыгы “Узорларның бәйрәмчә төсләре”.	04.12	04.12
14	«Новогодняя ёлка». Яңа ел чыршысы ясау.	11.12	11.12
15	Рисование с натуры игрушек на ёлку: бусы, шары. Натурадан чыршыга яңа ел уенчыклары: бусалар, шарлар ясау.	18.12	18.12
16	Рисование с натуры игрушек на ёлку: рыбки. Натурадан чыршыга яңа ел уенчыгы: балык ясау.	25.12	25.12
17	Рисование с натуры ветки ели или сосны. «Красота лесной природы». Натурадан чыршы һәм нарат ботагы ясау.”Урман табигатенең матурлыгы”.	15.01	15.01
18	Лепка животных по памяти и представлению. Хәтер һәм күзаллау буенча хайван сыны әвәләү.	22.01	22.01
19	Беседа «Сказочные сюжеты в изобразительном искусстве и литературе». Иллюстрирование русской народной сказки «Колобок». Әңгәмә “Сынлы сәнгатьтә һәм әдәбияттә әкияти сюжетлар”. Рус халык әкияте ”Йомры икмәк”кә иллюстрация ясау.	29.01	29.01
20	Городецкая роспись. Рисование кистью элементов Городецкого растительного узора «Летняя сказка зимой». Городец язмасы. Пумала ярдәмендә городец бизәге эшләү ”Кыш көне җәйге әкият”	05.02	05.02
21	Мы рисуем зимние деревья. Кышкы агач рәсеме ясыйбыз.	19.02	19.02
22	Рисование на тему «Красавица зима». Тематик рәсем “Кыш - матур”.	26.02	26.02
23	Гжель. Рисование декоративных элементов росписи. «Синие узоры на белоснежном поле». Гжель. Язманың декоратив элементларын ясау ”Ак кырда зәңгәр бизәкләр”.	05.03	05.03
24	Аппликация. Составление эскиза узора из декоративных цветов, листьев для украшения тарелочки «Синее чудо». Аппликация. Тәлинкәне бизәү өчен декоратив чәчәк һәм яфраклардан “Зәңгәр могҗиза” дигән бизәк эскизы рәсемләү.	12.03	12.03
25	Иллюстрирование русской народной сказки «Маша и медведь». “Маша һәм аю” дигән рус халык әкиятенә иллюстрация ясау.	19.03	19.03
26	«Двенадцать месяцев в творчестве художника-пейзажиста Бориса Щербакова». “Художник - пейзажист Борис Щербаков иҗатында – унике ай”.	02.04
27	Лепка птиц по памяти и представлению. Хәтер һәм күзаллау буенча кош сыны әвәләү.	09.04
28	Рисование на тему « Весенний день». “Язгы көн” темасына рәсем ясау, карандаш белән эш.	16.04
29	Рисование на тему « Весенний день». “Язгы көн” темасына рәсем, буяу белән эш.	23.04
30	Рисование на тему«Праздничный салют». Тематик рәсем “Бәйрәм салюты”.	30.04
31	Рисование по представлению. «Бабочка». Хәтердән күбәләк рәсемен сурәтләү.	07.05
32	Рисование с натуры простых по форме цветов. «Красота вокруг нас». “Әйләнә – тирәбездәге матурлык”- натурадан гади формадагы чәчәкләрне ясау.	14.05
33	Аппликация«Мой любимый цветок». Аппликация “Минем яраткан чәчәгем”.	21.05

Требования к уровню подготовки обучающихся

Ученики научатся:

- названиям семи цветов спектра (красный, жёлтый, синий, зелёный, фиолетовый, оранжевый, голубой);

- элементарным правилам смешения основных цветов (красный и синий дают в

смеси фиолетовый, синий и жёлтый – зелёный и т. д)

- о деятельности художника (что может изобразить художник – предметы, людей события;

- с помощью каких материалов изображает художник – бумага, холст, картон, карандаш, кисть, краски и пр.)

Ученик получит возможность научиться:

- правильно сидеть за партой (столом), верно держать лист бумаги и карандаш;

- свободно работать карандашом – без напряжения проводить линии в нужных направлениях, не вращая при этом лист бумаги;

- передавать в рисунке простейшую форму, общее пространственное положение, основной цвет предметов;

- правильно работать акварельными красками – разводить и смешивать краски, ровно закрывать ими нужную поверхность (не выходя за пределы очертаний этой поверхности);

- выполнять простейшие узоры в полосе, круге из декоративных форм растительного мира (карандашом, акварельными и гуашевыми красками);

-применять приёмы рисования кистью элементов декоративных изображений на основе народной росписи (Городец, Хохлома);

- рассказать, устно описать изображённые на картине или иллюстрации предметы, явления (человек, дом, животное, машина, время года, время дня, погода и т. д.), действия (идут, сидят, разговаривают и т. д.); выразить своё отношение;

- пользоваться простейшими приёмами лепки (пластилин, глина);

- выполнять простейшие композиции – аппликации.

Список рекомендуемой учебно – методической литературы

- Богатырёва тетрадь к учебнику , Изобразительное искусство. 1 класс: учебник – Москва. Дрофа, 2011;

- . Изобразительное искусство. 1 класс. Поурочные планы по учебнику , – Волгоград, Изд. “Учитель”, 2010.