Для пап и мам пятиклассников.
Наш ребенок – пятиклассник
Ребенок больше всего нуждается
в вашей любви как раз тогда, когда он
меньше всего ее заслуживает
(Э. Бомбек, американская журналистка).
Казалось бы, можно немного расслабиться. Остались в прошлом трудности первого класса, когда все в первый раз, и еще довольно нескоро – одиннадцатый, когда ЕГЭ, выбор профессии…
Но не тут-то было. Расслабляться нам не время. Пробежали первые сентябрьские деньки, и мы начинаем замечать: что-то не так. Сначала списываем все на то, что за лето наше чадо отвыкло от учебных будней и слегка (а может быть и не слегка) одичало, но уже к концу месяца мы видим перемены, причем не всегда для нас приятные.
Наше мнение, так же, как и мнение учителей, отошло на второй план. Учеба тоже не на первом месте. Двойка, которая, возможно, раньше привела бы к слезам, нашего ребенка волнует гораздо меньше мнения какого-то неизвестного нам Сережки по поводу вчерашнего футбольного матча.
«Караул! – восклицаем мы. - Нам подменили ребенка, впору обращаться, если не в полицию, то…»
Вот это мысль здравая! Обратиться надо, а именно к психологам, которые, с одной стороны, нас успокоят, объяснив, что ребенка нам никто не поменял, что с ним происходят вполне нормальные вещи: он вступил в период обретения чувства взрослости. С другой стороны, они посоветуют быть начеку, т. к. от этого периода во многом зависит успешность вашего ребенка в будущем.
Если раньше для вашего ребенка главным делом была учеба, то теперь – общение, в котором он пробует себя как член общества. Поэтому просто отмахиваться от пресловутого Сережки недальновидно: не разрешите общаться с ним – появится кто-то другой. Надо присмотреться к друзьям своего сына, (дочери), постараться сделать так, чтобы они были у вас на глазах, а еще лучше – на равных войти в их компанию ( с этим тоже надо не переборщить). Тогда исподволь вы сможете влиять на ситуацию.
Какие трудности ждут вашего ребенка в пятом классе? Как ему с честью их преодолеть? Что угрожает вашему ребенку, если он не сможет справиться ними? Какова в этом ваша роль, господа родители?
Сначала небольшой экзамен для родителей, которые выступят одновременно в роли и экзаменаторов и экзаменуемых. Ответьте на поставленные вопросы самостоятельно.
Не забудьте потом свериться с верными ответами.
1.Сколько учебных предметов изучалось в 4 классе? Сколько в 5 –м?
2. Какова недельная нагрузка в 4? в 5 классе?
3. Сколько учителей обучало вашего ребенка в 4? в 5 классе?
4. Какой учебный день недели самый трудный для вашего ребенка? Чем?
5. Сколько времени тратил ваш ребенок на выполнение домашнего задания в 4 классе? А сколько он тратит сейчас?
Ну как, справились? Если да, то – вы осознаете, как возросли нагрузки, если не получилось – делайте выводы для себя.
А ведь нашему пятикласснику надо справляться и с возросшим объемом и темпом работы на уроке и дома, новыми требованиями к оформлению работ, необходимостью самостоятельно находить новую информацию и работать с ней.
А еще обнаружилось, что он в письменных работах пропускает буквы; не умеет применять правила, хотя знает их формулировки; с трудом решает математические задачи; плохо владеет умением пересказа; невнимателен и рассеян; неусидчив во время индивидуальных занятий; не умеет работать самостоятельно; постоянно что-то забывает; плохо ориентируется в пространстве, в том числе и в своей тетради; испытывает страх перед уроками, учителями, ситуацией проверки знаний.
Сейчас дело идет к концу четверти и, может быть, к счастью, не все перечисленные трудности преследуют нашего пятиклассника, но теперь нам абсолютно ясно: без нашей помощи ему не справиться с теми трудностями, которые легли на его хрупкие плечи. А ведь мы можем подарить ему чувство победы, которое сродни с ощущением альпиниста, стоящего на вершине строптивой горы.
К началу октября мы замечаем, что дети неуспешны, истощены, расторможены, раздражены, а большинство начинает болеть.
Посмотрите на портрет пятиклассника, испытывающего трудности, нарисованный психологами.
Усталый вид, нежелание делиться впечатлениями дня, стремление переключить внимание на другие темы, нежелание делать домашнее задание, негативные характеристики школы, учителей, одноклассников, жалобы на события, происходящие в школе, беспокойный сон, трудности утреннего пробуждения, жалобы на плохое самочувствие.
Если в этом собирательном образе вы увидели что-то знакомое, требуется скорая родительская помощь.
От 40 до 60% учеников начальной школы переходят в основную школу, не преодолев трудностей письма и чтения. Это впоследствии угрожает тем, что ребенку очень сложно будет вписаться в жизнь общества, т. к. человек, не нашедший себя, не может стать полноценным членом общества.
Постоянные неуспехи не позволяют человеку развиваться личностно.
Постоянные тревоги, страхи приводят к нарушению психического здоровья детей.
Иногда дети, растущие в очень благополучных семьях с материальным достатком, так же, как и и дети, воспитывающиеся в детских домах и интернатах, страдают от отсутствия внимания со стороны родителей. В таких семьях от ребенка требуют того, что нужно взрослым. Он должен соответствовать машине, дому, самим родителям.
83%, детей, обучавшихся в дошкольных гимназиях, не хотят учиться в школе. Главное, что их угнетает, - стресс ограничения времени. Современные методики обучения письму и чтению ориентированы на скорость. Но скорость в свою очередь тормозит формирование этих навыков. Родителям следует в меру их сил и возможностей влиять на рациональную организацию учебного процесса.
Пусть ребенок видит в вас союзника в борьбе с трудностями. Научите его, как бороться, вместо нотаций и наставлений.
Не бывает напрасным прекрасное.
Не растут даже в черном году
Клен напрасный и верба напрасная,
И напрасный цветок на пруду.
Не бывает напрасным прекрасное! –
Ныне, присно, во веки веков…
Так утверждает поэтесса Ю. Мориц. Поверим ей на слово! Иначе нас ожидают еще более грозные последствия. «Путь в невроз» начинается с подавления темперамента. Ребенок, который действует вопреки темпераменту (поскольку он оказывается подавленным), терпит неудачи, теряет уверенность в себе. Отсюда тревожность, сомнение, робость, нерешительность, несамостоятельность, внушаемость, мнительность, недоверчивость, замкнутость, одиночество. Это проявляется в страхах, истощенности, низкой работоспособности, снижении интереса к учебе, излишнем беспокойстве, неусидчивости; излишней потливости, сердцебиении, повышенной чувствительности к громким звукам, яркому свету, переходу от жары к холоду; в колебаниях артериального давления, сопровождающихся головной болью, в снижении аппетита и настроения. Сон у таких детей глубокий, но утром они не чувствуют себя отдохнувшими, они все время хотят спать. Не отмахивайтесь от этих симптомов!!! Причина невроза кроется в неправильном воспитании, которое может быть отвергающим. Оно заключается в отсутствии ласки или в чрезмерной требовательности и контроле со стороны родителей.
Гиперсоциализирующее воспитание базируется на мнительности родителей в отношении здоровья ребенка, его социального статуса, чрезмерной озабоченности его будущим. Эгоцентрическое воспитание характеризуется низким уровнем ответственности ребенка, выполнением всех его прихотей. Причиной невроза может быть и завышенная планка требований, поставленная родителями перед ребенком.
Делайте выводы, что вам дороже: психологический комфорт, душевное равновесие вашего ребенка или пятерки любой ценой. Кстати, а помните ли вы свои оценки в первой четверти пятого класса? Сыграли ли они глобальную роль в вашей судьбе?
Золотые правила воспитания для родителей
•Любите своего ребенка, и пусть он никогда не усомнится в этом.
•Принимайте ребенка таким, какой он есть, - со всеми достоинствами и недостатками.
•Опирайтесь на лучшее в ребенке, верьте в его возможности.
•Стремитесь понять своего ребенка, загляните в его мысли и чувства, почаще ставьте себя на его место.
•Создайте условия для успеха ребенка; дайте ему почувствовать себя сильным, умелым, удачливым.
•Не пытайтесь реализовывать в ребенке свои несбывшиеся мечты и желания.
•Помните, что воспитывают не слова, а личный пример.
•Не сравнивайте своего ребенка с другими детьми, особенно не ставьте их в пример. Помните, что каждый ребенок неповторим и уникален.
•Не рассчитывайте, что ребенок вырастет таким, как вы хотите.
•Помните, что ответственность за воспитание ребенка несете именно вы.
ный с белым не носить, «да» и «нет» не говорить» и подобные игры, требующие самоконтроля во избежание пригрыша. «Подскажи молча» Там, где по условиям игры дети подсказывают друг другу, это разрешается делать с помощью мимики или жестов, но только молча. Выкрикнувший подсказку штрафуется или наказывается вся команда. Помните! Родитель – это самая трудная профессия на земле! Желаем успехов!
