Семья ребенку - будущее стране
Забота о детях всегда была одной из приоритетных задач нашего общества. И сегодня как никогда остро стоит проблема одиноких детей, потерявших семью, детей-сирот, детей, родители которых лишены родительских прав. Позитивная тенденция в решении этой проблемы – создание замещающих семей, когда взрослые люди, имеющие детей или одинокие, берут на воспитание в свою семью «чужого» ребенка, делают его родным. Ребенок получает новую семью (а у многих малышей ее вообще никогда и не было), в которой он вырастет наравне с другими, обычными детьми, получая заботу, ласку и удовлетворение своих базовых потребностей правильным, естественным образом. Таких семей в нашей области уже немало. И, конечно же, они нуждаются в помощи и сопровождении квалифицированных специалистов, способных подсказать, прийти на помощь в сложных житейских ситуациях.
В ноябре 2011 года министерством по делам семьи, демографической и социальной политике в Калуге был учрежден областной «Центр содействия семейному устройству детей, оставшихся без попечения родителей и психолого-медико-социального сопровождения замещающих семей». Он собрал команду высокопрофессиональных специалистов, болеющих душой за детей, оставшихся без родителей. Здесь и психологи, и педагоги, и социальные работники, юрист, врач, дефектолог. Работой центра руководит кандидат психологических наук . Центр является головной организацией службы, специалисты которой работают во многих городах и населенных пунктах нашей области.
Каждый день к специалистам центра обращаются приемные родители с детьми в поисках решения своих проблем, проходит тестирование кандидатов в замещающие родители, работает школа кандидатов в замещающие родители, команда специалистов выезжает в населенные пункты области, посещая семьи, проводя занятия с приемными родителями и опекунами на местах. Не остаются без внимания и работники органов опеки и специалисты служб сопровождения различных районов области. Центр проводит с ними большую работу: конференции, методические семинары, обучающие тренинги, консультирование, координация совместной деятельности по всем вопросам опеки и попечения.
С какими проблемами чаще всего обращаются в центр замещающие родители и те, кто ими хочет стать? Неподготовленные родители берут детей из детского дома, плохо зная зачем и еще хуже представляя себе особенности этого шага. Простые затруднения могут обернуться серьезными проблемами. Корень этого – неясность мотивации у родителей к этому ответственному шагу.
Психологи выделяют Три типа мотиваций для приема ребенка в семью:
Конструктивная мотивация:
· желание помочь ребенку — у родителей есть деньги, время, силы и возможность помочь;
· предназначение — родители хотят посвятить этому ребенку и его воспитанию жизнь.
Деструктивная мотивация:
· «стакан воды» — родители надеются, что кто-то позаботится о них в старости;
· желание завести своему ребенку друга;
· спасение разрушающегося брака в срочном порядке;
· корысть любого вида — пособие, квартира, прилагающиеся к ребенку;
· желание реализовать свои амбиции — родители чувствуют себя неудачниками и надеются, что смогут стать хотя бы хорошими родителями.
Пограничная мотивация — может вылиться в конструктивную или в деструктивную, в зависимости от ситуации. Например:
Одиночество:
· конструктивный вариант — есть силы и ресурс, и родители думают, что могут и хотят помочь;
· деструктивный вариант — у родителей никого нет, думают завести собачку или ребенка.
Смерть, потеря близких, ребенка:
· конструктивный вариант — смерть близкого пережита позитивно, и родители хотят кому-то подарить силы, время и чувства, которые остались нереализованными;
· деструктивный вариант — заполнение пустого места приблизительно подходящим ребенком.
Честное понимание своих мотивов усыновления, приема ребенка в семью – очень важно для будущего замещающей семьи. Психологи центра помогают будущим приемным родителям это осознать, отследить деструктивную мотивацию на стадии принятия решения и принять правильное ответственное решение.
Вообще, понимание замещающим родителем особенностей приемного ребенка, его очень часто непохожесть на остальных детей (в силу его предшествующей нелегкой жизни), педагогический такт, терпение, умение искать решение проблем с учебой, поведением, настроением приемных детей, их возрастных проблем (чего стоит только переходный возраст!) – крайне важны для здорового функционирования замещающей семьи.
Если эти проблемы не решаются – растет статистика возвратов детей. По мнению психологов, для ребенка это не сильно лучше, чем если бы его никогда не забирали из детского дома: у него рушится доверие к миру взрослых и миру вообще, а шансы на последующее попадание в семью резко уменьшаются. А для приемных родителей — это то же, что смерть ребенка, в которой они виноваты.
Вот почему грамотная и своевременная помощь специалистов (психологов, врачей, юристов) так необходима.
Понять, что нужно ребенку, с кем ему это нужно и в какой форме, и есть работа службы устройства и сопровождения. Мы устраиваем детей в семьи, ищем семью, максимально подходящую именно ребенку. Например, если ребенок нуждается в медицинском уходе, ему лучше подойдет семья, где есть врач, способный сам делать уколы и все, что может понадобиться. Некоторым нужен именно папа, такой, который умеет жестко устанавливать рамки. Другим — чтобы в семье были еще дети. «Смотреть надо на ресурсы семьи, в том смысле, что если у ребенка астма, смогут ли они обеспечить ему лечение. Если он хулиганистый — не надо отдавать его одинокой пожилой женщине, — говорит . — Привязанность, любовь рождаются в процессе заботы».
Практически любая приемная семья в период адаптации проходит через состояние «зачем мне все это?!» — и в этот момент семья наиболее уязвима. «Приемные родители оказываются в ситуации неласкового социума, который сначала с подозрением отнесся к идее приема ребенка из детдома, а потом, если вернут ребенка, будет считать их проходимцами», — говорит Головашкина. С приемными детьми, по ее опыту, неизбежны две такие волны: в первый год появления ребенка в семье (когда проходит эйфория) и в подростковом возрасте (когда начинается гормональное взросление и родители начинают ужасаться полезшей из ниоткуда «генетике», хотя в случае со своим списали бы это на возраст или на «молодежь нынче пошла».
Классических ошибок в поведении семьи существует много. Первая — «забыть про себя, довести себя до истощения, стараясь помочь ребенку на первом этапе, скорей-скорей, и превратиться довольно быстро в психологическую развалину». Попытки как можно быстрее наверстать упущенное в жизни ребенка: давать ему в избытке любовь, нежность, воспитание, образование, развитие, — это, как ни странно звучит, часто ошибка. Когда ребенок попадает в семью, он испытывает сильнейший стресс, на преодоление которого он тратит все свои силы, стресс, который может пройти через несколько недель, а может тянуться больше года. Ни на какое развитие, воспитание и получение новых знаний у ребенка просто не остается ресурсов. То есть не стоит сразу отправлять ребенка в кружки, нагонять школьную программу, таскать по музеям, городам и странам. Любые негативные высказывания в адрес биологических родителей — вторая классическая ошибка. Сам ребенок может сколько угодно ругать и проклинать своих родителей, но у приемной семьи на это права нет. Еще нельзя бояться устанавливать границы. Кажется, раз он бедная сиротка, он так много пострадал от жизни, то пусть теперь отрывается, а мы лишний раз не будем его огорчать. Ничем хорошим это тоже не заканчивается, потому что ребенок идет вразнос, самому ему тревожно и страшно, — он не понимает, какие здесь правила игры, что можно, а что нельзя. И еще: нельзя ожидать обязательной благодарности, нельзя ожидать, что ребенок будет таким, каким вы его себе придумали…
Или вот еще проблема. Психологически детдомовские дети всегда отстают, им бы нужно было дома еще посидеть. На пике всех школьных переживаний они скатились в возраст трехлетних детей: прыгали, кувыркались, хихикали, писались — нормальная ситуация для неадаптированных детей. На маме, на папе сидели, как два обезьяныша, из дома не выходили. Приемной маме сказала, что нужна всего лишь адаптация, к февралю все пройдет (они пришли в сентябре). Она вздохнула, папу вызвала, и они уехали. К февралю и правда все прошло. Родители приняли, что детям теперь как бы три года, что этот период им нужно пережить, что это бывает, что может произойти такой временный регресс.
У детдомовских детей есть масса особенностей, совершенно нормальных для их психики, но совершенно безумных и пугающих для приемных родителей. То, что родителям может показаться катастрофой: истерики, воровство, вранье, — часто оказывается обычным отыгрыванием чего-то из детдомовской жизни. С этим можно справиться. Это просто нужно знать. Как и многое, многое, другое…
Поэтому очень важно, чтобы люди осознавали, куда им идти, зачем идти, как с этим разбираться. Делать так, чтобы родители узнавали обо всех проблемах до, а не после усыновления, а когда замещающая семья уже создана, знали, где они могут найти профессиональную помощь и поддержку в своем непростом, но святом деле. Мы приглашаем их к себе.
Наши координаты:
тел. (, 747-181
e-mail: *****@***ru
сайт: www. *****
адрес: 248010 г. Калуга, пер. Чичерина, д. 13-а
,
психолог Центра содействия семейному устройству и сопровождения,
г. Калуга
