Критерий №9
«Использование возможностей и ресурсов среды для разработки и реализации образовательной программы»
Управленческий проект «Школа социального партнерства: взаимодействие школы и местного сообщества» позволил привлечь к управлению процессами модернизации заинтересованных лиц из числа общественности, родителей и выпускников. Меняется облик школы. Изменения школьной инфраструктуры позволяют реализовать сетевое взаимодействие нашего образовательного учреждения и организаций социально-культурной сферы, стать центром села. Летом 2012 году проведены значительные мероприятия, открывающие новые перспективы для обучающихся, родителей и местного сообщества. В здании школы разместились и успешно взаимодействуют, значительно расширяя образовательной пространство для развития и социальной адаптации детей и взрослых: Дом Детского творчества, секции ДЮСША, хореографические коллектива Центра Досуга, музей « История становления образования Молчановского района». Музей организует встречи с интересными людьми района и области, является хранилищем истории, семейных традиций и достижений выпускников и педагогов района. Размещение в здании школы Дома Творчества - это новые реальные возможности организации внеурочной деятельности школьников. Два кабинета переоборудованы под хореографические классы и два хореографа Центра Досуга проводят занятия для наших школьников и для жителей села после учебных занятий. В первую половину дня кабинеты используются для оздоровительных занятий в рамках ФГОС и третьего часа физической культуры.
Поскольку МАОУ «Молчановская СОШ №2» является региональной площадкой РВЦИ, то ежегодно школа становиться площадкой для реализации интеллектуальных и творческих проектов. Условия школьной инфраструктуры позволяют эффективно и результативно реализовать требования ФГОС, программу «Радуга здоровья», организовать продуктивную работу экологического центра, центра гражданского образования, центра российских немцев, выпускать газету «Школьная перемена». Система взаимодействия ученического самоуправления и Управляющего совета с Главой Молчановского района и его заместителями, Главой местного поселения, руководителями Центра социальной поддержки населения, Центра занятости, главным врачом больницы, редактором газеты «Знамя» и «Молчановские вести», Думой Администрации Молчановского района отвечает требованиям социальной адаптации, оказывает влияние на выбор жизненного пути школьников.
Проект «Школа социального партнерства: взаимодействие образования и местного сообщества» направлен на расширение образовательного поля для обучающихся, для создания необходимых условий формирования индивидуальных траекторий развития личности. Данный проект позволяет сформировать и развивать управленческие компетенции всех участников образовательного процесса. Школа успешно сотрудничает с учреждениями образования и другими учреждениями. Используются резервы местного сообщества для оказания дополнительных образовательных услуг школе. Специфика расположения школы, развивающаяся сеть социального партнерства способствует выполнению миссии школы: «Создание гуманитарной образовательной среды, стимулирующей творческую активность участников образовательного процесса и направленной на развитие местного сообщества». Школа - социально-культурный центр села: КВН между учителями и обучающими (20-ый раз педагогический коллектив школы участвует в КВН овском движении вместе со школьниками), Фестивали идей, конкурсы и конференции, Школьная карусель, Дни открытых дверей, а также товарищеские встречи по волейболу привлекают жителей с. Молчанова.
Социальное партнерство
№ п/п | Социальные партнеры | Совместная деятельность |
Академия повышения квалификации работников образования г. Москва | Финансовую возможность повышать квалификацию в Академии учителя школа получила в 2006г после победы в ПНПО. | |
Институт возрастной физиологии РАО, Россия» г. Москва | Реализация программы «Разговор о правильном питании» Конкурсная деятельность | |
КРМОО Центр «Сотрудничество», Красноярск | Проект Школа «РОСТа». | |
г. Отрадный Международная Ярмарка инноваций. | Участие в очном туре | |
ОГУ «Региональный центр развития образования» | Открытие ресурсно-внедренческого центра. Открытие центра гражданского образования. Пилотная площадка в рамках реализации областной Программы непрерывного экологического образования. Методические семинары, консультации, курсы ПК, конкурсы | |
ОГУ «Областной комитет охраны окружающей среды и природопользования» | Грант на создание санитарной зоны школы | |
ТГПУ | Курсы ПК | |
ТПУ | Методические семинары, консультации | |
ТГУ | Участие во Всероссийской конференции «Организация экспертизы в образовании» Дистанционное обучение | |
ТОИПКРО | Научно-методические конференции, семинары, профессиональные конкурсы, образовательные ярмарки. | |
Российско-немецкий Дом | Открытие центра Российских немцев. Участие в конкурсной грантовой деятельности | |
ОУ «Школьный университет» ТУСУР | Профильные IT-классы по направлению "Информационные технологии" Дистанционные курсы по информатике для обучающихся и педагогов. | |
Ассоциация оборонно-спортивных клубов Томской области | Участие во всех военно-спортивных соревнованиях области | |
Областной центр профориентации | Ярмарки профессий, тренинги, участие в конкурсах, экскурсии. |
Внешние связи. Взаимодействие в рамках РВЦИ.
Наименование учреждений общего и высшего образования, органов управления и других учреждений организаций, в т. ч. общественных, взаимодействующих с РВЦИ на принципах социального партнерства | Основные направления взаимодействия | Основные результаты взаимодействия |
ОГУ РЦРО, Облкомприрода г. Томска и с. Молчаново | Пилотная площадка Областной программы непрерывного экологического образования «Экологическое образование школьников как стратегическое направление развития образовательных учреждений». | Май 2011 г – школе присвоен статус Центра экологического образования. |
ОГУ РЦРО | Пилотная площадка областной Программы гражданского образования | Участие центра гражданского образования «Социальное проектирование» в Форумах, конкурсах, колайдерах, конференциях, проекте «Школа Роста» |
ОГУ РЦРО | Участие в августовской педагогической конференции | Выставочная экспозиция РВЦИ, выступление педагогов на VII Областном Фестивале педагогических идей и инноваций |
ОГУ РЦРО | Участие в конкурсной деятельности, семинарах, конференциях, повышение квалификации | Победы |
ОГУ РЦРО, г. Крсноярск | Школа «РОСТа» | Гран-При конкурса социальных проектов |
ТОИПКРО | Региональный проект «Формирование системы интегрированного (инклюзивного) образования в региональной образовательной системе Томской области. | Создана экспериментальная программа образовательного учреждения, педагоги прошли курсы повышения квалификации по данному направлению. |
Участие в мониторингах, олимпиадах, конкурсах, курсы повышения квалификации | ||
ТГУ | Олимпиады для выпускных классов | Участие выпускников заочном этапе олимпиад по различным предметам |
ТПУ | Участие педагогов в конференциях, семинарах | Выступление, публикации. |
ТГПУ | Участие педагогов в конференциях, семинарах | Дни открытых дверей для старшеклассников, совместные концертные программы, участие педагогов в Юбилейных вечерах встречи |
ТУСУР | «Школьный университет», Обучение обучающихся старших классов, повышение квалификации педагогов. | Школьные встречи обучающихся со студентами, поступление старшеклассников. |
Ассоциация оборонно-спортивных клубов Томской области | Молчановская СОШ №2, "РУСИЧ", с 2002г. активно и плотно сотрудничает с АОСК, участвуя во всех мероприятиях проводимых этой организацией. | Ребята ВК "Русич", не раз становились призёрами и победителями военно-спортивных соревнований, их хорошо знают все клубы области, входящие в Ассоциацию. |
Российско-немецкий дом | На базе школы работает Российско-немецкий центр | Участие детей в различных конкурсах, форумах. Обучающиеся пишут исследовательские работы. |
МУЗ «Молчановская центральная районная больница | Помощь в реализации школьной программы «Радуга здоровья» | Своевременная диагностика, предупреждение болезней. Участие медицинских работников в родительских собраниях, профилактических программах. Курс «Лечебная гимнастика» в летнее время. |
ОГКУ «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних Молчановского района | Совместная работа с детьми оказавшихся в трудной жизненной ситуации. | Осуществление профилактических и реабилитационных мероприятий и сохранности несовершеннолетних детей, оказавшихся в трудных жизненных ситуациях через посещение группы дневного пребывания |
Дом детского творчества | Занятость детей через посещение кружков, студий, детских организаций | Победы детей в конкурсах, проектах, соревнованиях. |
ДЮСШ | Занятость детей в соревнования, секциях | Победы в соревнованиях |
Центральная районная библиотека | Совместные занятия, участие в конкурсах, викторинах. | Повышение читательского интереса, расширение кругозора, написание исследовательских работ. |
Музыкальная школа | Занятость обучающихся во внеурочное время | |
МБДОУ «Ромашка», «Малыш» | Социально-педагогический проект «Преемственность физического воспитания в комплексе: детский сад – школа» | Совместные соревнования, участие воспитателей в образовательных событиях РВЦИ, подготовка детей к школе, проведение дня открытых дверей. Участие педагогов начальной школы в образовательных событиях, выставках. |
Областной центр дополнительного образования | Участие в конкурсной деятельности | Победы в конкурсной деятельности Первое место в Областной акции «Я - патриот России» Третье место в областной акции «Я –выбираю спорт»; Участие во втором слете по патриотическому воспитанию; Участие детей в областном фестивале «Здоровые дети, на здоровой планете; Победители и лауреаты областных конкурсов по реализации программы «Разговор о правильном питании»; 2,3 места в Областной фотовыставке «Мы открываем мир» |
МБОУ «Шегарская СОШ №1», МБОУ «Кривошеинская СОШ», МБОУ «Могочинская СОШ» (РВЦИ), МБОУ «Новоколоминская СОШ (РВЦИ), МБОУ «Подгорнская СОШ» | Совместное участие в конференциях, мастер-классах, ярмарках | Ежегодное участие во всех образовательных мероприятиях |
Родительское сообщество | Участие в деятельности Управляющего совета школы, сопровождение детей в конкурсной, исследовательской и проектной деятельности. | Сопровождение детско-взрослых инициатив |
Союз Детских организаций г. Томск «Чудо» | Организация лидерских смен детского актива, участие в конкурсной деятельности СДО | Первое место в конкурсе «Чудо –каникулы»; Призовые места в фестивале «Детство без границ»; Областной детский фестиваль «Гримм-маски»- |
Департамент Общего образования | Участие в конкурсной деятельности педагогов и обучающихся. Создание Ассоциации учителей. | Участие в съезде учителей. Первое место в Областном смотре-конкурсе «Летний лагерь-территория здоровья» |
МЧС, г. Томск | Пропаганда безопасного образа жизни | Шествие по селу «Каждый помнит гражданин пожарный номер 01»,Первое, Третье места в Областном конкурсе рисунка «Телефон спасения-01»Проведение совместной работы по безопасности жизнедеятельности обучающихся на воде в ходе реализации школьной образовательной программы «Радуга здоровья» |
Полиция | Пропаганда безопасного образа жизни, участие в днях профилактики. | Первое место «Безопасное колесо»- 1 место,3 место. |
Наркоконтроль | Участие в реализации программы «Радуга здоровья» | Открытое мероприятие «Живи - ярче»- 1 место |
Центр занятости населения | Трудоустройство подростков в период летних каникул | Материальное пополнение семейного фонда, занятость подростков, сокращение преступности |
Пожарная часть №8 ФГКУ «3 отряд ФПС по Томской области | Реализация проекта «Школа социального партнерства» | Совместные мероприятия по профилактике чрезвычайных ситуаций на пожарах и гибели людей на пожарах. |
Местная детская организация Молчановского района Томской области «Горящие сердца» | Реализация проекта «Школа социального партнерства» | Совместные мероприятия по развитию детского общественного движения. Формирование детского самоуправления. Совместные мероприятия по формированию культуры здорового образа жизни. |
ФБУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии в Томской области» | Реализация проекта «Школа социального партнерства» | Совместные мероприятия по профилактике инфекционных заболеваний с привлечением компетентных заинтересованных лиц и организаций. Совместная работа по формированию культуры здорового образа жизни, привитию гигиенических навыков в ходе реализации школьной образовательной программы «Радуга здоровья» |
СМЭУ УВД Томской области | Реализация проекта «Школа социального партнерства» | Организация участия школьников во всероссийской игре безопасное колесо» |
ГУП «Молчановское ДСУ» | Реализация проекта «Школа социального партнерства» | Организация участия школьников во всероссийской игре безопасное колесо» |
Молчановская ГИБДД | Реализация проекта «Школа социального партнерства» | Организация участия школьников во всероссийской игре безопасное колесо» |
Благодаря сотрудничеству в школе сформирована система нормативно-правового обеспечения безопасности. Она заключается в неукоснительном сопровождении любого учебного или внеклассного мероприятия с участием детей, созданием внутришкольного нормативного акта, обязывающего участников мероприятия соблюдать определённые обстоятельствами правила; акт (приказ) доводится до сведения детей, о чём они ставят подпись в специальном журнале, а педагог расписывается об ответственности за жизнь и здоровье детей; разработаны инструкции по технике безопасности для каждого учебного кабинета; в соответствии с планом работы школы проводятся необходимые инструктажи на рабочих местах. сезонные инструктажи и беседы об опасности наводнения, гололёда и т. п.; специальные инструкции и мероприятия по технике безопасности разработаны и осуществляются в летнем пришкольном лагере отдыха детей. К решению вопросов профилактики привлекаются службы ЧС, полиции, ГИБДД.
Вопросам обеспечения безопасности жизнедеятельности в нашем образовательном учреждении администрация школы отводит значительное место. В школе создана системы оповещения, оборудована сигнализация, в полном комплекте первичные средства пожаротушении, установлена кнопка электронного вызова милиции. Систематически проводятся тренировки по эвакуации детей и персонала. Здание школы построено по типовому проекту с учётом всех необходимых требований к безопасности школьников и педагогов. Количество и расположение лестниц, размеры рекреаций, устройство запасных выходов со светящимися информационными табло, необходимое количество пожарных гидрантов и двух пожарных водоёмов по 50 кубометров каждый, нормативное количество порошковых огнетушителей, система звукового оповещения, «тревожная кнопка», охрана в ночное время, дежурство на массовых мероприятиях работников отдела внутренних дел – все это позволяет успешно осуществлять систему безопасности обучающихся и педагогов.
За последние три года случаев травматизма детей во время пребывания их в школе и пищевых отравлений в школьной столовой не было;
За последние три года чрезвычайных ситуаций (пожары, нарушения систем жизнеобеспечения – отопления, водоснабжения, канализации, энергоснабжения) в школе не было;
За последние 3 года со стороны органов Ростпотребнадзара и органов противопожарной безопасности не было сделано предписаний. В течение трех лет проведена значительная работа, направленная на соблюдение санитарно-гигиенических требований, охраны здоровья обучающихся. Для проведения мероприятий направленных на профилактику ОРВИ и гриппа приобретено необходимое оборудование для кварцевания учебных кабинетов, рекреаций, столовой, медицинского кабинета. В 2010 году установлено оборудование для очистки воды от химических и микробиологических загрязнений с аэрацией. Управляющий совет организовал обсуждение условий проведения акции « Чистая вода» в 2011году и в результате в 6 классных коллективов употребляют чистую питьевую воду глубокой очистки
Соответствие школьного питания требованиям СанПина обеспечено соблюдением технологического процесса хранения и обработки продуктов, приготовления, хранения и раздачи блюд с помощью типового набора холодильного, варочного, жарочного, разделочного оборудования. В 2012 году оборудование школьной столовой значительно обновлено. Столовая размещена в типовом помещении нормативной площади и освещения, оснащена типовой мебелью, обеспечена необходимым инвентарём, подсобными помещениями, необходимым количеством мест для мытья и сушки посуды. Комиссия переменного состава из числа родителей при Управляющем совете и медицинская сестра школы осуществляют необходимый контроль за качеством питания, разнообразием меню, витаминизацией. В сельской школе есть значительное преимущество: наши дети получают натуральные качественные продукты питания: мясо, молоко, хлеб от молчановских производителей; зелень и ягоды - с пришкольного участка. В настоящее время разрабатывается проект организации диетического питания для нуждающихся детей
В рамках регионального проекта «Формирование системы интегрированного (инклюзивного образования) разработана Программа «Психолого-социально-педагогическое сопровождение ребенка с ОВЗ, интегрированного в массовую школу. Ее реализация положит начало создания универсальной безбарьерной среды, позволяющей обеспечить полноценную интеграцию детей-инвалидов, начиная с дошкольного возраста. В 2012 году разработан и реализуется проект капитального ремонта здания школы и ее территории для создания условий открытия групп дошкольного образования, что позволит 80 детям получить дошкольное образование. Это первый проект, реализованный в районе, в котором предусмотрены условия для развития и оздоровления детей-инвалидов. Условия отдаленности здания школы от центральной дороги и наличие зеленой зоны пришкольного участка открывают особые условия для оздоровления малышей. Для оздоровления будущих дошкольников и обучающихся в 2011 году оснащен медицинский кабинет необходимым оборудованием.
Одним из наших главных партнёров по реализации данного проекта является коллектив МУЗ «Молчановская центральная районная больница». Медицинские работники являются главными консультантами старшеклассников в социальных проектах оздоровительного направления. Во время летнего школьного лагеря третья часть ребят проходят курс физиолечения и лечебной гимнастики в районной поликлинике. Медики помогли нам проанализировать скрининг – тесты для родителей «Здоровье моего ребёнка».
На примере организации деятельности и осуществления контроля, принятия управленческих решений по выполнению закона «Об образовании» профилактике правонарушений и защите прав детства можно проследить алгоритм управления процессами в школе. Деятельность школы по выполнению закона «Об образовании», профилактике правонарушений и защите прав детства осуществляется в соответствии с Федеральным законом РФ «Об образовании», Об Основных гарантиях прав ребенка в РФ, Конвенцией о правах ребенка(1989г.), законом ФЗ РФ от 24г. «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» и Законом Томской области о социальной поддержке детей- сирот, оставшихся без попечения родителей в Томской области, приказом Департамента общего образования Томской области № 000 от 01.01.2001.
В МБОУ «Молчановская СОШ№2» организовано взаимодействия руководства школы, социально-психологической службы, классных руководителей и педагогов дополнительного образования по вопросам выполнения закона «Об образовании». Изучен опыт школы №8 г. Томска и внедрятся алгоритм действий по своевременному выявлению детей, склонных к пропускам уроков без уважительной причины, через ежедневный учёт посещаемости обучающихся, быстрое и своевременное реагирование, рейды по квартирам, индивидуальную работу с родителями, взаимодействия с социально-психологической службой, администрацией школы, КДН и ЗП, СРЦН. Введен и дал положительный результат анализ ежемесячного мониторинга учёта посещаемости. Разработанные управлением образования Молчановского района «Карты обучающихся группы риска» позволяют вести учет и контролировать исполнение принятых решений для оказания реальной помощи детям. Совместная деятельность совета по профилактике, обсуждение состояния дела на совещаниях при директоре и заместителе, на аппаратных совещаниях и педагогических советах обеспечила сокращение уроков без уважительных причин, позволила осуществить намеченные мероприятия по профилактике правонарушений и осуществлять контроль за семьями и детьми группы риска, стоящими на внутришкольном учете.
Наши школьники с любовью относятся к школе, радуются тем изменениям, которые происходят на их глазах, благодаря процессам модернизации.
Анализ результатов образовательной деятельности школы в реализации социального управленческого проекта «Школа социального партнерства; «Развитие взаимодействия образования и местного сообщества» позволяет сделать вывод о её стабильном функционировании, о создании условий для повышения качества образования и взятом курсе на инновационное развитие. Педагогический коллектив имеет высокий профессиональный уровень.
Школа в -2012 году школа осуществила переход к статусу автономного.
Ежегодно идёт обновление кадров за счёт прибытия молодых педагогов. Имеется необходимая материально-техническая база, которая ежегодно обновляется и пополняется. Реализуется Программа развития школы, Программа энергосбережения и повышения энергоэффективности, реализуется Программа начального образования на основе ФГОС.
Школа взяла курс на углубление и расширение содержания образования, реализации. Намечены перспективы и планы развития, которые необходимо осуществить.
Первоочередные задачи:
-выполнить комплекса мер по модернизации общего образования
-пополнить учебно–дидактическое и техническое обеспечение образовательного процесса, исходя из требований к материально техническим ресурсам обеспечения реализации основной образовательной программы начального общего образования ФГОС
- повысить уровень качества образования на ступенях начального, основного и старшей ступенях обучения.
- развивать разнообразные формы по охране и укреплению здоровья,
-реализовывать новые ФГОС, совершенствовать механизм стимулирования педагогических работников, отработать систему дистанционного обучения, введения электронного дневника и электронного журнала.
