Психолого-педагогической службой лицея
было проведено исследование среди родителей учащихся лицея по изучению социального спроса.
ЦЕЛЬ: изучение социального спроса на образование в лицее.
Были предъявлены несколько вопросов.
1.Что определило Ваш выбор образовательного учреждения:
а) близко от дома - 91%
б) сильный педагогический коллектив – 99%
в) вы сами окончили эту школу - 63%
г) углубленное изучение предметов - 82%
д) школа обеспечивает высокий уровень интеллектуального развития – 75%
е) школа дает хорошее воспитание – 72%
ж) по совету друзей, родных – 15%
з) учиться в этой школе считается престижным – 89%

и) другое…
2. Какие, по вашему мнению, функции школы должны быть главными:
а) обеспечение обучающихся глубокими прочными знаниями, умениями,
навыками – 87%
б) обеспечение всестороннего развития обучающихся интеллектуального, физического, нравственного – 76%
в) воспитание нравственной личности – 40%
г) сохранение и укрепление здоровья детей – 48%
д) социализация обучающихся (подготовка к жизни в условиях социально-экономических преобразований в стране – 93%
е) обеспечение базового образования и подготовка к выбору профессии – 97%
ж) другое – 2%

3. Вы хотели бы, чтобы Ваш ребенок обучался:
а) по традиционным программам – 2%
б) программам развивающего обучения – 83%
в) профильного обучения – 84%
г) углубленного изучения отдельных предметов – 82%
д) для вас это непринципиально важно, главное, чтобы ребенок получил хорошее образования – 51%
е) для Вас вообще неважно, какое образование, получит ребенок – 6%

4. Устраивает ли Вас материально-техническая база лицея?
а) да – 90%
б) нет – 18%
в) не знаю – 2%

В ходе анкетирования мы видим, что основными критериями при выборе родителями нашего образовательного учреждения стали: высокий уровень профессионализма учителей, обеспечение качественного базового образования, организация дополнительного образования (разные элективные курсы по выбору). Большие возможности в досуговой деятельности, подготовка к выбору профессий, и как результат высокая поступаемость в ВУЗы, ССУЗы и т. д.


