Образовательный стандарт на «доступном языке»
22.02.2011
«Самое важное отличие новой редакции проекта образовательного стандарта для старшей школы от старой в том, что в ней изложены доступным языком те вещи, которые вызывали недоумение в обществе», — отметил член Общественной палаты Ефим Рачевский 21 февраля на круглом столе Комиссии по развитию образования, где разработчики стандарта представили обновленную версию документа.
Вместе с тем, Рачевский уверен, что текст госстандарта должен еще дорабатываться, чтобы в итоге стать понятным для родителей школьников. «Госстандарт образования — это, по сути, общественный договор, и он должен быть понятен всем. Я думаю, что доработка текста и его обсуждение займет не менее полугода», — заявил Рачевский.
В свою очередь, представитель группы разработчиков стандарта Виктор Дронов отметил, что «экспертиза Минюста, которую будет проходить образовательный стандарт для старшеклассников, не позволяет подготовить документ в виде „публицистического эссе“, доступного для всеобщего понимания».
Между тем, именно тот сухой, профессиональный язык, на котором написан проект госстандарта, и привел к тому, что в обществе возникло недопонимание по поводу важнейших его положений. Так, например, даже многие эксперты пришли к выводу, что старшеклассники будут изучать в обязательном порядке только три-четыре предмета, а большая часть уроков станет платной.
«На самом деле, ни о какой платности речь не идет. Согласно проекту стандарта, государство гарантирует тот же объем знаний в часах, как и прежде. Разница лишь в том, что уклон сделан в сторону профильного принципа и индивидуализации образовательного процесса», — объяснила ведущая круглого стола, член Общественной палаты Любовь Духанина. По ее мнению, профильный подход очень важен в старшей школе, но нужно верно оценить степень готовности школ и педагогов к таким нововведениям.
«В любом случае, сейчас школьники нанимают репетиторов, чтобы успешно сдавать ЕГЭ по русскому и математике. С введением нового стандарта государство сможет давать увеличенный объем знаний по этим дисциплинам за свой счет. Финансово родители школьников только выиграют от этого», — считает Любовь Духанина.
По словам Виктора Дронова, «образовательный стандарт для старшеклассников обсуждается с открытой датой», потому что именно в старшей школе предполагаются «более радикальные изменения в организации образовательного процесса».
«Мы считаем, что базовые знания по предметам учащиеся получили в основной школе, поэтому целесообразно профильное обучение, обязательно сохранение выбора набора и уровня изучаемых предметов, надо также оптимизировать нагрузку обучающихся и, наконец, надо не только учить, но и воспитывать», — сказал разработчик.
Ефим Рачевский напомнил о том, что наиболее серьезные нарекания в обществе вызвали положения документа, касающиеся обязательных предметов. «Люди не поняли, почему ОБЖ и физкультура должны быть обязательными. Очевидно, что физкультура нужна, но не в том виде, в котором она преподается сейчас», — считает Рачевский. «А вот ОБЖ активно лоббируется Минобороны, которое из-за перехода к одногодичной срочной службе считает необходимой „предармейскую“ подготовку. Я же считаю, что основные знания по безопасности жизнедеятельности школьники должны получать в 5-8 классах. Зато к „обязательным предметам“ я бы добавил математику и иностранный язык. Если это будет сделано, то стандарт станет по-настоящему современным», — подчеркнул член ОП.
Проект образовательного стандарта для старшеклассников, разработанный Институтом стратегических исследований в образовании Российской академии образования, кардинально меняет подход к обучению в старшей школе. Главный принцип — возможность выбирать, какие предметы ученик 10 и 11 класса будет изучать на минимальном уровне (интегрированный курс), а какие — более серьезно и основательно (базовый или профильный уровень). Уровень влияет на количество часов, отводимых на изучение предмета.
Разработчики ФГОС выделили шесть предметных групп. Первая группа — это русский язык и литература, а также родной язык и литература, вторая группа — иностранные языки, третья — математика и информатика, четвертая — общественные науки, пятая — естественные науки, шестая — искусство или предмет по выбору. В каждой из групп, по замыслу авторов стандарта, ученик должен будет выбрать один-два предмета. Кроме того, есть три предмета, для которых вариации будут невозможны. Это курс «Россия в мире», ОБЖ и физкультура. Они будут обязательными для всех, независимо от избранного профиля.
Таким образом, число предметов в старших классах, изучаемых школьником, сократится с 16-21 до 9-10. У учеников останется время на подготовку самостоятельного исследовательского проекта, что также станет обязательной частью обучения в старшей школе. Предполагается, что первая апробация стандарта состоится в 2013 году, обязательным для всех школ он может стать с 2020 года.
http://www. *****/newsblock/news/3740/chamber_news
Пресс-служба Общественной палаты с использованием материалов РИА Новости
