День птиц

МОУ Уляхинская основная общеобразовательная школа

Учитель :биологии

д. Уляхино, 2011

Цель: привлечь внимание детей к миру птиц, охране их мест обитания.

Задачи:

-воспитание ответственного отношения к окружающей среде;

-воспитание активной жизненной позиции.

Подготовка:

-Изготовление птичьих домиков.

-Подбор игр.

-Оформление игры «Птичий переполох».

План проведения Дня птиц:

1.Общешкольная линейка.

2.Проведение веселых игр на переменках «Птичьи забавы»

3.Общешкольная игра «Птичий переполох»

4.Вывешивание скворечников.

Общешкольная линейка, посв. Дню птиц.

УЧИТЕЛЬ:

В рамках программы ЮНЕСКО "Человек и биосфера" 1 апреля ежегодно проходит «Международный день птиц».

И не случайно именно в этот день этот праздник. 1 апреля 1906 года была подписана Международная конвенция по охране птиц.

Союз охраны птиц России проводит массовые акции :

Международные дни наблюдения птиц(сентябрь),акцию «Покормите птиц» (октябрь-март), месячник встречи птиц ( апрель),проект «Весна идет» (февраль-июнь),акцию «Тище! Птицы на гнездах!»(июнь) и др. Вы о них знаете, т. к. мы в них участвуем.

В России тоже отмечали птичьи дни: например, в церковных календарях есть праздник - Святого Герасима} названный как «Герасим-грачевник»} отмечался он 17 марта в честь прилета первых грачей.

А 22 марта еще один «птичий день» - День Сорока мучеников Севастийских. По поверьям в этот день прилетают сорок первых птиц и приносят на своих крыльях весну. В этот день на Руси в домах пекли из теста фигурки птиц, как бы приглашая птиц возвращаться в родные края (куличиков, жаворонков), вкладывали внутрь конопляные семечки, а вместо глаз - изюминки. Дети насаживали выпеченных птиц на палки и выкрикивали заклички.

УЧЕНИКИ:

▼Жаворонки, жавороночки!

Приносите нам Весну-красну, солнышко, тепло гнездышко!

▼Жаворонушки!

Прилетите к нам да принесите нам, Нам весну-красну, да тепло летечко,

Нам зима-то надоела, много хлебушка поела,

А воды-то полила за три колодезя,

Всю куделю перепряли, на мотушки пермотали,

На базарик пертаскали, за копейку продавали,

3а копейку продавали, детям хлебу покупали,

Ой вы, жаворонки, жаворонушки,

Летите в поле, несите здоровье,

Первое - коровье, второе - овечье,

Третье - человечье.

▼Жаворонки прилетите, студёну зиму унесите,

Теплу весну принесите: зима нам надоела,

Весь хлеб у нас поела, и соломку подбрала,

И мякинку подняла.

Уж вы, кулички - жаворонки,

Солетайтеся, сокликайтеся.

▼Жаворонок, жаворонок!

Возьми себе зиму. А нам отдай весну.

Возьми себе сани. А нам отдай телегу.

УЧИТЕЛЬ:

Весной, к этим «птичьим дням», принято строить и развешивать скворечники. На православный праздник Благовещения, который всегда отмечается 7 апреля, на Руси издавна существовал обычай выпускать на волю певчих птиц из клеток, которых заранее покупали на рынках.

Мы тоже готовились к встрече птиц.

План проведения Дня птиц:

1.Проведение веселых игр на переменках.

2.Общешкольная игра «Птичий переполох»

3.Вывешивание скворечников.

Сценарий игры «Птичий переполох».

Форма проведения :

-Задания разделены по рубрикам;

-Задания вывешиваются на стендах, разные для классов;

-Учащиеся на переменках заполняют пропуски…

.

РАЗМИНКА УМА.

5-6 класс.

•Когда температура тела воробья ниже – зимой или летом?

•Как зовут птицу, которая питается змеями?

•У какой птицы самый удивительный нос?

•У каких птиц название, как у грибов?

•Певцы утренней зари. О каких птицах идет речь?

•Какое народное название у вороны?

•В какой день на руси выпускали птиц на волю?

7-8 класс.

•Какие птицы на земле самые многочисленные?

•Назовите любимое лакомство аистов.

•У какой птицы самый длинный язык?

•Какая птица носит фамилию писателя?

•Кто селится на крышах домов и, по преданию, приносит счастье?

•Кто подражает человеческой речи?

•Наряд какой птицы напоминает фрак?

9 класс.

•Какая птица является символом мудрости?

•Птица, у которой в названии сорок одинаковых букв.

•Какая птица стала символом мира на земле?

•Есть ли у скворца своя песня?

•Самая знаменитая ворона.

•Кого называют лесным доктором?

•Какая птица считает наши годы жизни?

ЖИВЫЕ СИНОНИМЫ.

5-6 класс.

•Могучий, как …

•Мудрый, как …

•Вороватый, как …

•Важный, как …

•Надутый, как …

•Верность …

•Любовь и нежность …

7-8 класс.

•Длинноногий, как …

•Желторотый, как …

•Взгляд хищный, как у …

• Взгляд зоркий, как у …

•Большеглазый, как …

•Нос с горбинкой, как у …

•Нос приплюснутый, или …

9 класс.

•Выступать величаво, как …

•Плыть плавно, как …

•Трещать, как …

•Щебетать, как …

•Ворковать, как …

•Накаркать. как …

•Долбить, как …

ОТГАДАЙ ЗАГАДКУ.

5-6 класс.

•Удивительный ребенок! Только вышел из пеленок - может плавать и нырять, как его родная мать.

•Что за весенняя черная птица, любит за плугом ходить и кормиться.

•Живет в глуши лесной, и летом и зимой – старательный работник, лесной носатый плотник.

•Днем спит, ночью летает и прохожих пугает.

•Может и разбиться, может и свариться. А захочет – в птицу может превратиться.

7-8 класс.

•Явился в желтой шубке – прощайте две скорлупки.

•Пролетят через границы стран любых без визы ….

•Птица большая – большая трусиха: голову прячет в песок …

•Крылатый, горластый, красные ласты.

•Грозных бурь морских предвестник, над волнами - …

9 класс.

•Шапочка алая, жилеточка нетканая, кафтанчик рябенький.

•Не воин, а со шпорами, не караульщик, а кричит.

•Мать-отца не знаю, но часто называю. детей знать не буду, чужим буду.

•Пестрая крякушка ходит вразвалочку, спотыкалочку.

•Среди деревьев кузнецы куют.

ЗАКОНЧИ ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ.

5-6 класс.

•Цыплят по …..

•Сорока на хвосте …

•Слово не воробей …

•Гусь свинье …

7-8 класс.

•Человек без Родины ….

•Всяк кулик …

•Сова спит, а …

•Грач на горе - …

9 класс.

•Всякая птица …

•Лучше синица в руках, …

•Старого воробья на ….

•Плоха та птица, которая …

УЗНАЙ ПО ПОРТРЕТУ.

Фотографии птиц.

О КОМ РЕЧЬ…

5-6 класс.

•Сверху они черные, только над самым хвостом белое пятнышко. Грудка и брюшко белые. Хвост короткий, немного раздвоенный, будто рогатина.

•Головка у нее в черной шапочке. На шейке и грудке – длинный черный галтук. Спинка, крылья и хвост – темные, грудка - ярко-желтая, будто она в желтый жилетик нарядилась.

7-8 класс.

•Птицы обитают в воде. На во время размножения огромными стаями гнездятся на побережье. Летать не могут. Вместо перьев чешуйки. Короткие лапы снабжены плавательными перепонками.

•Окраска золотисто-черная. Живет в березовых рощах, смешанных лесах, парках. Аллеях. Не всегда удается ее увидеть. Трудно найти и гнездо, подвешенное среди зеленой листвы. Самец поет удивительно красивые песни. А самки издают звуки, похожие на визг кошки.

9 класс.

•Я необыкновенно нарядная птица. В моей окраске присутствуют цвета: красный, черный. Коричневый, желтый, белый. Чаще всего меня можно увидеть на кустах репейника и чертополоха. Я изумительно пою. Мои звонкие трели преображают лес.

•Я просыпаюсь очень рано. Живу на дереве, в дупле. Всю жизнь я на ногах, бегаю туда-сюда, вверх-вниз по дереву. Крылья нужны для того. Чтобы перелететь с одного дерева на другое. Люблю орехи, липовые орешки, крылатки клена. Осенью прячу корм под кору, чтобы зимой не голодать.

Веселые игры на переменках «Птичьи забавы».

Примерные игры.

1.Кто больше. Как игра в города, только вместо городов говорят названия птиц. Например: ястреб - беркут - тетерев и так далее.

2. Боевые петухи. На полу чертят круг. По одному петуху от команды в круг. Петухи, прыгая на одной ноге, руки за спиной, пытаются вытолкнуть плечом друг друга за пределы круга, или же заставить противника встать на обе ноги.

3. Курочки и петушки. По представителю от команды в течение одной минуты собирают зерна, разбросанные на полу. Побеждают те, кто больше собрал.

4. Аисты. Все участники игры чертят круги диаметром 1 м - гнезда - и становятся внутрь на одну ногу. Один участник - аист без гнезда ­прыгает в любой из кругов и тогда оба игрока должны обежать прыжками на одной ноге с разных сторон все гнезда, стремясь раньше вернуться в пустой круг. В это время остальные игроки могут встать на обе ноги. Тот, кто первым займет свободный круг, остается в нем, а второй игрок становится «аистом без гнезда».

5.Напои птенца. В центре зала на стол ставятся два стакана с водой, а около каждой «стаи» - по стулу со стаканом, который сверху листом бумаги оформлен в виде клюва птенца. По команде ведущего члены стаи носят ложками воду и поят птенца. Кто быстрее и больше принесет птенцу воды - тот и победитель.

6.Воробей – чирикни. Ученик сидит на стуле ведущий подводит ребенка, то произносит слова - «чик-чирик»- сидящий должен угадать.