Образовательная политика региона

Краевое государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования (среднее специальное учебное заведение) «Красноярский педагогический колледж № 2»

Научно-методический отдел

Рабочая программа учебной дисциплины

Образовательная политика региона

по специальности 050704 Дошкольное образование

среднего профессионального образования

(повышенный уровень)

Красноярск 2006

Краевое государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования (среднее специальное учебное заведение) «Красноярский педагогический колледж № 2»

Научно-методический отдел

Рабочая программа учебной дисциплины

Образовательная политика региона

по специальности 050407 Дошкольное образование

среднего профессионального образования

(повышенный уровень)

Красноярск 2006

Рабочая программа учебной дисциплины «Образовательная политика региона». – Красноярск: Издательский отдел КГОУ СПО «Красноярский педагогический колледж № 2», 2006.

ОДОБРЕНА

Предметно-цикловой комиссией

педагогических дисциплин

Составлена в соответствии

с Государственными требованиями

к минимуму содержания и уровню

подготовки выпускника

по специальности 050704

Дошкольное образование

Печатается по решению

научно-методического совета

Составитель:		- преподаватель КГОУ СПО «Красноярский педагогический колледж № 2»
Рецензенты:
Редактор:
Ответственный за выпуск:		- Методист научно-методического отдела КГОУ СПО «Красноярский педагогический колледж № 2»

© КГОУ СПО «Красноярский педагогический колледж № 2»

Содержание

Пояснительная записка

Тематический план учебной дисциплины

Содержание учебной дисциплины

Вопросы к зачету

Литература и средства обучения

Пояснительная записка

Рабочая программа спецкурса составлена в соответствии с государственными требованиями к уровню подготовки выпускников по специальности 050704 «Дошкольное образование» (повышенный уровень среднего профессионального образования).

Данная программа составлена на основании примерной программы и путеводителя по курсу «Образовательная политика: практика анализа» разработанного доктором педагогических наук .

Спецкурс «Образовательная политика региона» относится к региональному компоненту учебного плана специальности «Дошкольное образование» (ТО Р.01). Его назначение - подготовка будущих специалистов в области дошкольного образования к работе в современной образовательной ситуации региона.

Данный спецкурс может рассматриваться как актуализирующий современное состояние дел в системе образования Красноярского края и содержательно дополняющий дисциплины предметной подготовки (ДПП.00): Введение в специальность, Педагогика; а также дисциплины дополнительной подготовки (ДПП. ДДП.00) по дополнительным квалификациям, предусмотренным учебным планом.

Структура дисциплины включает четыре темы, которые раскрывают современные тенденции в образовательной политике государства в целом и региона в частности. Содержание курса отражает диверсификацию приоритетных направлений развития образования РФ на уровне отдельно взятого субъекта федерации.

Как учебный предмет, данный спецкурс имеет своей целью сформировать у студентов представление об особенностях образовательной политики Красноярского края.

Решение этой цели предполагает в процессе преподавания курса реализацию ряда задач:

1.  сформировать у студентов представления о субъектах, образовательных проблемах, приоритетных направлениях региональной образовательной политики;

2.  развить у студентов умение устанавливать связи между проблемами в области образования на федеральном и региональном уровнях проблем в сфере образования, постановкой целей и выбором средств их решения;

3.  формировать у студентов способность критического восприятия противоречивых идей федеральной и региональной образовательной политики, явлений образовательной действительности региона.

В процессе изучения курса предполагается работа студентов с текстами политических документов, в том числе аналитических докладов федерального и регионального уровня по проблемам в сфере образования (самостоятельная работа), изучение теоретических вопросов (лекционные занятия), участие в дискуссиях по актуальным вопросам модернизации системы образования (семинарские занятия).

В предлагаемой программе по каждой теме дается основное содержание, перечень основной и дополнительной литературы, перечень семинарских занятий, задания для самостоятельной работы студентов, перечень вопросов для итогового контроля.

Программа рассчитана на 62 часа. Из них: 38 – аудиторных теоретических, 24 – самостоятельная работа студентов.

По итогам освоения курса (промежуточная аттестация) сдается зачет. Зачет носит дифференцированный характер.

В процессе освоения курса студент должен знать:

- содержание основных понятий: образовательная политика, образовательные институции, субъекты образовательной политики, цели образования, политические проекты, политический документ, аналитический документ;

- содержание основных политических документов и проектов в сфере образования на уровне РФ и региона.

Уметь:

- анализировать содержание основных политических документов; на основе анализа выделять их содержание, механизмы реализации;

- устанавливать соответствие предпринимаемых шагов реальным интересам субъектов образовательной политики;

- определять возможные шаги решения проблем социально-педагогического плана (отраженных в политических документах, реальной ситуации региона) и давать им обоснование.

Тематический план рабочей программы учебной дисциплины

№ п /п	Наименование раздела	Максимальная учебная нагрузка студента, час	Количество аудиторных часов при очной форме обучения	Количество аудиторных часов при заочной форме обучения	Экстернат
Всего	Теор.	Практич.	СРС	Всего	Теор.	Практич.	СРС
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
1.	Образовательная политика как новое поле для исследований и дискуссий	6	6	6	-	-	1	1	-	5	1
2.	Политические и аналитические документы в области образовательной политики	8	4	4	-	4	-	-	-	8	-
3.	Приоритетные направления российской образовательной политики	16	10	10	-	6	-	-	-	16	-
4.	Образовательная политика региона как отражение федеральной образовательной политики.	32	18	18	-	14	1	1	-	33	1
	Всего часов:	62	38	38	0	24	2	2	0	60	2

Содержание учебной дисциплины

Тема 1. Образовательная политика как новое поле для исследований и дискуссий

Студент должен знать:

- содержание основных понятий темы;

- иметь представление о влиянии идеологии на образовательную политику.

Уметь:

- анализировать интересы субъектов образовательной политики.

Сущность понятий «образовательная политика» и «стратегия». Цели образования как основной вопрос образовательной политики. Субъекты образовательной политики: государство и гражданское общество. Их интересы.

Выработка, анализ и реализация образовательной политики: роль идеологии.

Семинарское занятие

Субъекты образовательной политики: их интересы.

Идеология в образовании: возможны ли варианты?

Тема 2. Политические и аналитические документы в области образовательной политики

Студент должен знать:

- содержание основных понятий темы;

-содержание основных аналитических документов.

Уметь:

- различать типы политических документов;

- определять типы аналитических документов.

Типы политических документов: государственные декларации и программные документы, законы.

Аналитический документ в сфере образовательной политики: основные жанры.

Семинарское занятие

«Белая книга» Российского образования. Доклад российских и европейских экспертов: нужен ли был данный документ? Приглашение к размышлению.

Обзор национальной образовательной политики в Российской Федерации (ОЭСР, 1998): уроки и перспективы.

Эдуард Кочергин «Козявная палата»: политический документ или репортаж? «Картинки репортажа» и реальность.

Самостоятельная работа

Современная школа – факт или иллюзия? (на основе анализа мультипликационного фильма «Буревестник»)

Тема 3. Приоритетные направления российской образовательной политики

Студенты должны знать:

- содержание основных понятий темы;

- содержание и механизмы реализации приоритетных проектов в сфере образования.

Уметь:

- анализировать содержание основных политических документов.

Основные направления развития образования: характеристика стратегических документов. Федеральный целевой проект развития образования. Частные проекты в области развития образования: их содержание.

Семинарское занятие

Федеральный целевой проект развития образования: содержание и механизмы реализации.

Проект «Информатизация системы образования»: перспективы и «точки риска».

Самостоятельная работа

Анализ структуры и содержания федерального стратегического документа «Приоритетные направления развития образования на период до 2010 года».

Тема 4. Образовательная политика региона как отражение федеральной образовательной политики.

Студенты должны знать:

- содержание основных понятий темы;

- содержание основных политических документов, отражающих краевую специфику;

- содержание и механизмы реализации приоритетных проектов в сфере образования на территории Красноярского края.

Уметь:

- анализировать содержание основных политических документов, отражающих краевую специфику.

Диверсификация федерального целевого проекта развития образования и частных проектов в области развития образования в Красноярском крае. Характеристика приоритетных направлений образовательной политики региона.

Семинарское занятие

Характеристика приоритетных направлений образовательной политики региона.

Красноярский край: портрет «пилотного региона»

Современная красноярская школа: традиция или инновация?

Национальный университет и будущее региона.

Патронатное воспитание в Красноярском крае: есть ли у проекта будущее?

Самостоятельная работа

Закон Красноярского края об образовании как нормативный документ регионального уровня: характеристика содержания.

Реализация Федерального целевого проекта развития образования на региональном уровне: обзор материалов периодической печати.

Образовательная политика в области защиты прав детей: основные стратегические и тактические шаги.

Есть ли будущее у дошкольного образования в Красноярском крае?

Программа «Дети» в Красноярском крае: механизмы реализации.

Вопросы к зачету

1.  Цели образования как основной вопрос образовательной политики.

2.  Субъекты образовательной политики: характеристика интересов.

3.  Типы политических документов: их характеристика.

4.  Аналитический документ в сфере образовательной политики: основные жанры.

5.  Основные направления развития образования: характеристика.

6.  Федеральный целевой проект развития образования (ФЦПРО): содержание и механизмы реализации.

7.  Комплексные проекты в области развития образования: их содержание (ИСО, Мониторинг и оценка качества образования и др.).

8.  Характеристика приоритетных направлений образовательной политики региона.

9.  Диверсификация федерального целевого проекта развития образования в Красноярском крае.

10.  Диверсификация комплексных проектов в области развития образования: их содержание (ИСО, Мониторинг и оценка качества образования, Поколение – 21 и др.).

Литература и средства обучения

Основная

1.  Фрумин политика: практика анализа.

Путеводитель по курсу. – М., 2002

2.  Приоритетные направления развития российского образования. - М., 2004

3.  Стратегия Российской Федерации в области развития образования до 2010 года

Дополнительная

1.  Закон РФ «Об образовании». М, 1992

2.  Закон Красноярского края «Об образовании», 2004

3.  Закон Красноярского края «О защите прав детей», 2004

4.  Закон Красноярского края «Об организации работы по патронатному воспитанию», 2005

5.  Обзор национальной образовательной политики в Российской Федерации. ОЭСР, 1998

6.  Образовательная политика Российской Федерации на современном этапе. Госсовет РФ, 2001

7.  «Белая книга» Российского образования. Доклад российских и европейских экспертов. 2001

Средства

1.  Интернет-ресурсы (www. *****; Интернет-портал «Образование Красноярья»)

2.  Презентации (POWER-POINT) по темам: «Типы политических документов: государственные декларации и программные документы, законы»; «Частные проекты в области развития образования: их содержание»

3.  Мулитипликационный фильм «Буревестник»

Рабочая программа учебной дисциплины

Образовательная политика региона

по специальности 050704 Дошкольное образование

среднего профессионального образования

(повышенный уровень)

Составитель

Редактор

Корректор

Компьютерная верстка

Ответственный за выпуск

Сдано в набор 06.09.2006. Подписано в печать 13.09.2006.

Формат 60 х 84 1/16. Усл. п.л. 1. Уч.-изд. л. 0,9. Тираж 25 экз.

Издательский отдел КГОУ СПО

«Красноярский педагогический колледж № 2»,

0