Самооценка деятельности МОУ ДОД ЦРТД и Ю «Романтик» (стр. 1 )

Самооценка деятельности

МОУ ДОД ЦРТД и Ю «Романтик» за 2учебный год

в сравнении с последними тремя годами.

1. Обеспечение качества и доступности образовательной услуги УДОД

Очень мало	1	2	3	4	Превосходно
	2,6

Почему Вы так считаете?

Договора о совместной деятельности с общеобразовательными школами города (кроме СОШ №8), ДОУ «Колокольчик», ГОУ СКОШИ №4; Образовательные услуги Центра 100 % бесплатные; Хорошее перспективное планирование; 90% преподавателей имеют педагогическое образование, соответствующее преподаваемым дисциплинам; Создание условий в учреждении для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья по соответствующим программам. Возможность выбора по желанию направления деятельности, изменения его в соответствии с личностным ростом и развитием: 210 детей посещают 2 и более объединений Центра;

·  Образовательные услуги Центра 100% бесплатные;

·  Со стороны Администрации проводятся консультации и семинары по вопросам учебно-методической и воспитательной работы;

·  Организован регулярный текущий контроль за деятельностью педагогов д. о.;

Какие аспекты наиболее сильны и почему?

·  51 % педагогических работников имеют высшее образование;

·  В учреждении ведётся работа с детьми – инвалидами (реализуются 5 ИОМ для детей с ОВЗ)

·  Реализация дополнительных образовательных программ в среднем на 90%.;

·  Выделены приоритеты работы Центра,

·  Постоянный рост участия воспитанников и педагогов в городских, областных и Международных конкурсах.

·  Результативность участия в конкурсах из года в год повышается;

Что более всего нуждается в улучшении и какие действия для этого необходимо предпринять?

Регулярное обновление информации на сайте учреждения. Продолжить работу по повышению квалификационного уровня педагогов; (в том числе по работе с детьми-инвалидами) Обучение на стажёрских площадках в ГОАУ ДОД ЯО ЦДЮ; КПК на базе ИРО г. Ярославля, ЯГПУ им. Привлечение новых штатных сотрудников, в том числе молодых квалифицированных специалистов; Организация психологической службы в Центре;

2. Обеспечение досуга обучающихся

Очень мало	1	2	3	4	Превосходно
			4

Почему Вы так считаете?

План досуговых мероприятий на год; Оздоровительные лагеря с дневным пребыванием детей (лето, осень, весна); Планы работы педагогов д. о. и педагогов-организаторов на каникулярный период; Круглогодичное трудоустройство подростков; Массовыми мероприятиями охвачено более 200 % от общего числа детей, занимающихся в Центре. Участие в конкурсе социально значимых проектов в сфере организации отдыха и оздоровления детей среди муниципальных образовательных учреждений г. Переславля – Залесского; Проведение игровых программ и мастер - классов на городских праздниках;

Какие аспекты наиболее сильны и почему?

Улучшена материально-техническая база; Разработана программа досуговой деятельности для подростков; В учреждении работают 3 педагога-организатора;

Что более всего нуждается в улучшении, и какие действия для этого необходимо предпринять?

Разработка 1 досуговой программы для общеобразовательных и дошкольных учреждений; Разработка досуговой программы для опекаемых детей.

3. Обеспечение сохранности здоровья детей

Очень мало	1	2	3	4	Превосходно
	2,7

Почему Вы так считаете?

10 инструкции по охране труда при работе с детьми; Оба помещения (ул. ; ул. ) Центра «Романтик» оснащены пожарной сигнализацией; 2 учебные тренировки по эвакуации из здания во время пожара; Регулярно обновляющийся стенд по профилактике ДДТТ; В каждой образовательной программе педагогов имеется раздел по технике безопасности; Ежегодно дети принимают участие в городской акции по профилактике ПАВ «Я выбираю жизнь»; Регулярные связи с отделом вневедомственной охраны, ФГУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии в Ярославской области в г. Переславле-Залесском и Переславском МР», ЯООООС «ВДПО»;

Какие аспекты наиболее сильны и почему?

На занятиях предусматриваются физкультминутки, упражнения для осанки, для глаз; Используются все возможности для проветривания помещений, влажной уборки, прогулок обучающихся, экскурсий на свежем воздухе, практических занятий по экологии; Увеличение количества групп физкультурно-спортивной направленности; Прием учащихся в группы физкультурно-спортивной и художественно-эстетической («От жеста к танцу») направленности с обязательным допуском медицинского учреждения; Ежегодно по плану работы учреждения проводятся мероприятия, направленные на сохранение и укрепление здоровья детей;

Что более всего нуждается в улучшении и какие действия для этого необходимо предпринять?

Отслеживать удовлетворенность учащихся и родителей организацией работы по обеспечению сохранности здоровья детей; Планирование в учебном году наличие мед. справок у всех обучающихся;

4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Очень мало	1	2	3	4	Превосходно
	2

Почему Вы так считаете?

Штатные педагоги составляют 42 % от общего числа; В 2уч. году прошли процедуру аттестации: 5 человек на I квалификационную категорию, 2 - на II квалификационную категорию.

Какие аспекты наиболее сильны и почему?

51% педагогов имеют высшее образование; Административный состав: 2 зам. директора, 3 зав. структурным подразделением; 1 педагог в учебном году стал участником городского этапа Всероссийского конкурса «Учитель года» в номинации «Педагог дополнительного образования».

Что более всего нуждается в улучшении и какие действия для этого необходимо предпринять?

Увеличение до 40% штатных сотрудников; 3 сотрудникам рекомендовать прохождение КПК; Привлечение молодых квалифицированных специалистов; Организация психологической службы в Центре;

5. Методическое обеспечение образовательного процесса

Очень мало	1	2	3	4	Превосходно
	2

Почему Вы так считаете?

Создана база информационно-методического фонда Центра; Разработаны индивидуально – образовательные маршруты воспитанников Центра (5); Регулярно проводится мониторинг деятельности педагогов детей; Оказывается помощь в подготовке дидактических материалов; По единой методической теме «Индивидуальный образовательный маршрут – средство становления и социального самоопределения учащихся в условиях дополнительного образования» в апреле 2011 года проведён совместно с ЦТРГО городской семинар для зам. директоров, педагогов д. о.

Какие аспекты наиболее сильны и почему?

За зам. директорами, руководителями структурных подразделений закреплены конкретные педагоги, которым они оказывают консультационно-методическую помощь; Обучение на стажёрской площадке зам. по УМР в ОЦДЮ г. Ярославля «Методическое обеспечение деятельности в УДОД»;

Что более всего нуждается в улучшении, и какие действия для этого необходимо предпринять?

Обобщение передового педагогического опыта; Активно привлекать в работу методического объединения учреждения педагогов-совместителей; Создание на базе учреждения муниципальной стажерской площадки.

6. Материально-техническое обеспечение образовательного процесса

Очень мало	1	2	3	4	Превосходно
	2,5

Почему Вы так считаете?

Регулярное обновление ресурсов;

Какие аспекты наиболее сильны и почему?

Закончен капитальный ремонт учреждения: ремонт крыши и системы отопления в здании по ул. Пушкина, 11;

Что более всего нуждается в улучшении и какие действия для этого необходимо предпринять?

Полностью заменить старую мебель на новую; Запланирован капитальный ремонт кабинета № 3 в помещении по (если оплатят); Более рационально использовать имеющиеся ресурсы для достижения максимально возможного результата в обучении и воспитании детей и подростков.

7. Обеспечение открытости образовательного процесса

Очень мало	1	2	3	4	Превосходно
	2,5

Почему Вы так считаете?

·  Ежегодно День открытых дверей;

·  Рост количества посещений родителями досуговых мероприятий;

·  Увеличение количества праздников для детей и жителей микрорайона («День соседей»);

·  Регулярная информация о деятельности Центра через СМИ;

·  Регулярное обновление информации на сайте учреждения;

·  Проведение игровых программ и мастер-классов во время городских праздников.

Какие аспекты наиболее сильны и почему?

Регулярное сообщение родителям индивидуальных достижений, прогресса в поведение их детей; Хорошие связи с учреждениями: ММЦ города и района, управлением культуры, воинской частью № 000, НП «Плещеево озеро» и др. Изменение учебных программ с учетом запроса детей и родителей; Регулярное анкетирование родителей, с целью выявления удовлетворённости образовательным и воспитательным процессом учреждения; Празднование достижений и успехов (итоговое мероприятие).

Что более всего нуждается в улучшении и какие действия для этого необходимо предпринять?

Продвижение участия детей в мероприятиях города; Поиски новых форм взаимодействия с учреждениями города, родителями или лицами, их заменяющими; Анализ отзывов взаимодействия.

8. Обеспечение эффективности управления образовательным учреждением

Очень мало	1	2	3	4	Превосходно
	2,5

Почему Вы так считаете?

Центр является самым «крупным» по контингенту обучающихся в городе: 1200 чел. Из 41 педагогов дополнительного образования 23 - внешних совместителей; 100% административного состава учреждения владеют ИКТ на базовом и среднем уровнях; 40 % административного состава учреждения обучились по специальности «Менеджмент организации» в ГОУ ВПО ЯГПУ им. ; 40 % административного состава учреждения закончили обучение в АНО «Институт исследования технологий» по курсу «Руководитель-менеджер»; Управление и целевые установки обеспечивают постоянное продвижение к точкам роста и работу со слабыми сторонами.

Какие аспекты наиболее сильны и почему?

Ведётся база результатов участия воспитанников и педагогов в мероприятиях разного уровня; Со стороны Администрации проводятся консультации и семинары по вопросам учебно-методической и воспитательной работы; Организован регулярный текущий контроль за деятельностью педагогов д. о.;

Что более всего нуждается в улучшении и какие действия для этого необходимо предпринять?

Дальнейшее развитие функций и навыков управленческого звена для повышения его эффективности и результативности; Дальнейшее развитие качества индивидуальных целевых установок на всех стадиях работы учреждения; Подбор наиболее эффективной системы мониторинга и оценивания работы учреждения, как средство, позволяющее Центру двигаться вперед; Четкое управление финансами, понятное перспективное планирование и платежи. Самостоятельное ведение финансовой деятельности.

9. Обеспечение реализации перспективных направлений развития УДОД

Вариативный перечень (учреждение выбирает необходимое количество показателей, не менее пяти, сумма баллов делится на количество выбранных показателей)

Очень мало	1	2	3	4	Превосходно
		3

Почему Вы так считаете?

Возможность альтернативных занятий для детей и подростков с особыми потребностями; Реализация индивидуальных образовательных маршрутов учащихся; Улучшение стратегического планирования во всех сферах; Улучшение вариантов подбора курсов в соответствии с потребностями учащихся; Расширение возрастных границ обучающихся» по социальному заказу;

Какие аспекты наиболее сильны и почему?

·  Наличие системы стимулирования профессионального роста педагогов;

Улучшение качества разработки и корректирования образовательных программ педагогов; 80 % административного состава прошло обучение на стажёрских площадках в ОЦДЮ г. Ярославля.

Что более всего нуждается в улучшении и какие действия для этого необходимо предпринять?

Продолжение профессионального развития педагогов через самообразование, обучение на КПК, стажерских площадках ЯО ЦДЮ; Открытие муниципальной экспериментальной площадки; Сбор отзывов учащихся и родителей через формальные и неформальные опросы; Развитие мониторинга в целях информирования об учебных потребностях учеников.

Таблицы показателей

К вопросу 1.

l  Продолжительность реализации программ

1	2	3	4
Не менее 45-50% программ одногодичные; 35-45% - от 1 года до 3 лет; 5% - от 3 и более лет	Не менее 40-50% программ одногодичные; 30-40% - от 1 года до 3 лет; 10% - от 3 и более лет	Не менее 30-40% программ одногодичные; 25-35% - от 1 года до 3 лет; 25% - от 3 и более лет	Не менее 20-30% программ одногодичные; 30-40% - от 1 года до 3 лет; 30% - от 3 и более лет
+

4.3. Сроки реализации дополнительных образовательных программ

(количество в %)

Учебный год	до 1 года	от 1 года до 3 лет	от 3 и более
2008/2009	25-53%	16-34%	6-13%
	46,2 %	33,3 %	20,3 %
	65 %	35 %	0 %

l  Уровни реализации программ

1	2	3	4
Наличие программ дошкольного и начального общего образования; не менее 10% - основного общего образования; не менее 5% среднего (полного) общего образования	Наличие программ дошкольного и начального общего образования; не менее 20% - основного общего образования; не менее 10% среднего (полного) общего образования	Наличие программ дошкольного и начального общего образования; не менее 25% - основного общего образования; не менее 15% среднего (полного) общего образования	Наличие программ дошкольного и начального общего образования; не менее 30% - основного общего образования; не менее 20% среднего (полного) общего образования
	+

4.4. Уровни реализации дополнительных образовательных программ (количество в %)