Основная образовательная программа высшего профессионального образования

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Рубцовский индустриальный институт (филиал) ФГБОУ ВПО

«Алтайский государственный технический университет

им. »

Утверждаю

Зам. директора по УР

_________________

«____»__________20___ г.

Номер внутривузовской регистрации __________________

Основная образовательная программа
высшего профессионального образования

Направление подготовки

190600 Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов

Профиль подготовки

Автомобили и автомобильное хозяйство

Квалификация (степень)

Бакалавр

Форма обучения

очная, заочная

Рубцовск 20___

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения.

1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 190600 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов» и профилю подготовки «Автомобили и автомобильное хозяйство».

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 190600 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов».

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (ВПО) (бакалавриат).

1.4 Требования к абитуриенту.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 190600 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов».

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 190600 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов».

4.1. Годовой календарный учебный график.

4.2. Учебный план подготовки бакалавра.

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).

4.4. Программы учебной и производственной практик.

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 190600 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов» в РИИ АлтГТУ.

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 190600 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов».

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата.

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

Приложение 1. Матрица соответствия требуемых компетенций и формирующих их составных частей ООП

Приложение 2. Комплекс основных учебников для учебной деятельности студентов по всем учебным курсам, предметам, дисциплинам (модулям), практикам, НИР и др.

Приложение 3. Фонд оценочных и диагностических средств для итоговой государственной аттестации выпускников по направлению подготовки 190600 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов»

Приложение 4. Фонд квалификационных заданий государственного экзамена

1. Общие положения.

1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая Рубцовским индустриальным институтом (филиалом) ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный технический университет им. » по направлению подготовки 190600 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов» и профилю подготовки «Автомобили и автомобильное хозяйство» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 190600 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов».

Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:

· Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 01.01.01 г. № 000-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 01.01.01 г. );

· Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. №71 (далее – Типовое положение о вузе);

· Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 190600 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов» высшего профессионального образования (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «8» декабря 2009 г. № 706;

· Устав федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Алтайский государственный технический университет им. ».

· ГОСТ 2.105-95 ЕСКД. Общие требования к текстовым документам.

· ГОСТ Р 1.5-92 ГСС РФ. Общие требования к построению, изложению, оформлению и содержанию стандартов.

· СТП«Образовательный стандарт высшего профессионального образования АлтГТУ. Итоговая государственная аттестация выпускников. Общие требования»

· СТПОбразовательный стандарт высшего профессионального образования АлтГТУ. Самостоятельная работа студентов.

· СТПОбразовательный стандарт высшего профессионального образования АлтГТУ. Фонды оценочных средств для текущего контроля успеваемостии промежуточной аттестации студентов. Общие требования к структуре, содержанию и оформлению.

· СТООбразовательный стандарт высшего профессионального образования АлтГТУ. Дипломный проект (дипломная работа). Организация дипломного проектирования. Требования к оформлению.

· СТПОбразовательный стандарт высшего профессионального образования АлтГТУ. Образовательный стандарт учебной дисциплины. Общие требования к структуре, содержанию и оформлению.

· СТПОбразовательный стандарт высшего профессионального образования АлтГТУ. Образовательный стандарт специальности (направления). Общие требования к структуре, содержанию и оформлению.

· СТП 1.1 – 2007 Образовательный стандарт Рубцовского индустриального института (филиала) ГОУ ВПО «Алтайский государственный технический университет им. »Практика. Общие требования к содержанию, организации и программе практики.

· СТП–2009 Образовательный стандарт высшего профессионального образования АлтГТУ. Курсовой проект (курсовая работа).

· СТП–2011 Образовательный стандарт высшего профессионального образования АлтГТУ. Текущая и промежуточная аттестация студентов.

· СТПОбразовательный стандарт высшего профессионального образования АлтГТУ. Занятия лабораторные. Общие требования к организации, проведению и методическому обеспечению.

· СТП–2009 Образовательный стандарт высшего профессионального образования АлтГТУ. Практические и семинарские занятия. Общие требования к организации, содержанию и проведению.

· СТП– 02. Образовательный стандарт высшего профессионального образования АлтГТУ. Выпускная квалификационная работа бакалавра. Общие требования к организации выполнения, содержанию и оформлению

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат).

1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата.

Миссия ООП: Направление 190600 «Эксплуатация транспортно - технологических машин и комплексов» по профилю подготовки «Автомобили и автомобильное хозяйство», ориентировано на подготовку бакалавров для предприятия и организации автотранспортного комплекса разных форм собственности:

· конструкторско-технологические и научные организации,

· автотранспортные и авторемонтные предприятия,

· автосервис,

· фирменные и дилерские центры автомобильных и ремонтных заводов,

· маркетинговые и транспортно-экспедиционные службы,

· система материально-технического обеспечения,

· предприятия оптовой и розничной торговли транспортной техникой, запасными частями, комплектующими изделиями и материалами, необходимыми в эксплуатации.

Образовательная программа по направлению 190600 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов» ориентируется на изменения в системе профессионального образования и обеспечивает опережающую подготовку бакалавров, которая реализуется в формировании дополнительного объема знаний и умений студентов в области будущей профессиональной деятельности.

Опережающая подготовка осуществляется путем интеграции содержания вариативных дисциплин с учетом пожеланий руководителей предприятий - потребителей в области обслуживания и эксплуатации транспортно-технологических машин и комплексов. Это позволяет повысить конкурентоспособность студента в условиях динамики рынка труда.

Цели ООП: Целями реализации ООП 190600 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов», в соответствии с требованиями ФГОС ВПО, являются:

· формирование у студентов общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в области основ гуманитарных, социальных, экономических, математических и естественных наук;

· формирование у студентов общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в области эксплуатации и ремонта транспортно-технологических машин и комплексов;

· формирование социально-личностных качеств студентов: целеустремленности, организованности, трудолюбия, ответственности, гражданственности, коммуникативности, толерантности;

· предоставление высшего профессионально профилированного образования, позволяющего выпускнику успешно работать в избранной сфере деятельности, обладать универсальными и предметно-специализированными компетенциями, способствующими его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда;

· удовлетворение потребности общества в обеспечении высокоэффективных технологических процессов восстановления работоспособности транспортно-технологических машин и комплексов.

1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата 4 года по очной форме обучения; 5 лет по заочной форме обучения.

1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата 240 зачетных единиц.

1.4. Требования к абитуриенту.

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 190600 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов».

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника включает в себя области науки и техники, связанные с эксплуатацией, ремонтом и сервисным обслуживанием транспортных и транспортно-технологических машин различного назначения (транспортных, подъемно-транспортных, портовых, строительных, дорожно-строительных, сельскохозяйственных, специальных и иных машин и их комплексов), их агрегатов, систем и элементов.

Кроме этого бакалавр, освоивший основную образовательную программу высшего профессионального образования по направлению «Эксплуатация транспортно-технологических машин и оборудования», подготовлен для продолжения образования в магистратуре.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются: транспортные и технологические машины; предприятия и организации, проводящие их эксплуатацию, хранение, заправку, техническое обслуживание, ремонт и сервис, а также материально - техническое обеспечение эксплуатационных предприятий и владельцев транспортных средств всех форм собственности.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.

· расчетно-проектная деятельность;

· производственно-технологическая деятельность;

· экспериментально-исследовательская деятельность;

· организационно-управленческая деятельность;

· монтажно-наладочная деятельность;

· сервисно-эксплуатационная деятельность.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.

Расчетно-проектная деятельность:

· участие в составе коллектива исполнителей в разработке проектов технических условий и требований, стандартов и технических описаний, нормативной документации для новых объектов профессиональной деятельности;

· участие в составе коллектива исполнителей в формировании целей проекта (программы), решения задач, критериев и показателей достижения целей, построение структуры их взаимосвязей, выявление приоритетов решения задач с учетом нравственных аспектов деятельности;

· участие в составе коллектива исполнителей в разработке обобщенных вариантов решения проблемы, анализ этих вариантов, прогнозирование последствий, нахождение компромиссных решений;

· участие в составе коллектива исполнителей в разработке проектов объектов профессиональной деятельности с учетом механико-технологических и экономических требований;

· участие в составе коллектива исполнителей в проектировании деталей, механизмов, машин, их оборудования и агрегатов;

· участие в составе коллектива исполнителей в разработке конструкторской и технологической документации для ремонта, модернизации и модификации транспорта и транспортного оборудования.

Производственно-техническая деятельность:

· определение в составе коллектива исполнителей производственной программы по техническому обслуживанию, сервису, ремонту и другим услугам при эксплуатации транспорта или изготовлении оборудования;

· участие в составе коллектива исполнителей в разработке и совершенствовании технологических процессов и документации;

· эффективное использование материалов, оборудования, соответствующих алгоритмов и программ расчетов параметров технологических процессов;

· организация и эффективное осуществление контроля качества запасных частей, комплектующих изделий и материалов, производственного контроля технологических процессов, качества продукции и услуг;

· обеспечение безопасности эксплуатации (в том числе экологической), хранения, обслуживания, ремонта и сервиса транспорта и транспортного оборудования, безопасных условий труда персонала;

· внедрение эффективных инженерных решений в практику;

· организация и осуществление технического контроля при эксплуатации транспорта и транспортного оборудования;

· проведении стандартных и сертификационных испытаний материалов, изделий и услуг;

· осуществление метрологической поверки основных средств измерений и диагностики;

· разработка и реализация предложений по ресурсосбережению;

· эффективное использование материалов, оборудования, соответствующих алгоритмов и программ расчетов параметров технологического процесса.

Экспериментально-исследовательская деятельность:

· участие в составе коллектива исполнителей фундаментальных и прикладных исследованиях в области профессиональной деятельности;

· анализ в составе коллектива исполнителей состояния и динамики показателей качества объектов профессиональной деятельности с использованием необходимых методов и средств исследований;

· создание в составе коллектива исполнителей моделей, позволяющих прогнозировать свойства объектов профессиональной деятельности;

· разработка в составе коллектива исполнителей планов, программ и методик проведения исследований объектов профессиональной деятельности;

· участие в составе коллектива исполнителей в анализе, синтезе и оптимизации процессов обеспечения качества испытаний, сертификации продукции и услуг с применением проблемно-ориентированных методов;

· информационный поиск и анализ информации по объектам исследований;

· техническое, организационное обеспечение и реализация исследований;

· участие в составе коллектива исполнителей в анализе результатов исследований и разработке предложений по их внедрению;

· участие в составе коллектива исполнителей в выполнении опытно-конструкторских разработок;

· участие в составе коллектива исполнителей в обеспечении и примени новых информационных технологий.

Организационно-управленческая деятельность:

· участие в составе коллектива исполнителей в организации работы коллектива, в выборе, обоснование, принятии и реализации управленческих решений;

· участие в составе коллектива исполнителей в совершенствовании организационно-управленческой структуры предприятий по эксплуатации, хранению, техническому обслуживанию, ремонту и сервису транспорта и транспортного оборудования;

· участие в составе коллектива исполнителей в организации и совершенствовании системы учета и документооборота;

· участие в составе коллектива исполнителей в выборе и, при необходимости, разработке рациональных нормативов, эксплуатации технического обслуживания, ремонта и хранения транспорта и оборудования;

· участие в составе коллектива исполнителей в нахождении компромисса между различными требованиями (стоимости, качества, безопасности и сроков исполнения) при долгосрочном и краткосрочном планировании и определение рационального решения;

· участие в составе коллектива исполнителей в оценке производственных и непроизводственных затрат на обеспечение качества продукции и услуг;

· участие в составе коллектива исполнителей в осуществлении технического контроля и управлении качеством изделий, продукции и услуг;

· участие в составе коллектива исполнителей в совершенствовании системы оплаты труда персонала.

Монтажно-наладочная деятельность:

· монтаж и наладка оборудования для технического обслуживания ремонта транспортной техники, участие в авторском и инспекторском надзоре;

· монтаж, участие в наладке, испытании и сдаче в эксплуатацию технологического оборудования, приборов, узлов, систем и деталей для производственных испытаний транспортных и транспортно-технологических машин различного назначения.

Сервисно-эксплуатационная деятельность:

· обеспечение эксплуатации транспортных, транспортно-технологических машин и транспортного оборудования, используемого в отраслях народного хозяйства, в соответствии с требованиями нормативно - технических документов;

· проведение в составе коллектива исполнителей испытаний и определение работоспособности установленного, эксплуатируемого и ремонтируемого транспорта и транспортного оборудования;

· выбор оборудования и агрегатов для замены в процессе эксплуатации транспорта, транспортного оборудования, его элементов и систем;

· участие в проведении работ по техническому обслуживанию и ремонту транспортных, транспортно-технологических машин и оборудования;

· организация безопасного ведения работ по монтажу и наладке транспорта и транспортного оборудования;

· надзор за безопасной эксплуатацией транспорта и транспортного оборудования;

· разработка в составе коллектива исполнителей эксплуатационной документации;

· организация в составе коллектива исполнителей экспертиз и аудита при проведении сертификации производимых деталей, узлов, агрегатов и систем для транспорта и транспортного оборудования, услуг и работ по техническому обслуживанию и ремонту транспорта и транспортного оборудования;

· подготовка и разработка в составе коллектива исполнителей сертификационных и лицензионных документов.

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т. е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения данной ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

· владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

· умеет логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

· готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

· способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

· умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

· стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

· умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

· осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

· использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);

· использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

· способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11);

· владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

· способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

· владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);

· владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15);

· владеет средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16);

· способен приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ОК-17);

· готов организовать свою жизнь в соответствии с социально-значимыми представлениями о здоровом образе жизни (ОК-18).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

расчётно-проектная деятельность:

· готов к участию в составе коллектива исполнителей к разработке проектно-конструкторской документации по созданию и модернизации систем и средств эксплуатации транспортно-технологических машин и комплексов (ПК-1);

· готов к выполнению элементов расчетно-проектировочной работы по созданию и модернизации систем и средств эксплуатации транспортно-технологических машин и комплексов (ПК-2);

· умеет разрабатывать техническую документацию и методические материалы, предложения и мероприятия по осуществлению технологических процессов эксплуатации, ремонта и сервисного обслуживания транспортных и транспортно-технологических машин различного назначения, их агрегатов, систем и элементов (ПК-3);

· умеет проводить технико-экономический анализ, комплексно обосновывать принимаемые и реализуемые решения, изыскивать возможности сокращения цикла выполнения работ, оказывать содействие подготовке процесса их выполнения и обеспечению необходимыми техническими данными, материалами, оборудованием (ГОС-4);

· владеет основами методики разработки проектов и программ для отрасли, проведения необходимых мероприятий, связанных с безопасной и эффективной эксплуатацией транспортных и транспортно-технологических машин различного назначения, их агрегатов, систем и элементов, а также выполнения работ по стандартизации технических и регулирования, критериев эффективности применительно к конкретным видам транспортных и технологических машин (ПК-13);

· способен к освоению особенностей обслуживания и ремонта технического и технологического оборудования и транспортных коммуникаций (ПК-14);

· владеет знаниями технических условий и правил рациональной эксплуатации транспортной техники, причин и последствий прекращения ее работоспособности (ПК-15);

· способен к освоению технологий и форм организации диагностики, технического обслуживания и ремонта транспортных и технологических машин и оборудования (ПК-16);

экспериментально-исследовательская деятельность:

· способен в составе коллектива исполнителей к анализу передового научно-технического опыта и тенденций развития технологий эксплуатации транспортно-технологических машин и комплексов (ПК-17);

· способен в составе коллектива исполнителей к выполнению теоретических, экспериментальных, вычислительных исследований по научно-техническому обоснованию инновационных технологий эксплуатации транспортно-технологических машин и комплексов (ПК-18);

· способен к участию в составе коллектива исполнителей при выполнении лабораторных, стендовых, полигонных, приемо-сдаточных и иных видов испытаний систем и средств эксплуатации транспортно-технологических машин и комплексов (ПК-19);

· владеет умением проводить измерительный эксперимент и оценивать результаты измерений (ПК-20);

· владеет умением изучать и анализировать необходимую информацию, технические данные, показатели и результаты работы по совершенствованию технологических процессов эксплуатации, ремонта и сервисного обслуживания транспортных и транспортно-технологических машин различного назначения, их агрегатов, систем и элементов, проводить необходимые расчеты, используя современные технические средства (ПК-21);

организационно-управленческая деятельность:

· готов к участию в составе коллектива исполнителей в организации и выполнении транспортно-технологических процессов (ПК-22);

· готов к участию в составе коллектива исполнителей к деятельности по организации управления качеством эксплуатации транспортно-технологических машин и комплексов (ПК-23);

· способен к работе в составе коллектива исполнителей в области реализации управленческих решений по организации производства и труда, организации работы по повышению научно-технических знаний работников ПК-24);

· готов использовать приемы и методы работы с персоналом, методы оценки качества и результативности труда персонала (ПК-25);

· готов к кооперации с коллегами по работе в коллективе, к совершенствованию документооборота в сфере планирования и управления оперативной деятельностью эксплуатационной организации (ПК-26);

· готов к проведению в составе коллектива исполнителей технико-экономического анализа, поиска путей сокращения цикла выполнения работ (ПК-27);

· способен оценить риск и определить меры по обеспечению безопасной и эффективной эксплуатации транспортных, транспортно-технологических машин, их агрегатов и технологического оборудования (ПК-28);

· способен составлять графики работ, заказы, заявки, инструкции, пояснительные записки, технологические карты, схемы и другую техническую документацию, а также установленную отчетность по утвержденным формам, следить за соблюдением установленных требований, действующих норм, правил и стандартов (ПК-29);

· способен в составе коллектива исполнителей к оценке затрат и результатов деятельности эксплуатационной организации (ПК-30);

· способен в составе коллектива исполнителей к использованию основных нормативных документов по вопросам интеллектуальной собственности, проводить поиск по источникам патентной информации (ПК-31);

· владеет знаниями основ физиологии труда и безопасности жизнедеятельности, умениями грамотно действовать в аварийных и чрезвычайных ситуациях, являющихся следствием эксплуатации транспортных и транспортно-технологических машин (ПК-32);

монтажно-наладочная деятельность:

· владеет знаниями методов монтажа транспортных и транспортно-технологических машин и оборудования, используемого в отрасли (ПК-33);

сервисно-эксплуатационная деятельность:

· владеет знаниями экономических законов, действующих на предприятиях сервиса и фирменного обслуживания, их применением в условиях рыночного хозяйства страны (ПК-34);

· способен использовать данные оценки технического состояния транспортной техники с использованием диагностической аппаратуры и по косвенным признакам (ПК-35);

· способен использовать методы принятия решений о рациональных формах поддержания и восстановления работоспособности транспортных и технологических машин и оборудования (ПК-36);

· способен использовать конструкционные материалы, применяемые при техническом обслуживании, текущем ремонте транспортных и технологических машин и оборудования (ПК-37);

· способен использовать технологии текущего ремонта и технического обслуживания с использованием новых материалов и средств диагностики (ПК-38);

· владеет знаниями нормативов выбора и расстановки технологического оборудования (ПК-39);

· способен к проведению инструментального и визуального контроля за качеством топливно-смазочных и других расходных материалов, корректировки режимов их использования (ПК-40).

Матрица соответствия требуемых компетенций и формирующих их составных частей ООП приведена в Приложении 1.

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 190600 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов».

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 190600 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Календарный учебный график находится в деле № 63-10 «Учебный план специальности (копия)» номенклатуры дел кафедры «наземные транспортные системы».

4.2. Учебный план подготовки бакалавра 190600 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов».

Структура и основные принципы составления рабочего учебного плана по направлению подготовки бакалавров приведены во «Временном положении о разработке рабочих учебных планов» в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования в ГОУ ВПО «Алтайский государственный технический университет им. » (АлтГТУ).

Учебный план содержится в деле № 63-10 «Учебный план специальности (копия)» номенклатуры дел кафедры «Наземные транспортные системы».

4.3. Стандарты дисциплин, содержащие рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) 190600 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов» содержатся в деле № 63-15 «Образовательные стандарты учебных дисциплин (НМК дисциплины)» номенклатуры дел кафедры «Наземные транспортные системы».

4.4. Программы учебной и производственной практик.

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 190600 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов» раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций обучающихся.

Разделом учебной практики может являться научно-исследовательская работа обучающихся.

4.4.1. Программы учебных практик.

При реализации данной ООП предусматриваются следующие виды учебных практик:

· ознакомительная практика в организациях и предприятиях (любой формы собственности), имеющих собственный подвижной состав и (или) производящие техническое обслуживание и ремонт на собственной производственно-технической базе, оборудованной современным контрольно-диагностическим и технологическим оборудованием (Муниципальное унитарное пассажирское автотранспортное предприятие муниципального образования «г. Рубцовск», АО «Автоколонна № 000», АОО «Автоколонна № 000», Рубцовск-Лада, хлебокомбинат», МУП «Рубцовский тепловой комплекс», , Рубцовский филиал «НПК-Уралвагонзавод», -сервис»);

· практика по получению первичных профессиональных умений в учебно-производственных лабораториях и специализированных аудиториях кафедры «Наземные транспортные системы»: в ходе которой осуществляется общее знакомство с устройством автомобилей и тракторов. Здесь же студенты овладевают навыками слесарных, ремонтных работ, а также правильностью и очередностью сборочно-разборочных работ.

· лаборатория испытаний узлов и агрегатов (ауд. 126);

· лаборатория конструкции автомобиля (ауд.136);

· лаборатория устройства автомобиля (ауд. № 000);

· специализированная аудитория конструкции двигателя (ауд. № 000);

· специализированная аудитория безопасности движения (ауд. 132).

Учебно-методическое руководство практиками осуществляется преподавателями кафедры.

Программа учебной практики содержится в деле № 63-25/2 «Программа учебной, производственной, преддипломной практик» номенклатуры дел кафедры «Наземные транспортные системы».

4.4.2. Программа производственной практики.

При реализации данной ООП предусматривается производственная практика в целях:

· закрепления полученных в институте компетенций и приобретения производственного опыта по технологии изготовления и сборки узлов и агрегатов автомобиля;

· закрепления и пополнения в практической работе на автотранспортных и авторемонтных предприятиях теоретических компетенций по дисциплинам профессионального цикла;

· приобретения практических навыков и компетенций в области технологии технического обслуживания, текущего и капитального ремонтов автомобиля, а также в области организационной работы на предприятии.

Производственные практики проводятся на передовых предприятиях (Муниципальное унитарное пассажирское автотранспортное предприятие муниципального образования «г. Рубцовск», АО «Автоколонна 1240», АОО «Автоколонна 1934», Рубцовск-Лада, хлебокомбинат», МУП «Рубцовский тепловой комплекс», , Рубцовский филиал «НПК-Уралвагонзавод», -сервис»), оснащенных современным оборудованием и применяющих передовые технологии и организацию производства.

Учебно-методическое руководство практиками осуществляется преподавателями кафедры.

Программа производственной практики содержится в деле № 63-25/2 «Программа учебной, производственной, преддипломной практик» номенклатуры дел кафедры «Наземные транспортные системы».

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 190600 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов» в Рубцовском индустриальном институте (филиале) ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный технический университет им. ».

Ресурсное обеспечение ООП вуза формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ бакалавриата, определяемых ФГОС ВПО по данному направлению подготовки, с учетом рекомендаций ПрООП 190600 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов», разработанной в АлтГТУ.

5.1 Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса при реализации ООП ВПО.

Состав учебно-методического и информационного обеспечения образовательного процесса по ООП ВПО 190600 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов»:

· основная учебная литература по дисциплинам (модулям) ООП;

· дополнительная учебная литература по дисциплинам (модулям) ООП;

· учебно-методическая литература;

· методические пособия, указания и рекомендации по всем дисциплинам и видам занятий;

· методические указания по выполнению курсовых и дипломных проектов;

· периодические издания;

· монографии;

· сборники научных статей;

· электронный каталог библиотечного фонда «Ирбис» учебно-методических и научных материалов библиотеки ВУЗа;

· Интернет-ресурсы;

· современные информационные материалы и актуализированные базы данных по профилю подготовки;

· наглядные пособия;

· аудиоматериалы;

· видеоматериалы;

· мультимедийные материалы;

· пакеты прикладных программ: AutoCAD, Machlab, Компас и др.

Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние пять лет), из расчета не менее 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной должен включать официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Электронно-библиотечная система должна обеспечивать возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

Комплекс основных учебников для учебной деятельности студентов по всем учебным курсам, предметам, дисциплинам (модулям), практикам, НИР и др., включенным в учебный план ООП ВПО приведен в приложении 2, а также находится в деле № 63-15/3 «Списки рекомендованных учебников, методических и учебных пособий, учебных фильмов» номенклатуры дел кафедры «Наземные транспортные системы».

Комплексы основных учебников, учебно-методических пособий и информационных ресурсов для учебной деятельности студентов по всем учебным курсам, предметам, дисциплинам (модулям), практикам, НИР, по курсовому и дипломному проектированию, методического обеспечения и обоснования времени, затрачиваемого на выполнение внеаудиторной работы обучающихся и др., включенным в учебный план ООП ВПО 190600 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов», указаны в рабочих программах дисциплин и программах практик, которые находятся, соответственно, в делах № 63-15 «Образовательные стандарты учебных дисциплин (НМК дисциплины)» и № 63-25/2 «Программа учебной, производственной, преддипломной практик» номенклатуры дел кафедры «Наземные транспортные системы».

Для реализация ООП 190600 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов» по профилю подготовки «Автомобили и автомобильное хозяйство» в ВУЗе обеспечен доступ каждого студента к следующим ресурсам:

· Интернет-ресурсы;

· современные информационные материалы и актуализированные базы данных по профилю подготовки;

· обмен информацией с отечественными и зарубежными ВУЗами, научными учреждениями с помощью электронной почты и других средств, включая обмен информацией с учебно-научными и иными подразделениями вуза, партнерских ВУЗов, НИИ;

· электронные каталоги и библиотечный фонд учебно-методических и научных материалов библиотеки ВУЗа и других библиотек и библиотечных фондов.

Оперативный обмен информацией с отечественными и зарубежными вузами и организациями должен осуществляться с соблюдением требований законодательства Российской Федерации об интеллектуальной собственности и международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности. Для обучающихся должен быть обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

Студенты имеют доступ к электронным образовательным ресурсам для получения необходимой информации, чтения монографий или изучения журналов на информационных ресурсах.

Фонд дополнительной литературы включает официальные справочно-библиографические и периодические издания, включая отечественные и зарубежные отраслевые издания, соответствующие профилю подготовки по основной образовательной программе, а также центральные и региональные издания. Обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда отечественных журналов из следующего перечня:

· «Автотранспорт: эксплуатация, обслуживание, ремонт»

· «Автомобильная промышленность»

· «Вестник машиностроения»

· «Тракторы и сельхозмашины»

· «За рулем»

· «Экология и жизнь»

· «Основы безопасности жизнедеятельности»

Также для студентов обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным и поисковым системам:

· www. wikipedia. orq;

· www. *****;

На сайте университета в круглосуточном режиме доступна электронная библиотека (http://elib. *****/), сайт научно-технической библиотеки (http://astulib. *****/), портал дистанционного образования АлтГТУ (http://sdo. *****/), сайт издательства АлтГТУ (http://izdat. *****/).

Комплекс методических рекомендаций и информационных ресурсов по организации образовательного процесса и преподавательской деятельности для профессорско-преподавательского состава (ППС), ответственного за реализацию конкретной ООП ВПО отражен в следующих документах:

· СМК ОПД 3.3-2009 Инструкция по пожарной безопасности персонала структурных подразделений

· СМК ОПД 3.6-2010 Инструкция по ОТ для студентов, ППС, ИТР, служащих,

· СМК ПД Положение о планировании учебной нагрузки профессорско-преподавательского состава.

· СТПОбразовательный стандарт высшего профессионального образования АлтГТУ. Фонды оценочных средств для текущего контроля успеваемости промежуточной аттестации студентов. Общие требования к структуре, содержанию и оформлению.

· Официальный сайт АлтГТУ, страница «Преподавателям», «Переход на уровневую систему образования», и др.

· Официальный сайт РИИ АлтГТУ, страница «Преподавателям».

5.2 Кадровое обеспечение реализации ООП ВПО.

Реализация ООП ВПО бакалавриата 190600 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов» в Рубцовском индустриальном институте (филиале) ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный технический университет им. » обеспечивается научно-педагогическими кадрами, 100% имеющими, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, составляет 67,6%, ученую степень доктора наук и ученое звание профессора составляет 9% преподавателей.

Преподаватели профессионального цикла, имеющие базовое образование и/или ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины, составляют 100%. 89,7% преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют ученые степени или учёные звания. К образовательному процессу привлечено 17,6% преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

До 10 процентов от общего числа преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание может быть заменено преподавателями, имеющими стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов более 10 последних лет.

Реализацию ООП ВПО 190600 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов» обеспечивает кафедра «Наземные транспортные системы». Численность педагогических работников составляет 12 человек. Базовое образование профессорско-преподавательского состава (ППС) 100% соответствует профилю преподаваемых дисциплин по ООП. 83% ППС имеют ученую степень кандидата технических наук, 75% ППС имеют ученое звание доцента, один преподаватель (8,3%) имеет ученое звание профессора.

Численность научных и иных творческих работников ВУЗа, привлекаемых к реализации ООП ВПО, составляет 22 человека. Базовое образование 100% соответствует профилю преподаваемых дисциплин по ООП. 63% ППС имеют ученую степень кандидата технических наук, 9% ППС имеют ученую степень доктора наук, 73% ППС имеют ученое звание доцента, один преподаватель (4,5%) имеет ученое звание профессора.

Численность специалистов из сферы производства, участвующих в реализации ООП ВПО 190600 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов» в ВУЗе составляет 5 человек. Привлекаемые к учебной работе (обмен опытом, работа в ГАК) ведущие специалисты отрасли являются начальниками подразделений и генеральными директорами МУ Рубцовское пассажирское автотранспортное предприятие МО «г. Рубцовск», АОО «Автоколонна № 000», АО «Автоколонна № 000».

Штатный состав учебно-вспомогательного персонала ВУЗа, содействующего реализации ООП ВПО 190600 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов»: 1 заведующий лабораториями, 2 специалиста по учебно-методической работе, 3 учебных мастера. Учебно-вспомогательный персонал кафедры имеет профессиональную подготовку по специальности и полностью обеспечивает проведение занятий.

5.3 Основные материально-технические условия для реализации образовательного процесса в вузе в соответствии с ООП ВПО.

Для проведения аудиторных занятий (лекций, практических и лабораторных работ, консультаций и т. п.) используется 7 аудиторий (общая площадь – 540,4м2) и 4 специализированные лаборатории (общая площадь – 125,5м2), закрепленные за кафедрой «Наземные транспортные системы», а также другие аудитории и специализированные лаборатории, спортивный зал ВУЗа. Кроме этого, в учебных целях используется автодром площадью 650 м2, гараж для учебных автомобилей. Все лаборатории оснащены наглядными пособиями, макетами и стендами, предназначенными для проведения занятий по дисциплинам специализации. Имеющееся на кафедре мультимедийное оборудование, проектор, принтеры, сканеры, позволяют организовывать презентации, защиты дипломных работ, размножение и копирование раздаточных материалов.

Для самостоятельной учебной работы студентов используются читальные залы библиотеки и машинные залы ВУЗа. Все компьютеры объединены в локальную сеть и имеют выход в Интернет.

Для проведения учебных и производственных практик используются лаборатории, закрепленные за кафедрой «Наземные транспортные системы», а также производственные отделы, лаборатории, цеха и участки предприятий, с которыми заключаются договора на проведение практики.

Для научно-исследовательской работы студентов в части изучения специальной литературы используются ресурсы библиотеки ВУЗа (периодические издания, монографии, сборники научных статей) и Интернет-ресурсы. Для участия в проведении научных исследований или выполнении технических разработок, осуществления сбора, обработки, анализа и систематизации научно-технической информации по теме (заданию), участия в стендовых и промышленных испытаниях опытных образцов (партий) проектируемых изделий используются специализированные лаборатории ВУЗа и производственные отделы, лаборатории, цеха и участки базовых предприятий. Для составления отчетов (разделов отчета) по теме или ее разделу (этапу, заданию) используются машинные залы ВУЗа. Результаты научно-исследовательской работы студенты представляют, выступая с докладом на ежегодной Всероссийской конференции студентов, аспирантов и молодых ученых, проводимой в ВУЗе, с публикацией сборника материалов конференции.

Для воспитательной работы со студентами организуется кураторство над группами 1-го и 2-го курсов. В качестве кураторов групп выступают ведущие преподаватели кафедры «Наземные транспортные системы», имеющие большой опыт воспитательной работы.

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.

Формирование социально-культурной среды Рубцовского индустриального института (филиала) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Алтайский государственный технический университет им. » (далее РИИ АлтГТУ) обеспечивающий развитие общекультурных, социально-личностных компетенций студентов определяют следующие нормативные документы:

· Устав ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный технический университет им. »;

· Положение о РИИ АлтГТУ;

· Правила внутреннего трудового распорядка РИИ АлтГТУ;

· Концепция воспитательной работы РИИ АлтГТУ;

· План воспитательной работы РИИ АлтГТУ на учебный год;

· Положение о Центре внеучебной работы;

· Положение о совете старост РИИ АлтГТУ;

· Положение о студенческом научном обществе РИИ АлтГТУ;

· Инструкция о деятельности куратора студенческой группы.

Ведущая роль в формировании социально-культурной среды института отводится: администрации, центру внеучебной работы, заместителям деканов факультетов, по воспитательной работе, кураторам студенческих групп, органам студенческого самоуправления.

Заместители деканов факультетов, по воспитательной работе, центру внеучебной работы под руководством заместителя директора по социальному развитию и науке организуют и координируют воспитательную работу в институте, готовят методические рекомендации и предложения по совершенствованию внеучебной деятельной.

На уровне факультетов воспитательная работа проводятся на основе плана воспитательной работы факультета, ответственность за выполнение плана возложена на заместителей деканов по воспитательной работе.

На кафедрах для организации воспитательной работы со студентами назначаются кураторы из числа наиболее квалифицированных преподавателей.

Основные направления воспитательной и внеучебной деятельности:

· гражданско-патриотическое воспитание;

· духовно-нравственное воспитание;

· развитие студенческого самоуправления

· профессионально-трудовое воспитание;

· физическое воспитание, формирования здорового образа жизни;

· научная деятельность студентов;

· правовое воспитание;

· культурно-эстетическое воспитание;

· социально-психологическая помощь.

Гражданско-патриотическое направление воспитательной деятельности организует кафедра «гуманитарных дисциплин» совместно с центром внеучебной работы. Гражданско-патриотическое воспитание организуется через преподавание дисциплин «Культурология», «Философия», «Правоведение», «История», «Русский язык и культура речи». Проводятся мероприятия гражданско-патриотической направленности: праздничное шествие и участие в митинге, посвященном Дню Победы в Великой отечественной войне, конкурсная программа «Салют, Победа!», конкурсная программа, посвященная дню защитника Отечества «Мировой парень», конкурс стенных газет «Мужество, доблесть, отвага…». В институте организован «Уголок боевой славы», в котором представлена информация о ветеранах войны, работавших в институте, отражены основные этапы Великой отечественной войне, имеются сведения о государственных символах России. Организованы студенческие волонтерские команды, которые посещают ветеранов института, оказывают помощь в проведении ремонта квартир ветеранам Великой отечественной войны. В институтской студенческой газете «Поколение РИИ» публикуются материалы гражданско-патриотической направленности.

Духовно-нравственное воспитание студентов ведут кафедра «Гуманитарные дисциплины» и Центр внеучебной работы, библиотека в сотрудничестве с городскими общественными организациями и представителями духовенства.

В процессе духовно-нравственного воспитания решаются задачи:

· формирование духовно-нравственных ориентиров;

· формирование потребности самообразования, самовоспитания своих морально-волевых качеств;

· воспитание сознательного отношения к народному достоянию, уважения к национальным традициям;

· формирование у студентов осознания принадлежности к студенческому коллективу, стремление к сочетанию личных и общественных интересов, к созданию атмосферы дружбы в коллективе.

В институте проводятся мероприятия, посвященные Дню славянской письменности и культуры. Библиотека института регулярно проводит тематические выставки литературы с последующим обсуждением, круглые столы с участием поэтов и прозаиков г. Рубцовска. Кафедра «Гуманитарные дисциплины», совместно с центром внеучебной работы организует встречи с духовенством.

Студенческое самоуправление в РИИ АлтГТУ представлено Советом старост института, студенческим советом общежития, студенческим научным обществом, штабом трудовых дел, участием студентов в ученом совете института, стипендиальных комиссий факультетов.

Студенческое самоуправление призвано помочь студентам реализовать права и свободу, вовлечь их в обсуждение и решение важнейших вопросов деятельности института, развивать инициативу и самостоятельность, повышать ответственность за качество знаний и социальное поведение будущих специалистов.

Совет старост института работает над формированием студенческого актива, организацией досуга и быта студентов, поддержкой студенческих инициатив, защищает права студентов перед администрацией института, представляет интересы студентов перед администрацией института и органами местного самоуправления. В состав совета входят старосты групп очной формы обучения.

Студенческий совет общежития РИИ АлтГТУ руководит коллективом студентов, проживающих в общежитии, и призван обеспечивать необходимые условия проживания в общежитии. Регулярно проводятся заседания студенческого совета общежития, на которых рассматриваются вопросы соблюдения правил проживания, санитарного состояния комнат, исполнения графика дежурств, проведения культурно-массовых мероприятий в общежитии РИИ АлтГТУ.

Студенческое научное общество объединяет студентов, углубленно занимающихся научными исследованиями, оказывает содействие в выполнении работ, проводит ежегодные студенческие конференции, способствует дальнейшему продвижению новых идей, предложенных студентами.

Работа в студенческом научном обществе позволяет развивать научно-творческий потенциал, обеспечивать связь с научным сообществом. Выполняются работы по экстрагированию плодово-ягодного и растительного сырья, разработке сельскохозяйственной и лесной техники, прорабатываются предложения по экономическому развитию территорий в рамках проекта «Малая Родина» поддерживаемого Администрацией Алтайского края.

Штаб трудовых дел работает со студенческими строительными отрядами «Авангард» и «Рубин» и педагогическими отрядами «Авантаж» и «ЮниТьютор», планирует их деятельность в подготовительный период, пропагандирует и поддерживает волонтерское движение, стимулирует деловую активность студентов. Студенческие строительные отряды «Авангард» и «Рубин» проводят трудовые десанты по санитарной очистке города (акция «Чистый город»), участвуют во Всероссийской акции «Весенняя неделя добра», проводят работы по подготовке к летнему сезону детского оздоровительного лагеря «Юность».

Деятельность педагогических отрядов «Авантаж» и «ЮниТьютор» направлена на развитие социальной активности студентов, пропаганду здорового образа жизни, организацию досуга детей. Педагогический отряд «ЮниТьютор» ведет работу по социальному проекту «Игры нашего двора». Педагогические отряды принимают участие в акциях «Доброе сердце», ведут сбор вещей для малообеспеченных семей.

Участие студентов в работе ученого совета и стипендиальных комиссиях факультетов, позволяет студентам получать реальные знания по управлению институтом и распределению финансовых средств.

Профессионально-трудовое воспитание курирует специалист учебно-методического отдела и центр внеучебной работы института. Они оказывают содействие студентам и выпускникам в поиске рабочих мест. Сложилась определенная система содействия трудоустройству выпускников, цель, которой заключается в оказании помощи выпускникам в трудоустройстве в соответствии с полученной ими квалификацией.

Проводятся ярмарка вакансий рабочих мест, организуются экскурсии на предприятия с целью практического ознаменования со специальностью, проводятся встречи с работодателями, информация о вакансиях рабочих мест размещается на стенде, а также на сайте института в разделе «Выпускникам и работодателям».

В свободное от учебы время студенты могут работать в студенческих строительных отрядах «Авангард» и «Рубин» и педагогических отрядах «Авантаж» и «ЮниТьютор» приобретая практический опыт работы, одновременно осуществляя общественно-полезную деятельность. В 2011 г. строительные отряды успешно работали на строительстве олимпийских объектах в городе Сочи и на строительстве федеральной трассы в городе Новоалтайске, педагогические отряды работали в детских лагерях отдыха «Юность», «Золотая рыбка» и «Салют» в городе Рубцовске.

Работа в составе студенческих отрядов помогает студентам приобрести навыки профессиональной, трудовой и управленческой деятельности, содействует личностному развитию, а так же процессом трудовой и социальной адаптации молодежи.

Физическое воспитание. Спортивно-массовая работа проводится с целью сохранения и преумножения спортивных достижений института, популяризации различных видов спорта. Формирования у студентов потребности в здоровом образе жизни. Работа ведется кафедрой «Физической культуры и спора» на основе ежегодных планов мероприятий по развитию физической культуры и спорта.

Наибольшей популярностью пользуются институтские соревнования по волейболу, футболу, баскетболу, настольному теннису, гиревому спорту. Проводится День здоровья, Рождественский турнир, блиц-турнир в рамках программы «Я выбираю здоровья».

Спортивные команды института по волейболу, футболу, баскетболу, настольному теннису, гиревому спорту являются победителями и призерами городских, краевых и международных соревнований.

Материально-техническая база для ведения спортивно-массовой работы состоит из игрового и двух тренажерных залов, лыжной базы, открытой спортивной площадки, которую предоставляет институту спортклуб «Торпедо», кроме того институт имеет достаточное количество необходимого инвентаря.

Научная деятельность студентов. В институте накоплен большой опыт привлечения студентов к научно-исследовательской работе на принципах индивидуального подхода в развитии способностей будущих бакалавров.

Работа ведется на кафедрах в соответствии с планом. Организуют работу и контролируют выполнение плана ответственные по НИР, заведующие кафедрами, деканы факультетов, заместитель директора по СРН.

В институте функционирует студенческое научное общество, которое координирует деятельность студенческих научных кружков.

Ежегодно проводится научно-техническая конференция студентов и аспирантов, в которой участвуют более двухсот студентов, работы которых представляются на Всероссийских молодежных конкурсах «Моя законотворческая инициатива» и «Национальное достояние России» и других.

В целях стимулирования студентов к достижению высоких результатов в учебной и научной деятельности учреждена именная стипендия имени .

Правовое воспитание студентов проводит кафедра гуманитарных дисциплин. Кафедра проводит занятия по дисциплинам «Правоведение» и «Политология», сформировала дискуссионный клуб политических дебатов «Диалог», готовит студентов для участия в ежегодном конкурсе молодого избирателя. Проводятся диспуты, на которых обсуждают важные вопросы жизни общества, студенты участвуют в различных городских и краевых конкурсах. В результате создаются условия для расширения правовой грамотности формирования политической культуры.

Культурно-эстетическое воспитание. В Рубцовском индустриальном институте АлтГТУ сложилась эффективная система культурно-просветительской работы и организации досуговых мероприятий со студентами. Центром культурно-эстетического воспитания и основным организатором досуга является Центр внеучебной работы. Организация и проведение культурно-массовых мероприятий позволяет решать широкий спектр задач, направленных на культурно-эстетическое воспитание студентов. Воспитательная и культурно-массовая работа проводится в тесном взаимодействии с управлением культуры, спорта и молодежной политики города Рубцовска.

В институте работают 12 творческих коллективов, силами которых осуществляется вся плановая работа, направленная на раскрытие творческого потенциала, сохранение и преумножение нравственных и культурных достижений творческой молодежи.

Ежегодно с большим успехом проводятся мероприятия: «День первокурсника», «Посвящение в студенты», «Снежный вояж», «День влюбленных», «Мировой парень», «Девушка моей мечты», «Салют, Победа!», «Личность года» и другие.

Социально-психологическую помощь студентам оказывает штатный психолог института. Психолог сотрудничает с такими медицинскими учреждениями, как Центр «СПИД», наркологический диспансер, Центр помощи семье и детям и получает от них методическую помощь. Работа психолога направлена на сохранение здоровья студентов, помощь студентам и преподавателям в решении личностных, профессиональных и бытовых проблем, обучение педагогов по вопросам педагогической и социальной психологии. В течении года психолог проводит групповые видеотренинги студентов 1-3 курсов по направлениям: «Алкоголизм и наркомания»; «Агрессивное настроение»; «Обучение практическим навыкам позитивного поведения». По результатам работы психолог готовит предложения, которые учитываются при планировании воспитательной работы в институте.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 190600 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов»

В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 190600 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов» и Типовым положением о ВУЗе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

Текущий контроль успеваемости – контроль знаний и умений студентов, проводимый регулярно в течение учебного семестра.

Промежуточная аттестация – аттестация студентов, проводимая по окончании семестра по учебным дисциплинам, курсовым проектам (курсовым работам) и практикам, предусмотренным учебными планами.

Итоговая государственная аттестация выпускников – аттестация выпускников, проводимая после освоения студентом образовательной программы в полном объеме;

7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП бакалавриата осуществляется в соответствии с п.46 Типового положения о вузе:

«46. Система оценок при проведении промежуточной аттестации обучающихся, формы, порядок и периодичность ее проведения указываются в уставе высшего учебного заведения.

Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся утверждается в порядке, предусмотренном Уставом федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Алтайский государственный технический университет им. ».

Студенты, обучающиеся в высших учебных заведениях по образовательным программам высшего профессионального образования, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов и 12 зачетов. В указанное число не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам.

Студенты, обучающиеся в сокращенные сроки, по ускоренным образовательным программам и в форме экстерната, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 20 экзаменов.

Студентам, участвующим в программах двустороннего и многостороннего обмена, могут перезачитываться дисциплины, изученные ими в другом высшем учебном заведении, в том числе зарубежном, в порядке, определяемом высшим учебным заведением».

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО 190600 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов» для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП ВУЗом созданы и утверждены фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ / проектов, рефератов и т. п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации разработаны в соответствии с требованиями СТП «Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация студентов» и содержатся в стандартах дисциплин и в программах учебной и производственной практик.

По направлению подготовки 190600 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов» на основе требований ФГОС ВПО и рекомендаций ПрООП 190600 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов», разработанной в АлтГТУ, разработана матрица соответствия компетенций, составных частей ООП и оценочных средств (Приложение 1).

Методические рекомендации преподавателям по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплинам (модулям) ООП (заданий для контрольных работ, вопросов для коллоквиумов, тематики докладов, эссе, рефератов и т. п.), а также методические рекомендации преподавателям по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения промежуточной аттестации по дисциплинам (модулям) ООП (в форме зачетов, экзаменов, курсовых работ / проектов и т. п.) и практикам) содержатся в СТП «Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация студентов».

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата.

Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Итоговая государственная аттестация включает защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы и государственный экзамен.

Требования к содержанию, объему и структуре выпускных квалификационных работ, а также требования к содержанию и процедуре проведения государственного экзамена соответствуют требованиям ФГОС ВПО и рекомендациям ПрООП по направлению подготовки190600 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов».

Фонд оценочных средств для итоговой государственной аттестации выпускников ООП бакалавриата 190600 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов» разработан на основе СМК ПД 2.8-0.1-2009 «Положения об итоговой государственной аттестации выпускников РИИ АлтГТУ» и СТП «Итоговая государственная аттестация выпускников. Общие требования» содержит:

· методические материалы, определяющие процедуру и критерии оценки соответствия уровня подготовки выпускника требованиям ФГОС ВПО на базе подготовки, выполнения и защиты им выпускной квалификационной работы (Приложение 3;

· фонд квалификационных заданий государственного экзамена (Приложение 4).

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

СМК ОПД 01-«Положение о модульно-рейтинговой системе квалиметрии учебной деятельности студентов» (дело № 63-11 «Стандарты АлтГТУ» номенклатуры дел кафедры «Наземные транспортные системы»).

9. Регламент по организации периодического обновления ООП ВПО в целом и составляющих её документов.

Регламентом является Устав АлтГТУ, в пункте 3.3 которого указано, что ВУЗ ежегодно обновляет основные образовательные программы (в части состава дисциплин (модулей), установленные в учебном плане, и (или) содержания рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), программ учебной и производственной практики, методических материалов, обеспечивающих реализацию соответствующей образовательной технологии) с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы.