Методические рекомендации для преподавателя
«Учет, анализ и аудит внешнеэкономической деятельности» является дисциплиной специализации и преподается студентам четвертого курса, уже имеющим опыт обучения в высших учебных заведениях, поэтому одна из основных задач преподавателя – помочь студентам привлечь знания уже изученных ими предметов.
При проведении первых лекций необходимо обратить особое внимание на доступность материала и темп его изложения (для создания возможности конспектирования), дать рекомендации по организации самостоятельной работы и обеспечить контроль усвоения пройденного материала.
При проведении практических занятий преподаватель должен четко формулировать цель занятия и его основные вопросы. После заслушивания докладов студентов необходимо подчеркнуть положительные аспекты их работы, обратить внимание на имеющиеся неточности (ошибки), дать рекомендации по подготовке к следующим докладам. Рефераты, предполагающие анализ публикаций по отдельным вопросам семинара, рекомендуется заслушивать в середине занятия. При подведении итогов обсуждения преподаватель оценивает каждого выступавшего студента, выделяя наиболее активных.
В целях контроля уровня подготовленности студентов и привития им навыков краткого письменного изложения своих мыслей преподаватель в ходе семинарских занятий может проводить контрольные работы.
Семинар включает в себя также элементы собеседования. Преподаватель должен осуществлять индивидуальный контроль работы студентов, давать соответствующие рекомендации, в случае необходимости помочь студенту составить план работы по изучению дисциплины. При проведении практических занятий должны использоваться интерактивные методы обучения, деловые и ролевые игры.
При изложении материала преподаватель должен обратить внимание на то, что в последнее десятилетие принимается большое количество самых разнообразных нормативных актов, изменивших подходы к организации и ведению бухгалтерского учета, а также проведению контрольной работы, в том числе и аудиторских проверок. Также необходимо обеспечить структурирование большого объема теоретического материала таким образом, чтобы студентам и слушателям удалось сформировать в сознании целостную, обобщенную модель бухгалтерского учета, анализа и аудита внешнеэкономической деятельности.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
Основными видами аудиторной работы студентов являются лекции и семинарские занятия.
В ходе лекций преподаватель излагает и разъясняет основные, наиболее сложные понятия темы, а также связанные с ней теоретические и практические проблемы, дает рекомендации на семинарское занятие и указания на самостоятельную работу.
Семинарские занятия завершают изучение наиболее важных тем учебной дисциплины. Они служат для закрепления изученного материала, развития умений и навыков в области бухгалтерского учета, анализа и аудита, приобретения опыта устных публичных выступлений, ведения дискуссии, аргументации и защиты выдвигаемых положений, а также для контроля преподавателем степени подготовленности студентов по изучаемой дисциплине.
Семинар предполагает свободный обмен мнениями по избранной тематике. Он начинается со вступительного слова преподавателя, формулирующего цель занятия и характеризующего его основную проблематику. Затем, как правило, заслушиваются сообщения студентов. Обсуждение сообщения совмещается с рассмотрением намеченных вопросов. Сообщения, предполагающие анализ публикаций по отдельным вопросам семинара, заслушиваются обычно в середине занятия. Поощряется выдвижение и обсуждение альтернативных мнений. В заключительном слове преподаватель подводит итоги обсуждения и объявляет оценки выступавшим студентам. В целях контроля подготовленности студентов и привития им навыков краткого письменного изложения своих мыслей преподаватель в ходе семинарских занятий может осуществлять текущий контроль знаний в виде тестовых заданий.
При подготовке к семинару студенты имеют возможность воспользоваться консультациями преподавателя. Вопросы для обсуждения, тематика сообщений, литература для подготовки к семинарам указаны в настоящих рекомендациях. Кроме указанных тем студенты вправе, по согласованию с преподавателем, избирать и другие интересующие их темы.
Качество учебной работы студентов преподаватель оценивает в конце семинара, выставляя в рабочий журнал текущие оценки. Студент имеет право ознакомиться с ними.
Одна из эффективных форм освоения учебного материала – это подготовка сообщений. Сообщение – это самостоятельная работа, анализирующая и обобщающая публикации по заданной тематике, предполагающая выработку и обоснование собственной позиции автора в отношении рассматриваемых вопросов. Подготовка сообщения – достаточно кропотливый труд. Его написанию предшествует изучение широкого круга первоисточников, монографий, статей, обобщение личных наблюдений. Работа над сообщением способствует развитию самостоятельного, творческого мышления, учит применять философские знания на практике при анализе актуальных социальных и правовых проблем. Рекомендуемое время сообщения - 10-12 минут.
Одним из основных видов деятельности студента является самостоятельная работа, которая включает в себя изучение лекционного материала, учебников и учебных пособий, первоисточников, подготовку сообщений, выступления на групповых занятиях, выполнение заданий преподавателя.
Методика самостоятельной работы предварительно разъясняется преподавателем и в последующем может уточняться с учетом индивидуальных особенностей студентов. Время и место самостоятельной работы выбираются студентами по своему усмотрению с учетом рекомендаций преподавателя.
Самостоятельную работу над дисциплиной следует начинать с изучения программы, которая содержит основные требования к знаниям, умениям и навыкам обучаемых. Обязательно следует вспомнить рекомендации преподавателя, данные в ходе установочных занятий. Затем – приступать к изучению отдельных разделов и тем в порядке, предусмотренном программой.
Получив представление об основном содержании раздела, темы, необходимо изучить материал с помощью учебника. Целесообразно составить краткий конспект или схему, отображающую смысл и связи основных понятий данного раздела и включенных в него тем. Затем, как показывает опыт, полезно изучить выдержки из первоисточников – работ выдающихся экономистов. При желании можно составить их краткий конспект. Обязательно следует записывать возникшие вопросы, на которые не удалось ответить самостоятельно.
Особенности в организации самостоятельной работы у студентов, обучающихся по заочной форме обучения. Требования, предъявляемые к студенту ОЗО преподавателем на экзамене, а в дальнейшем работодателем при приеме на работу, не отличаются от таких же требований к студентам и выпускникам ОФО. Это обстоятельство предполагает исключительно серьезное отношение к организации самостоятельной работы и соблюдение студентами заочной формы обучения определенных правил и технологии подготовки.
Подготовительный этап. По зачислении на очередной курс следует провести подготовку к началу обучения. Эта подготовка в самом общем включает несколько необходимых пунктов.
1) Следует убедиться в наличии необходимых методических указаний и программ по каждому предмету и ясного понимания требований, предъявляемых программами учебных дисциплин. При необходимости надлежит получить на кафедре необходимые указания и консультации, контрольные вопросы для изучения дисциплины.
2) Необходимо создать (рационально и эмоционально) максимально высокий уровень мотивации к последовательному и планомерному изучению дисциплины.
3) Необходимо изучить список рекомендованной основной и дополнительной литературы и убедиться в её наличии у себя дома или в библиотеке в бумажном или электронном виде. При необходимости посетить все доступные магазины (в том числе букинистические, например, сети «Академкнига», или электронные, такие как, например, www. *****; www. *****).
4) Необходимо иметь «под рукой» специальные и универсальные словари и энциклопедии, для того, чтобы постоянно уточнять значения используемых терминов и понятий. Пользование словарями и справочниками необходимо сделать привычкой. Опыт показывает, что неудовлетворительное усвоение предмета зачастую коренится в неточном, смутном или неправильном понимании и употреблении понятийного аппарата.
5) Желательно в самом начале периода обучения возможно тщательнее спланировать время, отводимое на самостоятельную работу с источниками и литературой по дисциплине, представить этот план в наглядной форме (график работы с датами) и в дальнейшем его придерживаться, не допуская срывов графика индивидуальной работы и аврала в предсессионный период. Пренебрежение этим пунктом приводит к переутомлению и резкому снижению качества усвоения учебного материала.
Некоторые общие рекомендации по изучению литературы.
1) Всю учебную литературу желательно изучать «под конспект». Чтение литературы, не сопровождаемое конспектированием, даже пусть самым кратким – крайне бесполезная работа. Цель написания конспекта по дисциплине – сформировать навыки по поиску, отбору, анализу и формулированию учебного материала. Эти навыки обязательны для любого специалиста с высшим образованием независимо от выбранной специальности, а тем более это важно для юриста, который работает с текстами (правовыми документами).
2) Написание конспекта должно быть творческим – нужно не переписывать текст из источников, но пытаться кратко излагать своими словами содержание ответа, при этом максимально его структурируя и используя символы и условные обозначения. Копирование и заучивание неосмысленного текста трудоемко и по большому счету не имеет большой познавательной и практической ценности.
3) При написании конспекта используется тетрадь, поля в которой обязательны. Страницы нумеруются, каждый новый вопрос начинается с нового листа, для каждого экзаменационного вопроса отводится 1-2 страницы конспекта. Общая тетрадь позволяет создавать конспекты «блоками», например, «Учет на предприятиях малого бизнеса» – «Учет и анализ банкротств» – «Особенности учета в торговле» – «Учет и анализ банкротств» и т. д. Поскольку часть вопросов в этих дисциплинах отчасти перекрывается, отчасти дополняя друг друга, в ряде случаев бывает достаточно сослаться на соответствующие страницы конспекта, а не переписывать их заново. На полях размещается вся вспомогательная информация – ссылки, вопросы, условные обозначения и т. д.
4) В идеале должен получиться полный конспект по программе «Учет и анализ банкротств», с выделенными определениями, узловыми пунктами, примерами, неясными моментами, проставленными на полях вопросами.
5) При работе над конспектом обязательно выявляются и отмечаются трудные для самостоятельного изучения вопросы, с которыми уместно обратиться к преподавателю при посещении установочных лекций и консультаций, либо в индивидуальном порядке.
6) При чтении учебной и научной литературы всегда следить за точным и полным пониманием значения терминов и содержания понятий, используемых в тексте. Всегда следует уточнять значения по словарям или энциклопедиям, при необходимости записывать.
7) При написании учебного конспекта обязательно указывать все прорабатываемые источники, автор, название, дата и место издания, с указанием использованных страниц.
Чтение рекомендованной дополнительной научной литературы – это одна из важных частей самостоятельной учебы студента, которая обеспечивает глубокое и прочное усвоение философии. Такое чтение предполагает:
1) Самостоятельное изучение и конспектирование рекомендованной литературы обычно приводит к знанию ответов на все вопросы, выносимые на экзамен.
2) Чтение и конспектирование литературы осуществляется не по принципу «книга за книгой», а «вопрос за вопросом» в соответствии с программой курса, при этом выделяются различные подходы к освещению одного и того же вопроса у различных авторов.
3) Изучение научной литературы должно сопровождаться поиском и фиксацией примеров, иллюстрирующих то или иное теоретическое положение.
4) При изучении дополнительной научной литературы особое внимание нужно уделить проработке проблемно ориентированных заданий семинарских (практических) занятий, включенных в программу и/или в текст учебника или пособия.
Заключительным этапом изучения учебника, книги или статьи является запись, конспектирование прочитанного. Конспект позволяет быстро восстановить в памяти содержание прочитанной книги. Кроме того, процесс конспектирования организует мысль, которая побуждает читающего к обдумыванию, к активному мышлению, улучшает качество усвоения и запоминания. Запись способствует выработке ясно, четко и лаконично формулировать и излагать мысль. Запись следует вести сжато и обязательно своими словами.
Существуют три основные формы записи прочитанного: план, тезисы, конспект.
План – самая короткая форма записи прочитанного. Различают план простой и развернутый. Простой план включает перечень заголовков или вопросов, о которых говорится в главе (параграфе или статье), расположенных в том же порядке, что и в книге. Развернутый план – это такой план, в котором каждый вопрос разбит на под вопросы.
Тезисы представляют собой запись основных положений и идей, изложенных в книге или статье, и являются более полным раскрытием плана.
Конспект – это сжатое логически связанное изложение прочитанного. В конспекте помещаются не только главные положения книги, но и аргументы (цифры, примеры, таблицы и т. д.).
Таким образом, самостоятельная работа студентов является одним из видов учебных занятий, она в значительной мере определяет успех обучения в институте. Самостоятельная работа способствует приобретению глубоких и прочных знаний, вырабатывает умение ориентироваться в огромном потоке информации и дает навыки работы с учебной и научной литературой. Самостоятельная работа приучает делать обобщения и выводы, вырабатывает умение логично излагать изучаемый материал, формирует у студентов творческий подход, способствует использованию полученных знаний для разнообразных практических задач, развивает самостоятельность в принятии решений.
Особенности работы преподавателя со студентами по индивидуальному графику. Данная форма работы предназначена для студентов, которые по тем или иным причинам не имеют возможности посещать аудиторные занятия (лекции или семинары) и изучают философию самостоятельно с систематической отчетностью по пройденным темам на контрольных собеседованиях. Преподаватель совместно со студентом составляет график индивидуальной работы, включающий основные формы отчетности. Если студент не соблюдает графика прохождения контрольных собеседований или демонстрирует во время их проведения плохие знания, преподаватель вправе лишить его возможности работать по индивидуальному плану.
Контрольные собеседования проводит преподаватель, ведущий занятия в студенческой группе. При самостоятельном изучении дисциплины студент руководствуется УМК по ней.
Подготовка к экзамену. Изучение дисциплины «Учет, анализ и аудит внешнеэкономической деятельности» заканчивается экзаменом, который проводится по всему ее содержанию. Форма экзамена может быть различной: ответ по вопросам или тестирование. Для очной формы обучения предпочтительна устная форма ответа по вопросам, для студентов заочной формы обучения – тестирование.
К экзамену допускаются студенты, которые систематически, в течение всего семестра работали на занятиях и показали уверенные знания по вопросам, выносившимся на групповые занятия.
Непосредственная подготовка к экзамену осуществляется по вопросам, представленным в данном пособии. Тщательно изучите формулировку каждого вопроса, вникните в его суть, составьте план ответа. Обычно план включает в себя:
¾ показ теоретической и практической значимости рассматриваемого вопроса;
¾ план освещения вопроса;
¾ определение сущности рассматриваемого предмета;
¾ основные элементы содержания и структуры предмета рассмотрения;
¾ факторы, логика и перспективы эволюции предмета;
¾ показ роли и значения рассматриваемого материала для практической деятельности экономиста.
План ответа желательно развернуть, приложив к нему ссылки на первоисточники с характерными цитатами. Необходимо отметить для себя пробелы в знаниях, которые следует ликвидировать в ходе подготовки, для чего следует обратиться за консультацией к преподавателю.
Настоящее учебно-методическое пособие, помимо примерных вопросов для подготовки к экзамену по дисциплине «Учет, анализ и аудит внешнеэкономической деятельности», содержит также примерные варианты тестов, которые могут быть предложены в качестве рубежного контроля (промежуточной аттестации). Они же могут использоваться и как материал для аудиторной и самостоятельной работы.
ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ (СЕМИНАРСКИХ) ЗАНЯТИЙ
Тема. Организация бухгалтерского учета внешнеэкономической деятельности
Вопросы для контроля
1. В чем заключается сущность внешнеэкономической деятельности организаций?
2. Какая классификация форм и видов внешнеэкономической деятельности предприятий существует?
3. Что такое внешнеэкономическая деятельность организаций?
4. Какие цели и задачи стоят перед внешнеэкономической деятельностью бухгалтерского учета?
5. Какие существуют принципы государственного регулирования внешнеэкономических связей?
Тема. Учет валютных операций
Вопросы для контроля
1. Что такое валютная операция? Ее содержание и виды?
2. Что такое курсовая разница, ее виды?
3. Какой порядок определения и отражения, курсовых разниц в бухгалтерском учете?
4. В чем отличие курсовых разниц от суммовых разниц?
5. В чем заключается методика переоценки сальдо счетов в иностранной валюте?
6. Каков учет переоценки валютных статей баланса?
7. Виды и условия расчетов.
Тема. Учет денежных средств на валютных счетах
Вопросы для контроля
1. Какие особенности учета кассовых операций в иностранной валюте?
2. Как отражается учет кассовых операций в иностранной валюте при оформлении загранкомандировок?
3. Каков учет расчетов с подотчетными лицами в иностранной валюте?
4. Дайте характеристику первичных документов по валютному счету?
5. В чем заключается отличие транзитного валютного счета от текущего?
6. Каков порядок открытия валютного счета?
7. Кем являются резиденты и нерезиденты? Их права и обязанности?
8. Дать определение средствам платежа: вексель и чек?
Тема. Учет и налогообложение экспортных операций
Вопросы для контроля
1. Что такое экспорт, экспортная операция?
2. В чем заключается сущность и классификация экспортных операций?
3. В чем состоит учет и налогообложение экспортных операций по прямому контракту между российским поставщиком и иностранным покупателем?
4. Каков учет расходов, связанных со сбытом экспортной продукции?
5. Каков учет реализации экспортной продукции (работ, услуг)?
6. Учет реализации экспортных товаров по договору комиссии с российским посредником.
7. Какие международные перевозки грузов считаются прямыми поставками?
Тема. Учет и налогообложение импортных операций
Вопросы для контроля
1. Что такое импорт, импортные операции?
2. Формирование таможенной стоимости товара и импортный таможенный тариф.
3. В чем заключается содержание и классификация импортных операций?
4. Каков учет расходов, связанных с приобретением импортных объектов?
5. Каков учет импорта товаров (работ, услуг)?
6. Учет импортных операций с участием посредника в расчетах.
Тема. Учет и налогообложение операций по внешнеторговому договору мены
Вопросы для контроля
1. Что такое договор мены?
2. Какие существуют учетные модели операций по договору мены?
3. Налогообложение операций по договору мены и учет связанных с ним расчетов.
Тема. Учет внешнеторговых посреднических операций
Вопросы для контроля
1. Каков порядок учета экспортных операций у посредника, участвующего в расчетах?
2. Каков порядок учета экспортных операций у посредника, не участвующего в расчетах?
3. Каков порядок учета экспортных операций у предприятия-экспортера?
Тема. Анализ внешнеэкономической деятельности
Вопросы для контроля
1. Что такое экономический анализ внешнеэкономической деятельности? Его содержание, задачи и методы.
2. Как влияет экономический анализ ВЭД в разработке и мониторинге бизнес-плана?
3. Факторный анализ выполнения обязательств по экспортных и импортным операциям.
4. Оценка платежеспособности организации по внешнеэкономическим операциям.
5. Факторный анализ показателей рентабельности и эффективности внешнеэкономической деятельности.
Тема. Аудит внешнеэкономической деятельности
Вопросы для контроля
1. Нормативное регулирование аудита внешнеэкономической деятельности.
2. Основные задачи аудита ВЭД.
3. Аудит операций по валютным счетам в банке.
4. Аудит экспортных операций.
5. Аудит импортных операций
.
Задачи для проведения практических занятий.
При решении заданий необходимо использовать учебный план счетов бухгалтерского учета внешнеэкономической деятельности в разрезе субсчетов первого порядка (код из 3-х знаков) и субсчетов второго порядка (код их 4-х знаков), приведенный в приложении 1.
Решение задачи должно быть оформлено в таблице следующей формы:
№ п/п | Содержание хозяйственной операции | Курс иностр. валюты | Сумма | Корреспонденция счетов | ||
в иностр валюте | В рублях | дебет | кредит | |||
ЗАДАЧА № 1
Задание. Отразить на счетах бухгалтерского учета операции по покупке иностранной валюты для загранкомандировок.
Условие: Предприятие поручило коммерческому банку приобрести для него 500$ США. В момент покупки курс ЦБ Российской Федерации составил – 30,5 руб. за доллар, коммерческий курс продажи - 31 руб. за долл. Комиссионные услуги банку 2% от суммы приобретенной иностранной валюты.
1 операция: С расчетного счета перечислена сумма за покупку валюты по коммерческому курсу.
2 операция: Купленная валюта зачислена на специальный транзитный валютный счет по курсу ЦБ РФ на день зачисления.
3 операция: Отражается разница между курсом ЦБ РФ и коммерческим курсом.
4 операция: Списываются услуги банку за приобретение валюты.
ЗАДАЧА № 2
Задание. Отразить на счетах бухгалтерского учета операции, связанные с покупкой валюты для расчетов с иностранным поставщиком за импортный товар.
Условие: Предприятие дало поручение банку купить для него 1 000 ЕВРО. На день покупки курс ЦБ РФ составил 35 руб. за 1 ЕВРО, коммерческий курс – 35,4 руб. Комиссионные услуги банку 1,5 % от суммы купленной валюты.
1 операция: С расчетного счета перечислена сумма за покупку валюты по коммерческому курсу.
2 операция: Купленная валюта зачислена на специальный транзитный валютный счет по курсу ЦБ РФ на день зачисления.
3 операция: Отражается разница между курсом ЦБ РФ и коммерческим курсом.
4 операция: Списываются услуги банку за приобретение валюты.
ЗАДАЧА № 3
Задание. Отразить на счетах бухгалтерского учета операции по добровольной продаже иностранной валюты.
Условие: Предприятие поручило банку продать с его текущего валютного счета 1 500$ США. На момент продажи официальный курс ЦБ РФ составил 30,3 руб. за 1$, а коммерческий курс 30,6 руб. за 1$. Комиссионные услуги банку - 1% от выручки в рублях.
1 операция: С текущего валютного счета списано 1 500$ по курсу ЦБ РФ на день списания.
2 операция: На расчетный счет поступили суммы за проданную валюту по коммерческому курсу.
3 операция: Списывается стоимость проданной валюты.
4 операция: С расчетного счета списано комиссионное вознаграждение банку за продажу иностранной валюты.
5 операция: Отражается финансовый результат от продажи валюты.
ЗАДАЧА № 4
Задание. Отразить на счетах бухгалтерского учета операции связанные с продажей иностранной валюты.
Условие: Предприятие дало поручение банку продать 1 000$ США и 2 500 ЕВРО. Банк продал валюту по коммерческому курсу 29,3 руб./$. и 34,7 руб./ЕВРО. Курс ЦБ РФ составил 29 руб./долл. и 34 руб./ЕВРО. Комиссионные услуги банку - 2% от суммы проданной валюты.
1 операция: С текущего валютного счета списано 1 000$ США и 2500 ЕВРО по курсу ЦБ РФ на день списания.
2 операция: На расчетный счет поступили суммы за проданную валюту по коммерческому курсу.
3 операция: Списывается стоимость проданной валюты.
4 операция: С расчетного счета списано комиссионное вознаграждение банку за продажу иностранной валюты.
5 операция: Отражается финансовый результат от продажи валюты.
ЗАДАЧА № 5
Задание. Отразить движение наличной иностранной валюты в кассе организации двумя способами:
1 способ: обязательный пересчет иностранной валюты в рубли на дату совершения операции и на последнее число месяца.
2 способ: пересчет денежных знаков в кассе производится по мере изменения курса иностранной валюты, котируемой ЦБ Российской Федерации и на последний день отчетного периода.
Курсы американского доллара:
25 число – 30,0 руб.
27 число – 30,3 руб.
28 число - 30,4 руб.
31 число – 30,6 руб.
1 операция: 25 числа получена валюта в банке в размере 1 000$ США.
2 операция: 27 числа выдана валюта под отчет 600$ США на командировочные расходы.
3 операция: 28 числа сдана валюта в банк в размере 300$ США.
4 операция: В связи с изменением курса рубля произведена переоценка денежных средств в кассе предприятия на последнее число отчетного периода.
ЗАДАЧА № 6
Задание. Отразить на счетах бухгалтерского учета взносы нерезидентов в уставный капитал российской организации и расчеты организации с иностранными участниками.
Курсы доллара США:
2 число – 30,0 руб. (регистрация учредительных документов).
8 число – 30,5 руб.
15 число – 30,7 руб. (дата объявления выдачи дохода).
20 число – 30,9 руб.
1 операция: Сформирован уставный капитал иностранных участников в размере 3 000$ США по их вкладу.
2 операция: 8 числа на валютный счет предприятия поступили денежные средства от иностранных участников в полном объеме.
3 операция: Отражается курсовая разница по задолженности учредителей.
4 операция: Направлена нераспределенная прибыль отчетного года в размере 1 000$ на выплату доходов иностранным участникам по курсу ЦБ на дату объявления выдачи дохода.
5 операция: 20 числа с валютного счета перечислен доход иностранным участникам.
6 операция: Списана курсовая разница по расчетам организации с иностранными участниками на дату завершения расчетов.
ЗАДАЧА № 7
Задание. Составить корреспонденцию счетов по движению капитала из России, связанную с приобретением пакетов акций банков.
Курсы ЕВРО:
2 число - 34,4 руб.
4 число - 34,5 руб.
12 число - 34,8 руб.
18 число – 35,0 руб.
1 операция: 2 числа получен пакет акций иностранной организации на сумму 500 ЕВРО.
2 операция: 4 числа перечислены денежные средства в сумме 500 ЕВРО за приобретенные акции.
3 операция: Списывается курсовая разница по расчетам.
4 операция: Начислены дивиденды по акциям к получению в размере 200 ЕВРО по курсу ЦБ Российской Федерации на дату получения права на них (12 число).
5 операция: 18 числа на валютный счет поступили начисленные дивиденды по акциям в полном размере.
6 операция: Списывается курсовая разница по расчетам.
ЗАДАЧА № 8
Задание. Отразить на счетах бухгалтерского учета корреспонденцию счетов по экспортным операциям при самостоятельном выходе организации на внешний рынок.
Выручка от продажи продукции на предприятии согласно принятой учетной политике определяется по моменту отгрузки и предъявлению покупателю расчетных документов к оплате.
1 операция: Экспортный товар изготовлен и поступил на склад предприятия по его производственной себестоимости 15 тыс. руб.
2 операция: Товар отправлен иностранному покупателю прямыми поставками согласно срокам, оговоренным в контракте.
3 операция: Выписан счет-фактура на имя иностранного покупателя на сумму 850$ США по курсу ЦБ РФ на день выписки 30 руб./$.
4 операция: Оплачены услуги по погрузке товара и его транспортировке до границы на сумму 3 500 тыс. руб.
5 операция: Оплачены таможенные сборы, транспортные услуги в инвалюте в размере 60$. США по курсу ЦБ РФ на день оплаты 30 руб./$.
6 операция: Списывается на затраты по продаже экспортный товар по его производственной себестоимости.
7 операция: Накладные расходы по товару в рублях и инвалюте списываются на затраты по продаже.
8 операция: Определяется и списывается финансовый результат данной продажи.
9 операция: Иностранный покупатель полностью оплатил за товар, и выручка в размере 850$ США поступила на транзитный счет экспортера в уполномоченном банке по курсу ЦБ РФ на момент поступления 30,5 руб./$.
ЗАДАЧА № 9
Задание. Составить схему бухгалтерских проводок по учету экспортных операций при самостоятельном выходе предприятия на внешний рынок.
Выручка от продажи на предприятии согласно принятой учетной политике определяется по моменту отгрузки и оплаты продукции.
1 операция: Отгружена партия экспортного товара на пограничный железнодорожный пункт по его производственной себестоимости на сумму 23 тыс. руб.
2 операция: Товар, отгруженный на экспорт, прибыл на пограничный железнодорожный пункт.
3 операция: Отправлена за границу экспортная партия товара. Выписан счет-фактура иностранному покупателю.
4 операция: Экспортный товар временно помещен на хранение на коммерческий склад за границей.
5 операция: Оплачены расходы по отгрузке экспортного товара, его транспортировке на сумму 4 100 руб.
6 операция: Оплачены расходы по страхованию груза, его перевалке, хранению, и другие услуги – 430 ЕВРО по курсу ЦБ РФ на день оплаты 35 руб./ЕВРО.
7 операция: Валюта в сумме 3 200 ЕВРО, согласно выписанному счету, поступила на транзитный счет в уполномоченный банк по курсу ЦБ РФ – 35,5 руб./ЕВРО.
8 операция: Списывается на затраты по продаже производственная себестоимость товара.
9 операция: Накладные расходы в рублях и инвалюте списываются на затраты по продаже.
10 операция: Определяется и списывается финансовый результат от данной продажи.
1 операция: Списывается выручка, подлежащая обязательной продаже с транзитного валютного счета по курсу ЦБ РФ – 35,5, руб./ЕВРО.
2 операция: На текущий валютный счет зачислена остальная часть выручки и эквивалент ранее оплаченных накладных расходов в инвалюте.
3 операция: Рублевый эквивалент от продажи валютной выручки поступил на расчетный счет экспортера по биржевому курсу – 35,6 руб./ЕВРО.
4 операция: Отражается банковская комиссия от проданной валютной выручки в размере 1%.
5 операция: Списывается на затраты по продаже стоимость проданной валюты.
6 операция: Определяется и списывается финансовый результат от обязательной продажи части экспортной валютной выручки.
ЗАДАЧА № 10
Задание. Составить бухгалтерские записи по учету импортных операций при самостоятельном выходе предприятия на внешний рынок.
1 операция: Акцептован счет-фактура иностранного поставщика за отгруженный импортный товар прямыми поставками на сумму 5 000$ по курсу ЦБ РФ 29,4 руб./$.
2 операция: Оплачены накладные расходы в валюте по транспортировке товара в размере 500$ по курсу ЦБ РФ 29,6 руб./$.
3 операция: Импортный товар получен на таможне. Курс ЦБ РФ 29,7 руб./$. Таможенная пошлина - 10% от таможенной стоимости товара, акциз - 20%, таможенные сборы в рублях - 0,1%, в валюте - 0,05%, НДС - 20%. Сделать необходимые расчеты.
4 операция: Отражается курсовая разница по импортному товару.
5 операция: Уплачены таможенная пошлина, акциз и сборы в рублях.
6 операция: Уплачены таможенные сборы в инвалюте.
7 операция: Начислен и уплачен НДС.
8 операция: Оплачены расходы в рублях по транспортировке импортного товара по территории РФ в размереруб.
9 операция: Импортный товар поступил на предприятие. Составить соответствующую корреспонденцию счетов и определить его полную внешнеторговую себестоимость.
10 операция: Товар по его полной внешнеторговой себестоимости приходуется на баланс.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
