Сборник заданий для практических, семинарских занятий и самостоятельной внеаудиторной работы (стр. 1 )

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Мордовский государственный университет

имени н. п.огарева»

Н. П.МЫШКИНА

Сборник заданий для практических, семинарских занятий

и самостоятельной внеаудиторной работы

Саранск 2010

© , .,2010

© -Принт»., 2010

ПРЕДИСЛОВИЕ

Студенты всех специальностей, высших учебных заведений во всех странах изучают экономику. Объясняется это тем, что проблемы экономики касаются всех без исключения. Все люди вовлечены в сферу экономической жизни, а состояние экономики оказывает влияние на всех людей.

Изучение экономики, методов экономического анализа создает целостное представление об экономической жизни общества, формирует экономический образ мышления, необходимый для понимания сути разнообразных экономических процессов и явлений.

Цель сборника заданий для практических, семинарских занятий и самостоятельной внеаудиторной работы – оказать помощь студентам в самостоятельной работе над курсом «Экономическая теория (экономика)», способствовать неформальному усвоению теоретических знаний.

Сборник содержит задания по всем разделам курса «Экономическая теория (экономика)». Он предназначен для самостоятельной работы студентов. Каждый вариант сборника включает в себя задания, которые помогут студентам овладеть терминологией экономической науки и присущей ей логикой, ее основными инструментами.

Учебные задания включают основные термины и категории, упражнения, тесты, задачи. Первое задание включает оценку конкретной ситуации, формирование экономического (практического) мышления. Главная цель второго задания – проверить понимание, знание терминов и понятий которыми оперируют в экономической науке. Третье и четвертое задания состоят из тестов и упражнений, которые предназначены для облегчения понимания теоретических вопросов конкретной экономической практики.

Сборник предполагает решение практической задачи. Использование математики в комплексе с экономической теорией дает возможность легче овладеть не только терминологией экономической науки, но и научиться пользоваться различными методами экономического анализа, понять важнейшие экономические связи, модели.

Выполнение заданий неизбежно порождает у студентов потребность в изучении дополнительной литературы зарубежных и отечественных экономистов, периодической печати и т. д.

Таким образом, задания построены по принципу углубленного изучения и удовлетворения потребности пытливого анализа.

Раздел I. Введение в экономическую теорию: исходные принципы и категории

Тема 1. Предмет экономической теории и её методологические основы

В результате изучения темы каждый студент должен знать:

–  основные вехи исторического развития экономической теории, её ведущих представителей и школы;

–  отличие экономической теории от политической экономии;

–  понятие производительных сил и производственных отношений;

–  функции экономической теории;

–  методологические основы науки.

Каждый студент должен научиться:

–  показать различия между нормативной и позитивной экономической теориями;

–  определять, чем отличаются микроэкономика от макроэкономики и почему они связаны друг с другом;

–  раскрыть содержание таких понятий как принцип, категории, модели;

–  выявить характер возможных связей и зависимостей между различными микроэкономическими целями развития.

Вариант 1

Обсудите

1. Можно ли сейчас успешно вести хозяйственную деятельность, руководствуясь только обыденным, повседневным экономическим мышлением?

2. Как научно-техническая революция и глобализация мировой экономики в ХХI в. способствует количественному и качественному изменению экономических отношений?

Найдите соответствие понятий и их определений

1) формальная логика; 2) социально-экономические отношения; 3) экономические ресурсы; 4) позитивная экономика; 5) производственные отношения:

а) совокупность экономических отношений между людьми, складывающихся в процессе их хозяйственной деятельности;

б) подход, изучающий явление со стороны его структуры и формы, необходимые для рационального познания;

в) отношения, возникающие между людьми в общественном производстве, которые определяются типом (формой) собственности на условия и результаты производства;

г) выяснение условий достижения участниками общественного производства в целом максимального результата при данных затратах, научно-рациональном поведении людей и деятельности институтов;

д) имеющиеся у общества возможности для создания благ и удовлетворения потребностей.

Выберите правильный ответ

1.  Определите, какие из перечисленных фактов являются объектом микроэкономического анализа:

а) Политическая ситуация в стране;

б) Цены;

в) Поведение потребителя;

г) Динамика безработицы в отрасли;

д) Поведение конкурентов;

е) Экономическая ситуация в стране;

ж) Валютное регулирование;

з) Финансовая система государства.

Оцените критически утверждения

1.  Чтобы теория имела практическое значение, она должна подтверждаться в каждом конкретном случае.

2.  Направление, считавшим предметом экономической теории весь комплекс факторов, влияющих на экономику, является монетаризм.

Дополните недостающие элементы в схеме

Решите упражнение

Каждому из отмеченных цифрами определений найдите соответствующие понятия (А, Б, В, Г)

1.  метод умозаключений, основанный на обобщении фактов;

2.  направление в экономической науке, основанное на оценочных суждениях относительно того, какой должна быть экономика;

3.  абстрактная структура, создающая упрощенную экономической реальности;

4.  метод исследования объекта состоящий в отвлечении от случайных, временных черт и связей.

А) экономическая модель;

Б) абстракция;

В) индукция;

Г) нормативная экономическая теория.

Вариант 2

Обсудите

1.  В какой мере обыденное экономическое мышление может отразить истину о состоянии экономики?

2.  В каких направлениях расширяется кругозор человека благодаря научному экономическому мышлению по сравнению с обыденным мышлением?

Найдите соответствие понятий и их определений

1) методология; 2) альтернативные издержки; 3) принцип; 4) экономическое мышление; 5) диалектическая логика:

а) обобщения, характеризующие мотивы и практику поведение индивидов и институтов;

б) подход о наиболее общих законах процесса познания;

в) принятие рациональных мышлений на основе сопоставления издержек и выгод;

г) совокупность подходов, способов и методов познания, общественных (включая экономические) процессов и явлений;

д) издержки (убытки), связанные с выбором варианта использования ресурсов.

Выберите правильный ответ

Какое из этих положений не имеет отношения к определению предмета экономической теории?

а) эффективное использование ресурсов;

б) неограниченные производственные ресурсы;

в) максимальное удовлетворение потребностей;

г) материальные и духовные потребности;

д) редкость блага.

Оцените критически утверждения

1.  Экономика не является точной наукой и поэтому её нельзя использовать при руководстве национальным хозяйством.

2.  Чтобы теория имела практическое применение она должна подтверждаться в каждом конкретном случае.

Дополните недостающие элементы в схеме

 

Решите задачу

В какой-то гипотетической стране производится только два товара - велосипеды и стиральные машины, причём все имеющиеся ресурсы используются полностью. Варианты производственных комбинаций приведены в таблице. Начертите кривую производственных возможностей. Найдите альтернативные издержки. Что показывает их динамика? Отыщите на чертеже точки M (80 велосипедов и 30 стиральных машин) и N (30 велосипедов и 20 стиральных машин). О чём свидетельствуют эти точки?

Варианты выбора	Велосипеды (шт.)	Стиральные машины (шт.)	Альтернативные издержки
A B C D E	100 90 75 55 0	0 10 20 30 40

Тема 2. Экономическая система

В результате изучения темы каждый студент должен знать:

–  содержание экономической системы и её структуру;

–  модели организации экономических систем;

–  критерии классификации и типы экономических систем;

–  основные проблемы, решаемые любой экономической системой;

–  сущность и модели смешанной экономики;

–  содержание и разновидности переходной экономики;

–  особенности и задачи переходной экономики России.

Каждый студент должен научиться:

–  проводить сравнительный анализ основных типов экономических систем;

–  применять кривую производственных возможностей для определения эффективного варианта использования ресурсов;

–  рассчитывать показатели ресурсной эффективности.

Вариант 3

Обсудите

1.  Почему хозяйственная деятельность не может осуществляться без экономических отношений?

2.  «Утверждение об ограниченности ресурсов и безграничности потребностей на самом деле не верно. Ресурсы в действительности безграничны, так как бесконечен процесс открытия новых источников ресурсов. Потребности же, напротив, ограничены, поскольку существуют физические пределы их удовлетворения»?

Найдите соответствие понятий и их определений

1) экономическая система; 2) экономические законы; 3) экономические категории; 4) производительные силы; 5) производственные отношения.

а) устойчивые, существенные, постоянно повторяющиеся связи и взаимосвязи экономических явлений и процессов;

б) совокупность взаимосвязанных и определённым образом упорядоченных элементов экономики;

в) наиболее общие понятия явлений и процессов экономической жизни, отражающие их существенные стороны;

г) совокупность людских ресурсов и средств производства;

д) совокупность экономических отношений между людьми, складывающихся в процессе их хозяйственной деятельности.

Выберите правильный ответ

Выделите черты традиционной, командной и рыночной экономики: а) экономический порядок устанавливается введением жестких, административных мер; б) экономика основана на обычаях, наследственности; в) Роль правительства ограничивается защитой частной собственности и свободного рынка; г) Значительное вмешательство государства в экономику ведет к падению эффективности; д) Рассеивание власти в экономике вследствие многочисленности хозяйствующих субъектов; е) Главным является частный интерес хозяйствующего субъекта к максимизации доходов; ж) ограничение технического прогресса и потребностей вследствие замкнутости хозяйства.

Оцените критически утверждения

1.  Недостаточность ресурсов объясняется безграничностью потребностей людей.

2.  Традиции и опыт как составные элементы принятия решений сегодня используются в большей степени, чем в предыдущие исторические периоды.

Дополните недостающие элементы в схеме

 

Решите задачу

Предприятие, занимаясь выпуском мебели, на производство годового объема продукции расходует: на древесину – 500 тыс. руб., на станки – 200 тыс. руб., на агрегаты – 100 тыс. руб., на электроэнергию – 50 тыс. руб., на мазут – 30 тыс. руб., на здание – 80 тыс. руб., на пластмассу – 40 тыс. руб., на фурнитуру – 60 тыс. руб., на транспорт – 90 тыс. руб.

Определите стоимость израсходованных предметов труда и средств труда.

Вариант 4

Обсудите

1.  Дайте характеристику современной переходной экономике.

2.  Чем схожи и чем различаются закон возрастающих альтернативных издержек и закон убывающей отдачи?

Найдите соответствие понятий и их определений

1) смешанная экономика; 2) трансакционные издержки; 3) командная экономика; 4) переходная экономика; 5) способ производства:

а) издержки взаимодействия (издержки поиска информации, ведения переговоров и заключения соглашения, защиты и спецификации прав собственности, оппортунистического поведения) или издержки по обслуживанию прав собственности в любой реальной хозяйственной системе;

б) совокупность производительных сил и производственных отношений;

в) состояние перехода от одной экономической системы к другой;

г) экономическая система, основанная на государственной собственности и централизованных методах управления;

д) экономическая система, основанная на различных формах собственности, развитие которой регулируется рынком и централизованными решениями.

Выберите правильный ответ

Альтернативные издержки получения образования не включают в себя:

а) заработную плату, которую бы вы получали, если бы вам не надо было бы ходить в университет;

б) деньги, потраченные на учебники;

в) деньги, потраченные на еду;

г) плату за обучение.

Оцените критически утверждения

1.  Экономический рост означает, что объем производства товаров и услуг увеличивается, а граница производственных возможностей не сдвигается вправо.

2.  Если в модели производственных возможностей экономика находится за границей производственных возможностей, она недостаточна эффективно использует свои ресурсы;

Дополните недостающие элементы в схеме

 

Решите задачу

Стоимость основных производственных фондов – 100 тыс. руб. Численность работающих – 600 чел. Объём чистой продукции – 1200 тыс. руб. Определите:

а) уровень производительности труда;

б) фондоотдачу;

в) фондоёмкость;

Тема 3. Собственность как основа экономической системы

В результате изучения темы каждый студент должен знать:

–  экономическое содержание и правовую форму собственности;

–  теорию прав собственности;

–  формы собственности и их эволюцию;

–  механизм преобразования собственности в смешанной экономике;

–  сущность и содержание экономических интересов;

–  механизм сочетания экономических интересов.

Каждый студент должен научиться:

–  дать характеристику различных форм собственности;

–  проанализировать эффективность различных методов изменения форм собственности: национализации, денационализации, приватизации, реприватизации.

Вариант 5

Обсудите

1.  Возможна ли ситуация, когда из одной и той же вещи есть много собственников? Укажите условия, при которых наличие нескольких собственников препятствуют эффективному использованию вещи?

2.  Докажите целесообразность развития кооперативной, акционерной и индивидуальной форм собственности.

Найдите соответствие понятий и их определений:

1) собственность; 2) экономическая власть; 3) экономические интересы; 4) теорема Коуза; 5) приватизация:

а) если права собственности чётко определены (специфицированы) и трансакционные издержки равны нулю, то аллокация ресурсов (структура производства) будет оставаться неизменной независимо от изменений в распределении прав собственности, если отвлечься от эффекта дохода;

б) побудительные мотивы хозяйственной деятельности людей, обусловленные их местом в системе общественного разделения труда и находящиеся под воздействием отношений собственности;

в) смена собственника, форма распределения ответственности за состояние и уровень развития общества между всеми его членами, которые пожелают эту ответственность взять;

г) присвоение благ в социально определённой форме;

д) степень концентрации прав собственности. которая даёт собственнику возможность подчинить себе сам процесс создания объектов собственности и распоряжаться созданным продуктом и доходом.

Выберите правильный ответ

Можно ли считать приватизацией:

а) покупку акций акционерного общества, контрольный пакет которого принадлежит государству;

б) продажу государственного имущества товариществу, кооперативу;

в) аренду государственного имущества частным лицам;

г) продажу государственного имущества акционерному обществу.

Оцените критически утверждения

1.  Частная собственность во всех случаях более эффективна в экономическом и социальном отношении по сравнению с государственной.

2.  Фундаментом бесплатной приватизации является ваучерная приватизация

Дополните недостающие элементы в схеме

 

Решите задачу

Уставный капитал кампании – 300 млн. руб. Прибыль, подлежащая распределению между акционерами – 60 млн. руб. Выпущено 3 млн. акций. Ставка процента – 8%. Определите номинальную стоимость акций, размер дивиденда и курс акции.

Вариант 6

Обсудите

1.  В чём состоит деформация государственной собственности в плановой

экономике России? Какова роль государственной собственности в настоящее время?

2.  Назовите пути приобретения или прекращения права собственности. Приходилось ли вам пользоваться каким-либо из них?

Найдите соответствие понятий и их определений

1) частная собственность; 2) разгосударствление; 3) отчуждение; 4) смешанные формы собственности; 5) индивидуальная собственность.

а) совокупность мер по преобразованию государственной собственности, направленных на устранение чрезмерной роли государства в экономике;

б) лишение данного лица возможности использовать некий предмет в производстве, потреблении;

в) форма, концентрирующая в одном субъекте все комбинации правомочий;

г) формы, основанные на соединении внутри отдельных форм черт разных форм собственности;

д) форма, в которой основные правомочия разделены, персонифицированы в разных субъектах.

Выберите правильный ответ

Выберите формы государственной собственности:

а) республиканская;

б) корпоративная;

в) муниципальная;

г) автономных республик, областей, округов.

Оцените критически утверждения

1.  Государственная собственность обеспечивает больший экономический и социальный эффект по сравнению с частной собственностью.

2.  Теория прав собственности возникла в рамках монетаризма.

Дополните недостающие элементы в схеме

 

Решите задачу.

Предположим, что акция номинальной стоимостью 300 евро ежегодно проносит дивиденд в размере 25 евро, а ставка депозитного процента равна 5%. По какому курсу эта акция будет котироваться (получит оценку) при нормальных условиях на бирже?

Тема 4. Общественное производство – основа развития общества

В результате изучения темы каждый студент должен знать:

–  экономическое содержание процесса производства;

–  проблемы оптимизации производства.

Каждый студент должен научиться:

–  показать общее и различие между факторами производства, выделяемые в марксистской и маржиналистской теориях;

–  составить производственную функцию;

–  рассчитывать величины амортизации, физического и морального износа.

Вариант 7

Обсудите

1.  Являются ли синонимами понятия "производственные ресурсы" и

"факторы производства"?

2.  Зависят ли способности к предпринимательству от: а) образования; б) национальности; в) климата, в условиях которого живет человек; г) наследственности; д) социально-общественного устройства страны?

Найдите соответствие понятий и их определений

1) инвестиции; 2) амортизация; 3) основной капитал; 4) оборотный капитал; 5) предпринимательство.

а) процесс постепенного перенесения стоимости средств труда по мере износа на произведенную продукцию, превращения её в денежную форму и накопление денежных ресурсов для последующего воспроизводства основного капитала;

б) та часть капитала, которая в процессе нескольких производственных циклов, частями переносит свою стоимость на готовый продукт и частями возмещается предпринимателем после реализации продукции;

в) вложение в основной капитал, в запасы, резервы, а также в другие экономические объекты и процессы, требующие отвлечения материальных и денежных средств на продолжительное время;

г) деятельность, связанная с хозяйственным риском и направленная на поиск наилучших способов использования ресурсов деятельность, ведущаяся с целью извлечения дохода и приумножения собственности.

Выберите правильный ответ

К числу целей предпринимателя не относятся:

а) обеспечение жизнедеятельности своего предприятия;

б) наращивание масштабов производства;

в) создание дополнительных рабочих мест в обществе;

г) повышение эффективности функционирования предприятия.

Оцените критически утверждения

1.  Переход от доиндустриального к индустриальному обществу связан с изменением роли науки в производстве.

2.  Производственная функция выражает взаимосвязь между всеми возможными вариантами сочетаний факторов производства и объемом выпуска.

Дополните недостающие элементы в схеме

 

Решите задачу

Предприниматель приобрёл 100 станков общей стоимостью 400 тыс. руб., средний срок их службы 10 лет. Через 6 лет стоимость подобных станков снизилась на 25%. Определите величину материального и морального износа станка.

Вариант 8

Обсудите

1.  Реализация функций, присущих предпринимательству, возможна при

наличии определённых условий в общественном хозяйстве. Опишите эти функции и среду предпринимательской деятельности (в рыночной и переходной экономике). Охарактеризуйте эти условия.

2.  Существуют ли различия в трактовке фактора производства «капитал» в разных экономических школах?

Найдите соответствие понятий и их определений

1) фактор "земля"; 2) процесс производства; 3) венчурный капитал; 4) фактор "труд"; 5) моральный износ:

а) инвестиции, направляемые для освоения производства новых товаров, применения новых технологий;

б) все силы природы, необходимые для производства товаров в целях удовлетворения потребностей людей;

в) всякая деятельность людей, необходимая для того, чтобы производственные вещественные блага и услуги сделать доступными для потребителей;

г) физическая и духовная деятельность людей, направленная на получение дохода для удовлетворения потребностей.

д) потеря части стоимости основного капитала вследствие обесценения средств труда той же конструкции для создания новых, более производительных машин, в результате чего на единицу производимой продукции переносится меньшая величина стоимости основного капитала.

Выберите правильный ответ

Какие займы не относятся к долгосрочным:

а) облигации;

б) задолжность по заработной плате рабочим и служащим;

в) задолжность банкам в связи с недостатком собственных наличных средств;

г) закладная /кредит/ под обеспечение недвижимости;

д) задолжность перед налоговыми органами по налогам;

е) задолжность по процентам за пользование кредитом;

ж) верны ответы б), в), д), е).

Оцените критически утверждения

1.  Современная экономическая теория в качестве факторов производства выделяет информационный и экологический факторы.

2.  Если уровень безработицы в экономике равен ее естественному уровню то занятость полная.

Дополните недостающие элементы в схеме

 

Решите задачу

Номинальный ВНП равен 750 млрд. руб., естественный уровень безработицы составляет 5%, фактический уровень безработицы – 9%. Какой объем продукции в стоимостном выражении недопроизведен в стране? (Коэффициент Оукена = 2,5)

Вариант 9

Обсудите

1.  Объясните и оцените экономическую эффективность разделения функций собственности и управления в различных формах предприятий (индивидуальное частное, акционерное, кооперативное), а также в связи с их размерами (мелкое, среднее, крупное).

2.  Когда безработный отказывается от поиска работы, он больше не считается безработным.

Найдите соответствие понятий и их определений

1) венчурный капитал; 2) физический износ; 3) факторы производства; 4) норма амортизации; 5) социальный капитал:

а) использование государством средств общественности для создания общественных продуктов, удовлетворяющих коллективные потребности (дороги, каналы, мосты, школы, больницы, порты и др.);

б) инвестиции, направляемые для освоения производства новых товаров, применения новых технологий;

в) реально вовлечённые в процесс производства ресурсы;

г) отношение суммы амортизационных отчислений к стоимости основного капитала, выраженное в процентах.

д) процесс, в результате которого элементы основного капитала становятся физически непригодными для дальнейшего использования в производстве.

Выберите правильный ответ

Какая форма организации предпринимательской деятельности делает для физического лица риск капитала минимальным:

а) индивидуальное предпринимательство;

б) товарищество;

в) акционерное общество;

г) государственное предприятие.

Оцените критически утверждение

Особенность производственного фактора "капитал" состоит в том, что деньги приобретают дополнительную полезность – способность приносить прибыль.

Дополните недостающие элементы в схеме

 

Решите задачу

При 8 - часовом рабочем дне оплаченная стоимость рабочей силы равна 3 часам труда. Определите величину необходимого и прибавочного рабочего времени.

Раздел II. Основы рыночной экономики: микроэкономические аспекты.

Тема 5. Рыночные отношения: сущность, функции, структура.

В результате изучения темы каждый студент должен знать:

–  сущность, условия существования рынка;

–  принципы и стимулы развития, свойственные рынку;

–  функции и структуру рынка;

–  модели рыночной экономики;

–  инфраструктуру рынка факторов производства;

–  механизм функционирования бирж как элемента рыночной инфраструктуры.

Каждый студент должен научиться:

–  проводить сравнительный анализ рыночных структур;

–  давать характеристику различным моделям рыночной экономики;

–  характеризовать модели перехода к рынку;

–  рассчитывать размер прибылей (убытков) от сделок, заключенных на бирже.

Вариант 10

Обсудите

1.  Многие справедливо считают, что экономике Российской Федерации свойственны такие особенности, которые не позволяют заимствовать ни одну из известных в мире моделей рыночной системы. Приведите пример и объясните, о каких особенностях обычно идет речь в таких дискуссиях и столкновениях мнений?

2.  В зарубежной практике под теневой экономикой понимается обмен товарами и услугами, данные о которых не поступают в налоговое управление. Возникает вопрос: Правильно ли ограничивать правовые рамки теневой экономики лишь финансовыми проблемами?

(задумайтесь о неформальной экономике, о «черной» экономике и т. п, проценты от доходов которых иногда поступают в казну, но функционирование которых выходит за рамки морали).

Найдите соответствие понятий и их определений

1) рынок; 2) монополия; 3) естественная монополия; 4) рыночная инфраструктура; 5) рынок несовершенной конкуренции.

а) совокупность специализированных организаций, действующих в пределах отдельных рынков и обеспечивающих нормальное товародвижение;

б) ситуация, когда на рынке товара существует единственный производитель, способный удовлетворять общий спрос всей массы потребителей данного товара;

в) монополия, которая по объективным причинам не может быть заменена конкуренцией;

г) совокупность отношений обмена, выступающих формой общественной связи между товаропроизводителями и потребителями, основанная на купле-продаже;

д) рыночная структура, при которой на рынке действует несколько фирм-покупателей, полностью контролирующих закупки товаров.

Выберите правильный ответ

Что из перечисленного входит в состав домашних хозяйств, бизнеса, правительства.

а) Текущий счет физического лица в банке, расходуемый на личное потребление;

б) Держатель акций;

в) Индивидуальное сельское хозяйство;

г) Чиновник министерства;

д) Биржа металлов;

е) Профессорско – преподавательский состав государственного высшего учебного заведения;

ж) Бюджет семьи Ивановых;

з) Текущий счет предприятия в банке;

и) Арендатор земли;

к) Выпускник института, ищущий работу.

Оцените критически утверждения

1.  Отличительной чертой модели монополистической конкуренции от модели совершенной конкуренции является отсутствие барьеров для притока других капиталов.

2.  Когда отрасль является естественной монополией, общество часто требует ее регулирования со стороны правительства.

Дополните недостающие элементы в схеме

 

Решите задачу

Собственный капитал банка составляет 60 млн. дол., привлеченный – 250 млн. дол. Банк дал ссуду 300 млн. дол. Вкладчикам выплачивается 2,5%, с заемщиков взимается 4,5% годовых. Расходы банка по выполнению кредитных операций – 1,25 млн. дол. Определите чистую прибыль банка.

Вариант 11

Обсудите

1.  Как вы понимаете взаимосвязь рынков товаров, рынка труда, рынка капитала в единой системе рынков? Если, например, произошло уменьшение спроса на труд сапожников, отразится ли это на рынке товаров и капиталов?

2.  Чем можно объяснить множественность определений рынка, существовавших в экономической литературе?

Найдите соответствие понятий и их определений

1) товарное производство; 2) конкуренция; 3) рынок чистой (совершенной) конкуренции; 4) дуополия; 5) ценовой механизм.

а) структура, которую образуют множество продавцов и покупателей какого-либо схожего товара, имеющих право свободного входа на рынок и выхода из него;

б) использование и распределение ресурсов на основе ценовых сигналов;

в) ситуация на рынке, где существуют два производителя, предлагающих идентичную продукцию;

г) форма взаимодействия рыночных субъектов, борьба за наиболее прибыльное применение капитала;

д) производство продуктов не для собственного потребления, а для обмена посредством купли-продажи.

Выберите правильный ответ

Главным информационным механизмом рынка является:

а) реклама;

б) автоматизированные системы;

в) цены;

г) прибыль предприятия.

Оцените критически утверждения

1.  Решая вопросы, что и как производить, рынок ориентирован на производство социально-необходимых товаров.

2.  Монополия получает сверхприбыль вследствие более высокой эффективности по сравнению с конкурентной отраслью

Дополните недостающие элементы в схеме

 

Решите задачу

В июле 2001 года на швейцарской бирже акции американской компании номинальной стоимостью в 1000 швейцарских фр. продавались за 3970 фр. Каким был уровень ссудного процента, если дивиденд на акцию составлял 100 фр.?

Вариант 12

Обсудите

1.  Назовите сущность принципа "laisser faire" и его современную трактовку.

2.  Понятие "абсолютно свободный рынок" – абстрактное или реальное?

Найдите соответствия понятий и их определений

1) фондовый рынок; 2) рынок капитала; 3) натуральное производство; 4) фьючерсная биржа; 5) ссудный процент.

а) хозяйство, в котором продукты производятся не для обмена, а для собственного потребления внутри замкнутого хозяйства;

б) рынок ценных бумаг, где продаются и покупаются за деньги ценные бумаги в виде акций, облигаций, векселей, ваучеров, лотерейных билетов;

в) доход на капитальные активы;

г) рынок ценных бумаг и рынок средне - и долгосрочных банковских кредитов;

д) цена, уплачиваемая собственнику капитала за использование его средств в течение определенного периода.

Выберите правильный ответ

Какая функция не возлагается на государство в условиях рыночной экономики:

а) перераспределение доходов;

б) регулирование деятельности монополий;

в) централизованное регулирование экономических ресурсов;

г) обеспечение стабильного экономического развития общества.