Как помочь агрессивному ребенку

КАК ПОМОЧЬ АГРЕССИВНОМУ РЕБЕНКУ

За последнее время очень часто с экранов телевизоров мы слышим о фактах жестокого обращения родителей с детьми либо подростков по отношению к взрослым. В школах участились жалобы на агрессию, проявляемую детьми.

Агрессия - это поведение, которое причиняет вред человеку. Она может проявляться физически (ударили) и вербально (без физического вмешательства). Агрессивность как свойство личности ребенка или взрослого следует отличать от «доброкачественной агрессии», возникающей в ситуации опасности и исчезающей, когда человеку ничего не угрожает. Такая ситуативная агрессия имеет защитный характер. Говоря же об истинной «злокачественной» агрессии, мы имеем в виду устойчивые свойства личности.

У дошкольников и младших школьников критериями агрессивности являются следующие характеристики: теряют контроль над собой, спорят и ссорятся с окружающими, отказываются выполнять просьбы взрослых, могут намеренно вызывать у других чувство злости, склонны винить других в своих ошибках, не способны забыть об обиде, не отомстив.

У детей среднего и школьного возраста и подростков агрессивность проявляется по признакам: угрозы другим людям; выступают инициаторами драк; не испытывают сострадания, проявляют жестокость; не считаются с мнением родителей, их запретами, ограничениями; открыто конфликтуют.

Причин для агрессивного поведения много. Например, подросток не доволен, как к нему относятся сверстники, учителя. Их отношение он воспринимает как враждебное. Поэтому от учителя здесь требуется умение уладить эту ситуацию, проявления такта по отношению к ребенку.

Проявление такта требуется и от родителей тоже. Очень часто причиной детской агрессии является семейная ситуация. Когда ребенок наблюдает между родителями крики, ругань, оскорбления, унижения друг друга, когда жестокое обращение применяется и к детям.

В чем проявляется этот такт? В умении говорить с ребенком так, чтобы это его не ранило. Давайте примерим ситуацию на себя. Как мы, взрослые, чувствуем себя, когда нас кто-то обидит. Обида не забывается годами. То же самое происходит и с детьми.

И чаще всего дело не в том, что родители не осознают влияния грубого отношения на формирование личности ребенка, а в том, что просто не хватает выдержки. И поэтому грубость, оскорбления становятся привычкой в воспитании. Что же происходит с детьми в такой воспитательной среде? Это вызывает ответную реакцию (грубость, внутреннее сопротивление требованиям, а значит, новые конфликты). И так подросток начинает вести себя не только в семье, но и с окружающими. Ситуация усугубляется, когда он подвергается физическому наказанию. У него отсутствует контроль над своей импульсивностью, он становится несдержанным.

Непоследовательность родителей в воспитании детей правилам и нормам поведения также приводит к формированию агрессии, озлобленности. В такой ситуации у ребенка не формируется единого стержня поведения. Дети, воспитывающиеся в условиях беспрекословного подчинения, не умеют сказать «нет», не способны сопротивляться.

Еще одной из причин формирования агрессии является телевидение. Поэтому необходимо обращать внимание и на эту сторону жизни детей.

Мы рассмотрели внешние причины агрессии у детей, но есть еще и внутренние. Наверное, все согласятся с тем, что человек, у которого все хорошо, не ведет себя агрессивно. Агрессия - это проявление внутреннего дискомфорта. Агрессивным детям свойственны высокая тревожность, заниженная самооценка, неуверенность в себе. Таким образом, своим агрессивным поведением он пытается привлечь внимание к своим проблемам. От взрослых же необходимо доброжелательное отношение, поддержка, акцентирование внимание на достоинствах, на успехах с целью повышения самооценки. Чтобы ребенок успокоился, почувствовал поддержку и любовь.

Несколько советов родителям, если ребенок совершил проступок:

- попробуйте какое-то время не говорить с ребенком сразу же после проступка. (Разговор начнется в возбужденном тоне, обязательно будет сказано много обидных слов. Переживания подростка сосредоточатся не на про" ступке, а на обиде за сказанные слова);

- перенесите разговор на завтра и сообщите об этом в строгом тоне. (Воспитательный эффект будет совсем другим, взволнует ожидание разговора, заставит задуматься над проступком);

- важно выбрать время и место для разговора. (Не оказывают нужного эффекта разговоры на ходу у порога, замечания, сделанные в присутствии товарищей).

Способы выразить недовольства ребенку могут быть разные. Дети лучше воспринимают те из них, где взрослые проявляют больше такта. Необходимо объяснять, почему «плохо». Наказывать можно и нужно, но это не значит ругать и шлепать. Например, лишить ребенка чего-то важного, но не того, что является жизненно необходимым. Нельзя лишать любви и пищи.

Н. ВДОВЕНКО, психолог ОПБДП МУ «КЦСОН Здвинского района»

«Сельский труженик» №4, 27 января 2011 г.