Р Е Ц Е Н З И Я
по дисциплине “Надежность машин” ( для студентов
факультета механизации АПК), разработанные д. т.н.,
проф. Сковородиным, д. т.н., проф. ,
к. т.н. .
Работа изложена на 7 (0,4 п. л.) стр. машинописного текста и состоит из отдельных методических указаний по выполнению 3 (трех) практических занятий по расчету показателей безотказности машин.
К достоинствам работы следует отнести краткость и четкость, а также возможность осуществления расчетов на ПЭВМ.
Данная работа соответствует программе курса и направлена на изучение и закрепление лекционного материала студентами факультета механизации АПК, по этому целесообразно издать методические указания, которые использовать в виде учебного пособия.
По работе следует отметить следующее замечание:
В работе отсутствует пример расчета.
Рецензент: зав. каф. ТАТ,
д. т.н., профессор
Р Е Ц Е Н З И Я
на методические указания к выполнению курсового проекта
по дисциплине «Технологическое проектирование предприятий
технического сервиса», составленные доцентом
Содержание методических указаний соответствует программе дисциплины. Изложенные методики проектных решений по каждому вопросу задания на курсовой проект с рекомендациями по использованию литературных источников позволяют студенту обосновать исходные данные, произвести необходимые расчеты, разработать чертежи и сделать анализ по выбору рационального варианта проектного решения.
В методических указаниях содержатся так же требования по оформлению текстовой и графической части курсового проекта.
Замечание.
На разработку технологии работ на проектируемом участке не приведено рекомендаций по использованию методической литературы.
В целом считаю, что данные методические указания являются необходимым пособием студентам для разработки курсового проекта и их целесообразно размножить в печати.
Рецензент: к. т.н., доцент
Р Е Ц Е Н З И Я
на методические указания к практическому занятию по
дисциплине «Маркетинг технического сервиса» на тему
«Выбор оптимальных пунктов размещения складов и их
емкостей для сервисных предприятий»
Методические указания объемом 14 страниц машинописного текста (включая форму отчета) содержат постановку задачи, исходные данные для расчетов и методику их выполнения.
Исходные данные предусматривают возможность выполнения индивидуальной работы каждого студента при выполнении задания. Методическое руководство содержит необходимые формулы и указания для выполнения задания.
После выполнения задания студент должен сделать выводы по работе.
Считаю целесообразным издание данных методических указаний в типографии СПбГАУ.
Рецензент: профессор кафедры ТСХМ
Р Е Ц Е Н З И Я
на методические указания к практическому занятию по
дисциплине «Маркетинг технического сервиса» на тему
«Расчет интенсивности связи между товарами при их закупке»
Методические указания объемом 9 страниц машинописного текста (включая форму отчета) содержат краткие общие сведения, исходные данные для расчетов и методику их выполнения. Исходные данные предусматривают возможность выполнения индивидуальной работы каждого студента при выполнении задания.
Методическое руководство содержит необходимые формулы и указания для выполнения задания.
После выполнения задания студент должен сделать выводы по работе.
Считаю целесообразным издание данных методических указания в типографии СПбГАУ
Рецензент: профессор кафедры ТСХМ
Рецензия
дипломного проекта Соколова Константина Михайловича на
тему «Проект организации технического обслуживания в ОАО
«Агрокомплексе им. » республики Карелия, представ-
ленного на 122 страницах текста и 10 листах графической части.
В введении убедительно раскрыта актуальность темы данного дипломного проекта.
В первом разделе выполнен анализ производственной деятельности им. » республики Карелии.
В втором разделе сделано обоснование и выбор технического обслуживания тракторного парка.
В третьем разделе выполнено планирование эксплуатации ЭМТП.
В четвертом разделе представлена разработка СПТО
Конструктивные расчеты приведенные в пятом разделе пояснительной записки достаточно полно раскрывают хорошую инженерную подготовленность автора.
В шестом и седьмом разделах раскрыты вопросы экономической эффективности, безопасность и экология.
По материалу расчетно-пояснительной записки и графической части проекта выявлены следующие замечания:
1. На листах графической части отсутствуют предельные отклонения размеров.
2. В экономической оценке проекта отсутствуют оценки эффективности предлагаемого стенда.
Представленный дипломный проект выполнен на «хорошо», а его автор заслуживает присвоения ему квалификации инженера-механика сельскохозяйственного производства.
Рецензент, к. т.н., доцент
20 декабря 2000 г.
Рецензия
на дипломный проект на тему «Проект
организации специализированного технического обслуживания
в зверосовхозе «Воронковский» Ленинградской области» пред-
ставленного на 98 страницах текста и 10 листах графической части
Во введении убедительно раскрыта актуальность темы данного дипломного проекта.
В первом разделе выполнен принципиальный анализ существующей системы технического обслуживания в хозяйстве.
Во втором разделе очень объемно по содержанию подробно описаны методы проведения технического обслуживания в хозяйстве.
В третьем разделе рассмотрены вопросы планирования и произведен расчет объема работ в ремонтной мастерской.
Конструктивные расчеты приведенные в четвертом разделе пояснительной записки достаточно полно раскрывают хорошую инженерную подготовку.
В проекте отражены вопросы экономической эффективности, а также безопасности и экологии.
К сожалению, в записке отсутствуют расчетные материалы посвященные организационным вопросам (численность персонала, организация рабочего места и т. д.)
По материалу расчетно-пояснительной записки и графической части проекта выявлены следующие замечания:
1. План-график проведения технического обслуживания связан с расходом топлива, но не увязан с сезонной загрузкой тракторов.
2. В разделе проекта экономическая эффективность технического обслуживания приведены данные, которые не чем не обоснованы (повышение производительности на 15 %, снижение расхода запасных частей на 20 %, увеличение межремонтной наработки на 18 %).
3. На листах графической части отсутствуют предельные отклонения размеров.
Представленный дипломный проект выполнен на «хорошо», а его автор Э. Ю Цалемчук заслуживает присвоения ему квалификации инженера-механика сельскохозяйственного производства.
Рецензент, к. т.н., доцент
20 декабря 2000 г.
РЕЦЕНЗИЯ
на проект примерной учебной программы по дисциплине
«Проектирование предприятий технического сервиса»
для специальности 311900 – Технология обслуживания и ремонта
машин в АПК по направлению подготовки дипломированного
специалиста «Агроинженерия» в соответствии с Государственным
образовательным стандартом высшего профессионального образования.
Представленная на рецензию учебная программа охватывает достаточно объемно вопросы дисциплины «Проектирование предприятий технического сервиса». В ней отражены требования к высокому теоретическому уровню излагаемого материала, к использованию нормативов, разработанных научными организациями, к обобщению передового опыта проектных решений.
Считаем целесообразным изложить некоторые замечания и предложения по содержанию учебной программы.
1. Раздел 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины. - внести изменения …»должен знать»:
- концепцию развития базы технического сервиса АПК, которая диктуется требованиями рынка (спросом);
- основы проектирования раздела проекта «Технологические решения» и нормы и правила разработки этого раздела.
2. Вопросы подразделов 4.2.1. и 4.2.2. рассматриваются в дисциплинах «Экономика и организация технического сервиса» и других и следует исключить из данной программы.
3. В подразделе 4.2.4. вопросы специализации и размещения ремонтно-обслуживающих производств; особенности планово-предупредительной системы ТО и ремонта машин; виды и периодичность ТО и ремонта; планирование и распределение объемов между объектами технического сервиса следует исключить из программы, т. к. рассматриваются в дисциплинах «Экономика и организация технического сервиса» и «Технология ремонта машин». А кроме того ограниченный объем отводимых часов на дисциплину не позволяет возвращаться к вопросам, изучаемым по другим дисциплинам.
4. В подразделе 4.2.5 исключить «График согласования операций» по причине, указанной в пункте 2.; из абзаца «Особенности проектирования участков» исключить «металлизационных» – как устаревший термин.
5. В подразделе 4.2.6 исключить последнее предложение, так как расчет площадей включает проектирование административно-бытовых помещений.
6. Последовательность изложения подразделов не отвечает последовательности решений при проектировании от общего к частному, когда 1) схема общего технологического (производственного) процесса воплощается в компоновочный план; 2) частные технологические процессы воплощаются в технологические планировки производственных участков; 3) операции технологического процесса – в рабочие места. А корректировка решений в обратной последовательности.
Поэтому из подраздела 4.2.5 следует перенести вопросы, касающиеся разработки технологических планировок производственных участков, начиная с абзаца «Условные обозначения на технологических планах» после подраздела «Разработка компоновочного плана предприятия».
Подраздел 4.2.8 «Основы проектирования строительной части» должен излагаться раньше подраздела 4.2.7 «Разработка компоновочного плана предприятия», а в этом подразделе предусмотреть вопрос оценки рациональности компоновочного плана (график грузопотоков).
7. В подразделе 4.2.9 объем материала существенно превышает, отведенное в программе число часов, поэтому вопросы касающиеся расчетов по вентиляции, отоплению и освещению следует исключить (рассматриваются в дисциплинах безопасности и экологии).
8. Объем вопросов подраздела 4.2.12 «Основы проектирования энергетической части сервисных предприятий» так же не изложить за отводимые в программе 2 часа лекций и 3 часа семинарских занятий.
Поэтому следует изменить название подраздела и содержание вопроса. Например, подраздел назвать «Выбор и расчет параметров для проектирования систем энергохозяйства предприятия технического сервиса» и поставить вопросы по определению потребности электроэнергии и мощности подстанции, расхода тепла и потребности в топливе, расхода воды; расчет по выбору компрессорной станции. Вопросы по проектированию систем отопления, электроснабжения и др. исключить, имея в виду, что разработкой этих вопросов в проектах предприятий ведают инженеры других специальностей.
9. Подраздел 4.2.10 разместить после подраздела 4.2.13, так как эти вопросы взаимосвязаны, или вопросы этих двух подразделов рассмотреть в одном. (В инструкциях по проектированию предприятий раздел называется «Генеральный план и транспорт»).
10. В подразделе 4.2.14 исключить «Разработка генерального плана СТОА. Обеспечение мероприятий по охране труда, противопожарной и экологической безопасности» т. к. это повтор подраздела 4.2.13.
В предпоследнем абзаце назвать – «особенности проектирования пунктов ТО тракторов, оборудования животноводческих ферм и комплексов».
11. По распределению учебного времени на подраздел 4.2.15 отведен 1 час, а вопросов в подразделе расписано на целый курс. Предлагаем в этом подразделе оставить по тексту – «Особенности проектирования ремонтных мастерских и машинных дворов хозяйств, мастерских индивидуальных хозяйств по ремонту и техническому обслуживанию машин.
12. В подразделе 4.2.17 имеет место повторение вопросов:
1-ый абзац–«Основные фонды предприятия. Определение их стоимости»
5-ый абзац – «Определение величины капитальных вложений», что одно и тоже.
Последний абзац предлагаем записать так – Особенности оценки экономической эффективности капитальных вложений в реконструкцию, расширение и техническое перевооружение предприятий.
13. В программе не предусмотрено подраздела по проектированию рабочих мест.
14. В разделе 8.3. Курсовое проектирование.
Примерное содержание пояснительной записки.
Вместо «характеристика объекта проектирования и анализ его работы» записать – «характеристики объекта ремонта или технического обслуживания» где студент должен указать те характеристики ремонтируемого или обслуживаемого объекта, которые будут использованы в процессе проектирования предприятия (габаритные размеры, масса, радиус поворота и др.).
В вопросе «Расчет производственных, вспомогательных и административно-бытовых площадей, Расстановка оборудования» – Последние два слова исключить. Расстановка оборудования будет производиться при разработке технологической планировке заданного производственного участка.
Вместо «Разработка компоновочной схемы предприятия» – нужно «Разработка компоновочного плана производственного здания».
Вопрос «Техника безопасности, экологические требования к проектным предложениям звучит слишком неопределенно – необходимо конкретизировать.
В примерном содержании пояснительной записки отсутствуют вопросы для второй части проекта – для проектирования заданного производственного участка.
Считаем, что после учета замечаний и предложений рецензентов программу целесообразно издать для внедрения в учебный процесс.
Зав. кафедрой надежности и технического
сервиса машин, д. т.н., профессор
Доцент
