Батик

БАТИК

Программа для детской школы искусств «Фламинго».

Адаптированная к программе по специальности

«Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы», утверждена Министерством образования и науки

Российской Федерации

Москва 2005г.

Однолетнее обучение.

Пояснительная записка.

Предназначенная программа основывается на базовых традиционных промыслах Юго-Восточной Азии, Индонезии, Индии, Японии, Китая. Задачами программы являются знакомство

с историей искусства росписи по ткани, изучение технологии выполнения различных видов батика, изучение композиционных и технических приемов росписи батика.

Концепция программы заключается в последовательном изучении традиционных видов, базовых законов и правил изготовления батика, и на основе этого формирование у учащихся творческого подхода к решению теоретических и практических задач.

Программа рассчитана на один год обучения в ДХШ и ДШИ. В течении учебного года учащиеся осваивают и развивают следующие умения:

- знакомство с историей развития батика

- эстетическое восприятие искусства в художественной росписи по ткани

- воспитание чувства гармонии в композиции.

- изучение материалов, инструментов, приемов и техники безопасности

- изучение различных эффектов при росписи ткани

- знакомство с различными техниками исполнения рисунка

- знакомство с основными видами и стилями росписи по ткани

- разработка масштабных эскизов и сложных композиций

- знакомство со смешанной техникой исполнения батика

- выполнение работ с использованием смешанной техники

- выполнение и оформление первых работ.

Задания выполняются на формате: А3, А4, и больших размерах.

-2-

Содержание курса.

Программа одного года обучения.

Программа составлена для детских художественных школ, для детей от 9 до 14 лет.

Программа ставит своей целью:

- ознакомление учащихся с искусством росписи по ткани

- изучение базовых приемов создания батика (холодный, горячий,

«шибори», свободная техника и т. д.)

- воспитание эстетического восприятия искусства художественной

росписи тканей

- развитие чувства композиции, как важного этапа создания

будущего произведения

- выработка у учащихся сопричастности к творческому процессу,

аккуратности, воспитание чувства ритма и колорита

- формирование у учащихся навыков работы с материалом

- изучение теоретических и практических навыков, необходимых

для создания работ под руководством преподавателя

- умение самостоятельно выбрать материалы для соответствующих

композиционно-технических целей

- развитие терпения и умения достигнуть конечного результата

- формирование абстрагированного художественного мышления,

умения ассоциировать

- формирование эстетической культуры у учащихся для

выполнения изделий для быта, одежды и интерьера

- закрепление у учащихся чувства самореализации в искусстве

мастерства художественной росписи ткани

- воспитание чувства художественного индивидуального стиля у

учащегося

- совершенствование и овладение мастерством росписи ткани в

технике батика

- умение самостоятельно разрабатывать и создавать произведение в

технике батик.

-3-

Учебно-тематический план.

№ п/п	Наименование темы	Кол-во часов
1	2	3
1	Знакомство с искусством ручной росписи тканей – батиком, из истории развития батика. Современный батик. Материалы и инструменты. Техника безопасности.	3
2	Холодный батик. Основные приемы.	6
3	Выполнение композиции на тему: «времена года»; «сказки»; «животные».	8
4	Техника «шибори».	8
5	Техника «растяжка», «цветная графика», «кракле».	3
6	Холодный батик многослойный. Основные приемы.	6
7	Горячий батик. Основные приемы.	9
8	Техники «эффект соли», «эффект мочевины».	3
9	Техника «свободная роспись».	6
10	Выполнение композиции, с применением изученных техник (свободная тема).	12
11	Выполнение работы в смешанной технике на тему «животные», «натюрморт», «абстракция».	15
12	Рецептура приготовления резервов, красочных составов.	3
13	Итоговая зачетная работа. Создание эскиза. Выполнение работы в материале.	18
14	Оформление работ.	2
Итого:	102

Содержание предмета.

Задание 1. Краткий курс в историю. Япония, Китай, Индонезия. Современный батик. Художественные ткани в России 20-х гг. инструменты и материалы, использующиеся в росписи по ткани. Организация рабочего места; типы тканей, красителей. Ознакомление с техникой безопасности.

Цель. Знакомство с искусством ручной росписи тканей – батиком, из истории развития батика.

-4-

Задачи. Эстетическое восприятие искусства художественной росписи тканей. Подготовка инструментов и материалов к росписи по ткани. Подготовка рабочего места. Техника безопасности при работе с химикатами, содержащимися в красителях, при работе с бензином, горячим воском, утюгом, электрической плиткой, кистью, карандашом. Индивидуальные предметы защиты (перчатки, марлевые повязки, фартуки). Изучение привил работы с огнетушителем, со стеклянной трубочкой. Рабочее место (правильное расположение инструментов, проветривание помещения).

Материалы. Литература, образцы, фотографии.

Материалы. Кисти, краски, деревянные рамы, тампоны, кнопки, ножницы, свечи, газеты, ткань, резервирующие составы и другие инструменты.

Задание 2. Холодный батик. Демонстрация образцов выполненных в технике холодный батик. Варианты технических приемов росписи ткани. Эффект росписи по шелку, хлопку и др.

Цель. Освоение техники «холодный батик». Основные приемы.

Задачи. Выполнение пробных работ. Практические упражнения для холодного батика.

Материалы. Бумага, карандаш, кнопки, кисти, ткань, подрамник, набор красок по батику, резервирующий состав, стеклянные трубочки, утюг и т. д.

Задание 3. Выполнение композиции в технике «холодный батик»на тему: «времена года»; «сказки»; «животные». Технология нанесения рисунка на ткань.

Цель. Освоение техники «холодный батик», особенностей рисунка для этой техники.

Задачи. Создание эскиза, перенос на ткань. Нанесение резервирующего состава. Создание цветного колорита. Роспись ткани красителями. Запаривание утюгом.

Материалы. Бумага, карандаш, кнопки, кисти, ткань, подрамник, набор красок по батику, резервирующий состав, стеклянные трубочки, утюг и т. д.

Задание 4. Вводная беседа о технике «шибори». Подготовка ткани и знакомство с различными приемами данной техники.

Цель. Знакомство с техникой «шибори».

-5-

Задачи. Получение солнечного узора в два цвета (для салфеток). Получение узора «солнышко» с заутюженными диагоналями. Выполнение большого узоров «солнышко». Завязывание нескольких узоров «солнышко».

Материалы. Ткань, крепкая х/б нить, капроновая нить, воск, набор красок по батику, кисти, утюг.

Задание 5. Техника «растяжка», «цветная графика», «кракле».

Цель. Изучение различных эффектов.

Задачи. Выполнение «эффекта лепестка», «эффекта жилок», «эффекта дождевых капель». Цветной графики с использованием цветных контуров, резервов, смешанных с солью красок. Эффект трещин, выполненных в технике «кракле». Практические упражнения.

Материалы. Образцы. Компоненты для резерва. Бумага, карандаш, кнопки, кисти, ткань, подрамник, набор красок по батику, газеты, утюг и т. д.

Задание 6. Холодный батик многослойный. Демонстрация образцов выполненных в технике холодный батик многослойный. Варианты технических приемов росписи ткани.

Цель. Освоение техники «холодный батик многослойный». Основные приемы.

Задачи. Выполнение пробных работ. Практические упражнения для многослойного холодного батика.

Материалы. Образцы горячего батика. Компоненты для резерва. Бумага, карандаш, воск, кнопки, кисти, ткань, подрамник, набор красок по батику, газеты, утюг и т. д.

Задание 7. Выполнение композиции в технике «горячий батик», на свободную тему.

Цель. Закрепление навыков в технике «горячий батик».

Задачи. Выполнение эскиза, перенос рисунка на ткань, резервирование различных участков композиции горячим воском, роспись с использованием различных эффектов, завершение работы, сведение резерва (воска, парафина).

Материалы. Бумага, карандаш, кнопки, кисти, ткань, подрамник, набор красок по батику, резервирующий состав, стеклянные трубочки, утюг и т. д.

-6-

Задание 8. Техники «эффект соли», «эффект мочевины».

Цель. Изучение действия соли, мочевины на различные участки росписи.

Задачи. Выполнение «эффекта дождя, снега» и других узоров в практических работах.

Материалы. Образцы. Компоненты для резерва. Бумага, карандаш, воск, кнопки, кисти, ткань, подрамник, набор красок по батику, соль, мочевина, газеты, утюг и т. д.

Задание 9. Техника «свободная роспись». Способы: «сухая кисть», с крахмальной загусткой, роспись по «сырому».

Цель. Знакомство с техникой «свободная роспись». Свободная роспись по солевому раствору.

Задачи. Приготовление солевого раствора в процентном содержании (в зависимости от выбранной ткани). Практические упражнения. Нанесение цветовых пятен второго плана, графическая прорисовка первого этапа, завершение работы.

Материалы. Бумага, карандаш, кнопки, кисти, ткань, подрамник, набор красок по батику, цветной резерв, контуры, соль, мочевина, утюг и т. д.

Задание 10. Выполнение композиции, с применением изученных техник на свободную тему. Техники для красочных поверхностей. Создание цветного колорита.

Цель. Закрепление пройденного материала. Практическая работа.

Задачи. Выполнение эскиза. Перенос эскиза на ткань. Нанесение резервирующего состава. Нанесение прозрачного резерва в несколько приемов, роспись цветными резервами. Роспись ткани красителями. Сведение резерва (воска, парафина), запаривание утюгом.

Материалы. Бумага, карандаш, кнопки, кисти, ткань, подрамник, набор красок по батику, резервирующий состав, стеклянные трубочки, утюг и т. д.

Задание 11. Создание композиции на ткани в смешанной технике на тему: «животные»; «натюрморт»; «абстракция».

Цель. Закрепление полученных знаний.

Задачи. Выполнение практической работы в материале. Создание эскиза, перенос рисунка на ткань. Нанесение резерва. Роспись с применением изученных техник. Сушка, сведение резерва (воска, парафина), запаривание.

-7-

Материалы. Бумага, карандаш, воск, кнопки, кисти, ткань, подрамник, набор красок по батику, резервирующий состав для холодного батика, цветной резерв, контуры, соль, мочевина, газеты, утюг и т. д.

Задание 12. Рецептура приготовления резервов, красочных составов.

Классы красителей для батика.

Цель. Изучение рецептуры приготовления резервов, красочных составов, красителей для батика.

Задачи. Порядок извлечения естественных красителей. Квасцевание ткани. Синтетические красители. Рецепты приготовления из прямых красителей, из основных и кислотных красителей. Основные условия и правила крашения. Подготовка текстильных материалов к крашению. Приготовление красильных отваров. Хранение красочных составов.

Материалы. Литература, образцы.

Задание 13. Выполнение итоговой зачетной работы на выбранную тему с использованием изученных техник.

Цель. Закрепление и совершенствование знаний и мастерства.

Задачи. Выполнение зарисовок. Стилизация зарисованной графики, развивая фантазию, переосмысливая реальные формы. Создание эскиза. Выполнение картона. Выбор техник исполнения. Выполнение итоговой зачетной работы на ткани. Выбор ткани, красителей, подготовка. Перенос эскиза на ткань. Составление колористической палитры, нанесение резервирующего состава согласно эскизу. Роспись с использованием изученных техник и эффектов. Сушка, сведение резерва (воска, парафина), запаривание.

Материалы. Образцы изделий, бумага, карандаш, воск, кнопки, кисти, ткань, подрамник, набор красок по батику, резервирующий состав для холодного батика, цветной резерв, контуры, соль, мочевина, газеты, утюг и т. д.

Задание 14. Оформление работ.

Цель. Правильное оформление работ.

Задачи. Панно натянуть на раму, оформить в багет. Элементы одежды (шарфы, косынки, платки и т. д.) ополоснуть в уксусной воде, обработать края, отутюжить. Лучшие работы учащихся экспонируются на отчетных выставках школы, областных, тематических и др.

Материалы. Картон, рамки, кнопки, клей, нитки, иголки и тд.

-8-

Литература.

1. Т. Арманд. «Орнаментация ткани». 1992.

2. , «Роспись тканей».

3. Журнал «Сельская молодежь».

4. Журнал «Азия и Африка сегодня».

5. Журнал « Юный художник».

6. Журнал «Бурда».

7. «Батик»: Техника. Приемы. Изделия. – М., АСТ –

ПРЕСС КНИГА, 2005. (Энциклопедия).

8. Гильман роспись тканей. М., 2005.

9. Дуглас Шарлотта. Русский текстиль1928 – 1932 // Великая

утопия. Русский и советский авангард 1915 – 1932. – М.,1993.

10. Жоголь искусство в интерьерах

общественных зданий. – Киев, 1978.

11. Козлов художественного оформления текстильных

изделий. – М., 1981.

12. Корюкин . Л., 1978.

13. Полезные советы и рецепты для всех / Пер.

с болгарского. – М., 1988.

14. Советский текстиль. – 1930.

15. Роспись по шелку // Валентина. – 1995 – № 1.

16. Рудин оформление тканей. – М., 1964.

17. Соболев по истории украшения тканей. – М., 1934.

18. , Алпатова . Советское

декоративное искусство 1917 – 1945. – М., 1984.

19. Стриженова панно и гобелены. Советское декоративное искусство 1945 – 1975. – М., 1989.