Научная деятельность студентов

Газета Владикавказского филиала ФГОУ ВПО Академия бюджета и казначейства Минфина России

№17 2010 г., июнь

Особое чувство гордости и морального удовлетворения от своей работы возникает у преподавателей тогда, когда наши студенты где-то выступают за честь колледжа и получают призовые места. Тем более, когда выступление имеет отношение к научной работе студентов.

Совсем недавно такую радость нам доставил студент группы 3-2Ф Гуларов Владимир. Он принял участие в научно-теоретической конференции среди студентов колледжей и филиалов АБиК и занял I место.

Конференция проходила 18 мая в Санкт-Петербургском филиале АБиК. Проводится она уже третий год подряд (первый раз в г. Юрьев-Польском Владимирской обл., второй раз – в чувашском городе Канаше. Подобные конференции планируется проводить ежегодно.

В конференции приняли участие 23 учебных заведения АБиК. Команды были неравными по количеству студентов: в одних – 2-3 человека, в других, например, в командах Владикавказа, Омска и Дагестана – по одному человеку.

Тема конференции: «Экономическая ситуация и финансовые ресурсы регионов: проблемы и перспективы». Тема была предложена заранее, и каждый участник готовил работу по своему региону. Защита работ проводилась с обязательным использованием презентации на мультимедийном проекторе.

Наш представитель Гуларов Владимир выступал вторым. Всем понятно, что выступать в начале всегда труднее, тем более, что у первого участника отказала техника. Выступать в незнакомой аудитории – тем более трудно, даже если за тебя болеет твой преподаватель и научный руководитель – . Но Володе, видимо, дан от природы редкий дар – свободно держаться в любой аудитории и не волноваться. Многие ли могут этим похвастаться? Эти качества оказались решающими при выборе участника конференции. Кстати, многие не без удивления спрашивали: почему именно Гуларов? Ведь не отличник… Оказывается, чтобы победить в таком мероприятии, нужно нечто совсем иное, чем пятёрки в зачётке.

Незадолго до этого провела в рамках нашего учебного заведения конференцию на ту же тему. Эта конференция и стала отборочным туром. В ней приняли участие студенты двух групп: 3-1Ф - Бугулова Тамара, Ужегова Элина и группы 3-2Ф – Суязова Алина, Гуларов Владимир, Рамонова Ирина, а также студенты группы 3-2Ф Каргинов Казбек, Дзасохов Арсен и Абраамян Нуне написали работы, но не защищали их. Вот именно на этом мероприятии Гуларов Владимир показал лучшее владение аудиторией, лучше донёс до слушателей проблему.

В заключении хочется от всей души Володю поздравить, а остальным студентам сказать: всё в ваших руках!

О том, что в этом году будет отмечаться великая дата – 65 лет Победы в Великой Отечественной войне – знали, разумеется, все заранее. Комплекс мероприятий к этому дню везде планировался едва ли не за год до юбилея Победы. И вот когда все празднования прошли, хочется проанализировать, а всё ли сделали мы, чтобы по-настоящему отдать дань памяти тем, кто воевал?

Кроме Спартакиады (мероприятие не наше, а республиканское), и небольшого концерта в полупустом (!!!) актовом зале, не было ничего.

Современная молодёжь не знает Отечественной истории. А если кто и интересуется, то скорее расскажет вам про Ивана Грозного или Петра Первого, чем о каком-то периоде советской истории. Особенно плохо знают войны и революции.

Если поколение 40-50-летних воспитано на военных фильмах и песнях, то для молодёжи Великая Отечественная, пожалуй, так же далека, как Полтавская или Куликовская битвы. Привить не просто интерес к теме войны, а вызвать чувство трепета и поклонения, как к чему-то святому – такова задача педагогов.

Почему же мероприятие в актовом зале вышло таким убогим? Пустая неоформленная сцена, невнятное чтение текстов военных песен (непонятно, то ли стихов не нашли военных, то ли песни спеть было некому), малое количество участников (вероятно, поэтому, художественный руководитель половину текста читала сама) и, как следствие, ненужные аплодисменты после каждого номера, которые не требуются в литературно-музыкальной композиции.

Конечно, были интересные номера, например выступление Афанасьева Андрея, но общее впечатление удручающее.

Сидишь в зале, и сверлит один-единственный вопрос: неужели это всё, что мы можем сделать в память о наших солдатах спустя 65 лет?.. Тем более что мероприятие это вообще было единственным.

А где же встречи с ветеранами? Где лекции на тему войны? А почему, например, не провести конкурс плакатов или стенгазет на тему войны и потом развесить эти плакаты в актовом зале? Почему-то каждый год мы рисуем шприцы и влюблённую парочку на плакатах, посвящённых Дню борьбы со СПИДом (а так ли это нужно нам?), а вот провести конкурс военного, патриотического плаката почему-то никому не пришло в голову. Кстати, мы и результатов конкурса по СПИДу так и не узнали. Почему не провести конкурс чтецов военной поэзии или конкурс на лучшее исполнение военной песни, тем самым приобщив наших студентов к советской культуре военного времени?

Да, кто-то должен был организовать, предложить, вдохновить. Несомненно, так. Ну а где же инициатива самих студентов? Где тот неиссякаемый источник идей и творческого заряда, который должен быть у молодёжи? Вы сами должны идти к преподавателям с идеями, а не быть чем-то вроде растений, которым всё равно, дождик ли пойдёт, снег ли выпадет.

Есть в философии понятие «духовное потребление». Вы готовы потреблять всякую чушь в виде дешёвых песенок или плоского юмора, и у вас даже не возникает чувство отторжения, «несварения» негодной духовной пищи. Почему же нет потребности в восприятии подлинного, настоящего?

.

7 мая состоялась Спартакиада допризывной молодёжи Владикавказа среди студентов ССУЗов, посвящённая 65-летию великой Победы.

Это были масштабные соревнования по многим спортивным дисциплинам.

По дисциплине «Перетягивание каната» команда Владикавказского филиала АБиК Минфина России заняла I место в командном зачёте. В дисциплине «Эстафета 4 х 200 м» наша команда также заняла I место в командном зачёте.

Спартакиада принесла нам также и личные места. I место в личном зачёте в дисциплине «Жим гири 16 кг» занял студент группы 3-10Ф Караев Заур. В дисциплине «Бег на дистанцию 100 м» занял II место в личном зачёте студент группы 2-С Кертанов Заур.

Команда Владикавказского филиала АБиК Минфина России получила I место в общекомандном зачёте в Спартакиаде допризывной молодёжи.

Урок пятый. – Дайте ручку! Эта фраза порой звучит настолько требовательно, что напоминает крик младенца, просящего есть. Ручка вдруг становится хлебом насущным, особенно на контрольной работе. Но зачем же требовать? И с какой это радости тебе кто-то должен ручку давать?

Древние люди писали на глиняных дощечках, на бересте, ещё более древние – на стенах пещер. То есть это я к тому – было бы желание, найдёшь и где писать, и чем писать. А когда нет желания работать, как у многих наших студентов, находится тысяча причин (нет ручки, потекла, закончилась, есть только красная, нет тетради, тетрадь дала подруге, а та не пришла, нет предыдущей лекции – перепишу всё сразу, и так до бесконечности!) у бездельников всегда тысячи причин, чтобы не работать. Вот поэтому и ручки не носят: а зачем она? Надо будет – преподаватель даст, у него всегда в запасе найдётся.

И на каждой паре таких попрошаек человек пять-десять. Поймите, преподаватель вовсе не обязан выступать в роли магазина «Канцтоварищ+». И даже при наличии запасных ручек не обязан вам их раздавать.

Урок шестой. – Можно телефон на зарядку поставить?

Не дай бог преподавателю возразить на эту просьбу. На него выльется столько возмущений, столько негатива!.. «Вам что электричества жалко?» А почему его, собственно, не должно быть жалко? Вы у себя дома электроэнергию экономите? Почему же вы решили, что в государственных учреждениях она бесплатная?

Представьте себе, что наше учебное заведение платит огромные деньги за коммунальные услуги, особенно за электроэнергию. Вроде бы занимаемся в дневное время, свет включаем очень редко, больше в коридорах, чем в аудиториях, но во многих кабинетах стоят компьютеры, мулимедиапроекторы, соответственно, расход электричества колоссальный. А тут вы со своими телефонами. Вы, конечно, можете возразить, что зарядное устройство мобильника потребляет слишком мало электричества, чтобы вообще поднимать эту тему. Да, верно, но представьте, если ежедневно во время учёбы заряжают свои телефоны человек сто? А сто пятьдесят? Так ведь реально их больше. Кто-то умудряется это сделать и дважды за день. У нас немало тех, кто в учебное время занят исключительно телефонами. Порой розеток не хватает на всех желающих.

Кому-то покажется, что я говорю о мелочах. Но к любому вопросу можно подойти с другой точки зрения. В подобных ситуациях человек постепенно привыкает к тому, что по первому требованию ему всё преподнесут на блюде. Что мир создан для того, чтобы исполнять его прихоти, а он этому миру вообще ничего не должен. Одним словом, синдром «халявы».

Уроки этикета провела

Вот и сессия грядёт… Подошёл к концу очередной учебный год. Кто-то заканчивает первый курс, кто-то последний. Впереди главное испытание – сессия. Вспоминается старая присказка: «От сессии до сессии живут студенты весело, а сессия всего два раза в год». Похоже, эти слова скоро станут студентам непонятны, потому что с нового учебного года сессия будет пять раз в год! Мы уже видим ваши возмущённые лица, слышим ваши доводы, которые, в конечном итоге, сводятся к риторическому вопросу: «Зачем?» Переход на Болонскую систему образования предполагает и переход на модульную систему. Учебный год делится на равные части (модули), которых может быть четыре или пять. В Академии бюджета и казначейства в году пять модулей, соответственно, и пять сессий. Как бы вас это ни огорчило, всё же вдумайтесь: в этом есть определённые преимущества. Хоть вы и сдаёте экзамены и зачёты чаще, но вы сдаёте меньший объём материала, а это позволяет лучше подготовиться. Кроме того, модульная система не даёт вам расслабляться надолго, как это было при старой системе. И вот вопрос, который задают чаще всего: а каникул тоже будет пять? Нет, конечно, иначе это будет не учёба, а сплошные каникулы. Каникул, как прежде, будет двое: летние и зимние. Вот со всем этим мы и хотели вас поздравить в конце учебного года! Ничего, прорвёмся! Редакция газеты «Финансист»