Фонд оплаты труда

2.2. Фонд оплаты труда общеобразовательного учреждения составляют: 75% - базовая (тарифная) часть; 25% - стимулирующая (надтарифная) часть ФОТо.

3. Распределение фонда оплаты труда общеобразовательного учреждения

3.1. Руководитель образовательного учреждения формирует и утверждает штатное расписание учреж-дения в пределах базовой части фонда оплаты труда в соотношении:

а) 70% от объема базовой (тарифной части) фонда оплаты учреждения

(ФОТб(т)) - доля фонда оплаты труда (базовая (тарифная) часть) для педагогического пер-сонала, осуществляющего учебный процесс (педагогические работники, имеющие учебную нагрузку: учителя, преподаватели, педагоги дополнительного образования детей);

б) 30% от объема тарифной части фонда оплаты труда учреждения (ФОТб(т) - доля фонда оплаты труда (базовая тарифная часть) для административно-управленческого, учебно-вспомогательного, младшего обслуживающего персонала, педагогического персонала, не связанного с учебным про-цессом (педагогические работники, не ведущие учебные занятия: воспитатели, педагоги-психологи, методисты, социальные педагоги, старшие вожатые,

инструкторы по труду, педагоги-организаторы, мастера производственного обучения, учителя-дефектологи, учителя-логопеды)

4. Определение стоимости педагогической услуги. Расчет заработной платы.

4.1. Стоимость педагогической услуги определяется исходя из базовой (тарифной) части фонда оп-латы труда педагогического персонала, осуществляющего учебный процесс, уменьшенной на сумму выплат компенсационного характера (определяемых в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации) и доплат за ученые степени и почетные звания (установленных в абсолютных суммах как разница тарифных ставок по условиям оплаты труда до введения Методики):

(ФОТб(т) пу - KB - УЗ) х 245

(а1 х в1 + а2 х в2 + аЗ х вЗ + ... + аЮ х в10 + a11 x в11) х 365 где: 365 -

количество дней в году;

245 - среднее расчетное количество дней в учебном году;

ФОТб(т) пу — базовая (тарифная) часть фонда оплаты труда педагогических работников, осуществ-ляющих учебный процесс;

KB - сумма компенсационных выплат, осуществляемых в соответствии с трудовым законодательст-вом;

УЗ - сумма выплат за ученую степень и почетные звания;

a1 - количество учащихся в первых классах;

а2 - количество учащихся во вторых классах;

аЗ - количество учащихся в третьих классах;

all - количество учащихся в одиннадцатых классах; н1 - го донос количество часов по учебному плану в первом классе; в2 - годовое количество часов по учебному плану во втором классе; вЗ - годовое ко-личество часов но учебному плану в третьем классе;

в11 - годовое количество часов по учебному плану в одиннадцатом классе.

4.2. Годовое количество часов по учебному плану определяется с учетом всех

предусмотренных Типовым положением об общеобразовательном учреждении,

утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 19

марта 2001 года № 000 (далее - Типовое положение), случаев увеличения

часов (факультативных занятий, деления классов на группы и других).

Учебный план разрабатывается самостоятельно общеобразовательным учреждением. Максимальная учебная нагрузка не может превышать нормы, установленные федеральным и региональным базисны-ми учебными планами (санитарно-эпидемиологические правила и нормативы - СанПиН).

Реализация федерального и регионального компонентов базисного учебного плана обязательна для всех общеобразовательных учреждений.

4.3. В случае если в течение года предусматривается повышение заработной платы, стоимость пе-дагогической услуги корректируется на поправочный коэффициент, учитывающий средне-годовое повышение, заработной платы, а с месяца, в котором предусмотрено повышение, к стоимости педагогической услуги (Ста) применяется соответствующий повышающий коэффициент.

Определенная таким образом стоимость педагогической услуги для последующих расчетов может корректироваться на рекомендуемый коэффициент 0,85, учитывающий квалификационную катего-рию педагогических работников (рекомендуемая доля - 15% ФОТ б(т)пу).

4.4. Заработная плата учителей в коррекционных классах, а также учителей,

осуществляющих обучение на дому, устанавливается на условиях существующих до вве-дения Методики - по тарифной ставке (с учетом повышения на 20%).

4.5. При наличии в общеобразовательном учреждении лицейских

(гимназических) классов стоимость педагогической услуги корректируется на

повышающий коэффициент 1,15, учитывающий увеличение заработной платы

педагогических работников на 15 %. Определенная таким образом стоимость

педагогической услуги применяется для расчета заработной платы педагогов,

осуществляющих обучение в этих классах.

4.6. Заработная плата педагогов по предметам рассчитывается по формуле:

ЗПп = Сто х Н х Уп х А х Г, где:

ЗПп - заработная плата педагога, осуществляющего учебный процесс;

Стп - стоимость педагогической услуги (рубУученико-час);

И - количество обучающихся по предмету в каждом классе;

Уп - количество часов по предмету по учебному плану в месяц в каждом классе (для перевода недель-ного учебного плана в месячный рекомендуется коэффициент перевода - 4,0 (условное количество недель в месяце);

А - коэффициенты, учитывающие категории педагогов, осуществляющих учебный процесс:

А = 1,05 - для педагогических работников, имеющих вторую категорию;

А = 1,1 - для педагогических работников, имеющих первую категорию

А = 1,4 - для педагогических работников, имеющих высшую категорию.

Г - коэффициент, учитывающий возможное деление класса на группы (значение Г = от 1,0 до 2,0).

Рекомендуется установить в Положении следующие коэффициенты:

наполняемость класса: до 10 чел. - 2,5;

чел.-2,0;

чел.-1,4;

20-24 чел. - 1,2;

25 -30 чел. ~1.

Если педагог ведет несколько предметов в разных классах, то его заработная плата рассчитывается по каждому предмету и классу отдельно.

При определении заработной платы педагогов по предметам может учитываться деление классов на группы, предусмотренное Типовым положением. В этом случае стоимость педагогической ус-луги определяется с учетом коэффициента Г (от 1,0 до 2,0), а заработная плата конкретного учителя рассчитывается исходя из количества учеников в каждой группе.

Установление заработной платы педагогов, осуществляющих учебный процесс, производится 2 раза в год, исходя из численности учащихся по состоянию на начало учебного го дат" (1 сентября) и на нача-ло календарного года (1 января).

4.9. Заработная плата руководителей общеобразовательных учреждений

устанавливается исходя из группы оплаты труда руководителей учреждений определяемой в зависи-мости от количества учащихся, и средней заработной

платы педагогов, осуществляющих учебный процесс:

ЗПр = ЗПпу ср х К, где:

ЗПр - заработная плата руководителя общеобразовательного учреждения;

ЗПпу ср - расчетная средняя заработная плата педагогических работников, осуществляющих учебный процесс, исчисленная исходя из стоимости педагогической услуги;

К - коэффициент, установленный по группам оплаты труда руководителей учреждений.

Рекомендуемые коэффициенты:

1 группа - коэффициент 2,0 (при численности учащихся более 1 тысячи человек);

2группа - коэффициент 1,8 (при численности учащихся от 500 до 1

тысячи человек);

3группа — коэффициент 1,5 (при численности учащихся от 200 до 500 человек);

4 группа — коэффициент 1,3 (при численности учащихся до 200 человек).

Порядок и критерии отнесения к группам по оплате труда руководителей общеобразовательных учре-ждений устанавливаются учредителем общеобразовательного учреждения.

4.10. Заработная плата заместителя руководителя и заведующего библиотекой

устанавливается в размере: с высшей категорией -80 % от заработной платы руководителя, первая категория - 75% , без категории - 70% (без доплат и надбавок)

4.11. Базовая (тарифная) часть фонда оплаты труда обеспечивает гарантированную за-работную плату административно-управленческого, педагогического, учебно-вспомогательного и младшего обслуживающего персонала. Учителям, которым не может быть обеспечена полная учебная нагрузка, гарантируется выплата заработной платы в случаях, предусмотрен-ных постановлением Правительства РФ от 3.04.2003 № 000, и в

размерах, установленных указанным постановлением.

4.12. При установлении учебной нагрузки больше или меньше нормы часов, чем предусмотрено в постановлении Правительства РФ от 3.04.2003 № 000, требуется письменное согласие работника.

4.13. Оплата труда работников общеобразовательного учреждения производится на осно-вании трудового договора между руководителем общеобразовательного учреждения и работни-ком.

4.14. Экономия фонда оплаты труда, образовавшаяся в связи с оплатой дней временной нетрудо-способности за счет средств фонда социального страхования и по другим причинам, связанным с отсутствием работника, направляется на увеличение надтарифного фонда оплаты труда (сверх размеров, установленных в пункте 2.2. настоящего Положения) или на увеличение материальных расходов общеобразовательного учреждения.

5. Распределение стимулирующей части фонда оплаты труда

образовательного учреждения

5.1. Система стимулирующих выплат работникам образовательного

учреждения включает в себя:

а) выплаты, предусмотренные действовавшей системой оплаты труда:

доплаты за наличие ученой степени, имеющим государственные награды

(включая почетные звания) СССР или Российской Федерации;

б) доплаты за осуществление функций классного руководителя,

заведование кабинетами, проверку тетрадей и др.;

в) доплаты за наличие ведомственных наград и знаков отличия;

г) поощрительные выплаты по результатам труда (премии.);

д) материальная помощь.

5.2. В пределах базовой (тарифной) части фонда оплаты труда производятся

следующие выплаты:

а) за наличие государственных наград заслуженный учитель Российской Федерации - 1500 (одна тысяча пятьсот) рублей;

б) за наличие ученой степени кандидата наук - 3000 (три тысячи) рублей;

в) за наличие ученой степени доктора наук - 5000 (пять тысяч) рублей;

г) молодым специалистам окончившим среднее профессиональное учебное заведение - 2000 (две тысячи) рублей, высшее профессиональное учебное заведение - 3000 (три тысячи) рублей. Указанная выплата производиться лишь по основному месту работы в течение трех лет с момента поступле-ния молодого специалиста на работу до прохождения им аттестации. К молодым специалистам относятся

выпускники средне-профессиональных и высших профессиональных учебных заведений, поступив-шие на работу сразу по окончании учебного заведения или в течение одного года после его оконча-ния.

5.3. Распределение поощрительных выплат по результатам труда стимулирующей (надтарифной) части ФОТ производится органом самоуправления общеобразовательного учреждения, обеспечивающим демократический, государственно-общественный характер управления, по представлению руководителя учреждения и с учетом мнения профсоюзной организа-ции.

Критериями для осуществления данных выплат главным образом являются качество обучения и воспитания учащихся.

5.4. Размеры, порядок и условия осуществления стимулирующих выплат

определяются в локальных правовых актах образовательного учреждения и

(или) в коллективных договорах.

6. Гарантии по оплате труда

6.1. В случае если среднемесячная заработная плата конкретного педагогического работника (осуще-ствляющего учебный процесс), исчисленная в соответствии с применяемой Методикой (с учетом доп-лат и надбавок), оказывается ниже среднемесячной заработной платы, выплачиваемой до перехода на настоящую Методику (при той же учебной нагрузке), указанным работникам в течение учебного года выплачивается заработная плата, установленная на начало учебного 2006/2007 года. Ис-точником выплаты является экономия фонда оплаты труда по другим категориям персонала, надта-рифный фонд оплаты труда общеобразовательного учреждения, а также увеличение фонда оплаты труда за счет уменьшения доли материальных затрат, выделенных в составе субвенций на реализацию общеобразовательными учреждениями основных общеобразовательных программ. Основанием вы-платы заработной платы по указанному основанию является приказ директора.

Указанная мера имеет адаптационный характер и используется на время действия эксперимента (в те-чение 2007 года).

6.2. Выплаты компенсационного характера, предусмотренные Трудовым кодексом Российской Феде-рации (выплаты за работу в особых условиях, в том числе на тяжелых работах, работах с вредными и (или) опасными условиями труда, за работу при совмещении профессий или исполнении обязанностей временно отсутствующего работника, работу за пределами нормальной продолжи-тельности рабочего времени, работу в ночное время, выходные и нерабочие праздничные дни и другие), устанавливаются в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Для учителей информатики и химии за работу с вредными условиями труда устанавливаются повы-шающие коэффициенты:

Учитель информатики, информационной технологии -1,1

Учитель химии -1,05.

Согласовано

председатель профсоюзной

организации учреждения

«__» _______________ 200__г.

Приложение

к приказу МОУ СОШ № 83

№ 2 отг.

Утверждаю

директор муниципального

общеобразовательного учреждения

«__» _______________ 200__г.

Согласовано

председатель органа, обеспечивающим

государственно-общественный характер

управления общеобразовательным учреждением

________________________________________

«__» ________________ 200__г.

ПРИМЕРНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ

о распределении стимулирующей (надтарифной) части фонда оплаты труда работников общеобразовательного учреждения

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии Трудовым кодексом Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании», постановлением Главы ад-министрации Краснодарского края от 01.01.2001г. № 000 «Об эксперименте по применению но-вых моделей оплаты труда работников общеобразовательных учреждений Краснодарского края», других нормативно-правовых актов федерального и регионального уровней в целях усиления материальной т заинтересованности работников общеобразовательного учре-ждения в повышении качества образовательного и воспитательного процесса, развитии твор-ческой активности и инициативы.

1.2. Настоящее Положение разработано на основе приложения

«Примерное положение о распределении стимулирующей (надтарифной) части

фонда оплаты труда общеобразовательного учреждения» к «Методике

планирования расходов на оплату труда при формировании сметы доходов и

расходов общеобразовательных учреждений Краснодарского края» утвержденной поста-новлением Главы администрации Краснодарского края от 01.01.2001г. № 000.

1.3. Выплаты стимулирующего характера, доплаты, не входящих в тарифную часть фонда оплаты труда, премии, поощрительные выплаты, материальная помощь осуществляются за счет стимулирующей (надтарифной части фонда оплаты труда.

1.4. Распределение выплат стимулирующего характера по результатам труда производится руководителем общеобразовательного учреждения согласованию с органом, обеспечиваю-щим государственно-общественный характер управления общеобразовательным учреждением, и профсоюзным органом. Критерием для осуществления поощрительных выплат является

качество обучения и воспитания учащихся.

1.5. Размеры, порядок и условия осуществления выплат стимулирующей (надта-рифной) части фонда оплаты труда определяются локальном правовом акте общеобразова-тельного учреждения и (или) коллективном договоре.

1.6. Локальный акт «Положение о распределении стимулирующей (надтарифной) части фонда оплаты труда работников общеобразовательного учреждения» утверждается приказом руководителя общеобразовательного учреждения на календарный год.

1.7. Конкретный размер стимулирующей (надтарифной) части фонд оплаты труда для каждого работника общеобразовательного учреждения устанавливается на основании приказа руководителя общеобразовательной учреждения

1.8. Система стимулирующих выплат работникам общеобразовательного учреждения вклю-чает в себя:

а) доплаты за осуществление функций классного руководителя,

заведование кабинетами, проверку тетрадей и другие;

б) доплаты за наличие ведомственных наград и знаков отличия;

в) материальную помощь;

г) поощрительные выплаты по результатам труда (премии).

2. Порядок установления доплат работникам общеобразовательного учреждения

2.1. Доплаты работникам общеобразовательного учреждения устанавливаются за дополнительные виды работ, не входящие в круг должностных обязанностей работника, а также за наличие ведомственных наград и знаков отличия.

2.2. Доплаты работникам общеобразовательного учреждения устанавливаются в фиксированной сумме или в процентном отношении от стоимости педагогической услуги (или тарифной ставки (оклада) по ETC).

2.3. Доплаты работникам общеобразовательного учреждения могут устанавливаться как на календарный год, так и ежеквартально или ежемесячно.

• Рекомендуем установить доплаты педагогическим работникам общеобразовательного учреждения, удостоенных ведомственных наград и знаков отличия звание «Заслуженный учитель Кубани» - 1000 (одна тысяча) руб.;

• нагрудный знак «Почетный работник общего образования Российской Федерации» - 500 (пятьсот) руб.;

• нагрудный знак «Отличник народного просвещения» - 500 (пятьсот) руб.;

• Почетная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации - 500 (пятьсот) руб.;

2.5. Рекомендуем установить доплаты работникам общеобразовательного учреждения за следующие дополнительные виды работ, не входящие в круг должностных обязанностей работ-ника:

• За классное руководство:

- в классах начальной общей школы (1-4 классы) - до 500 (пятьсот) руб.;

- в классах основной и старшей школы (5-8, 10 классы) - до 700 (семьсот) руб.;

- в выпускных классах основной и старшей школы (9, 11 классы) - до 1000

(одна тысяча) руб.;

• За заведование учебными кабинетами: - до 400 (четыреста) руб.;

• За заведование учебными мастерскими трудового обучения - до 600

(шестьсот) руб.;

• За проверку тетрадей:

- в 5-11 классах по математике -15%;

- в 5-11 классах по русскому языку и литературе -20%;

- в классах начальной школы - 15 %;

- во 2-11 классах по иностранному языку -10 %;

- по черчению -10 %; -

- в 5-11 классах по остальным предметам, предусматривающим наличие

письменных классных и домашних работ обучающихся - 5%

• За руководство методическим объединением (методическим советом) - до 500 (пятьсот) руб.;

• За работу общественного инспектора по охране прав детства - до 1000

(одна тысяча) руб.;

• За руководство и организацию работы Психолого-медико-педагогической комиссии общеобразовательного учреждения - до 500 (пятьсот) руб.;

• За подготовку протоколов Педагогического совета общеобразовательного учре-ждения - до 500 (пятьсот) руб.;

• За руководство профсоюзной организацией общеобразовательного учреждения - до 500 (пятьсот) руб.;

• Рекомендуем установить доплату библиотекарю за работу с библиотечным фондом учебников и учебных пособий (при отсутствии в штатном расписании обще-образовательного учреждения ставки

заведующего библиотекой%.

Рекомендуем установить доплату учителям физической культуры за

ведение спортивно-массовой работы во внеучебное время (при наличии согласованных с управлением по образованию и науке администрации города Сочи планов спортивно-массовой работы на календарный год) - до 500 (пятьсот) руб. ' Рекомендуем установить доплату уборщикам производственных и служебных помещений за применение дезинфицирующих средств - 12 %.

сторожам за работу в ночное время

Рекомендуем установить доплату -20%

3. Порядок оказания материальной помощи работникам общеобразо-вательного учреждения

3.1. Материальная помощь работнику общеобразовательного учреждения может оказываться в случае торжественного события в личной жизни или общественной деятельности работника (свадьба, рождение ребенка, юбилей и т. д.), а также в случае экстренных ситуаций (матери-альный ущерб от стихийных бедствий, тяжелая болезнь, тяжелая травма, смерть близкого человека и др.) в личной жизни работника.

3.2. Материальная помощь работнику общеобразовательного учреждения устанавливается в фиксированной сумме.

3.3. Материальная помощь работнику общеобразовательного учреждения оказывается на основании заявления работника в адрес руководителя общеобразовательного учреждения по согласованию с органом самоуправления общеобразовательного учреждения, обеспечивающим демократический, государственно-общественный характер управления и профсоюзным органом.

3.4. Размер материальной помощи работнику общеобразовательного учреждения опре-деляется учреждением самостоятельно в пределах стимулирующей (надтарифной) части фонда оплаты труда и устанавливается на основании приказа руководителя общеобразовательно-го учреждения.

4. Порядок премирования работников общеобразовательного учреждения

4.1. Поощрительные выплаты по результатам труда (премии) работникам общеобразовательного учреждения устанавливаются за высокое качество организации образовательного и воспитательного процесса, активность и инициативу.

4.2. Поощрительные выплаты по результатам труда (премии) работникам общеобразователь-ного учреждения устанавливаются в фиксированной сумме или в процентном отношении от стоимости педагогической услуги (или тарифной ставки (оклада) по ETC).

4.3. Поощрительные выплаты по результатам труда (премии) работникам общеоб-разовательного учреждения могут устанавливаться как на календарный год, так и ежеквартально или ежемесячно.

4.4. Поощрительные выплаты по результатам труда распределяются органом самоуправления общеобразовательного учреждения, обеспечивающим демократический, государственно-общественный характер управления, и профсоюзным органом по представлению руководителя общеобразовательного учреждения.

4.5.Руководитель общеобразовательного учреждения представляет в

орган самоуправления общеобразовательного учреждения, обеспечивающий

демократический, государственно-общественный характер управления, и профсоюзный орган аналитическую информацию о показателях деятельности работников, являющихся основанием для их премирования.

4.6. Порядок рассмотрения органом самоуправления общеобразовательного учреж-дения, обеспечивающим демократический, государственно-общественный характер управления, и профсоюзным органом вопроса о стимулировании работников устанавливается по-ложением, утверждаемым руководителем общеобразовательного учреждения.

4.7. Размер поощрительной выплаты по результатам труда (премия) каждому конкрет-ному работнику общеобразовательного учреждения определяется учреждением само-стоятельно в пределах стимулирующей (надтарифной) части фонда оплаты труда и уста-навливается на основании приказа руководителя общеобразовательного учреждения.

4.8. Рекомендуем устанавливать поощрительные выплаты по результатам труда (премии) работникам общеобразовательного учреждения по следующим основаниям для премирования:

Наимено-вание должности Основание для премирования (по итогам преды-дущего года, квартала)

Педагогиче-ские работни-ки

- достижение учащимися более высоких показателей обученности по предмету в сравнении с предыдущим периодом;

- стабильность и рост качества обучения;

- отсутствие обучающихся, имеющих неудовлетворительные отметки по итогам учебного года;

- снижение (отсутствие) пропусков учащимися уроков без уважительной причины;

- подготовка призеров олимпиад, конкурсов, конференций районного, муниципального, зонального, краевого, Всероссийского уровней;

- организация проектной деятельности учащихся;

- участие в инновационной деятельности учреждения, ведение экспе-риментальной работы;

- разработка и внедрение авторских и авторизованных программ; - разработка и ведение элективных курсов;

- выполнение программ углубленного и расширенного изучения пред-метов;

- проведение уроков высокого качества;

- подготовка и проведение массовых внеклассных и внешкольных мероприятий с обучающимися;

- организация качественного участия обучающихся в городских мас-совых акциях и мероприятиях;

- использование информационных технологий в образовательном процессе, применение электронных учебников, обучающих компьютерных программ; - использование новых форм организации образовательного процесса: урок-презентация, урок-исследование; урок-игра и др.

- использование в образовательном процессе здоровьесберегающих технологий (физкультминутки, чередование видов деятельности учащихся и т. п.);

- организация и проведение мероприятий, способствующих сохранению и восстановлению психического и физического здоровья учащихся (тематические классные часы о здоровом образе жизни, дни здоровья, туристические походы, экскурсии и т. п.);

проведение мероприятий по профилактике вредных привычек;

- участие педагога в методической работе (конференциях, семинарах, мето-дических объединениях районного и муниципального уровней);

- разработка и проведение открытых уроков, открытых мероприятий с учащимися, педагогических гостиных и т. п.;

- работа педагога в качестве наставника;

- организация и проведение мероприятий, повышающих авторитет и имидж школы у учащихся, родителей, общественности: классные роди-тельские собрания, родительские конференции, открытые классные часы с

родителями, организация работы с родительским

комитетом и др.;

- снижение количества учащихся, состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних, ПНД УВД, внутришкольном учете;

- отсутствие обоснованных обращений учащихся, родителей, по поводу конфликтных ситуаций; эффективность работы по решению конфликтных ситуаций

- исполнительская дисциплина педагога в ведении школьной нормативно-правовой документации;

- регулярная работа педагога с классными журналами, дневниками уча-щихся;

- образцовое ведение личных дел учащихся, подготовка отчетов

Заместители директоров по учебно-воспитатель-ной работе, воспитатель-ной работе, научно-методической работе - эффективная организация внутришкольного контроля в ОУ;

- создание системы мониторинга учебно-воспитательного процесса в ОУ;

- аналитический подход к планированию учебно-воспитательного процесса в ОУ;

- разработка и эффективная реализация программы развития ОУ:

- эффективная организация инновационно-экспериментальной деятельности в ОУ ( победитель муниципального этапа ПНПО в номинации лучшее инновационное ОУ, победитель конкурса на муниципальный

грант и др.);

- высокий уровень организации и проведения промежуточной и государст-венной (итоговой) аттестации учащихся;

- создание системы работы по подготовке обучающихся и педагогов к про-ведению государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ, муници-пального экзамена;

- сохранение контингента обучающихся в ОУ;

- сохранение контингента обучающихся в 10-11 классах;

- создание системы работы с неуспевающими обучающимися (отсутствие второгодников, условно переведенных обучающихся);

- высокий уровень организации работы по недопущению пропусков уроков обучающимися без уважительных причин (отсутствие не обучающихся, снижение общего количества пропусков учебных занятий без уважительных причин);

- эффективная организация различных форм получения образования обу-чающимися (экстернат, обучение больных

детей на дому и др.);

- эффективная работа по организации предпрофильного и профильного обучения;

- работа по индивидуальным учебным планам в рамках эксперимента по профильному обучению;

- организация профориентационной работы среди выпускников 9 и 11 классов ОУ;

- развитие договорных связей ОУ с учреждениями дополнительного образования, учреждениями системы профессионального образования, работодателями;

- организация работы по подготовке к проведению процедуры атте-стации ОУ;

- высокий уровень организации аттестации педагогических работников школы;

- работа по стимулированию педагогов на повышение

квалификации

- аналитический подход к планированию воспитательной работы в ОУ;

- эффективная организация внутришкольного контроля

деятельности классных руководителей в ОУ;

- создание системы мониторинга воспитательного процесса

в ОУ;

- эффективная организация работы с обучающимися, состоящими на учете в КДНиЗП, ПДН УВД, внутришкольном учете;

- высокий уровень организации работы по снижению

количества правонарушений и преступлений, совершенных

обучающимися в ОУ;

- работа по увеличению процента охвата обучающихся, стоящих на раз-личных видах учета, системой дополнительного образования, внеурочной деятельностью;

- эффективная организация работы с обучающимися в каникулярный пе-риод;

- создание системы работы с семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации;

- качественная организация работы общественных органов, участвующих в управлении школой (экспертно-методическкий совет, педагогиче-ский совет, органы ученического самоуправления и т. д.);

- поддержание благоприятного психологического климата в коллективе

Заместитель директора по администра-тивно-хозяйственной части - обеспечение санитарно-гигиенических условий в помещениях ОУ в соответствии с нормами СанПиН;

- обеспечение выполнения требований правил пожарной и электробезопас-ности в ОУ (отсутствие предписаний контролирующих органов);

- обеспечение охраны образовательного учреждения в период образова-тельного процесса и во внеурочное время;

- обеспечение контрольно-пропускного режима в ОУ;

- наличие и функционирование системы экстренной связи в ОУ;

- качественная организация работы по развитию материально-технической базы ОУ;

- эффективность использования материально-технической базы ОУ;

- эффективная работа по привлечению социальных партнеров к развитию материально-технической базы ОУ;

- обеспечение системы работы по охране труда и технике безопасности;

- организация работы в отсутствии благоустроенности учреждения (от-сутствие централизованного отопления, водоснабжения, связи и т. д.);

- организация контроля и эффективного использования собственного автотранспорта и сельхозтехники ОУ;

- организация функционирования собственных котельных, водонакопи-тельных емкостей и их эффективная эксплуатация;

- высокое качество подготовки и организации ремонтных работ в ОУ;

Библиотекарь - высокая читательская активность обучающихся;

- пропаганда чтения как формы культурного досуга;

- результативное участие в общешкольных и районных мероприятиях;

- эффективное выполнение плана работы библиотекаря

- организация работы библиотеки как ресурсного центра образовательно-го учреждения, микрорайона ОУ;

- качественное оформление тематических выставок, проведение презентаций;

- эффективное применение информационных технологий в работе биб-лиотеки; работа в сети Интернет;

- высокий уровень организации работы по сохранению и пополнению библиотечного фонда ОУ;

Обслуживаю-щий персонал (уборщица, дворник, рабо-чий по обслу-живанию, сто-рож и т. д.) - обеспечение качественного санитарно-гигиенического состояния помещений ОУ в соответствии с нормами СанПиН;

- организация и проведение генеральных уборок в ОУ;

- содержание участка в соответствии с требованиями СанПиН, качест-венная уборка участка;

- содержание мест складирования бытовых отходов в соответствие с требованиями санитарно-гигиенических норм;

- проведение работ по кранированию и обрезке зеленых насаждений в ОУ, покосу травы и др.

- оперативность выполнения заявок по устранению технических не-поладок;

- проведение регулярного мелкого ремонта школьной мебели, учеб-ных и вспомогательных помещений;

- качественная работа по обеспечению сторожевой охраны образователь-ного учреждения (отсутствие случаев проникновения посторонних лиц в помещения ОУ в период работы);

4.9. Установление условий премирования, не связанных с результативностью труда, не допускается

Приложение

к приказу МОУ СОШ № 83

№ 2 отг.

Изменения и дополнения в коллективный договор ОУ

Внести в коллективный договор ОУ следующие изменения и дополнения:

1) Об использовании методики планирования расходов на оплату труда при формировании сметы доходов и расходов общеобразовательных учреждений Краснодарского края и применении новой модели оплаты труда работников ОУ (приказ по ОУ № 2 от 15.01.07г.)

2) О сроках установления заработной платы педагогических работников,

осуществляющих учебный процесс - 2 раза в год: на начало учебного и

календарного года

Приложение

к приказу МОУ СОШ № 83

№ 2 отг.

Дополнения в Положение об общем собрании трудового коллектива

и Положение о педагогическом совете СОШ № 83

В связи с введением новых компетенций внести:

1. В Положение об общем собрании трудового коллектива:

- определение доли фонда оплаты труда в нормативе на реализацию основных общеобразовательных программ;

- определение доли фонда оплаты труда для педагогического персонала и административно-управленческого, учебно-вспомогательного младшего обслуживающего персонала.

2. В Положение о педагогическом совете СОШ № 83:

- определение доли фонда оплаты труда и установление коэффициентов за квали-фикационную категорию, (сложность и приоритетность предмета);

- определение коэффициента, учитывающего нормативное снижение наполняемости в классах;

- определение порядка оплаты труда педагогов, осуществляющих обучение детей на дому